資源簡介

2025年7月素質教育質量檢測
七年級道德與法治試題參考答案
一、選擇題(40分)
1-5 BADCD 6-10 BBDAB 11-15 ACCDB 16-20 CBBDC
二、非選擇題(60分)
21.(1)小麗應該拒絕見面。(2分)原因：①虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因
素，我們要有一定的自我保護意識。②將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
(每點2分，共4分)
(2)面對情境二，小輝可以通過哪些方式來維護自己的合法權益？(6分)
答案：①小輝可以先與小強溝通，要求小強停止侵權行為，賠禮道歉。②如果溝通不
成，可以向老師反映，尋求老師的幫助。③也可以尋求家長的支持，通過家長與小強及其
家長協商解決。④必要時，還可以拿起法律武器，向法院提起訴訟，依法維護自己的合法
權益。（每點2分，答出三點得6分）
22.(1)①以農作物生長類比青春期發展（如“種子成長日記”闡釋身心規律）；②將
防性侵教育與勞動場景結合（如“麥田守望者”模擬自護）；③通過自然體驗強化情感認同
(如系“成長寄語”絲帶)。(9分)
(2)①科學認知：接納身體變化，學習生理知識（如參考“種子成長日記”的客觀態
度)：②積極調適：通過勞動、運動釋放情緒（如田園活動轉移焦慮）：③自我保護：掌握自
護技能，及時求助（如演練應對風險的方法）。(9分)
23.(1)①活化傳統資源：將古宅、匾額等實物轉化為調解載體，體現“器以載道”；②
創新治理模式：以“和合”思想替代對抗性解紛，契合“以禮化訟”的治理智慧；③提升社會
效能：通過文化認同降低沖突成本（如糾紛化解率提升）。(6分)
(2)示例：①換位思考：爭執時設想對方立場（參考“己所不欲勿施于人”）；②適度謙
讓：非原則問題主動緩和矛盾（如借鑒“六尺巷”故事）。(6分)
24.(1)活動A:通過與思政教師集體備課設計“校園欺凌預防”教案，將法治教育融入
課堂教學體系，幫助學生系統學習校園欺凌的法律界定、危害及應對措施，從認知層面強
化規則意識與權利保護觀念，提升學生運用法律思維分析校園沖突的能力。(3分)
七年級道德與法治答案第1頁（共2頁）
活動B:帶領學生旁聽“未成年人網絡充值退款案”庭審，以真實司法場景為活教材，
讓學生直觀感受法律程序的嚴肅性與公正性，理解未成年人在網絡消費中的權利邊界及
法律救濟途徑，增強對司法實踐的認知和對法律權威的敬畏，從實踐層面深化法治信仰。
(3分)》
活動C:指導制定《班級文明公約》并設立模擬法庭，通過學生自主參與規則制定，培
養民主協商與自我管理能力，將法治精神轉化為日常行為準則；模擬法庭則通過角色扮演
(如法官、律師、當事人)，讓學生沉浸式體驗法律適用過程，提升依法解決問題的實踐能
力，實現從“知法”到“用法”的素養進階。(3分)
(2)請為校園禁毒宣傳設計一項實踐方案，要求體現參與主體、具體形式與預期效果。
(9分)
題目
水平
評分標準
示例
“學生主演禁毒微電影，家長
主體多元、形式創新、
A(7-9分)
擔任群眾演員，影片在社區展
請為校園禁毒宣
效果可測
映后收集200份反毒承諾書”
傳設計一項實踐
主體明確、形式可行、
“班級制作禁毒手抄報，評選
方案，要求體現
B(5-6分)
效果合理
優秀作品在校內展覽”
參與主體、具體
主體模糊、形式籠統、
形式與預期效
C(3-4分
“聽禁毒講座并寫感想”
效果空泛
果。(9分)
“組織學生參觀緝毒犬基地”
D(0-2分)
脫離主題或無法實施
(未考慮安全性)
所有主觀試題不要求與所給參考答案完全一致，鼓勵創新，能體現運用所學知識，分
析問題、解決問題的思維品格就可以得分，但強調要符合新課標要求。
(說明：主觀試題均為開放性試題，答案不具有唯一性，所提供的答案僅供閱卷教師參
考，學生的回答只要切合題意，言之有理，即可得分。)】
七年級道德與法治答案第2頁（共2頁）2025年7月素質教育質量檢測
七年級道德與法治試題
(滿分100分時間80分鐘)
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證
號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號里；將非選擇題的答案用0.5
毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內，答在試題卷上無效。
3.考生必須保持答題卡的整潔。
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共計40分。在每小題所列的四個選項
中，只有一項是符合題目要求的，請將正確選項涂在答題卡規定的位置)
1.學會與異性同學交往，是我們成長中的重要課題。以下值得我們借鑒的有()
①男子足球比賽時女生組織啦啦隊助威②春游途中男生主動幫女生分擔重物
③女生因羞于與男生溝通總需同桌傳話④全班男女生共同策劃運動會入場方案
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
中學生小福跟隨著父母一起去觀看了《哪吒之魔童鬧海》電影，并記錄整理出自己在
觀看電影時的“情緒日記”：
開心：聽到哪吒說
憤怒：誤以為申公
悲傷：申公豹為護
、
四川話，太乙真人
豹滅了陳塘關，殺
}哪吒敖丙，獨戰三
騎著豬騰云駕霧
害了哪吒父母……
龍最終隕落……
……
2.小福在觀影時的情緒變化說明(
A.所處周圍情況變化，情緒隨之變化
B.感受多種多樣情感，優化人際交往
C.身體發育不斷加快，情緒更加豐富
D.人際情緒互相感染，身心更加健康
3.以下情境與采用的調節情緒的方法對應正確的是()
序號
情境
調節方法
①
進入考場后感覺心情緊張，通過深呼吸進行調整
認知調節
②
心情郁悶煩躁時，到風景優美的地方散步
注意轉移
③
考試成績不理想，把煩惱寫進日記本里
合理宣泄
七年級道德與法治第1頁
(共6頁)
④
遇到困難，提醒自己“縱有千山萬水，帶著微笑面對”
放松訓練
A.②④
B.①③
C.①④
D.②③
4.小江的爸爸向老師反映，他家女兒小江變得越來越喜歡打扮了，每天要花費大量的時間
和精力打扮自己，還經常要求媽媽帶她去染發和美甲，學習成績一度因此下降。小江應
該懂得()
①愛美是不健康的心理表現
②提高品德和文化修養
③中學生應保持儀表整潔
④外在美比內在美更重要
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.執行神舟十八號載人飛行任務的三位航天員葉光富、李聰、李廣蘇與中外媒體記者見
面，作為指令長的葉光富說：“面對挑戰，我和我的兩位隊友以及整個航天團隊，已經做
好了充足的準備，對于完成這次任務，我們信心滿滿。”自信的風貌給我們留下深刻的印
象。下列關于自信的認識正確的是()
①自信就是發現自己的長處，忽視自己的不足②有了自信，青春的夢想就一定能實現
③自信是一種“我能行”的信念
④自信讓我們充滿希望和力量
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.20年來，各級共青團聯合教育、財政、人社等部門，選拔派遣50余萬名高校畢業生到以
西部地區為主的基層開展志愿服務。一批批西部計劃志愿者奔向西部、深入基層，讓青
春之花綻放在祖國最需要的地方。這啟示我們要()
①堅定理想信念，志存高遠
②投身志愿服務，放棄學業
③追求名利至上，成為優秀人才
④立志報效祖國，擔當時代責任
A.①②
B.①④
c.②③
D.③④
7.央視春晚舞蹈《只此青綠》是一個精品，它在（再）創作時，
通過XR、全息掃描等前沿科技技術手段，用虛擬做了鏡
面的效果，配合舞蹈的呈現。在詩劇的選段中，結合春晚
舞臺視覺效果進行改編，為觀眾呈上視覺盛宴的同時，讓
觀眾了解《千里江山圖》，展現出作品追尋中華文明根脈
的意義。這()
A.深刻體現了只有豐富的人生閱歷，才會獲得美好的情感體驗
B.運用了舞蹈作品的方式，傳遞美好的情感和生命的正能量
C.很好地說明了只有通過舞蹈方式才能獲得美好的情感體驗
D.體現了美好的情感是人們在現實生活中被強迫表現出來的
七年級道德與法治第2頁（共6頁）

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