資源簡介

2025屆河北省秦皇島市河北昌黎一中高三一輪復習收官檢測語文試題
一、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
一
與其他動物相比，人腦在各個結構上都有提升。不過，人類的大腦究竟是在哪方面表現得最為突出，從而讓我們的智力遠遠超過了其他物種呢？
一開始，科學家們懷疑，人類智力超群，是因為人類的腦子大，也就是腦容量大、質量大。但是，腦子越大就一定越聰明嗎？這種腦體質量決定論很快遭到挑戰。非洲象的腦子平均重4.6千克，是人腦的3倍，事實上大象并沒有人類聰明。于是，科學家們又發明了“腦體質量比”的概念，也就是腦子的重量和全身總重量的比值。他們懷疑，腦體質量比越大，智商就越高。比如，抹香鯨按平均體重40噸來計算，腦體質量比大約只有1：5100，僅為人類腦體質量比的1%，所以抹香鯨不如腦體質量比更大的人類和海豚聰明。但是，科學家又發現，昆蟲世界里的螞蟻，平均重量0.049毫克，腦平均質量為0.006毫克，腦體質量比約為1：8，大約是人類的6倍，但螞蟻的智商顯然遠不如人類。
在研究“人類為什么比其他動物聰明”這一問題時，科學家過去主要關注大腦中的灰質區域，因為那里的神經元最為集中。而大腦皮層的神經元數量是決定人類聰明與否的關鍵。不過，最新的研究表明，人類大腦內部的白質區域也比其他動物發達得多，對智力也有很大影響。一旦白質區域受損，很容易導致腦癱，人就會變傻。
二
那么，究竟什么才是聰明呢？在現實生活中，人們對智力有不同的解讀，最普遍也最簡明的衡量標準是智商。但有些在現實中看上去非常聰明，被譽為“人精”的個體，智商值卻普普通通。原來，人們通常說的聰明，指的不僅僅是智商測驗主要考查的計算和分析能力，還包括很多其他能力，例如是否擅長領會對方意圖、預測對方行為等，而這些能力是智商測驗無法考查出來的。如今，我們將這些能力稱為“情商”。在大腦中，有一個部位對我們的情商起著非常大的決定作用，那就是大腦皮層中的額葉。大約2億年前，哺乳動物大腦表層形成了一種新結構——額葉，它使哺乳動物擁有了比其他動物更復雜的行為。
為了研究智力，我們可以對比腦容量差不多大的動物。很容易發現，盡管它們的腦子一樣大，行為卻非常不同。智力實驗中成績最突出的，往往都是靈長類動物。靈長類動物的大腦額葉區域比例更大，所以它更擅長學習，也更擅長領會對方意圖、預測對方行為。人類是前額葉最發達的動物，所以也是情商最高的動物。我們的靈長類動物近親，比如猩猩和猴子，雖然比其他動物要強很多，但是和人類相比，它們的前額葉不如人類發達，情商也就不如人類。
三
中國人腦庫中心在世界上首次從“光譜紅移”的角度解釋人比動物聰明的原因。在同樣的腦神經信息的光子傳遞中，人腦的能量消耗最低，如同節油性能最好的發動機效率更高一樣。原來大腦處理、傳遞信息除了通過電信號和化學信號，還通過光子。不同物種光子傳遞的光譜是不一樣的，人類的光譜偏紅光，出現了光譜紅移現象，即光波從較高能量轉變為較低能量，顯示出消耗能量最低。按消耗能量從低到高，依次是猴、豬、雞、老鼠，牛蛙則偏藍光，表現為消耗能量最高。
雖然消耗能量低，但人類的大腦是自然界最復雜的器官之一，它不是短時間能演化出來的。化石資料顯示，在超過600萬年的人類進化過程中，腦容量幾乎是不斷上升的。有科學家指出，在幾十萬年前，人類開始利用火烹煮食物，這樣有利于食物更好研磨和消化，能夠讓腸胃更容易汲取營養。于是，人類的腸道逐漸變短，牙齒也逐漸變小，大大節約了用于生長和維持這些器官的能量，省下的能量便可以讓大腦越長越大。從猿到人的演化過程中，隨著腦容量越來越大，智力也在越來越高。最終，腦容量最大的人類發展出了現代文明。
但是，如果我們研究得細一些，這種理論就又有點站不住腳了。在幾十萬年前，亞歐大陸上的主流人類不是現代智人，而是尼安德特人。從化石來看，尼安德特人的腦容量可以達到1600毫升到1800毫升，而現代人只有1400毫升左右。難道現代人的腦子退化了？還不如幾十萬年前的尼安德特人聰明嗎？
原來，尼安德特人的前額葉比較小，這說明尼安德特人的情商還是比較低的。也許他們能夠在智商測驗中勝過現代智人，但是由于情商不足，組織不起龐大的社會，無法持久地研發某種產品，注定了他們最終將會在與現代智人的漫長競賽中失敗。大概還有兩方面的原因：第一，腦子大會導致嬰兒頭顱太大，加大產婦難產的風險，增大母嬰死亡率，危及整個人類的繁衍；第二，大腦是一個耗能大戶，會消耗身體近20%的能量，所以，在保證智力不下降、個體有競爭力的前提下，腦容量其實越小越好。
那么，現代智人的大腦為什么沒有變得更大呢？如今，人類99%以上的知識都是在近300年創造出來的，而在過去的2萬年間，人類的腦容量從1500毫升下降到1400毫升。顯然，人類的腦容量縮小了，但是我們的綜合智力水平并沒有下降，因為我們的大腦在縮小的同時，也在優化，就像現代智能手機的體積遠比傳統電腦小，但是功能比傳統電腦多得多一樣。
（摘編自羅三洋《腦袋越大越聰明嗎？》）
1．下列對文中相關概念的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．腦體質量比是腦子的重量和全身總重量的比值，部分科學家認為腦體質量比越大，智商越高，但這是不符合實際的。
B．智商主要考查的是計算和分析能力，而情商則指領會對方意圖、預測對方行為等能力，人類的智商和情商比動物高。
C．大腦皮層中的額葉是約2億年前哺乳動物形成的特有的結構，人類前額葉區域比其他動物大，具有更復雜的行為。
D．尼安德特人曾經是亞歐大陸上的主流人類，雖然其腦容量大，但其前額葉比較小，在漫長的人類發展中逐漸消失。
2．根據原文內容，下列說法正確的一項是（ ）
A．人類比其他動物聰明與腦容量無關，而與大腦皮層的神經元數量、腦能量消耗高低有關，數量越多、消耗越低就越聰明。
B．人類之所以比其他動物聰明，關鍵在于人類大腦內部的白質區域比其他動物發達得多，白質區域受損會導致智力下降。
C．聰明不僅僅表現在智商上，還表現在情商上，智商高不一定情商高，即使同一種哺乳動物，其情商也會出現個體差異。
D．大腦可以通過光子處理、傳遞信息，其他動物光譜偏藍，人類光譜出現紅移現象，“光譜紅移”表明人腦的能量消耗最低。
3．下列對原文三個部分小標題的擬寫，最恰當的一項是（ ）
A．腦體質量比越大就越聰明嗎——究竟什么才是聰明——人類復雜的大腦是怎樣來的
B．人為什么比動物聰明——究竟什么才是聰明——難道現代人的腦子退化了
C．腦體質量比越大就越聰明嗎——智商高就是聰明嗎——難道現代人的腦子退化了
D．人為什么比動物聰明——智商高就是聰明嗎——人類復雜的大腦是怎樣來的
4．請根據第三部分內容概括從遠古至今人類大腦的演化過程。
5．本文深入探索了人類大腦的秘密，請從中總結三條有益的科學探索經驗。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
文本一：
等
遲子建
風把屋檐下已經干枯了的艾蒿吹下來了。它從窗前劃過，就像一條靈巧的腿，輕快地跳過一格一格的窗欞。這艾蒿是端午節時媽媽插上去的，說是辟邪。
姐姐在灶上做飯，我蹲在灶前用爐鉤子調理火，算是個小小司火女神。弟弟呢，他在后屋逗著籠中的鳥，他叫嚷得比鳥還歡實。姐姐一會兒嫌我把火摘得太大了，一會兒又嫌我沒有把火挑旺。也不怪她發牢騷，鍋里炒著的菜本應該用旺火的時候，我卻把柴火往灶口撤了撤，鍋底的火就蔫蔫巴巴了。而她煮苞米面粥急需文火的時候，咳，我把火勢弄得蓬蓬勃勃的，比除夕夜的焰火還盛。
灶房的門開著，我在聽風聲。風聲越來越大的時候，天色也暗淡得厲害了。突然灶房驟然亮了一下，這短暫而巨大的明亮使屋子仿佛顫動了一下，是閃電出現了。跟著，雷聲轟隆隆地炸響，門被震得咣當咣當地叫，看來雨要來了。
“要下雨了，快去關窗戶。”姐姐吩咐我。
我撇下爐鉤子跑到院子時，雨點已經東一顆西一顆地墜下來了。我飛快地關窗戶，看到一窗的黑云像一群烏鴉似的盤踞著。雞架里的雞個個都縮著脖子，它們喜歡風，但不喜歡雨。風能梳理羽毛，而雨則會使羽毛變得凌亂。我把窗臺上的肥皂盒拿回屋子，一旦它蹦了雨，被泡化了，我們就別想有干凈衣服穿了。
飯菜做妥了，姐姐正一樣一樣地往屋中央的八仙桌子上擺。灶膛里金燦燦的火炭，它們明媚晶瑩，散發著顫動的熱氣。那塊大的如熟透的草果，而小的則如鮮濃欲滴的草莓。這懶洋洋的火多半用來溫水。爸爸媽媽回家后，總要洗上一把臉的。以往爸爸在我們小鎮學校當校長的時候是不用洗的，可半個月前，他因與工室隊的隊長吵起來，被告到縣教育局，教育局又把他的惡劣言論上報到縣委，他被撤職。自從他被發配到縣城糧庫當裝卸工后，總是灰頭土臉地回來，他不洗是沒法吃飯的。溫水除了供他們洗漱，還用來刷碗。
關了窗，又關了灶房的門，雨就強大起來了。雨聲很大，仿佛爐膛上開了的水在嘩嘩叫，又仿佛一群大嗓門的嬰兒被打了屁股在哭。天色昏暗了。玻璃窗上彌漫著一波一波的雨水，使窗外的景致變得模糊了。
到吃飯的時辰了，可爸爸媽媽都沒有回來。飯桌上的晚飯同往常一樣，一大盆金黃色的苞米面粥，一盤炒土豆絲，一碗黃醬和一把青蔥。此外，還有一碟淋了香油的杏黃色卜留克咸菜。咸菜里拌了些辣椒絲，所以看上去就像一片黃土地上生長的一簇簇紅柳，看上去十分明媚。
弟弟從后屋來到前屋，他瞥了一眼飯桌，嘟囔了一句：“又是這些破飯？”
弟弟十歲，我十二歲，姐姐十五歲。也許是他小的緣故，什么都看不慣。他的藍布衫是雙排扣的，其中有一排扣只剩下了一顆，它看上去就像堅守最后一班崗的老兵。其余的扣都被他玩丟了。他眼睛不大，厚眼皮，一說話就愛撇嘴，且老是氣沖沖的樣子。他喜歡在外面跑，接觸風和陽光的時候多，所以他的臉很黑。
弟弟說：“今天這雨真大，我得把五彩線放了。”
等他放完五彩線回來，已經是個落湯雞了。他把濕衣服脫下來，蹲在灶前去烤火，一邊烤火一邊打噴嚏。火炭的熱氣就像鞭子一樣，把他衣服里的癩皮狗似的汗腥氣給驅趕出來了。姐姐從里屋將頭探向灶房數落他：“別烤了，難聞死了！”說完，她從立柜里面為他找出一件干爽衣裳，那衣裳的兜口和袖口都打著補丁，領子也被磨破了。
弟弟把濕衣服扔進洗衣盆中，換上干凈衣裳，他問姐姐：“你不把五彩線給放了？”
姐姐垂頭斜著眼看了一下左手腕上的五彩線，她帶著凄怨的語氣說：“我哪有那個福氣！過些天山貨下來了，我還得進山去采，我要是把五彩線剪斷了，到時候碰到長蟲來咬我怎么辦？”聽她的口氣，那五彩線就是鎖住毒蛇咽喉的鐵鎖，她輕易不能丟了這護身符。
的確，作為長女，她比我和弟弟承擔了更多的家務活兒，喂雞、做飯、挑水、收拾屋子。此外，野生的漿果和蘑菇下來的時候，她還得進山去采摘。
雷聲和閃電就像一匹匹快馬，馬蹄過處，烏云被擊得七零八落。雨漸漸小了，天空也微微露出亮色。不過即使烏云全部消散，天也亮堂不起來，因為已是向晚時分了。姐姐對著桌上的飯皺眉頭，擔心雨如果停不下來，會耽誤爸爸媽媽回家，那樣她又得把已經端上桌的飯重新拿到灶房熱了。
（節選自遲子建《花瓣飯》，有刪改）
文本二：
如果說詩意是藝術的話，那么小說家當然不能放棄對詩意的追求。在這里我要特別強調，我從來沒有，將來也不會在作品中回避苦難；我也從來沒有，將來也不會在作品中放棄詩意。苦難中的詩意，在我眼里是文學的王冠。
沒有描寫苦難，詩意怎會呈現？溫暖也是一樣，沒有冷作為底襯，沒有用筆化解寒涼，它從何而來？如果作品一味地展覽苦難，卻沒有希望的微光閃爍，這樣的苦難就是真的苦難了，而如果苦難里有柔軟的光影浮動，苦難就不是深淵，它會散發著濕漉漉的動人的光澤。所以我很喜歡弘一法師臨終手書的“悲欣交集”，它道出了人生的真相，也道出了藝術的真諦。
我的體悟，就是我們不要把個人的痛苦放大。一定要想到眾生的這種苦難，那么你的作品會獲得一種升華、一種沉淀。從文學意義上、藝術意義上，這種沉淀就是一種藝術上的飛翔，這是特別重要的。一定要經過長時間的歷練，很多東西在一個瞬間把你喚醒，才能和藝術融合。
（節選自遲子建《關于寫作的十二則體會》，有刪改）
6．下列對文本一相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A．風雨交加的傍晚，“我們”做飯等待爸媽回家，“我”因分心惦記爸媽而掌握不好火候，姐姐因此不停抱怨“我”。
B．聽到風聲越來越大，還打起了雷，“我”跑去關窗戶時還注意收回窗臺上的肥皂盒，表現出“我”的懂事細心。
C．弟弟看見桌上的飯菜后，嘟囔這是“破飯”，不僅展現了弟弟對飯菜簡單清淡的不滿，也體現出家里生活的困頓。
D．姐姐不肯輕易剪斷左手腕上的五彩線，說自己要在進山采山貨時防蛇，語氣雖有抱怨，但也恰恰說明她能夠擔責。
7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．天氣變化是文本一的線索，貫穿小說中姐姐做飯、弟弟放“五彩線”、姐弟討論“放五彩線”等情節。
B．文本一對弟弟藍布衫的扣子進行了仔細刻畫，而“有一排扣只剩下了一顆”的細節突出了弟弟的淘氣。
C．文本一最后一段景物描寫與人物感情交融，以天空的陰暗襯托姐姐對大雨阻擋爸媽回家吃飯的擔憂。
D．文本二第一段將“苦難中的詩意”比作“文學的王冠”，表現了遲子建對作品要結合苦難與詩意的認可。
8．文本一描寫風雨雷電的語言極富感染力，這一效果是如何取得的？
9．文本二中，遲子建認為好文章應該是“苦難里有柔軟的光影浮動”，請談談文本一是如何實踐這一主張的。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料一：
蘇秦始將連橫，說秦惠王曰：“大王之國，西有巴、蜀、漢中之利，北有胡貉、代馬之用，南有巫山、黔中之限，東有崤、函之固。田肥美，民殷富，戰車萬乘，奮擊百萬，沃野千里，蓄積饒多，地勢形便，此所謂天府，天下之雄國也。以大王之賢，士民之眾，車騎之用，兵法之教，可以并諸侯，吞天下，稱帝而治。愿大王少留意，臣請奏其效。”秦王曰：“寡人聞之，毛羽不豐滿者不可以高飛，文章不成者不可以誅罰，道德不厚者不可以使民，政教不順者不可以煩大臣。今先生儼然不遠千里而庭教之，愿以異日。”
說秦王書十上而說不行。黑貂之裘弊，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸。夜發書，陳篋數十，得《太公陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。曰：“安有說人主不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年揣摩成，曰：“此真可以說當世之君矣！”
（節選自《戰國策·秦策一》，有刪改）
材料二：
蘇秦將為從，北說燕文侯曰：“燕東有朝鮮、遼東，北有林胡、樓煩，西有云中、九原，南有呼沱、易水。地方二千余里，帶甲數十萬，車七百乘，騎六千匹，粟支十年。南有碣石、雁門之饒，北有棗栗之利，民雖不由田作，棗栗之實，足食于民矣。此所謂天府也。夫安樂無事不見覆軍殺將之憂無過燕矣大王知其所以然乎？夫燕之所以不犯寇被兵者，以趙之為蔽于南也。秦、趙五戰，秦再勝而趙三勝。秦、趙相弊，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯難也。且夫秦之攻燕也，踰云中、九原，過代、上谷，彌地踵道數千里，雖得燕城，秦計固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今趙之攻燕也，發興號令，不至十日，而數十萬之眾，軍于東垣矣。度呼沱，涉易水，不至四五日，距國都矣。故曰，秦之攻燕也，戰于千里之外；趙之攻燕也，戰于百里之內。夫不憂百里之患，而重千里之外，計無過于此者。是故愿大王與趙從親，天下為一，則國必無患矣。”燕王曰：“寡人國小，西迫強秦，南近齊、趙。齊、趙，強國也，今主君幸教詔之，合從以安燕，敬以國從。”于是赍蘇秦車馬金帛以至趙。
（節選自《戰國策·燕策一》，有刪改）
10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。
夫安樂A無事B不見C覆D軍殺將E之憂F無過燕矣G大王知H其所以然乎？
11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．煩，意為煩勞，與《燭之武退秦師》“敢以煩執事”中的“煩”意思相同。
B．簡，意為選擇，與《石鐘山記》“蓋嘆酈元之簡”中的“簡”意思不同。
C．出，使動用法，與《鄒忌諷齊王納諫》“客之美我者”的“美”用法相同。
D．“彌地”與“踵道”意思相近，合稱意為滿地足跡的道路，形容長途跋涉。
12．下列對材料有關內容的概述和理解，不正確的一項是（ ）
A．蘇秦認為當時的秦國已具備吞并諸侯、一統天下的實力，游說秦惠王行連橫之策，秦惠王卻認為秦國目前條件不足。
B．蘇秦不斷上書而被拒，直到物資錢財花光，只能返回家中，但他沒有因此放棄游說秦惠王，又在家專心研讀了一年書。
C．蘇秦認為趙國距燕國近，具有攻打燕國的優勢，因此威脅更大，應當結盟，燕文侯認為很有道理，賜給他車馬黃金。
D．連橫與合縱是戰國時相對的外交戰略，蘇秦時而連橫，時而合縱，這都是為了得到君王重用，獲得卿相之類的高位。
13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）今先生儼然不遠千里而庭教之，愿以異日。
（2）秦、趙相弊，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯難也。
14．蘇秦游說秦惠王、燕文侯時采取的策略有何不同？請簡要概括。
三、古代詩歌閱讀
閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
千秋歲
晁補之
葉舟容易，行盡江南地。南雁斷，無書至。憐君羈旅處，見我飄蓬際。如夢寐、當年閬苑曾相對。
休說深心事。但付狂歌醉。那更話，孤帆起。水精溪繞戶，云母山相砌【注】。君莫去，只堪伴我溪山里。
【注】水精溪：即苕雪溪，在今浙江湖州。云母山：一名濠上山，在今安徽鳳陽。
15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．“葉舟”兩句表現出江南水系發達，詞人能乘坐小船悠閑地游歷江南。
B．“但付”一句與王維“勸君更盡一杯酒”都在飲酒中寄寓了離別之意。
C．“水精”兩句運用白描，描寫了江南清水環繞、山巒連綿的美麗景色。
D．“君莫去”直接抒懷，“伴”字更凸顯了兩人的情誼，表達了不舍之情。
16．詞人的“深心事”有哪些？請結合上片簡要分析。
四、名篇名句默寫
17．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，借明亮的月光和燦爛的銀河寫洞庭湖上下通明澄澈的句子是“ , ”。
（2）復習時老師將陶淵明的相關詩文串聯起來，說《歸去來兮辭》中“覺今是而昨非”所說的錯誤，就是《歸園田居（其一）》中所指的“ ， ”。
（3）小剛想用古詩文中的句子來鼓勵自己堅持不懈攻克困難以獲得成功，可將“ ， ”當作座右銘。
五、語言文字運用
閱讀下面的文字，完成下面小題。
小滿是一個蘊含著中國傳統哲學智慧的節氣。《說文解字》將“滿”釋為“盈滿”，其有“充滿”“飽和”“足夠”之意。小滿則與之不同，寓意著（ ① ），體現了物盛則衰、物極必反的道理，這是古人對天道的理解，也是訓誡后代的哲學。《紅樓夢》里秦可卿給王熙鳳托夢曰：“常言‘月滿則虧，水滿則溢’，有道是‘登高必跌重’。”由此看來，小得圓滿，才是人生好的境界。
“小滿”得名與作物的狀態有關。《七修類稿·天地三·氣候集解》云：“小滿，四月中。小滿者，物至于此小得盈滿。”小滿是夏季的第二個節氣，此時北方地區小麥等作物的籽粒開始灌漿，變得飽滿，但又沒有成熟，（ ② ）。“小滿小滿，江河漸滿”，南方地區降水增多，河水漸漸“滿”了起來，是另一種“小滿”。
《二十四節氣志》中總結說，清明和谷雨時節往往是一年中風最大的時候，而到了立夏和小滿時節，（ ③ ），惱人的楊花和柳絮不再四處飄飛，大自然沉靜下來，夏日的鳥語替代了春天的風聲。小滿時節，除東北地區和青藏高原以外，我國絕大部分地區都進入了物候意義上的夏季，農作物生長旺盛，麥浪泛金，榴花似火，到處一派欣欣向榮的初夏風光。
18．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
19．下列句子中的“泛”與文中加點的“泛”，意義相同的一項是（ ）
A．盡管將疫情標簽化、政治化和污名化的論調不時沉渣泛起，但合作抗疫始終是國際社會的普遍共識。
B．龍船水剛剛漲過，河中水皆泛著豆綠色，天氣又那么明朗，鼓聲蓬蓬響著，翠翠抿著嘴一句話不說。
C．“江”，在古代專指長江，而后來多泛指大河，詞義的外延擴大了，我們說是“詞義的擴大”。
D．如今，青蒿素聯合療法在全世界廣泛應用，這一療法極大地減輕了瘧疾的癥狀，拯救了許多人的生命。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
不知為什么，年幼的我，在千山萬嶺的重圍之中，總愛對著地圖，向往去遠方游歷，而且覺得最浪漫的旅行方式便是坐火車。每次見到月歷上有火車在曠野奔馳，曳著長煙，我便心隨煙飄，悠然神往，幻想自己正坐在那一排長窗的某一扇窗口，無窮的風景為我展開。鄉居的少年那么神往于火車，大概因為它雄偉而修長，軒昂的車頭一聲高嘯，一節節的車廂鏗鏗跟進，一個龐然大物便向你襲來，那氣派真是 （shè）人。至于輪軌相激、枕木相應的節奏，初則鏗 （qiāng）而慷慨，繼則單調而催眠，也另有一番情韻。過橋時俯瞰深谷，真若下臨無地，躡虛而行，一顆心，也忐忐忑忑懸在半空。黑暗迎面撞來，當頭罩下，一點準備也沒有，那是過山洞。驚魂未定，兩壁的回聲轟動不絕，你已經愈陷愈深，沖進山岳的盲腸里去了。光明在山的那一頭迎你，先是一片幽昧的微熹，遲疑不決，驀地天光豁然開朗，黑洞把你吐回給白晝。這一連串的經驗，從驚到喜，中間還帶著不安和神秘，歷時雖短而印象很深。
20．請根據括號內的讀音在文中橫線處填入恰當的字。
21．文中加點動詞“撞”“罩”極富表現力，請簡要賞析。
22．文中畫波浪線的部分，如果寫成“光明在山的那一頭，先是一點微光，模糊不清，突然天光大亮，你從黑洞中出來了”，表達效果有什么不同？
六、作文
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
語言文字運用Ⅰ中提到，小滿是一個蘊含著中國傳統哲學智慧的節氣，“月滿則虧，水滿則溢”，“小得圓滿，才是人生好的境界”。
對此，你有什么感悟與思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
參考答案
1．C 2．C 3．D 4．①幾十萬年前，人類用火烹煮食物后，有更多能量供養大腦，腦容量也越來越大；
②近2萬年間，人類的腦容量有所下降，但功能得到了優化。 5．①要敢于質疑。科學家在研究“人類為什么比其他動物聰明”時不迷信已有理論，對腦體質量決定論、腦體質量比越大智商越高等觀點進行質疑。
②要善于突破思考方向。科學家在腦容量大小、腦體質量比、腦結構、聰明的表現、腦消耗能量等多個方向不斷探索，于是有了諸多發現。
③要善于運用最新科技手段。中國人腦庫中心創新運用光譜解釋人比動物聰明的原因，頗有說服力。
6．A 7．A 8．運用比喻修辭，如“烏云像一群烏鴉似的盤踞著”“雨聲很大，仿佛爐膛上開了的水在嘩嘩叫”，使風雨雷電更形象；使用擬聲詞，“轟隆隆”“當咣當”等，增強畫面感和真實感。 9．文本一中家庭遭遇爸爸被撤職，生活困頓，這是苦難；但家人間相互關心，如姐姐為弟弟找干爽衣裳，“我們”等待爸媽回家，充滿溫暖；“我”和弟弟的天真行為、姐弟間的對話，為生活增添樂趣，展現出“柔軟的光影”。
10．BFG 11．C 12．B 13．（1）現在先生鄭重地不遠千里來到我的朝廷指教我，（但）我希望日后再領教。
（2）秦、趙兩國相繼疲敝了，而大王借此保全了燕國，控制住了這個大后方，這就是燕國沒有遭受災難的原因。 14．①游說秦惠王時闡述了秦國在物產、地理位置、兵力等方面的優勢，勸說其連橫能擴張秦國。
②游說燕文侯時闡述了燕國在戰略上的錯誤和形勢上的憂患，勸說其合縱能保全燕國。
15．A 16．
①羈旅之愁：詞人自己與友人都在漂泊不定，如同“飄蓬”，表達了詞人對于羈旅生活的愁苦與無奈。
②對往昔美好時光的懷念：如“如夢寐、當年閬苑”等句，表達了詞人對過去美好時光的深深懷念。
③離別之苦：從“那更話，孤帆起”等句可以看出，詞人即將與友人分別，內心充滿了離別的不舍與痛苦。
17． 素月分輝 明河共影 誤落塵網中 一去三十年 鍥而不舍 金石可鏤（長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還）
18．①小得圓滿 ②所以叫“小滿” ③風力逐漸減小 19．B
20．懾；鏘 21．①“撞”給人一種沖擊力，“罩”給人強烈的壓迫感，生動形象地表現出火車過山洞時黑暗瞬間襲來時人們的具體感受；
②“撞”表現了黑暗來臨的突然，“罩”則強調了黑暗瞬間的籠罩，表現了火車過山洞行駛速度之快。 22．①原句運用比擬，“迎你”“吐回”將光明和黑洞擬人化，使過山洞時由暗到明的場景轉換更加生動；
②原句中的“幽昧的微熹”“驀地天光豁然開朗”相比改句用詞更加典雅，更具文學性。
23．例文：
在盈虛之間尋找人生平衡點
“月滿則虧，水滿則溢”，這句古老的諺語揭示了中國傳統文化中關于“度”的深刻智慧。小滿節氣之所以成為二十四節氣中最富哲理的節點，正因為它代表了一種恰到好處的狀態——麥穗初飽而未滿，萬物充盈卻不泛濫。小滿不是終點，而是生命在成長過程中保持張力的平衡點，它教導我們：真正的圓滿不在于極致，而在于留有余地。
小滿智慧體現了中國人對宇宙規律的深刻洞察。自然界的運行從不追求極致，春天花開七分才是最美的狀態，江河保持八分水量最為安全。古人觀天察地，發現凡是達到頂點的必然轉向反面，于是將“物極必反”視為普遍真理。中國建筑講究“寧可不足，不可過分”的留白美學，中國繪畫追求“虛實相生”的意境，中醫講究“陰陽平衡”的調理之道，無不滲透著這種避免極端、崇尚中和的思想。
在個人成長方面，小滿哲學為現代人的精神困境提供了解藥。當代社會充斥著“更高、更快、更強”的競爭邏輯，人們不斷追逐財富、地位、成就的巔峰，卻常常在登頂后感到空虛。有人拼命工作直至健康崩潰，有人追求完美導致心理失衡，有人積累財富卻失去生活樂趣。小滿之道告訴我們，在努力進取的同時，也要學會在適當的時候停下來欣賞路邊的風景。
在人際關系中，小滿精神同樣重要。親情、友情、愛情都需要保持適度空間，過近則易生嫌隙，過遠則關系疏離。對子女的教育過嚴會扼殺天性，過松又會放縱無度；對朋友的幫助過多會讓人依賴，過少又顯得冷漠。把握合適的度，才能讓人際關系如同小滿時節的作物，既不過于擁擠，也不過于稀疏，各自有生長的空間。
如何踐行小滿人生？關鍵在于建立“夠好”而非“最好”的標準。在事業上，不必苛求盡善盡美，而要在進步中保持從容；在物質追求上，不必貪得無厭，而要知道多少是夠用；在精神追求上，不必執著一念，而要保持開放心態。這不是降低要求，而是認清自己真實的需要與能力邊界。
小滿的智慧穿越千年依然閃光。在這個快節奏的時代，我們更需要這種懂得適度、知道滿足的人生態度。它像一盞明燈，照亮我們在欲望與現實、進取與知足之間的平衡之路。小得圓滿，不是小的圓滿，而是恰到好處的圓滿——這或許就是中國傳統哲學給予我們最珍貴的人生禮物。在這個永遠追求更多的世界里，能夠說“這樣正好”的人，就是真正的智者。

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