資源簡(jiǎn)介

《奏響中學(xué)序曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：
本課是學(xué)生進(jìn)入初中階段的開篇，也是學(xué)生在中學(xué)生活的情感積淀。本課內(nèi)容包括“奏響中學(xué)序曲”和“規(guī)劃初中生活”，旨在幫助學(xué)生認(rèn)知到自己邁入了中學(xué)，擁有了新的身份，也需要適應(yīng)環(huán)境，本節(jié)課的知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。此外，本課還為后面的課程做了鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生了解中學(xué)生活的變化，并接受中學(xué)生活的挑戰(zhàn)，努力塑造更好的自我。
二、學(xué)情分析：
中學(xué)階段是對(duì)于剛剛步入中學(xué)的初一學(xué)生是一個(gè)全新的人生階段。面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)、新課程等等一切新鮮的事物都非常的陌生和好奇，學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生一些或喜或悲的情緒體驗(yàn)，所以本課程引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)，樹立自信，為中學(xué)階段的生活做好充分的準(zhǔn)備，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
【政治認(rèn)同】：通過(guò)小學(xué)和初中生活的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中學(xué)生活，珍惜新的起點(diǎn)樹立積極適應(yīng)新環(huán)境的信心，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
【道德修養(yǎng)】：通過(guò)分享，了解他人中學(xué)時(shí)期的生活經(jīng)歷，體會(huì)中學(xué)生活獨(dú)特的價(jià)值和意義，熱愛中學(xué)生活。
【健全人格】：珍惜新生活，激發(fā)發(fā)展自我、確立新目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力，努力塑造新形象。
【責(zé)任意識(shí)】：了解中學(xué)生活的新變化、新挑戰(zhàn)，理解個(gè)人成長(zhǎng)與集體環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn) ：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中學(xué)階段的獨(dú)特價(jià)值與意義。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活，認(rèn)識(shí)中學(xué)生活對(duì)自己成長(zhǎng)的重要影響。
五、教學(xué)方法：
情境體驗(yàn)法（角色扮演、案例討論）
小組合作探究法
多媒體輔助教學(xué)（視頻、圖片）
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課——情境激趣
播放視頻：《中學(xué)生的一天》短片（課堂、社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等場(chǎng)景）。
并提問(wèn)問(wèn)題：
1.你眼中的中學(xué)生活和小學(xué)有什么不同
2．你最期待中學(xué)的哪一方面
設(shè)計(jì)意圖：用視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在視頻內(nèi)容的引導(dǎo)下思考問(wèn)題，并且自然而然進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
（二）探究新知——中學(xué)新變化
1.組織學(xué)生閱讀教材“生活觀察”欄目，并回答以下問(wèn)題：
(1)進(jìn)入初中，你覺得自己長(zhǎng)大了嗎
(2)你對(duì)初中生活有哪些期待？
學(xué)生積極思考，回答問(wèn)題
老師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：新的身份、新期待。我們告別小學(xué)，跨進(jìn)中學(xué)校園，有了一個(gè)新身份——中學(xué)生！這意味著一段新的人生旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對(duì)新生活充滿期待。
2.小組討論：（組織學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)）
（1）你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？
（2）你的初中生活與小學(xué)生活相比有哪些變化？
提示：（1）學(xué)生可根據(jù)情況據(jù)實(shí)發(fā)言
（2）初中生活與小學(xué)生活的變化主義體現(xiàn)在：學(xué)科增多、課程難度加大，作業(yè)明顯比小學(xué)時(shí)期增多，教師的教課速度較快、校園的活動(dòng)比小學(xué)時(shí)期豐富，有完善的圖書室、閱覽室等等，集體生活更富等。
3.案例分析：
呈現(xiàn)案例《錢學(xué)森的故事》課本P5的閱讀感悟。
思考閱讀錢學(xué)森的中學(xué)故事之后，分享自己對(duì)于初中階段對(duì)他有什么樣的影響？
老師總結(jié)：初中階段是我們?nèi)松哂歇?dú)特的價(jià)值，我們正處于生命成長(zhǎng)的撥結(jié)孕穗期，這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。
（三）突破難點(diǎn)——如何適應(yīng)新生活
1.角色扮演：
情景1：如何主動(dòng)結(jié)交新朋友？
情景2：遇到學(xué)習(xí)困難怎么辦？
創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演，從而調(diào)動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生歸納方法：主動(dòng)溝通、制定計(jì)劃、尋求幫助等。
2.名言共勉：
展示“千里之行，始于足下”，引導(dǎo)學(xué)生理解行動(dòng)的重要性。
老師總結(jié)：要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向；
在擔(dān)當(dāng)終歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。
七、課堂總結(jié)
1. 學(xué)生分享：用一句話表達(dá)對(duì)中學(xué)生活的期待或計(jì)劃。
2.教師寄語(yǔ)：
“中學(xué)是人生新樂(lè)章的開始，愿每位同學(xué)都能奏響屬于自己的青春序曲！” 八、課后作業(yè)
實(shí)踐作業(yè)：制定一份《我的中學(xué)適應(yīng)計(jì)劃》，包括學(xué)習(xí)、交友、興趣發(fā)展目標(biāo)。
九、板書設(shè)計(jì)
中學(xué)階段的新機(jī)會(huì)？
奏響中學(xué)序曲 中學(xué)階段有什么獨(dú)特價(jià)值？
如何應(yīng)對(duì)中學(xué)階段的挑戰(zhàn)？
十、教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)觀察學(xué)生參與度，調(diào)整案例的貼近性。
關(guān)注個(gè)別適應(yīng)性較弱的學(xué)生，課后單獨(dú)溝通。

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