資源簡介

第八單元綜合達標測試(B卷)
時間：60分鐘 滿分: 100分
題 號 一 二 三 四 五 總 分
得 分
積累運用
一、我會背，我能寫。(42分)
1.日積月累。(22 分)
(1) ，為有源頭活水來。
(2)向來枉費推移力， 。
(3) , ,是知也。
(4)心不在此，則眼不看仔細， ， ， , 。
(5)我非生而 , , 。
2.根據課文內容填空。(20 分)
(1)《憶讀書》的作者是 、 。從課文中我知道 、 和 是我國的古典四大名著。作者在文中用“ ”一句話揭示兒童怎樣讀書。
(2)《我的“長生果”》一文作者把書比作人類文明的 ，充分表達了 的關系，關于書的比喻有很多，比如： ； 。
語言表達
二、口語交際。(10分)
你讀過中國古典四大名著嗎 看過相關的影視作品嗎 里邊的哪個人物給你留下了深刻的印象 為什么 今天就把這個人物介紹給大家吧！
閱讀天地
三、課內閱讀。(25分)
(一)《憶讀書》(10 分)
一談到讀書，我的話就多了！
我會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的國文教科書.而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢.分久必合.合久必分……”的《三國演義》。
1.從選文中找出一對反義詞。(2分)
( ) - - ( )
2.“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在文中起什么作用 (3分)
3.讀劃線句子，體會它突出表現了什么 (3分)
4.作者真正開始讀書是什么時候 (2分)
(二)《我的“長生果”》(15 分)
后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。
1.用“ ”畫出文中一個比喻句。(2分)
2.“那些古今中外的大部頭小說使我著迷”這句話說明了 (5 分)
3.“我”養成的習慣是 ，它的好處是 。(8分)
四、課外閱讀。(15分)
董遇讀三余
董遇是漢代弘(hóng)農人，從小愛好學習，因此獲得了豐富的知識。
別人見董遇很有學問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百八十遍，邊讀邊思，書中的道理自會懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。”請他講書的人說 你講得很有道理 可是我們都苦于沒有時間 怎么辦呢
董遇回答說 你們應當分別利用好 三余
“哪‘三余’呢 ”人們不解地問。
董遇看了看大家，一字一頓地說：“所謂‘三余’是指：冬天乃是一年的業余時間。你想，冰天雪地沒有農活，不正是讀書的好時間嗎 夜間是一天的業余時間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時間嗎 還有陰雨之天，到處一片泥濘，出不得門，更是在家讀書的好時間哩！”
人們聽了他的話，若有所悟，哪里是沒有時間，分明是不會利用時間哪！
1.在短文第2、3自然段的空白處加上標點符號。(4分)
2.董遇說讀書要利用好“三余”，是指哪“三余” (6分)
3.從這篇短文中，你懂得了什么道理 (5分)
五、小練筆。(8分)
學習了本單元，你在讀書方面有什么好的方法或感悟，請給大家分享一下吧。
參考答案：
一、1.(1)問渠哪得清如許 (2)此日中流自在行 (3)知之為知之，不知為不知
(4)心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。
(5)知之者 好古 敏以求之者也
2.(1)冰心 《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》讀書好，多讀書，讀好書
(2)長生果 書與人類文明發展 書是人類進步的階梯 書籍是全世界的營養品
三、(一)1.分——合
2.統領全文，表現作者熱愛讀書。
3.它突出表現了作者對《三國演義》的喜愛。
4.七歲
(二)1.學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。
2.我喜愛讀那些書。
3.記書中優美的詞語 記描寫的精彩段落 鍛煉了我的記憶力增強了我的理解力
四、1.:“.. ”:“.”。”
2.冬天 夜間 陰雨天
3.我們不是沒有時間讀書，而是不會利用時間讀書。
五、小練筆答案不唯一。

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