資源簡介

阜平縣2024一2025學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試
四年級語文（部編版）】
學(xué)生注意：答題時間90分鐘，滿分100分。
題號
挑戰(zhàn)
挑戰(zhàn)二
挑戰(zhàn)三
挑戰(zhàn)匹
總分
得分
同學(xué)們參加了一次航海夏令營，卻因暴風(fēng)雨漂流到一座神秘海島上。島上的
精靈告訴他們，只有依次完成下面的挑戰(zhàn)，才能獲得離開海島的線索。
挑戰(zhàn)一：探險起始站(23分)
閱讀下面的語段，完成挑戰(zhàn)。
去山水間，描繪自然風(fēng)光。發(fā)現(xiàn)植物的zitài(
),尋找美麗的dùjuan
),在蜿蜒的山路上前行，感受大自然的héxi(
)韻味。
在書本中，尋找歷史足跡。了解祖先們經(jīng)歷的jiénàn(
),見證祖輩們
kai pi(
)的嶄新天地，感慨先賢們鑄就的guang r6ng(
)碩果。
在成語中，積累求學(xué)故事。“囊(
)夜讀”“鐵杵成針”“程門(
)雪”
“懸(
)刺股”“手不(
)卷”“鑿壁偷光”…
1.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。(6分)
2.給下面加點的字選擇正確的讀音，畫“V”。(3分)》
蜿蜒(yan yan)
嶄新(zan zhan）
感慨(ki
gai)
3.“描繪”的“描”用音序查字法，先查大寫字母
再查音節(jié)
;用部
首查字法，先查
部，再查
畫。(4分)
4.除了“碩果”以外，“碩”字還可以怎樣組詞，填入下面的句子中。（4分)
(1)盡管他(
)的身軀顯得笨拙，但他的速度卻非常快。
(2)科學(xué)家們經(jīng)過多年不懈鉆研，在納米技術(shù)領(lǐng)域取得了(
)的成果，
為人類健康事業(yè)帶來新希望。
5.先把語段中的成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填空。(6分)
涵涵做事情沒有恒心，我會把
”這個成語講給他聽，勸他要有
恒心、有毅力；壯壯有時不尊重老師，我會把“
”這個成語講給他
聽，勸他尊師重道，虔誠求學(xué)。
四年級語文（部編版）第1頁（共6頁）】
挑戰(zhàn)二：森林迷蹤處(27分)
6.【情感大師來出招加點部分表達(dá)的感情不同于其他三項的是(
)。(2分)
A.全紅嬋從水里鉆出來，像小鴨子一樣抖了抖頭上的水。
B.漢奸軍官那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
C.夜晚，小貓的兩只眼晴像兩顆閃閃發(fā)光的寶石似的。
D.雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。
7.【句子精靈來考驗仿照例句，寫一寫。(3分)》
秋天的黃昏，
雪后的清晨，
怎樣的迷人呢！
怎樣的純潔呢！
輕柔的風(fēng)，
斑斕的落葉，
悠然的思緒。
8.【詩詞經(jīng)典來抽查】根據(jù)知識積累，填一填，選一選。(9分)
(1)讀詩詞，領(lǐng)略美景：楊萬里的《宿新市徐公店》中“
”描繪了春日鄉(xiāng)村小徑的靜態(tài)景致；辛棄疾的
《清平樂·村居》中“
”勾勒了
夏日清新秀麗的鄉(xiāng)村景色。(4分)
(2)誦經(jīng)典，感悟人生：《周易》中“
體現(xiàn)的是美好生活需要自己去創(chuàng)造；《孟子》中“
告訴我們處于憂患之中才能生存，沉迷安樂就會消亡。(3分)
(3)賞詩詞，知曉哲理：下列與羅隱的《蜂》蘊含的道理相近的是(
)。(2分)
A.從晨光未啟到夜幕降臨，環(huán)衛(wèi)工人始終穿梭于街巷。
B.紅紅參加繪畫比賽，因緊張而發(fā)揮失常。
C.亮亮幫同學(xué)解決難題，自己也收獲了快樂。
D.在陽光明媚的午后，懶惰的氣息彌漫在空氣中，讓人不想動彈。
9.【記憶魔法來考查】判斷下列說法的對“V”與錯“×”。(8分)
(1)《天窗》一文，作者通過天窗看到了外面的風(fēng)雨雷電，看到了月光下的河灘，看
到了美麗神奇的夜空。（
(2)《白鵝》一文，作者稱呼白鵝為“鵝老爺”，表達(dá)了他對這只高傲的白鵝的討厭。
(
(3)《小英雄雨來》（節(jié)選）中，雨來看到敵人從前門進(jìn)來，“腳下像踩著風(fēng)，一直朝后
院跑去。”這句話寫出了雨來反應(yīng)果斷、動作敏捷。(
(4)《巨人的花園》告訴我們，做人不能自私，要懂得與大家分享快樂。(
四年級語文（部編版）第2頁（共6頁）P阜平縣 2024—2025 學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試
四年級語文答案（部編版）
挑戰(zhàn)一：
1. 姿態(tài) 杜鵑 和諧 劫難 開辟 光榮
2. yán zhǎn kǎi 3. M miɑo 扌 8
4. 示例：（1）碩大 （2）豐碩 5. 螢 立 梁 釋 鐵杵成針 程門立雪
挑戰(zhàn)二：
6. B 7. 示例：晶瑩的雪花，銀白的世界，澄澈的靈魂。
8.（1）籬落疏疏一徑深 樹頭新綠未成陰 茅檐低小 溪上青青草
（2）天行健 君子以自強(qiáng)不息 生于憂患而死于安樂 （3）A
9.（1）× （2）× （3）√ （4）√
10.（1）CEF （2）示例：如果我和朋友發(fā)生了矛盾，我會先冷靜下來，思考發(fā)生矛盾的原因
是什么，如果是我自己的錯誤就跟朋友道歉，如果是朋友的問題就跟朋友講道理，努力做到和
好如初。
挑戰(zhàn)三：
（一）11. B 12. 擬人 多云 云層很厚 天邊有黑云 沖
13. 選文最后一句話是對全文的總結(jié)，作者運用反問句式，表達(dá)了對海上日出這一壯觀景象的
贊美之情。
14. 示例：拍攝時間：選擇清晨日出前到日出后的一段時間，這段時間能捕捉到日出過程中光
線和色彩的變化。 地點選擇：海邊，因為文中是海上日出，海邊能更好地展現(xiàn)出大海與日出相
互映襯的美景。想要突出的畫面元素：重點突出太陽從海平面升起的過程，可以包括太陽的顏
色變化，以及太陽周圍云霞的色彩變化和動態(tài)，還有海面因陽光照射產(chǎn)生的波光粼粼的效果。
（二）15. 不理不睬 輕蔑 悔恨 16. B 17. 尷尬、難為情 悔恨、慚愧 謙虛、無私
18. 弱小：無法獨立生長，需依附他人；強(qiáng)大：頑強(qiáng)生存、不計前嫌、無私幫助。
19. 示例：望著藤，想想自己以前對藤的態(tài)度，樹羞愧地低下了頭。
挑戰(zhàn)四： 20. 略。
四年級語文（部編版）第 1 頁 （共 1 頁）

展開更多......

收起↑