資源簡介

2024-2025學年第一學期期中考試（高一語文)
(時間：120分鐘滿分：100分)
一、積累運用(10分)
1.按要求填空。（⑤分）
(1)
渚消沙白鳥飛回，”（杜甫《登高》）
(2)人生如夢，
。(蘇軾《·赤幽懷古》)
(3)《沁園睿·長沙》中，描寫遠望之景，化用了王實甫《西廂記》中“曉來誰染霜林醉”
的句意的句子：“
2.按要求選擇。(5分)
(1)下列選項中加點成語使用不恰當的-句是(）(2分)
A.這座慧心營造的國際展覽會魏筑簡直是鬼斧神工，
B.這篇文章觀點比較一般，但在結構安排上差強人意。
C.說起老教授在學術上的卓越貢獻，學生們滿是溢美之詞
D.這篇報道文筆很好，只是所談論的問題已是明日黃花。
(2)將下列編號的語句依次填入空白處，正確的一項是()(3分)
元宇宙是一個以眾多用戶為中心的無限世界，一
一倫是
一個源于科幻小說的概念，首創于1992年的小說《雪崩》。作品描寫了現實與度擬這兩個
既關聯又分離的平行世界，現實中的人通過虛擬現實設備，以應擬化身的形態投射在虛擬世
界中。
①也有被現實化的虛擬想象
②而人們可以通過現實世界中的入口進入其中
③一個與互聯網緊密相蓮的多維數字時空
④里面既有基于實用目的被增強的現實
A.②④①③
B.②①④③
c,③④①②
U③①④②
二、閱讀(50分)
(一)閱讀下文，完成37題（14分)。
給孩子一個造合的詩訶讀本鐘錦
①我的老師葉嘉瑩先生選納了一本《給狡子的古詩詞》，這本書出版后反響叔好，出版
社很快又推出一個“講誦版”，并且附有二維碼，掃描后可以聽到先生自己的吟誦和講解。
這些講誦有人在微信圖里轉，我順手點開了陳子吊《登幽州臺狀》的一首，一聽之下即為叫
絕。急忙買回，用了兩天時間通讀一追。這一讀，引起了我對“給孩子”的思考。
②“孩子”的年齡段最好先確定一下。寬泛些說，十八歲以下都算孩子，能夠讀詩總得
到六七歲吧，六七歲前的孩子，其實讀T也起不到什么作用。我認識一個朋友，據說四歲就
能背誦《長恨歌》，但現在記憶的詩訶并不多，理解光其不深入。而從六七歲到十八歲，起
碼有兩個階段，就以小學畢業的十二歲為界，前后的領悟能力實在是戰然不同的。假如“給
孩子”是給六七歲到十二歲的孩子，這個選擇尤其應該慎重。
③這個年齡段的孩子，記憶力雖佳，領悟力卻未成燕。除了罕見的天才，很少有可能真
正領會那些精妙深微的詩河作品。葉先生自己就曾寫下地讀詩時的真實感受：“我想人的心
靈大概也和肉休一樣，是可以因厚擦日久而生胝起繭的。第一次摩擦接觸的感覺，該是最蚪
CS掃描全能王
3億人都在用的掃描AP印

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