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《種樹郭橐駝傳》同步練習(xí)A卷2024-2025學(xué)年高教版（2023）中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用
1. 下列關(guān)于作者柳宗元的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 字子厚，世稱“柳河?xùn)|”
B. 唐代古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者之一
C. 與韓愈并稱“韓柳”
D. 代表作有《永州八記》《師說》
2. 下列句子中，“且”字用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
A. 視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂
B. 橐駝非能使木壽且孳也
C. 甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣
D. 故病且怠
3. 依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲____________，其筑欲____________。
A. 新 疏 B. 故 密 C. 新 密 D. 故 疏
4. 下列句子中，沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）
A. 早繅而緒，早織而縷
B. 鳴鼓而聚之，擊木而召之
C. 字而幼孩，遂而雞豚
D. 雖曰愛之，其實(shí)害之
5. 下列句子中，與“他植者雖窺伺效慕，莫能如也”中“如”字意義相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 沛公起如廁
B. 逝者如斯夫
C. 縱一葦之所如
D. 不如須臾之所學(xué)也
6. 下列句子中，“其”字指代“樹木”的一項(xiàng)是（ ）
A. 其蒔也若子，其置也若棄
B. 見長(zhǎng)人者好煩其令
C. 其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)
D. 傳其事以為官戒
7. 下列句子中，與“甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯”中“爪”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 駝業(yè)種樹
B. 非有能碩茂之也
C. 吾從而師之
D. 假舟楫者，非能水也
8. 下列對(duì)“順木之天以致其性”的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 順應(yīng)樹木的天性，使其自然生長(zhǎng)
B. 順著樹木的方向，達(dá)到其本性
C. 順從樹木的天意，實(shí)現(xiàn)其生命價(jià)值
D. 遵循樹木的規(guī)律，完成其生長(zhǎng)周期
二、文本探究
1. 文章結(jié)構(gòu)填空
第一段：介紹郭橐駝的____________和種樹技藝。
第二段：通過對(duì)比，突出郭橐駝種樹“____________”的特點(diǎn)。
第三段：借對(duì)話揭示“____________”的主旨。
第四段：點(diǎn)明寫作目的，警示官吏____________。
2. 主旨理解
本文通過郭橐駝種樹的故事，類比____________，批評(píng)了當(dāng)時(shí)官吏____________的社會(huì)現(xiàn)象，倡導(dǎo)順應(yīng)自然、休養(yǎng)生息的治國(guó)理念。
3. 翻譯句子
（1）橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。

（2）吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？

三、課內(nèi)閱讀
閱讀《種樹郭橐駝傳》選段，完成1-5題。
選段：
他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧，甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之，故不我若也。
1. 解釋下列詞在文中的含義。
根拳而土易（拳：____________）
其培之也（培：____________）
2. 下列對(duì)“茍有能反是者”的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 如果有能反對(duì)這種做法的人
B. 假如有能違反自然規(guī)律的人
C. 倘若有能采取相反做法的人
D. 即使有能改變現(xiàn)狀的人
3. 文中“爪其膚以驗(yàn)其生枯”的行為，反映了他植者（ ）
A. 細(xì)心呵護(hù)樹木的態(tài)度
B. 違背樹木天性的做法
C. 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆N植方法
D. 對(duì)樹木生長(zhǎng)的擔(dān)憂
4. 用自己的話概括他植者種樹失敗的原因。

5. 選段運(yùn)用了什么寫作手法？有何作用？

四、課外閱讀
閱讀柳宗元《蝜蝂傳》，完成1-4題。
蝜蝂傳（節(jié)選）
蝜蝂者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負(fù)。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。
今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜?xiàng)壷w徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡，不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也。亦足哀夫！
1. 下列句子中，“負(fù)”字與“善負(fù)小蟲也”中“負(fù)”字意義相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 頒白者不負(fù)戴于道路矣
B. 秦貪，負(fù)其強(qiáng)
C. 臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙
D. 勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理
2. 下列對(duì)“今世之嗜取者”的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 當(dāng)今世上喜歡獲取知識(shí)的人
B. 現(xiàn)在社會(huì)中愛好收藏的人
C. 如今那些貪婪索取的人
D. 現(xiàn)代社會(huì)中追求成功的人
3. 文中“蝜蝂”與“今世之嗜取者”的共同點(diǎn)是什么？作者借此表達(dá)了怎樣的批判？

4. 比較《種樹郭橐駝傳》與《蝜蝂傳》的寫作手法，分析兩者在諷喻現(xiàn)實(shí)上的異同。

答案
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用
1. D（《師說》作者為韓愈）
2. C（表并列，其余表遞進(jìn)）
3. B
4. B（A“而”通“爾”；C“而”通“爾”；D無通假）
5. D（比得上）
6. A
7. D（名詞作動(dòng)詞）
8. A
二、文本探究
1. 身份；順木之天；養(yǎng)人術(shù)；擾民
2. 治民之道；好煩其令
3. （1）我郭橐駝并不能使樹木活得長(zhǎng)久且生長(zhǎng)茂盛，只是能順應(yīng)樹木的天性來使其本性充分發(fā)展罷了。
（2）我們這些小百姓停止吃飯來慰勞官吏，尚且不得空暇，又靠什么來使我們繁衍生息而安定性命呢？
三、課內(nèi)閱讀
1. 拳：蜷曲；培：培土
2. C
3. B
4. 他植者種樹時(shí)樹根蜷曲、換土不當(dāng)，或養(yǎng)護(hù)過度、頻繁干預(yù)，違背了樹木的天性。
5. 對(duì)比手法。通過郭橐駝與他植者的對(duì)比，突出“順木之天以致其性”的重要性，增強(qiáng)說理的說服力。
四、課外閱讀
1. A（背負(fù)）
2. C
3. 共同點(diǎn)：貪婪成性，不知滿足，最終自取滅亡。作者借此批判了當(dāng)時(shí)貪官污吏貪得無厭、追逐權(quán)勢(shì)的社會(huì)現(xiàn)象。
4. 相同點(diǎn)：均采用寓言形式，借物喻人，諷刺現(xiàn)實(shí)。不同點(diǎn)：《種樹郭橐駝傳》通過類比治民之道，倡導(dǎo)順應(yīng)自然；《蝜蝂傳》通過直接刻畫貪婪者的形象，批判其愚蠢行為。

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