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《念奴嬌·赤壁懷古》同步練習B卷2024-2025學年高教版（2023）中職語文基礎模塊上冊
一、語言文字運用
1. 下列關于《念奴嬌·赤壁懷古》的表述，正確的一項是（ ）
A. 是一首婉約詞，以細膩的情感著稱
B. 作者蘇軾是南宋文學家
C. 上闋寫景，下闋懷古抒情
D. 主旨是批判歷史人物的過失
2. 依次填入文中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿____________。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
A. 煥發 B. 英發 C. 勃發 D. 生發
3. 下列句子中，“之”字指代“周瑜”的一項是（ ）
A. 此非孟德之困于周郎者乎
B. 師道之不傳也久矣
C. 郯子之徒，其賢不及孔子
D. 蚓無爪牙之利，筋骨之強
4. 下列句子中，沒有使用借代手法的一項是（ ）
A. 檣櫓灰飛煙滅
B. 舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章
C. 想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎
D. 知否，知否？應是綠肥紅瘦
5. 下列對“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的賞析，錯誤的一項是（ ）
A. “穿空”夸張地寫出石壁的高聳險峻
B. “拍岸”生動描繪波濤的洶涌澎湃
C. “千堆雪”比喻浪花的潔白如雪
D. 整句通過視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫
6. 下列句子中，與“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”意境最接近的一項是（ ）
A. 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
B. 黃河之水天上來，奔流到海不復回
C. 春江潮水連海平，海上明月共潮生
D. 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流
7. 下列對“人生如夢，一尊還酹江月”的理解，錯誤的一項是（ ）
A. 表達對人生虛幻無常的感慨
B. 體現超脫豁達的人生態度
C. 借江月抒發對歷史的緬懷
D. 暗示作者消極避世的心態
8. 下列句子中，與“故國神游，多情應笑我”句式相同的一項是（ ）
A. 蚓無爪牙之利，筋骨之強
B. 甚矣，汝之不惠
C. 青，取之于藍而青于藍
D. 句讀之不知，惑之不解
9. 下列對“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的分析，正確的一項是（ ）
A. 運用細節描寫，表現周瑜的儒雅風度和軍事才能
B. 以動襯靜，突出赤壁戰場的寂靜
C. 借代手法，用“檣櫓”代指孫權軍隊
D. 夸張手法，形容曹軍潰敗的速度之快
10. 下列對全詞主旨的理解，正確的一項是（ ）
A. 歌頌赤壁之戰的偉大勝利
B. 表達對周瑜的嫉妒和不滿
C. 抒發壯志未酬的感慨和曠達情懷
D. 批判歷史的虛無和人生的短暫
二、文本探究
1. 文章結構填空
上闋：以“大江東去”開篇，描繪____________，為懷古抒情奠定基調。
下闋：通過“遙想公瑾當年”轉入對____________的追憶，對比自身境遇。
結尾：以“人生如夢”收束，體現____________的情感升華。
2. 主旨理解
本文通過____________的描寫和____________的追憶，表達了作者對歷史的感慨和豁達的人生態度。
3. 翻譯句子
（1）遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。

（2）人生如夢，一尊還酹江月。

三、課內閱讀
閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》選段，完成1-5題。
選段：
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
1. 解釋下列詞語在文中的含義。
故壘：____________
穿空：____________
2. 下列對“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的賞析，正確的一項是（ ）
A. 運用比喻、擬人手法，生動描繪赤壁景色
B. 從視覺、聽覺、觸覺多角度描寫，增強畫面感
C. “穿空”“拍岸”“卷起”等動詞富有表現力
D. 以靜景描寫為主，突出赤壁的雄偉壯觀
3. 文中“江山如畫，一時多少豪杰”在結構上的作用是（ ）
A. 總結上文景色描寫，引出下文對人物的追憶
B. 強調赤壁景色的美麗，表達對自然的贊美
C. 暗示歷史人物的渺小，突出人生的短暫
D. 對比古今人物，抒發對現實的不滿
4. 用自己的話概括上闋的主要內容。

5. 選段運用了什么修辭手法？有何作用？

四、課外閱讀
閱讀蘇軾《定風波·莫聽穿林打葉聲》，完成1-4題。
定風波·莫聽穿林打葉聲
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
1. 下列句子中，“卻”字與“山頭斜照卻相迎”中“卻”字意義相同的一項是（ ）
A. 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂
B. 逢人漸覺鄉音異，卻恨鶯聲似故山
C. 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
D. 感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急
2. 下列對“一蓑煙雨任平生”的理解，正確的一項是（ ）
A. 表達對田園生活的向往
B. 體現樂觀豁達的人生態度
C. 暗示對官場的厭倦和逃避
D. 描繪雨中獨行的孤獨寂寞
3. 比較《念奴嬌·赤壁懷古》與《定風波》的情感基調，分析兩者的異同。

4. 兩首詞都體現了蘇軾的豪放風格，但表現手法有所不同，請結合具體詞句分析。

答案
一、語言文字運用
1. C
2. B
3. A
4. B
5. D
6. A
7. D
8. D（賓語前置）
9. A
10. C
二、文本探究
1. 赤壁壯麗景色；周瑜；由感慨到超脫
2. 赤壁古戰場；周瑜
3. （1）遙想當年的周瑜，小喬剛剛嫁給他，他英姿勃發，風度翩翩。
（2）人生就像一場夢，我舉起酒杯祭奠這江上的明月。
三、課內閱讀
1. 故壘：舊時的營壘；穿空：形容石壁高聳入云
2. C
3. A
4. 上闋描繪了赤壁的壯麗景色，引出對千古英雄人物的緬懷。
5. 比喻、夸張。“亂石穿空”夸張地寫出石壁的險峻，“卷起千堆雪”將浪花比作雪，生動形象地描繪了赤壁的雄偉壯觀，為下文懷古抒情營造了雄渾的氛圍。
四、課外閱讀
1. A（表轉折，卻）
2. B
3. 相同點：均體現豁達樂觀的人生態度。不同點：《念奴嬌·赤壁懷古》悲壯蒼涼，《定風波》則灑脫從容。
4. 《念奴嬌·赤壁懷古》通過歷史感慨和對比手法表現豪放，如“遙想公瑾當年”；《定風波》則以自然景象和哲理感悟體現豪放，如“一蓑煙雨任平生”。

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