資源簡介

甘肅省蘭州市教育局第四片區(qū)2024-2025學年八年級上學期語文期中試卷
一、積累與運用：（20分）
1．（2024八上·蘭州期中）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（　　）
A．教誨（huì） 黝黑（yǒu） 篡改（zuàn） 誠皇誠恐（huáng）
B．猝至（cù） 翹首（qiào） 熾熱（chì） 振耳欲聾（zhèn）
C．嫻熟（xián） 鐫刻（juān） 凜冽（liè） 杳無消息（yǎo）
D．囈語（yì） 悄然（qiǎo） 長髯（rǎn） 氣宇軒昂（qì）
2．（2024八上·蘭州期中）下列各項中分析正確的一項是（　　）
新聞是我們觀察社會的窗口，它將我們的視線延伸到了更廣闊的時間和空間。比如，在《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中，我們似乎回到了戰(zhàn)爭歲月，感受到了百萬大軍的銳不可當；在《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》中，我們隨現場的觀眾一起翹首屏息，見證呂偉在跳水比賽中奪冠的精彩時刻；在《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》中，我們領會到中國飛行員嫻熟的技藝，感染于他們對事業(yè)殫精竭慮的付出。
A．語段運用了夸張和排比的修辭手法。
B．“橫渡長江”都是動賓短語，“戰(zhàn)爭歲月”“‘飛天’凌空”是主謂短語。
C．“感染”用詞不當應該改為“感動”
D．“銳不可當”有誤應改為“銳不可擋”
3．（2024八上·蘭州期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（　　）
“青年者，國家之魂。”青年是整個社會力量中最積極，最有生氣的力量，____。____，____，____。____，青年興則國家興，青年強則國家強，青年有遠大理想，堅定信念，一個國家、一個民族才能有無堅不摧的前進動力。
①對于國家而言，青年的理想信念關乎國家未來 ②決定著個人奮斗的方向
③對于個人而言，有沒有遠大理想 ④也決定著青年的成色與分量
⑤因此青年人應樹立遠大的理想
A．⑤①②③④ B．①③④②⑤ C．①③②④⑤ D．⑤③②④①
4．（2024八上·蘭州期中）從下圖中選擇你最喜歡的一幅字，將正文用簡化字工整地寫在答題卡上
（2024八上·蘭州期中）某初中學校開展以“科海泛舟”為主題的綜合性學習活動，邀你參加。
5．中國火星探測巡視器著陸成功，“天問一號”上熱搜。“問”，甲骨文寫作“”，從“口”，“門”聲，《說文解字》所謂的“訊”也。“天問”中的“問”即用其本義：　 　。
“入竟（境）而問禁，入國而問俗，入門而問諱”中的“問”則引申為：　 　。
6．班級在4月24日“中國航天日”到來時舉辦“科海泛舟，逐夢九天”主題活動，請設計一項活動。
7．（2024八上·蘭州期中）完善下列的古詩文名句整理表格。
古詩文名句 出處
亭亭山上松，（1）　 　。 劉楨《贈從弟》
（2）　 　，志在千里。 曹操《龜雖壽》
夕日欲頹，（3）　 　。 陶弘景《答謝中書書》
被譽為“千古壯觀之句”（4）　 　，（5）　 　。 王維《使至塞上》
（6）　 　，芳草萋萋鸚鵡洲 崔顥《黃鶴樓》
鳶飛戾天者，望峰息心，（7）　 　。 吳均《與朱思書》
（8）亂花漸入迷人眼，（8））　 　 白居易《錢塘湖春行》
二、詩歌鑒賞（5分）
（2024八上·蘭州期中）送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
8．詩中所寫送別的季節(jié)是　 　。
9．“江風引雨入舟涼”中哪個字最能體現離愁？試找出來簡要分析。
三、文言文閱讀（14分）
（2024八上·蘭州期中）閱讀下列文言選文，完成相關問題。
【甲】
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。
--蘇軾《記承天寺夜游》
【乙】
王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨詠左思《招隱詩》忽憶戴安道③。時戴在剡④，即便夜乘小船就之。經宿⑤方至，造門⑥不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”
——選自劉義慶《世說新語》
［注釋］①山陰：今浙江紹興。②皎然：潔白的樣子。③戴安道：戴逸，字安道。④剡（shàn）：縣名，今浙江嵊縣。⑤經宿：一整夜，⑥造門：這里是到門口的意思。
10．解釋下面加點詞的含義。
（1）念無與為樂者　 　 （2）蓋竹柏影也　 　
（3）四望皎然　 　 （4）經宿方至　 　
11．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（　　）
A．即便夜乘小船就之 山川之美《答謝中書書》
B．經宿方至 遂至承天寺尋張懷民《記承天寺夜游》
C．興盡而返 人不知而不慍《論語》
D．何必見戴 何夜無月《記承天寺夜游》
12．請用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）
因起彷徨詠左思《招隱詩》忽憶戴安道
13．翻譯句子：
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也
14．甲乙兩段文字告訴我們蘇軾與王子猷都曾夜找好友，請你借助下列表格比較這兩段文字的異同點。
　 不同點 相同點
起因 結果 人物個性
【甲】 （1）　 　 找到同樂者 隨緣自適 樂觀豁達 （4）　 　
【乙】 夜大雪，忽憶 （2）　 　 （3）　 　
四、記敘文閱讀（15分）
（2024八上·蘭州期中）閱讀下文，完成下面小題。
夜空中最亮的“星”
①傍晚，汽車穿過鬧市，拐進一條鄉(xiāng)村小道。車在崎嶇不平的道路上不停顛簸，耳邊響起呼呼的風聲。突然，一陣轟鳴聲傳來。我探出頭，發(fā)現一架直升機正在空中翱翔，宛如一只矯健的雄鷹。
②“直升機要想不迷失方向，精準找到‘回家的路’，離不開導航臺的正確指引。”同行的戰(zhàn)友告訴我，今天我們要去的是全旅最偏遠的導航臺，臺長黃偉在那里已經堅守了19年。
③“到了！”車子七拐八拐，顛簸了好大一會兒，一個小院出現在眼前。院子四周都是農田，顯得有些荒涼，而院子里郁郁蔥蔥的樹木，又向人們展現著這里特有的生機與活力。
④走進小院，一間不足10平方米的導航機房里，一個面容清瘦、坐姿筆挺的老兵正認真值守，機器不時發(fā)出“滴——滴滴——”的聲音。
⑤不多時，保障任務結束。老兵走出來，一雙大手握住我的手。他就是黃偉。
⑥黃偉所在的這個小院，其實是第80集團軍某旅一個保障飛行的小臺站，任務就是給飛機發(fā)送導航信號。起飛前開機，落地后關機，周而復始。
⑦我注意到，黃偉的手上有一道明顯的傷疤。還沒來得及開口，黃偉就敏銳地捕捉到了我的疑問。他告訴我，這道疤痕是在一次飛行保障任務中留下的。
⑧那天，戰(zhàn)鷹順利出巢。不料天氣突變，一道閃電擊中無線電轉換器，信號瞬間中斷，導航機急促報警。黃偉說，當時整個導航機外殼已經充滿靜電，噼里啪啦的聲響從設備里傳出。
⑨“戰(zhàn)機失去引導，危險性極大！”黃偉當機立斷，將轉換器連接線拔下，直接連到室外導航機的天線柱子上。屋外狂風暴雨、電閃雷鳴，十幾米高的天線柱子被吹得晃動起來，隨時可能遭到雷擊。可黃偉顧不上這些，他用手緊緊摁住導航天線，直到半個多小時后飛機全部落地。這時，他才發(fā)現自己的手已被電流擊傷。
⑩“當時不害怕嗎？”我問。
“那時沒想那么多，只有一個念頭，保證飛機平安起落。”黃偉堅定地說。
班里有個戰(zhàn)士悄悄告訴我，黃偉今年44歲，當兵24年，在臺站19年，除了出差休假，沒耽誤過任何一次飛行。5萬多場次的飛行保障，優(yōu)質場次率始終是100%。
走出機房，我們來到小院。微暗的路燈下，“以苦為樂，以臺為家”8個大字格外醒目。
“剛到臺站時，近10畝（1畝≈666.67平方米）的小院一片荒涼，除了一間孤零零的房子，就是滿地雜草。”黃偉說，為了改善環(huán)境，他和戰(zhàn)友們開始了十多年的建設歷程。他們利用飛行保障間隙，在院內種下了百余株樹苗，還在空地上開墾了幾畝菜地，種上時令蔬菜。訓練之余或休息日，大家在菜地里澆水、除草、驅蟲。收獲季節(jié)，他們還會摘下一部分蔬菜和果實送到連隊，給戰(zhàn)友們品嘗。
不知不覺來到籃球場，黃偉自豪地介紹，當初臺站活動場地有限，他和戰(zhàn)友們手挑肩扛，硬是開辟出了籃球場，讓大家能夠酣暢淋漓地運動。臺站人少，“白天兵看兵、晚上數星星”，他還想方設法讓大家的生活更豐富：廚藝展示、棋牌對戰(zhàn)、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜歡的，他都帶著大家一一嘗試。
“臺站官兵走了一茬又一茬，只有黃班長一直堅持了下來，他把臺站當成了自己的家。”戰(zhàn)士馬大川動情地說，臺站的每一塊磚、每一棵樹都傾注了黃偉的汗水。近年來，臺站成為旅隊乃至集團軍正規(guī)化建設的標桿，先后4次被評為“先進臺站”，2次榮立集體三等功。
“把臺站當成自己家的，可不止我一個。”黃偉接過話茬。19年來，他幫帶的許多戰(zhàn)士都對這里很有感情。大學生士兵王濤考上軍校，離開連隊前向指導員專門請求再回臺站吃頓飯。“我是導航臺的兵，一定要吃頓導航臺的飯再去上學。”那天中午，黃偉和戰(zhàn)友們包了餃子，大家邊吃邊聊，黃偉叮囑了很多。離開時，王濤眼里噙滿淚水。
走出小院，夜空中繁星點點，讓人心曠神怡。我問黃偉：“你最喜歡的是哪顆星星？”黃偉說：“平時工作忙，也很少抬頭看星星，如果非要選，那我選北極星。要是迷路了，就抬頭看看它。”聽到他的答案，我并不覺得吃驚。或許在他的內心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈。
回到市區(qū)，華燈初上。繁華的都市里，霓虹閃爍。抬起頭，已看不到導航臺上空那樣迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黃偉和他的戰(zhàn)友們一定值守在導航臺，用默默堅守助力夜航的戰(zhàn)鷹展翅翱翔。
（作者：王寧。有刪改）
15．這篇文章主要介紹了黃偉在導航臺工作生活的原因、行動及結果，請你閱讀全文，梳理思路，完成下列表格。
原因 行動 結果
①　 　 雷雨天在室外，用手緊摁導航天線 手被電流擊傷，留下一道傷疤
改善臺站的居住環(huán)境 ②　 　 收獲蔬菜水果，給連隊戰(zhàn)友品嘗
提高臺站官兵的生活質量 開辟籃球場 ③　 　
④　 　 士兵對臺站充滿感情
16．文章是如何表現黃偉的優(yōu)秀的？請從正面描寫和側面描寫兩個角度簡要分析。
17．請按要求賞析文中兩處畫線句。
（1）今天我們要去的是全旅最偏遠的導航臺，臺長黃偉在那里已經堅守了19年。（加點詞的表達效果）
（2）走出小院，夜空中繁星點點，讓人心曠神怡。（描寫的角度）
18．本文標題“夜空中最亮的‘星’”意蘊深刻，請說說你的理解。
五、非連續(xù)性文本閱讀（10分）
（2024八上·蘭州期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
【材料一】
①近段時間，AI繪畫火了——只需在程序中輸入一組關鍵詞或者一張照片，就能獲得一幅AI創(chuàng)作的畫作。
②“就像開盲盒一樣，令人上癮！”劉女士已記不清自己是第幾次玩AI繪畫了。在最新的一幅作品中，AI將劉女士的照片生成二次元美圖。“這是獨一無二的，我打算把它作為頭像。”
③陳先生則喜歡翻看AI繪畫的“翻車”作品。在社交媒體上，許多用戶分享AI“翻車現場”，譬如，一位網友的小狗照片被AI畫成了“肌肉男”，還有朋友的個人照片被AI識別成了建筑。
④AI繪畫目前主要有兩種制作形式，一種是“文生圖”，AI根據提示詞進行創(chuàng)作，另一種是“圖生圖”，對原圖進行再創(chuàng)作。
（摘編自《輸入圖片或關鍵詞就能出圖AI生成繪畫能走多遠？》，2022.12.14“光明網”）
【材料二】
絕大部分的用戶表示，使用AI生成繪畫作品，僅僅是自己欣賞，同時表示會分享給朋友的占56%，6%的用戶表示會自己加工之后在工作中使用，低于2%的用戶會將生成圖片直接商業(yè)使用，此外還有23%的用戶表示，會發(fā)布在社交網絡媒體以增加粉絲關注。
（數據源自《中國AI繪畫行業(yè)調查報告》）
【材料三】
①目前AI繪畫主要借助圖像風格遷移技術、圖文預訓練模型和擴散模型實現。
②圖像風格遷移技術指的是圖像處理算法通過對輸入的真實圖像內容特征和對參考的藝術圖像風格特征的提取，實現真實圖像內容特征和藝術圖像風格特征的融合，從而生成新的藝術圖像。不過，圖像風格遷移技術大多依賴的是生成式對抗網絡（GAN）算法，它最大的問題是筆觸和構圖讓人覺得與真實的繪畫有差距。
③依托圖文預訓練模型，只要輸入一句話或者上傳一幅風格明顯的圖片，算法就能將圖像特征和文字特征“對齊”。生成的繪畫作品的內容特征和上傳圖片的內容相似，藝術性也比圖像風格遷移技術生成的圖片強很多。該模型在訓練前期，需要用大量的圖形處理器（GPU）進行數據訓練，耗電量大、成本很高，而該模型的應用場景卻不夠清晰。但也有人認為，也許該模型未來可以打造為通用的人工智能模型，用它完成更多的算法作業(yè)，只是這還需要時間的驗證。
④目前最新的AI繪畫技術采用的就是擴散模型，這種模型可以把一個隨機采樣的噪聲輸入模型，然后嘗試通過去噪來生成圖像。擴散模型也存在弱點，由于模型對圖片內容識別的能力不足，或者難以完全理解識別文字的意義，以及訓練數據的偏差，有時便會生成“四不像”的作品。此外擴散模型生成圖片的速度比較慢，目前還達不到實時生成圖片。
（摘編自《AI繪畫的“小秘密”都在這一篇文章里》，2023.1.9《科技日報》）
【材料四】
①AI吸收了海量藝術家創(chuàng)造的作品，從而可以輕易地展現人們想要的任何風格。這讓畫家感到緊張——畢生所學，竟不如輕松地輸入幾個字？
②AI繪畫能狂飆突進，背后是對藝術家作品中各種元素和形態(tài)的隨意抓取和學習。藝術家每一次新的創(chuàng)作，都在訓練一個無形而強大的對手。盡管很多藝術家提出抗議，宣布禁止AI學習自己的作品，但AI開發(fā)者正加班加點升級系統(tǒng)，無暇回應。
③開發(fā)者之所以如此明目張膽，是因其行為的違法成本較低。只要不涉及商業(yè)用途，僅使用AI軟件進行學習訓練、就不存在侵權行為。某些后臺比較“聰明”，在AI繪畫程序中的用戶協(xié)議中規(guī)定，AI產出的圖不得進行公開與傳播，倘若因此引來索賠或其他損失，由用戶擔責。如此模糊的侵權責任界定，讓版權保護成了空中樓閣。
④同樣讓人擔憂的是，AI繪畫還有一些危險傾向。在自由創(chuàng)作和發(fā)布的情況下，用戶可能會制作出暴力等內容令人不適的圖像，也有可能濫用生成后的真人面孔圖片，導致深度偽造、有害信息橫行。各大平臺每天會生成海量圖片，單靠軟件、人工結合的審核模式，難免捉襟見肘。
（摘編自《讓AI繪畫再飛一會兒》，2022.12.27《大眾日報》）
19．閱讀【材料三】，根據提示將下面的表格補充完整。
具體操作 弱點
圖像風格遷移技術 融合真實圖像和藝術風格圖像，生成新的藝術圖像 ①　 　
圖文預訓練模型 輸入一句話或上傳圖片來生成圖像 ②　 　
擴散模型 ③　 　 速度慢且可能生成“四不像”作品
20．下列對材料有關內容的概括和分析，正確的一項是（　　）
A．我們現在接觸到的AI繪畫主要是“文生圖”和“圖生圖”形式，即圖文預訓練模型是當前市場上最受歡迎、最成熟的技術。
B．大多數用戶使用AI繪畫都是為了欣賞和分享，只有極少部分用戶會將生成的圖片直接商業(yè)使用，這也側面證明了AI繪畫的盈利空間并不大。
C．AI的學習能力非常強，它們學習的藝術家的作品越多，掌握的藝術風格也就越多，且會隨著藝術家自身的成長而發(fā)展。
D．將AI模仿藝術家作品的侵權責任全部都推給用戶，是開發(fā)者們面對侵權的指責仍舊肆無黑忌憚、明目張膽的主要原因。
21．在“是否支持推廣AI繪畫”的辯論會上，正反雙方需要有理有據地表達自己的觀點，請你結合上述材料，分別梳理正反雙方可以采納的依據。
正方：　 　
反方：　 　
六、名著閱讀（5分）
（2024八上·蘭州期中）閱讀下面的文段，完成題目。
【文段】我馬上就知道了他就是A，那個“鼎鼎大名的”紅軍指揮員，他曾經是個教會學校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了。……我一邊和A談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領袖一樣，他是一個傳奇的人物。他個子清瘦，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。
22．【文段】中A是誰？（　　）
A．毛澤東 B．周恩來 C．彭德懷 D．朱德
23． 班級開展《紅星照耀中國》讀書活動，小明打算以電影《哪吒》中的臺詞“我命由我不由天”為主題，寫一篇人物專題。請你幫他從下列備選人物中選擇一位，并結合其相關故事說明你選擇的理由。
備選人物：毛澤東 徐海東 彭德懷
七、作文（50分）
24．（2024八上·蘭州期中）力量的獲得，到底有沒有秘方？請將“_______才是力量”補充完整，以此為題寫一篇作文。
要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】常用易錯字字音；同音字字形辨析
【解析】【分析】本題考查字音字形辨析。
A.篡改（zuàn）——cuàn，誠皇誠恐——誠惶誠恐；
B.翹首（qiào）——qiáo，振耳欲聾——震耳欲聾；
D.長髯（rǎn）——rán；
故答案為：C。
【點評】本題考查字音字形辨析。需先積累多音字、形近易錯字；答題時看清題目，字音結合組詞與語境判斷，字形依據形旁辨義、結構區(qū)分，善用排除法，多練強化記憶。
2．【答案】C
【知識點】同音字字形辨析；主謂短語；偏正短語；排比；搭配不當
【解析】【分析】本題考查基礎知識綜合。
A.有誤，結合“在《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中，我們似乎回到了戰(zhàn)爭歲月，感受到了百萬大軍的銳不可當；在《‘飛天’凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》中，我們隨現場的觀眾一起翹首屏息，見證呂偉在跳水比賽中奪冠的精彩時刻；在《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》中，我們領會到中國飛行員嫻熟的技藝，感染于他們對事業(yè)殫精竭慮的付出”，這里一連用了三句“在……中，我們……，……”這樣的句式 ，采用排比手法，但沒有夸張手法；
B.“戰(zhàn)爭歲月”中“戰(zhàn)爭”修飾“歲月”，是偏正短語，不是主謂短語；
C.在“我們領會到中國飛行員嫻熟的技藝，感染于他們對事業(yè)殫精竭慮的付出”這句話中，用“感染”不能準確表達對飛行員付出的情感，應該用“感動”，選項正確。
D.“銳不可當”的書寫無誤，意思是形容勇往直前的氣勢不可阻擋。
故答案為：C。
【點評】本題考查基礎知識綜合。需先逐項分析選項，結合修辭手法（如排比、夸張）、短語類型（動賓、偏正、主謂）、詞語搭配（如“感染”與“感動”的辨析）及字形正誤（如“銳不可當”的正確寫法）等知識點，判斷各選項正誤，最終鎖定正確答案，過程中需緊扣細節(jié)，精準運用相關知識。
3．【答案】D
【知識點】句子排序
【解析】【分析】此題考查排序。解答此類題要先理解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根據前后句的關聯(lián)排序，注意關聯(lián)詞語應成對出現，指代詞前要有具體對象，并注意時間的先后順序，邏輯順序等。
閱讀可知，文段講得是青年人樹立理想對國家民族的重要性。第⑤句“青年人應樹立遠大的理想"引出話題，且是由上句“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量"得出的結論，應為首句；第②句“決定著個人奮斗的方向"承接第③句“對于個人而言，有沒有遠大理想"，所以這兩句的順序為：③②，第④句"也決定"承接第②句“決定著"；第①句“對于國家而言"從國家角度來談，連接下句“青年興則國家興，青年強則國家強”。所以正確排序為：⑤③②④①；
故答案為：D
【點評】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關系，第三運用排除的方法簡化難度。第四要連讀，語感檢驗。
4．【答案】天朗氣清 惠風和暢
【知識點】字體書寫
【解析】【分析】本題考查漢字書寫。
這三幅書法作品，任選一幅用簡化字正確、工整、規(guī)范地書寫即可。
注意：“氣”是“氣”的繁體，“風”是“風”的繁體，“寕”是“寧”的繁體，“遠”是“遠”的繁體。
故答案為：示例1：天朗氣清 惠風和暢
示例2：淡泊明志 寧靜致遠
示例3：斯是陋室 惟吾德馨
【點評】本題考查漢字書寫。先識別作品正文內容，確認經典語句，再選其一，用簡化字工整書寫，保證筆畫規(guī)范、間距適中、卷面整潔，核心是準確識別、規(guī)范書寫 。
【答案】5．詢問（問詢）；探究（探尋）
6．示例一：舉辦“大國航天人”故事會
示例二：舉辦“中國航天輝煌成就”圖片展
【知識點】活動設計
【解析】【點評】（1）本題考查字詞意思。作答時先結合字形、文獻釋義理解本義，再分析具體語境，判斷字詞在不同語境中是用本義還是經語境拓展出的引申義，通過“形 - 釋 - 境”三步精準辨析。（2）本題考查活動設計。解答時需緊扣主題，從知識傳播、創(chuàng)意表達、互動體驗等角度構思，確保活動具有可操作性和針對性，能體現主題內涵，同時兼顧參與性與教育意義。
5．本題考查字詞意思。
①“天問”讀作“tiān wèn”從“口”，“門”聲，結合“《說文解字》所謂的‘訊’也”，可知，“問”的本義是“詢問”的意思。“天問”出自《楚辭》，意思是對天地、自然和人世等一切事物現象進行想象與發(fā)問，從宇宙之本源，到陰陽之俱化；從天地之構造，到星辰之往亙；
②“入竟而問禁，入國而問俗，入門而問諱”的意思是：到了外境就問有什么禁令，入了他國就問此地的風俗，進門就問有什么忌諱。“問”是“探尋”的意思。
故答案為： 詢問（問詢） ； 探究（探尋） 。
6．本題考查活動設計。
主題活動欄目設計，一般可以從“朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報”等方面來設計。本題作答可圍繞著“科海泛舟，逐夢九天”這一主題進行設計即可。如：“科海泛舟，逐夢九天”圖片展覽會等。答案是多元的。
故答案為：示例一：舉辦“大國航天人”故事會示例二：舉辦“中國航天輝煌成就”圖片展
7．【答案】瑟瑟谷中風；老驥伏櫪；沉鱗競躍；大漠孤煙直；長河落日圓；晴川歷歷漢陽樹；經綸世務者，窺谷忘反；淺草才能沒馬蹄
【知識點】一般性默寫；理解性默寫
【解析】【分析】本題考查古詩文名句默寫。
（1）出自 劉楨《贈從弟》 ，根據記憶與詩句的連貫性，應填“ 瑟瑟谷中風 ”。
（2）出自 曹操《龜雖壽》 ，根據記憶與詩句的連貫性，應填“ 老驥伏櫪 ”。
（3）出自 陶弘景《答謝中書書》 ，根據記憶與原文，應填“ 沉鱗競躍 ”。
（4）出 王維《使至塞上》 ，根據記憶與詩句的連貫性，應填“ 大漠孤煙直 ”。
（5）出自 王維《使至塞上》 ，根據記憶與詩句的連貫性，應填“ 長河落日圓 ”。
（6）出自 崔顥《黃鶴樓》 ，根據記憶與原文，應填“ 晴川歷歷漢陽樹 ”。
（7）出自 吳均《與朱思書》 ，根據記憶與詩句的連貫性，應填“ 經綸世務者，窺谷忘反 ”。
（8）出自 白居易《錢塘湖春行》 ，根據記憶與詩句的連貫性，應填“ 淺草才能沒馬蹄 ”。
注意易錯字：瑟瑟、驥、櫪、鱗、競、歷歷、經綸、反。
故答案為：瑟瑟谷中風；老驥伏櫪；沉鱗競躍；大漠孤煙直；長河落日圓；晴川歷歷漢陽樹；經綸世務者，窺谷忘反；淺草才能沒馬蹄。
【點評】本題考查古詩文名句默寫。默寫作答時，一要透徹理解詩文的內容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三，答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。
【答案】8．秋天
9．涼，一語雙關，既寫出了秋風秋雨的“涼”意，又寫出了離別在即內心的悲涼。
【知識點】把握古詩詞曲的內容；體味古詩詞曲的遣詞
【解析】【導語】王昌齡《送魏二》通過“醉別江樓橘柚香”點出在秋天送別友人，以“江風引雨入舟涼”將江上的涼意與離別的惆悵融為一體，動靜結合，使得讀者感受到淡淡的離愁。以“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長”表達對友人的思念與牽掛，情景交融，層層遞進，情感深沉而綿長。
【點評】 （1）本題考查詩歌內容理解。需抓住詩中標志性意象，結合其常見關聯(lián)的季節(jié)特征，通過意象與季節(jié)的對應關系，精準判斷詩句所寫季節(jié)。
（2）本題考查詩句賞析。需先分析字詞的表層含義，再結合詩歌情境挖掘其深層情感，通過表層與深層的關聯(lián)，把握字詞在表情達意上的雙重作用。
8．本題考查詩歌內容理解。
詩中提到“江樓橘柚香”，秋天是橘子、柚子成熟的季節(jié)，橘柚飄香暗示了送別的季節(jié)是秋天。此外，“江風引雨入舟涼”也體現出秋天的涼意。整首詩通過橘柚香和江風秋雨營造出秋天送別的氛圍。
故答案為： 秋天 。
9．本題考查詩句賞析。
“江風引雨入舟涼”意為：江風吹灑細雨帶給小船凄涼。這句中的“涼”字最能體現離愁。首先，從自然環(huán)境來看，江風攜雨吹入舟中，帶來了身體上的涼意，這是對客觀環(huán)境的真實寫照。同時，在這送別的時刻，朋友即將遠去，詩人內心滿是不舍與惆悵，這種離愁別緒讓內心也充滿了悲涼之感。“涼”字巧妙地將外在的環(huán)境之涼與內在的情感之悲融合在一起。詩人在江樓與友人醉別，風雨入舟的涼意更烘托出離別的哀傷，一語雙關，使離愁更加深刻可感，讓讀者能真切地體會到詩人與友人分別時的復雜心情。
故答案為： 涼，一語雙關，既寫出了秋風秋雨的“涼”意，又寫出了離別在即內心的悲涼。
【答案】10．念：考慮；；蓋：原來是、大概是；；然： 的樣子；至：到。
11．B
12．因起彷徨/詠左思《招隱詩》/忽憶戴安道
13．庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子
14．月色入戶；都是因觸景生情而想找好友同賞美景，都有樂觀曠達的胸襟。；沒有見到友人；瀟灑率真，任性放達
【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞
【解析】【導語】這兩篇文言選文均表現了作者在夜間心靈上的感悟與當時情境的對映。《記承天寺夜游》中，蘇軾通過夜游映射自己的曠達與孤寂，強調自然與人生的和諧，寥寥數筆勾畫出清雅淡泊的夜景，抒發(fā)出樂天知命的襟懷。《世說新語》中王子猷在雪夜中因“興盡而返”體現出他的灑脫隨性和率真?zhèn)€性，表現了一種不拘于形式的生活態(tài)度。兩者都揭示了人與自然之間微妙的關系及個人在孤獨中求得精神寄托的內心世界。
【點評】 （1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。
（2）本題考查一詞多義。解答時需結合語境準確理解詞語含義，對比分析同一詞語在不同句子中的意思，留意古今異義、詞性活用等特殊現象，通過細致辨析確定正確答案。
（3）本題考查文言文斷句。解答時先理解句子大意，確定句子敘述的事件和邏輯順序，借助虛詞輔助斷句，如“而”“也”等，“而”常表轉折、承接等關系，“也”多為句末語氣詞。注意句子成分，主謂賓結構完整處可適當斷句。
（4）本題考查學生對句子翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。
（5）本題考查文言文內容的理解。需先梳理各文本關鍵信息，再從起因、結果等具體內容及人物情感、個性等深層角度對比分析，提煉異同點，結合文本語境精準概括。
參考譯文：
【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服正準備睡覺，（這時）月光照進門里，（我）高興地起身出門散步。想到沒有（可以和我）共同游樂的人，于是（我）就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我們）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水中仿佛有水藻、荇菜縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一個夜晚沒有月光？（又）哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。
【乙】王子猷居住在山陰，一天夜里下了大雪，他一覺醒來，打開房門，命仆人斟酒，（他）環(huán)顧四周，看到四周一片潔白。于是（他）起身，來回踱步，吟詠起左思的《招隱詩》，忽然想起了戴安道。當時戴安道在剡縣，王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他。經過一整夜才到達，到了（戴安道的）門口卻不進去，轉身返回了。有人問他這樣做的緣故，王子猷說：“我本來就是乘著興致出行，（現在）興致已盡，自然返回，為什么一定要見到戴安道呢？”
10．本題考查重點文言詞語在文中的含義。
（1）句意：想到沒有（可以和我）共同游樂的人。念，考慮；
（2）句意：大概是竹子和柏樹的影子吧。蓋，原來是、大概是；
（3）句意：向四周望去，（看到四周）一片潔白的樣子。然，……的樣子；
（4）句意：經過一整夜才到達。至，到。
故答案為： 考慮； 原來是、大概是； 的樣子 ； 到。
11．本題考查一詞多義。
A.代詞，指代戴安道/結構助詞，的；
B.都是動詞，意思是“到達”；
C.連詞，表示承接/連詞，表示轉折；
D.代詞，為什么/代詞，哪；
故答案為： B。
12．本題考查文言文斷句。
句意：（王子猷）于是起身，來回踱步，吟詠著左思的《招隱詩》，忽然想起了戴安道。
“因起彷徨”描述的是王子猷首先起身且來回踱步的行為動作；“詠左思《招隱詩》”則是在踱步過程中所做的具體事情；“忽憶戴安道”又體現出思緒的突然轉變。
故斷為：因起彷徨/詠左思《招隱詩》/忽憶戴安道。
故答案為： 因起彷徨/詠左思《招隱詩》/忽憶戴安道 。
13．本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞：如，如同，好像；空明，清澈透明；交橫，交錯縱橫；蓋，大概是。句意： 庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子 。
故答案為： 庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子
14．本題考查文言文內容的理解。
（1）根據甲文“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”可知，蘇軾本已準備就寢，卻因月色照進屋內，觸發(fā)其興致，在想到無人與自己共享這美妙月色時，便前往承天寺尋找張懷民。此乃因月色之美引發(fā)其對同賞之人的尋求。
（2）根據乙文“經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？’”可知，王子猷歷經一夜乘船趕到戴安道門前，卻未進門便折返。表明他雖為見友人長途跋涉，但最終未達成相見目的，而是遵循內心興致的變化，興盡而歸。
（3）根據乙文“經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？’”可知，王子猷行事全憑興致，不顧及世俗常理與舟車勞頓，凸顯其瀟灑不羈、隨性而為的個性特征。
（4）蘇軾見月色入戶便“欣然起行”尋張懷民，同游中庭賞月，其于困境中仍能敏銳捕捉生活之美，以曠達心態(tài)相待；王子猷雪夜因景觸情，“乘興而行”往訪戴安道，興盡而返，不拘泥于相見結果。二者皆為外界景況觸動心弦，引致訪友之舉，且均具超脫世俗功利、珍視當下感受與精神境界的特質，不為外物與常規(guī)所羈絆，展現出樂觀曠達、隨性自由之胸襟。
故答案為： 月色入戶 ； 都是因觸景生情而想找好友同賞美景，都有樂觀曠達的胸襟； 沒有見到友人 ； 瀟灑率真，任性放達 。
【答案】15．在突變的惡劣天氣里保障戰(zhàn)機順利歸航；在臺站小院開荒種植；讓大家酣暢淋漓地運動；開展豐富的文體活動（意思對即可）
16．正面描寫：①“我”初見黃偉時對他的肖像描寫展現黃偉的恪盡職守；②通過語言描寫，展現黃偉的睿智堅毅，盡責擔當。側面描寫：①通過寫臺站小院環(huán)境的生機勃勃，與臺站所處地方的偏僻荒蕪形成對比，側面表現黃偉的勤勞能干；②通過臺站其他戰(zhàn)士之口，介紹黃偉在臺站堅守時間之久和他的優(yōu)異的飛行保障的業(yè)績等，表現黃偉的不忘初心、堅守使命以及以臺為家的崇高奉獻精神。
17．（1）“最”表示程度，寫出了黃偉所在導航臺的偏遠；“已經”表示程度，“已經堅守了19年”說明黃偉堅守時間之長。兩個副詞的運用充分展現了黃偉任勞任怨、堅守使命精神的可貴。（合理即可）（2）景物描寫，“繁星點點”既寫出了此時環(huán)境優(yōu)美，又為下文寫“最亮的星”做了鋪墊，烘托了“我”被黃偉的奉獻精神所感動以及內心的愉悅。
18．①“夜空中最亮的‘星’”運用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導航工作比作最亮的北斗星，突出其工作的重要價值和作用；②黃偉將指引航跡的使命融入內心，表達對黃偉以及像黃偉一樣在導航臺工作中作出巨大貢獻的人的贊美，他們的巨大貢獻和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生輝。（意思對即可）
【知識點】散文
【解析】【導語】這篇文章通過描寫黃偉在偏遠導航臺的工作與生活，展現出他無私奉獻、堅守崗位的精神。作者通過詳細的情節(jié)與細膩的描寫，如黃偉在雷雨天保護設備、防止停電等情節(jié)，生動刻畫了他的無畏與責任心。同時，文章也通過他改善生活條件和與戰(zhàn)友的互動，體現出黃偉對臺站的深厚感情與歸屬感。標題“夜空中最亮的‘星’”寓意黃偉像北極星般堅定指引方向，象征其在平凡崗位上的卓越貢獻。
【點評】 （1）本題考查信息提煉與概括。需先明確題干要求的關鍵要素（如原因、行動、結果等），再緊扣文本對應段落，篩選含相關信息的語句（如具體事件、行為、后果的描述），精準提取核心內容，按邏輯梳理整合，確保答案與文本信息一一對應，簡潔準確。
（2）本題考查寫作手法分析。需先區(qū)分正面描寫（如動作、語言等直接刻畫人物的語句）與側面描寫（如他人評價、環(huán)境烘托等間接表現的內容），再結合具體文本信息，分析不同描寫手法如何展現人物性格、品質，最后整合要點，明確其對塑造人物形象的作用。
（3）本題考查詞句賞析。需先明確賞析對象，分析其表層含義，再結合語境挖掘深層作用，通過表層與深層的關聯(lián)，闡明其對表達內容和情感的具體效果。
（4）本題考查標題的理解。需從手法和內容情感兩方面入手：先分析標題使用的修辭手法及其體現的表層關聯(lián)，再結合文本挖掘深層內涵，包括人物精神品質及作者情感態(tài)度，整合手法作用與情感主旨，全面闡釋標題含義。
15．本題考查信息提煉與概括。
由“雷雨天在室外，用手緊摁導航天線”“手被電流擊傷，留下一道傷疤”可定位，選文第⑦段“他告訴我，這道疤痕是在一次飛行保障任務中留下的”、第⑧段“那天，戰(zhàn)鷹順利出巢。不料天氣突變，一道閃電擊中無線電轉換器，信號瞬間中斷，導航機急促報警”、第⑨段“黃偉當機立斷，將轉換器連接線拔下，直接連到室外導航機的天線柱子上。屋外狂風暴雨、電閃雷鳴，十幾米高的天線柱子被吹得晃動起來，隨時可能遭到雷擊。可黃偉顧不上這些，他用手緊緊摁住導航天線，直到半個多小時后飛機全部落地。這時，他才發(fā)現自己的手已被電流擊傷”可知，①空是：在突變的惡劣天氣里保障戰(zhàn)機順利歸航。
由“改善臺站的居住環(huán)境”“收獲蔬菜水果，給連隊戰(zhàn)友品嘗”可定位，選文第 段“他們利用飛行保障間隙，在院內種下了百余株樹苗，還在空地上開墾了幾畝菜地，種上時令蔬菜。訓練之余或休息日，大家在菜地里澆水、除草、驅蟲”可知，②空填寫：在臺站小院開荒種植。
由“提高臺站官兵的生活質量”“開辟籃球場”可定位，選文第 段“當初臺站活動場地有限，他和戰(zhàn)友們手挑肩扛，硬是開辟出了籃球場，讓大家能夠酣暢淋漓地運動”可知，③空填寫：讓大家酣暢淋漓地運動。
由“提高臺站官兵的生活質量”“士兵對臺站充滿感情”可定位，選文第 段“他還想方設法讓大家的生活更豐富：廚藝展示、棋牌對戰(zhàn)、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜歡的，他都帶著大家一一嘗試”可知，④空填寫：開展豐富的文體活動。
故答案為： 在突變的惡劣天氣里保障戰(zhàn)機順利歸航 ； 在臺站小院開荒種植 ； 讓大家酣暢淋漓地運動 ； 開展豐富的文體活動（意思對即可） 。
16．本題考查寫作手法分析。
閱讀選文可知，黃偉在偏遠導航臺的工作與生活，他的優(yōu)秀品質是：素養(yǎng)專業(yè)、有高度的責任感、無私無畏、堅守崗位。
據第④段“一個面容清瘦、坐姿筆挺的老兵正認真值守”、第⑦段“我注意到，黃偉的手上有一道明顯的傷疤。還沒來得及開口，黃偉就敏銳地捕捉到了我的疑問。他告訴我，這道疤痕是在一次飛行保障任務中留下的”可知，選文通過對黃偉的肖像描寫，正面展現了黃偉的恪盡職守、堅守崗位的形象；
據第⑨段“黃偉當機立斷，將轉換器連接線拔下，直接連到室外導航機的天線柱子上……他用手緊緊摁住導航天線，直到半個多小時后飛機全部落地”可知，選文運用了細節(jié)描寫的方法，直接展示了黃偉在緊急情況下的冷靜和專業(yè)素養(yǎng)。
據第 段“‘那時沒想那么多，只有一個念頭，保證飛機平安起落。’黃偉堅定地說”可知，選文運用了語言描寫的方法，直接表現了他高度的責任感和使命感。
據第 段“班里有個戰(zhàn)士悄悄告訴我，黃偉今年44歲，當兵24年，在臺站19年，除了出差休假，沒耽誤過任何一次飛行。5萬多場次的飛行保障，優(yōu)質場次率始終是100%”可知，選文通過臺站其他戰(zhàn)士之口，介紹黃偉在臺站堅守時間之久和他的優(yōu)異的飛行保障的業(yè)績等，側面表現了黃偉長期的奉獻精神，也體現了他的頑強的毅力和對工作的認真負責。
據第③段“院子四周都是農田，顯得有些荒涼，而院子里郁郁蔥蔥的樹木，又向人們展現著這里特有的生機與活力”，結合第 段“他們利用飛行保障間隙，在院內種下了百余株樹苗，還在空地上開墾了幾畝菜地，種上時令蔬菜。訓練之余或休息日，大家在菜地里澆水、除草、驅蟲。收獲季節(jié)，他們還會摘下一部分蔬菜和果實送到連隊，給戰(zhàn)友們品嘗”可知，選文通過寫臺站小院環(huán)境的生機勃勃，與臺站所處地方的偏僻荒蕪形成對比，側面表現黃偉不怕苦、不怕累勤勞能干的精神品質；
據第 段“近年來，臺站成為旅隊乃至集團軍正規(guī)化建設的標桿，先后4次被評為“先進臺站”，2次榮立集體三等功”可知，選文通過列舉臺站近年來成為旅隊乃至集團軍正規(guī)化建設的標桿，先后4次被評為“先進臺站”，2次榮立集體三等功等成就，側面反映了黃偉卓越的管理能力和無私奉獻的精神。
故答案為：正面描寫：①“我”初見黃偉時對他的肖像描寫展現黃偉的恪盡職守；②通過語言描寫，展現黃偉的睿智堅毅，盡責擔當。側面描寫：①通過寫臺站小院環(huán)境的生機勃勃，與臺站所處地方的偏僻荒蕪形成對比，側面表現黃偉的勤勞能干；②通過臺站其他戰(zhàn)士之口，介紹黃偉在臺站堅守時間之久和他的優(yōu)異的飛行保障的業(yè)績等，表現黃偉的不忘初心、堅守使命以及以臺為家的崇高奉獻精神。
17．本題考查詞句賞析。
（1）“最”和“已經”都是副詞，“最”修飾“偏遠”，表示程度，突出強調了導航臺的地理位置極其偏遠，突顯了黃偉工作環(huán)境的艱苦和特殊性；“已經”修飾“堅守了19年”，表示時間的延續(xù)，強調黃偉在導航臺堅守的時間之長，突顯了黃偉對工作的執(zhí)著和對事業(yè)的熱愛。“最”和“已經”兩個副詞，生動地展現了黃偉在極端艱苦的環(huán)境中長期堅守的不易，突顯了他無私奉獻和忠誠擔當的高尚品質。
（2）景物描寫，“夜空中繁星點點”描繪了夜晚天空中星星點點的美麗景象，不僅營造了一種寧靜、祥和的氛圍，也與前文黃偉的工作環(huán)境形成了鮮明的對比，突顯了黃偉在艱苦環(huán)境中依然保持積極心態(tài)的品質。結合后文“黃偉說：‘平時工作忙，也很少抬頭看星星，如果非要選，那我選北極星。要是迷路了，就抬頭看看它。’聽到他的答案，我并不覺得吃驚。或許在他的內心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈”可知，這里的景物描寫也為下文寫“最亮的星”做了鋪墊，烘托了“我”被黃偉的奉獻精神所感動以及內心的愉悅。
故答案為：（1）“最”表示程度，寫出了黃偉所在導航臺的偏遠；“已經”表示程度，“已經堅守了19年”說明黃偉堅守時間之長。兩個副詞的運用充分展現了黃偉任勞任怨、堅守使命精神的可貴。（合理即可）（2）景物描寫，“繁星點點”既寫出了此時環(huán)境優(yōu)美，又為下文寫“最亮的星”做了鋪墊，烘托了“我”被黃偉的奉獻精神所感動以及內心的愉悅。
18．本題考查標題的理解。
結合第 段“‘臺站官兵走了一茬又一茬，只有黃班長一直堅持了下來，他把臺站當成了自己的家。’戰(zhàn)士馬大川動情地說，臺站的每一塊磚、每一棵樹都傾注了黃偉的汗水。近年來，臺站成為旅隊乃至集團軍正規(guī)化建設的標桿，先后4次被評為“先進臺站”，2次榮立集體三等功”、第 段“‘把臺站當成自己家的，可不止我一個。’黃偉接過話茬。19年來，他幫帶的許多戰(zhàn)士都對這里很有感情。大學生士兵王濤考上軍校，離開連隊前向指導員專門請求再回臺站吃頓飯。‘我是導航臺的兵，一定要吃頓導航臺的飯再去上學。’”可知，黃偉在偏遠的導航臺堅守了19年，表現出極高的責任感、奉獻精神和專業(yè)素養(yǎng)。他的行為如同夜空中最亮的星，指引著飛機安全起降，也照亮了周圍人的心靈。
結合第 段“黃偉說：‘平時工作忙，也很少抬頭看星星，如果非要選，那我選北極星。要是迷路了，就抬頭看看它。’聽到他的答案，我并不覺得吃驚。或許在他的內心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈”、第 段“抬起頭，已看不到導航臺上空那樣迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黃偉和他的戰(zhàn)友們一定值守在導航臺，用默默堅守助力夜航的戰(zhàn)鷹展翅翱翔”可知，“夜空中最亮的‘星’”運用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導航工作比作最亮的北斗星，為飛行任務提供了可靠的保障，突出了其工作的重要價值和作用；“或許在他的內心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈”，贊美黃偉將指引航跡的使命融入內心，表達作者對黃偉以及像黃偉一樣在導航臺工作中作出巨大貢獻的人的贊美，他們的巨大貢獻和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生輝。
綜合以上分析可得出標題的含義是：“夜空中最亮的‘星’”運用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導航工作比作最亮的北斗星，不僅形象地描繪了黃偉在導航臺的光輝形象，也象征了導航臺的重要作用、團隊的協(xié)作精神、默默奉獻的品質以及希望和光明的象征。通過這一標題，作者表達了對黃偉及其團隊的高度贊揚和敬佩，同時也傳遞了對無私奉獻和堅定信念的贊美。
故答案為：①“夜空中最亮的‘星’”運用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導航工作比作最亮的北斗星，突出其工作的重要價值和作用；②黃偉將指引航跡的使命融入內心，表達對黃偉以及像黃偉一樣在導航臺工作中作出巨大貢獻的人的贊美，他們的巨大貢獻和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生輝。（意思對即可）
【答案】19．真實繪畫有差距；；耗電量大，成本很高，應用場景不夠清晰；；輸入隨機采樣的噪聲，去噪生成圖像。
20．C
21．正方：①創(chuàng)作形式簡單，使用門檻低；②增強社交互動；③二次加工可減輕工作強度。；反方：①背后的技術并不成熟，各有弱點；②AI繪畫會竊取人類畫師的靈感，版權歸屬無法明確界定；③自由創(chuàng)作會導致AI繪畫濫用，使深度偽造、有害信息橫行。
【知識點】理解概括材料主要內容；篩選新聞材料關鍵信息
【解析】【導語】文章討論了AI繪畫的現狀及其技術背景，指出AI繪畫的操作簡單、作畫形式多樣，引發(fā)了用戶的興趣。然而，AI繪畫在藝術真實性、版權保護及內容風險等方面存在挑戰(zhàn)，特別是對藝術家作品的潛在侵權和生成不當內容的風險。文章結合不同材料深入分析了AI繪畫的優(yōu)劣，與此同時，也突顯了行業(yè)面臨的技術和法律問題，為讀者提供了多角度的思考。
【點評】（1）本題考查材料內容理解。需先明確題干中技術的具體操作或弱點，再依據兩者的邏輯關聯(lián)（如操作對應的不足、弱點對應的實現方式），從文本中篩選匹配信息，通過操作與弱點的相互印證，精準完成內容對應。
（2）考查材料內容的理解辨析。需先審清選項內容，再回歸材料查找對應信息，通過比對選項表述與材料原文的一致性（如是否夸大、縮小或無依據），分析邏輯合理性（如現象與結論是否必然關聯(lián)），排除錯誤選項，確定符合材料本意的答案。
（3）本題考查觀點表達。需先明確正反方觀點核心，再從材料中篩選與觀點對應的依據（如AI繪畫的優(yōu)勢或技術弱點等），分析依據與觀點的邏輯關聯(lián)（如優(yōu)勢如何支撐正方，弱點如何佐證反方），整合信息形成對觀點的有效支撐，確保論證緊扣材料、條理清晰。
19．本題考查材料內容理解。
第①空：根據材料三第②段“不過，圖像風格遷移技術大多依賴的是生成式對抗網絡（GAN）算法，它最大的問題是筆觸和構圖讓人覺得與真實的繪畫有差距”可概括弱點為：真實繪畫有差距；
第②空：根據材料三第③段“該模型在訓練前期，需要用大量的圖形處理器（GPU）進行數據訓練，耗電量大、成本很高，而該模型的應用場景卻不夠清晰”可概括弱點為：耗電量大，成本很高，應用場景不夠清晰；
第③空：根據材料三第④段“目前最新的AI繪畫技術采用的就是擴散模型，這種模型可以把一個隨機采樣的噪聲輸入模型，然后嘗試通過去噪來生成圖像”可概括具體操作為：輸入隨機采樣的噪聲，去噪生成圖像。
故答案為： 真實繪畫有差距； 耗電量大，成本很高，應用場景不夠清晰； 輸入隨機采樣的噪聲，去噪生成圖像。
20．考查材料內容的理解辨析。
A.根據材料三第③段“該模型在訓練前期，需要用大量的圖形處理器（GPU）進行數據訓練，耗電量大、成本很高，而該模型的應用場景卻不夠清晰。但也有人認為，也許該模型未來可以打造為通用的人工智能模型，用它完成更多的算法作業(yè)，只是這還需要時間的驗證”可知，圖文預訓練模型還有待時間的驗證，并沒有說它是最成熟的技術；
B.材料二中的數據表明AI繪畫極少作為商業(yè)用途，但并未說明其盈利空間不大，選項屬于強加因果；
D.根據材料四第③段“開發(fā)者之所以如此明目張膽，是因其行為的違法成本較低”“如此模糊的侵權責任界定，讓版權保護成了空中樓閣”可知，開發(fā)者肆無忌憚的原因主要是違法成本較低以及侵權責任界定模糊；
故答案為： C。
21．本題考查觀點表達。
正面觀點：結合材料一第①段中“近段時間，AI繪畫火了——只需在程序中輸入一組關鍵詞或者一張照片，就能獲得一幅AI創(chuàng)作的畫作”的內容可知，AI繪畫創(chuàng)作形式簡單，使用門檻低；結合材料二“絕大部分的用戶表示，使用AI生成繪畫作品，僅僅是自己欣賞，同時表示會分享給朋友的占56%”的內容可知，AI繪畫可以增強社交互動；結合材料一第④段中“AI繪畫目前主要有兩種制作形式，一種是‘文生圖’，AI根據提示詞進行創(chuàng)作，另一種是‘圖生圖’，對原圖進行再創(chuàng)作”的內容可知，二次加工可減輕工作強度。
反面觀點：結合材料三第④段中“同樣讓人擔憂的是，AI繪畫還有一些危險傾向。在自由創(chuàng)作和發(fā)布的情況下，用戶可能會制作出暴力等內容令人不適的圖像，也有可能濫用生成后的真人面孔圖片，導致深度偽造。有害信息橫行。各大平臺每天會生成海量圖片，單靠軟件、人工結合的審核模式，難免捉襟見肘”的內容可知，AI繪畫背后的技術并不成熟，它會竊取人類畫師的靈感，版權歸屬無法明確界定；自由創(chuàng)作會導致AI繪畫濫用，使深度偽造、有害信息橫行。據此概括雙方觀點即可。
故答案為： 正方：①創(chuàng)作形式簡單，使用門檻低；②增強社交互動；③二次加工可減輕工作強度； ①背后的技術并不成熟，各有弱點；②AI繪畫會竊取人類畫師的靈感，版權歸屬無法明確界定；③自由創(chuàng)作會導致AI繪畫濫用，使深度偽造、有害信息橫行。
【答案】22．B
23．示例一：毛澤東不服父親粗暴的管教，與父親進行“辯證的斗爭”，并引經據典進行反駁；同情“造反的饑民”，為他們遭受迫害深感不平；不顧父親的反對，要去新式學堂就學，等等，可見毛澤東從小就有反抗精神和斗爭意識，為己抗爭，為民抗爭，為國抗爭。（示例二：彭德懷用摔凳子的方式反抗私塾老師的暴力；踢掉專制的祖母的煙盤，離家出走；看到大地主不肯幫助窮人，就帶領饑民砸他的米店，等等，可見彭德懷勇于抗爭的精神，為己抗爭，為民抗爭，為國抗爭。示例三：徐海東少年時就疾惡如仇，與辱罵他的地主子弟打架；認為窮人孩子得不到公平，就逃學不肯再去；不服廠主克扣工資辦酒席，要罷工反抗等，可見徐海東的反抗精神，為己抗爭，為民抗爭，為國抗爭。）
【知識點】作品的人物形象；作品的經典情節(jié)；作品的綜合評價；《紅星照耀中國》
【解析】【點評】（1）本題主要考查故事情節(jié)的積累和概括人物性格特點的能力。名著的考查是綜合性學習中常見的種題型。學生在日常的學習中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助。
（2）本題考查名著理解與分析。結合題目中各評論的關鍵詞句進行分析，匹配原著相關內容。日常學習名著時，我們要積累作品有關文學常識、了解作品的基本內容、把握人物形象、讀懂作品的主題思想等，并學會對書中的經典情節(jié)、精彩細節(jié)等進行鑒賞，并作出自己的評價。
22．根據本文段對A的外貌的描寫“他個子清瘦，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情”可知，A是周恩來，這是斯諾見到與其用英語打招呼的周恩來并饒有興趣的觀察周恩來的場景。
故答案為：B
23．“我命由我不由天”這句話強調個體的主動性和能動性認為人不應該被命運束縛，而是應該通過自己的努力和選擇來創(chuàng)造和改變命運。它鼓勵人們不要因為外界環(huán)境或困難而放棄，而是要勇敢地面對挑戰(zhàn)，積極地去爭取自己想要的生活。可從備選人物中選擇一個人物，結合其經歷與故事談對這句話的理解即可。選擇毛澤東：在《紅星照耀中國》一書中，毛澤東展現出了“我命由我不由天”的偉大氣魄。他出身于農民家庭，但不甘于平凡的命運。在當時混亂且艱難的中國社會環(huán)境下，毛澤東積極探索救國救民的道路。他組織農民運動，領導秋收起義，盡管面臨著重重困難與強大的敵人，但他憑借著自己的智慧、勇氣和堅定的信念，將革命的星星之火燃遍大地。他不被當時的黑暗統(tǒng)治和傳統(tǒng)觀念所束縛，堅持走自己認為正確的革命道路，最終帶領中國人民走向了新的時代，成為新中國的締造者。他用自己的一生詮釋了“我命由我不由天”，憑借自身的努力和對理想的執(zhí)著追求，改變了自己的命運，更改變了整個中國的命運。選擇徐海東：徐海東出身窯工，家境極度貧寒，但他沒有向命運低頭。在革命的道路上，盡管面臨重重困難他依然堅定地投身其中。他的家庭因為他參加革命遭受了巨大的迫害，很多親屬被殺害，但他沒有被這些挫折打倒，反而憑借頑強的意志和對革命的信念，繼續(xù)奮戰(zhàn)在革命前線，成為共產黨領袖中“階級意識”最強的人之。他積極參與紅軍的建設和戰(zhàn)斗，用實際行動詮釋了我命由我不由天，在惡劣的環(huán)境和艱難的命運面前憑借自己的努力和信念，走出了屬于自己的革命道路書寫了自己的傳奇人生。選擇彭德懷：彭德懷也是“我命由我不由天”的典型代表。他自幼生活艱苦，歷經難但他有著堅韌不拔的性格。彭德懷在戰(zhàn)爭中總是身先士卒，勇敢無畏。例如，他在面對強大的敵人時，毫不畏懼，巧妙地指揮戰(zhàn)斗，帶領部隊取得勝利。他活潑、喜歡發(fā)笑，雖然身處困境，但總是以積極樂觀的態(tài)度去抗爭，不被命運安排，憑借自己的智慧和勇氣改變著大局勢，在紅軍的發(fā)展歷程中發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。
故答案為：示例一：毛澤東不服父親粗暴的管教，與父親進行“辯證的斗爭”，并引經據典進行反駁；同情“造反的饑民”，為他們遭受迫害深感不平；不顧父親的反對，要去新式學堂就學，等等，可見毛澤東從小就有反抗精神和斗爭意識，為己抗爭，為民抗爭，為國抗爭。（示例二：彭德懷用摔凳子的方式反抗私塾老師的暴力；踢掉專制的祖母的煙盤，離家出走；看到大地主不肯幫助窮人，就帶領饑民砸他的米店，等等，可見彭德懷勇于抗爭的精神，為己抗爭，為民抗爭，為國抗爭。示例三：徐海東少年時就疾惡如仇，與辱罵他的地主子弟打架；認為窮人孩子得不到公平，就逃學不肯再去；不服廠主克扣工資辦酒席，要罷工反抗等，可見徐海東的反抗精神，為己抗爭，為民抗爭，為國抗爭。）
24．【答案】例文：
堅持才是力量
人生如一場漫長的旅程，在這個過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時候，我們會感到疲憊不堪，想要放棄；有時候，我們會迷失方向，不知道該往何處去。然而，只要我們擁有堅持的力量，就能夠克服一切困難，走向成功的彼岸。
堅持，是一種信念。當我們面對困難時，只有堅定的信念才能讓我們不屈不撓地前行。就像愛迪生在發(fā)明電燈的過程中，經歷了無數次的失敗，但他始終堅信自己一定能夠成功，最終發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。如果愛迪生沒有堅持的信念，那么也許我們現在還生活在黑暗之中。
堅持，是一種勇氣。在追求夢想的道路上，我們需要有勇氣去面對各種困難和挫折。有時候，我們會遇到別人的質疑和嘲笑，有時候，我們會遇到失敗的打擊。但是，只要我們有勇氣堅持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現自己的夢想。就像貝多芬在雙耳失聰的情況下，仍然堅持創(chuàng)作音樂，他的勇氣和堅持讓他成為了一位偉大的音樂家。
堅持，是一種力量。當我們堅持做一件事情的時候，我們會發(fā)現自己的能力在不斷提高，我們的信心也在不斷增強。堅持可以讓我們變得更加堅強，更加自信，更加有力量。就像運動員在訓練的過程中，需要不斷地堅持，才能夠提高自己的成績。他們在賽場上的精彩表現，背后是無數個日日夜夜的堅持和努力。
在我的生活中，也有很多堅持的例子。記得在我上小學的時候，我的字寫得非常難看，老師和家長都經常批評我。于是，我決定要好好練字。每天放學后，我都會拿出半個小時的時間來練字。一開始，我覺得很枯燥，很無聊，但是我還是堅持了下來。經過幾個月的努力，我的字終于有了很大的進步。這件事情讓我明白了，只要堅持做一件事情，就一定能夠取得成功。
堅持才是力量。在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們擁有堅持的力量，就一定能夠克服一切困難，走向成功的彼岸。讓我們一起堅持下去，為了我們的夢想，為了我們的未來，為了我們的人生。
【知識點】半命題作文
【解析】【分析】本題考查半命題作文。
審題：題目要求將“_______才是力量”補充完整，這意味著需要確定一種具體的事物、品質或行為等作為力量的來源。關鍵詞是“力量”，要明確所填內容與力量之間的關系。 文體不限，可以根據自己的擅長選擇記敘文、議論文或其他文體來表達主題。
立意：如果填入“堅持”，可以立意堅持是一種力量，它能讓我們在面對困難和挫折時不輕易放棄，最終實現目標。填入“樂觀”，則可以強調樂觀的心態(tài)能給予我們面對困境的勇氣和力量，使我們積極地看待生活中的挑戰(zhàn)。填入“團結”，可立意團結就是力量，眾人齊心協(xié)力可以克服巨大的困難，完成看似不可能的任務。
選材構思：記敘文：若以“愛才是力量”為題，可以講述自己在遭遇挫折或困境時，家人、朋友的關愛給予自己力量，讓自己重新振作起來的故事。比如在一次重要考試失利后，父母的鼓勵和理解、朋友的陪伴，讓自己感受到愛的力量，從而努力學習，最終取得進步。以“勇氣才是力量”為題，可以回憶自己曾經因為膽小而錯過很多機會，后來在一次挑戰(zhàn)中，鼓起勇氣嘗試，克服了內心的恐懼，發(fā)現勇氣給自己帶來了巨大的力量，從此變得更加勇敢自信；議論文：以“知識才是力量”為題，開篇提出知識是力量的觀點，然后從知識可以提升個人能力、推動社會進步等方面進行論述。可以列舉古今中外的例子，如科學家憑借知識推動科技發(fā)展、文人學者用知識啟迪思想等，最后強調我們要不斷學習知識，增強自己的力量。以“誠信才是力量”為題，先闡述誠信在人際交往和社會發(fā)展中的重要性，接著分析失去誠信的危害，然后通過正面和反面的例子來論證誠信是一種強大的力量，它能贏得他人的信任和尊重，促進合作與發(fā)展。
【點評】這篇文章立意明確，結構清晰。開篇以人生旅程作喻引出論點，隨后從信念、勇氣、力量三個層面闡釋堅持的內涵，列舉愛迪生、貝多芬、運動員等事例及自身經歷作為支撐，論據典型且貼合主題。語言平實流暢，情感真摯，結尾呼應開頭，強化了堅持對于實現夢想、成就人生的重要性，整體邏輯連貫，論證有力。
1 / 1甘肅省蘭州市教育局第四片區(qū)2024-2025學年八年級上學期語文期中試卷
一、積累與運用：（20分）
1．（2024八上·蘭州期中）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（　　）
A．教誨（huì） 黝黑（yǒu） 篡改（zuàn） 誠皇誠恐（huáng）
B．猝至（cù） 翹首（qiào） 熾熱（chì） 振耳欲聾（zhèn）
C．嫻熟（xián） 鐫刻（juān） 凜冽（liè） 杳無消息（yǎo）
D．囈語（yì） 悄然（qiǎo） 長髯（rǎn） 氣宇軒昂（qì）
【答案】C
【知識點】常用易錯字字音；同音字字形辨析
【解析】【分析】本題考查字音字形辨析。
A.篡改（zuàn）——cuàn，誠皇誠恐——誠惶誠恐；
B.翹首（qiào）——qiáo，振耳欲聾——震耳欲聾；
D.長髯（rǎn）——rán；
故答案為：C。
【點評】本題考查字音字形辨析。需先積累多音字、形近易錯字；答題時看清題目，字音結合組詞與語境判斷，字形依據形旁辨義、結構區(qū)分，善用排除法，多練強化記憶。
2．（2024八上·蘭州期中）下列各項中分析正確的一項是（　　）
新聞是我們觀察社會的窗口，它將我們的視線延伸到了更廣闊的時間和空間。比如，在《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中，我們似乎回到了戰(zhàn)爭歲月，感受到了百萬大軍的銳不可當；在《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》中，我們隨現場的觀眾一起翹首屏息，見證呂偉在跳水比賽中奪冠的精彩時刻；在《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》中，我們領會到中國飛行員嫻熟的技藝，感染于他們對事業(yè)殫精竭慮的付出。
A．語段運用了夸張和排比的修辭手法。
B．“橫渡長江”都是動賓短語，“戰(zhàn)爭歲月”“‘飛天’凌空”是主謂短語。
C．“感染”用詞不當應該改為“感動”
D．“銳不可當”有誤應改為“銳不可擋”
【答案】C
【知識點】同音字字形辨析；主謂短語；偏正短語；排比；搭配不當
【解析】【分析】本題考查基礎知識綜合。
A.有誤，結合“在《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中，我們似乎回到了戰(zhàn)爭歲月，感受到了百萬大軍的銳不可當；在《‘飛天’凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》中，我們隨現場的觀眾一起翹首屏息，見證呂偉在跳水比賽中奪冠的精彩時刻；在《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》中，我們領會到中國飛行員嫻熟的技藝，感染于他們對事業(yè)殫精竭慮的付出”，這里一連用了三句“在……中，我們……，……”這樣的句式 ，采用排比手法，但沒有夸張手法；
B.“戰(zhàn)爭歲月”中“戰(zhàn)爭”修飾“歲月”，是偏正短語，不是主謂短語；
C.在“我們領會到中國飛行員嫻熟的技藝，感染于他們對事業(yè)殫精竭慮的付出”這句話中，用“感染”不能準確表達對飛行員付出的情感，應該用“感動”，選項正確。
D.“銳不可當”的書寫無誤，意思是形容勇往直前的氣勢不可阻擋。
故答案為：C。
【點評】本題考查基礎知識綜合。需先逐項分析選項，結合修辭手法（如排比、夸張）、短語類型（動賓、偏正、主謂）、詞語搭配（如“感染”與“感動”的辨析）及字形正誤（如“銳不可當”的正確寫法）等知識點，判斷各選項正誤，最終鎖定正確答案，過程中需緊扣細節(jié)，精準運用相關知識。
3．（2024八上·蘭州期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（　　）
“青年者，國家之魂。”青年是整個社會力量中最積極，最有生氣的力量，____。____，____，____。____，青年興則國家興，青年強則國家強，青年有遠大理想，堅定信念，一個國家、一個民族才能有無堅不摧的前進動力。
①對于國家而言，青年的理想信念關乎國家未來 ②決定著個人奮斗的方向
③對于個人而言，有沒有遠大理想 ④也決定著青年的成色與分量
⑤因此青年人應樹立遠大的理想
A．⑤①②③④ B．①③④②⑤ C．①③②④⑤ D．⑤③②④①
【答案】D
【知識點】句子排序
【解析】【分析】此題考查排序。解答此類題要先理解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根據前后句的關聯(lián)排序，注意關聯(lián)詞語應成對出現，指代詞前要有具體對象，并注意時間的先后順序，邏輯順序等。
閱讀可知，文段講得是青年人樹立理想對國家民族的重要性。第⑤句“青年人應樹立遠大的理想"引出話題，且是由上句“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量"得出的結論，應為首句；第②句“決定著個人奮斗的方向"承接第③句“對于個人而言，有沒有遠大理想"，所以這兩句的順序為：③②，第④句"也決定"承接第②句“決定著"；第①句“對于國家而言"從國家角度來談，連接下句“青年興則國家興，青年強則國家強”。所以正確排序為：⑤③②④①；
故答案為：D
【點評】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關系，第三運用排除的方法簡化難度。第四要連讀，語感檢驗。
4．（2024八上·蘭州期中）從下圖中選擇你最喜歡的一幅字，將正文用簡化字工整地寫在答題卡上
【答案】天朗氣清 惠風和暢
【知識點】字體書寫
【解析】【分析】本題考查漢字書寫。
這三幅書法作品，任選一幅用簡化字正確、工整、規(guī)范地書寫即可。
注意：“氣”是“氣”的繁體，“風”是“風”的繁體，“寕”是“寧”的繁體，“遠”是“遠”的繁體。
故答案為：示例1：天朗氣清 惠風和暢
示例2：淡泊明志 寧靜致遠
示例3：斯是陋室 惟吾德馨
【點評】本題考查漢字書寫。先識別作品正文內容，確認經典語句，再選其一，用簡化字工整書寫，保證筆畫規(guī)范、間距適中、卷面整潔，核心是準確識別、規(guī)范書寫 。
（2024八上·蘭州期中）某初中學校開展以“科海泛舟”為主題的綜合性學習活動，邀你參加。
5．中國火星探測巡視器著陸成功，“天問一號”上熱搜。“問”，甲骨文寫作“”，從“口”，“門”聲，《說文解字》所謂的“訊”也。“天問”中的“問”即用其本義：　 　。
“入竟（境）而問禁，入國而問俗，入門而問諱”中的“問”則引申為：　 　。
6．班級在4月24日“中國航天日”到來時舉辦“科海泛舟，逐夢九天”主題活動，請設計一項活動。
【答案】5．詢問（問詢）；探究（探尋）
6．示例一：舉辦“大國航天人”故事會
示例二：舉辦“中國航天輝煌成就”圖片展
【知識點】活動設計
【解析】【點評】（1）本題考查字詞意思。作答時先結合字形、文獻釋義理解本義，再分析具體語境，判斷字詞在不同語境中是用本義還是經語境拓展出的引申義，通過“形 - 釋 - 境”三步精準辨析。（2）本題考查活動設計。解答時需緊扣主題，從知識傳播、創(chuàng)意表達、互動體驗等角度構思，確保活動具有可操作性和針對性，能體現主題內涵，同時兼顧參與性與教育意義。
5．本題考查字詞意思。
①“天問”讀作“tiān wèn”從“口”，“門”聲，結合“《說文解字》所謂的‘訊’也”，可知，“問”的本義是“詢問”的意思。“天問”出自《楚辭》，意思是對天地、自然和人世等一切事物現象進行想象與發(fā)問，從宇宙之本源，到陰陽之俱化；從天地之構造，到星辰之往亙；
②“入竟而問禁，入國而問俗，入門而問諱”的意思是：到了外境就問有什么禁令，入了他國就問此地的風俗，進門就問有什么忌諱。“問”是“探尋”的意思。
故答案為： 詢問（問詢） ； 探究（探尋） 。
6．本題考查活動設計。
主題活動欄目設計，一般可以從“朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報”等方面來設計。本題作答可圍繞著“科海泛舟，逐夢九天”這一主題進行設計即可。如：“科海泛舟，逐夢九天”圖片展覽會等。答案是多元的。
故答案為：示例一：舉辦“大國航天人”故事會示例二：舉辦“中國航天輝煌成就”圖片展
7．（2024八上·蘭州期中）完善下列的古詩文名句整理表格。
古詩文名句 出處
亭亭山上松，（1）　 　。 劉楨《贈從弟》
（2）　 　，志在千里。 曹操《龜雖壽》
夕日欲頹，（3）　 　。 陶弘景《答謝中書書》
被譽為“千古壯觀之句”（4）　 　，（5）　 　。 王維《使至塞上》
（6）　 　，芳草萋萋鸚鵡洲 崔顥《黃鶴樓》
鳶飛戾天者，望峰息心，（7）　 　。 吳均《與朱思書》
（8）亂花漸入迷人眼，（8））　 　 白居易《錢塘湖春行》
【答案】瑟瑟谷中風；老驥伏櫪；沉鱗競躍；大漠孤煙直；長河落日圓；晴川歷歷漢陽樹；經綸世務者，窺谷忘反；淺草才能沒馬蹄
【知識點】一般性默寫；理解性默寫
【解析】【分析】本題考查古詩文名句默寫。
（1）出自 劉楨《贈從弟》 ，根據記憶與詩句的連貫性，應填“ 瑟瑟谷中風 ”。
（2）出自 曹操《龜雖壽》 ，根據記憶與詩句的連貫性，應填“ 老驥伏櫪 ”。
（3）出自 陶弘景《答謝中書書》 ，根據記憶與原文，應填“ 沉鱗競躍 ”。
（4）出 王維《使至塞上》 ，根據記憶與詩句的連貫性，應填“ 大漠孤煙直 ”。
（5）出自 王維《使至塞上》 ，根據記憶與詩句的連貫性，應填“ 長河落日圓 ”。
（6）出自 崔顥《黃鶴樓》 ，根據記憶與原文，應填“ 晴川歷歷漢陽樹 ”。
（7）出自 吳均《與朱思書》 ，根據記憶與詩句的連貫性，應填“ 經綸世務者，窺谷忘反 ”。
（8）出自 白居易《錢塘湖春行》 ，根據記憶與詩句的連貫性，應填“ 淺草才能沒馬蹄 ”。
注意易錯字：瑟瑟、驥、櫪、鱗、競、歷歷、經綸、反。
故答案為：瑟瑟谷中風；老驥伏櫪；沉鱗競躍；大漠孤煙直；長河落日圓；晴川歷歷漢陽樹；經綸世務者，窺谷忘反；淺草才能沒馬蹄。
【點評】本題考查古詩文名句默寫。默寫作答時，一要透徹理解詩文的內容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三，答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。
二、詩歌鑒賞（5分）
（2024八上·蘭州期中）送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
8．詩中所寫送別的季節(jié)是　 　。
9．“江風引雨入舟涼”中哪個字最能體現離愁？試找出來簡要分析。
【答案】8．秋天
9．涼，一語雙關，既寫出了秋風秋雨的“涼”意，又寫出了離別在即內心的悲涼。
【知識點】把握古詩詞曲的內容；體味古詩詞曲的遣詞
【解析】【導語】王昌齡《送魏二》通過“醉別江樓橘柚香”點出在秋天送別友人，以“江風引雨入舟涼”將江上的涼意與離別的惆悵融為一體，動靜結合，使得讀者感受到淡淡的離愁。以“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長”表達對友人的思念與牽掛，情景交融，層層遞進，情感深沉而綿長。
【點評】 （1）本題考查詩歌內容理解。需抓住詩中標志性意象，結合其常見關聯(lián)的季節(jié)特征，通過意象與季節(jié)的對應關系，精準判斷詩句所寫季節(jié)。
（2）本題考查詩句賞析。需先分析字詞的表層含義，再結合詩歌情境挖掘其深層情感，通過表層與深層的關聯(lián)，把握字詞在表情達意上的雙重作用。
8．本題考查詩歌內容理解。
詩中提到“江樓橘柚香”，秋天是橘子、柚子成熟的季節(jié)，橘柚飄香暗示了送別的季節(jié)是秋天。此外，“江風引雨入舟涼”也體現出秋天的涼意。整首詩通過橘柚香和江風秋雨營造出秋天送別的氛圍。
故答案為： 秋天 。
9．本題考查詩句賞析。
“江風引雨入舟涼”意為：江風吹灑細雨帶給小船凄涼。這句中的“涼”字最能體現離愁。首先，從自然環(huán)境來看，江風攜雨吹入舟中，帶來了身體上的涼意，這是對客觀環(huán)境的真實寫照。同時，在這送別的時刻，朋友即將遠去，詩人內心滿是不舍與惆悵，這種離愁別緒讓內心也充滿了悲涼之感。“涼”字巧妙地將外在的環(huán)境之涼與內在的情感之悲融合在一起。詩人在江樓與友人醉別，風雨入舟的涼意更烘托出離別的哀傷，一語雙關，使離愁更加深刻可感，讓讀者能真切地體會到詩人與友人分別時的復雜心情。
故答案為： 涼，一語雙關，既寫出了秋風秋雨的“涼”意，又寫出了離別在即內心的悲涼。
三、文言文閱讀（14分）
（2024八上·蘭州期中）閱讀下列文言選文，完成相關問題。
【甲】
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。
--蘇軾《記承天寺夜游》
【乙】
王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨詠左思《招隱詩》忽憶戴安道③。時戴在剡④，即便夜乘小船就之。經宿⑤方至，造門⑥不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”
——選自劉義慶《世說新語》
［注釋］①山陰：今浙江紹興。②皎然：潔白的樣子。③戴安道：戴逸，字安道。④剡（shàn）：縣名，今浙江嵊縣。⑤經宿：一整夜，⑥造門：這里是到門口的意思。
10．解釋下面加點詞的含義。
（1）念無與為樂者　 　 （2）蓋竹柏影也　 　
（3）四望皎然　 　 （4）經宿方至　 　
11．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（　　）
A．即便夜乘小船就之 山川之美《答謝中書書》
B．經宿方至 遂至承天寺尋張懷民《記承天寺夜游》
C．興盡而返 人不知而不慍《論語》
D．何必見戴 何夜無月《記承天寺夜游》
12．請用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）
因起彷徨詠左思《招隱詩》忽憶戴安道
13．翻譯句子：
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也
14．甲乙兩段文字告訴我們蘇軾與王子猷都曾夜找好友，請你借助下列表格比較這兩段文字的異同點。
　 不同點 相同點
起因 結果 人物個性
【甲】 （1）　 　 找到同樂者 隨緣自適 樂觀豁達 （4）　 　
【乙】 夜大雪，忽憶 （2）　 　 （3）　 　
【答案】10．念：考慮；；蓋：原來是、大概是；；然： 的樣子；至：到。
11．B
12．因起彷徨/詠左思《招隱詩》/忽憶戴安道
13．庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子
14．月色入戶；都是因觸景生情而想找好友同賞美景，都有樂觀曠達的胸襟。；沒有見到友人；瀟灑率真，任性放達
【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞
【解析】【導語】這兩篇文言選文均表現了作者在夜間心靈上的感悟與當時情境的對映。《記承天寺夜游》中，蘇軾通過夜游映射自己的曠達與孤寂，強調自然與人生的和諧，寥寥數筆勾畫出清雅淡泊的夜景，抒發(fā)出樂天知命的襟懷。《世說新語》中王子猷在雪夜中因“興盡而返”體現出他的灑脫隨性和率真?zhèn)€性，表現了一種不拘于形式的生活態(tài)度。兩者都揭示了人與自然之間微妙的關系及個人在孤獨中求得精神寄托的內心世界。
【點評】 （1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。
（2）本題考查一詞多義。解答時需結合語境準確理解詞語含義，對比分析同一詞語在不同句子中的意思，留意古今異義、詞性活用等特殊現象，通過細致辨析確定正確答案。
（3）本題考查文言文斷句。解答時先理解句子大意，確定句子敘述的事件和邏輯順序，借助虛詞輔助斷句，如“而”“也”等，“而”常表轉折、承接等關系，“也”多為句末語氣詞。注意句子成分，主謂賓結構完整處可適當斷句。
（4）本題考查學生對句子翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。
（5）本題考查文言文內容的理解。需先梳理各文本關鍵信息，再從起因、結果等具體內容及人物情感、個性等深層角度對比分析，提煉異同點，結合文本語境精準概括。
參考譯文：
【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服正準備睡覺，（這時）月光照進門里，（我）高興地起身出門散步。想到沒有（可以和我）共同游樂的人，于是（我）就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我們）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水中仿佛有水藻、荇菜縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一個夜晚沒有月光？（又）哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。
【乙】王子猷居住在山陰，一天夜里下了大雪，他一覺醒來，打開房門，命仆人斟酒，（他）環(huán)顧四周，看到四周一片潔白。于是（他）起身，來回踱步，吟詠起左思的《招隱詩》，忽然想起了戴安道。當時戴安道在剡縣，王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他。經過一整夜才到達，到了（戴安道的）門口卻不進去，轉身返回了。有人問他這樣做的緣故，王子猷說：“我本來就是乘著興致出行，（現在）興致已盡，自然返回，為什么一定要見到戴安道呢？”
10．本題考查重點文言詞語在文中的含義。
（1）句意：想到沒有（可以和我）共同游樂的人。念，考慮；
（2）句意：大概是竹子和柏樹的影子吧。蓋，原來是、大概是；
（3）句意：向四周望去，（看到四周）一片潔白的樣子。然，……的樣子；
（4）句意：經過一整夜才到達。至，到。
故答案為： 考慮； 原來是、大概是； 的樣子 ； 到。
11．本題考查一詞多義。
A.代詞，指代戴安道/結構助詞，的；
B.都是動詞，意思是“到達”；
C.連詞，表示承接/連詞，表示轉折；
D.代詞，為什么/代詞，哪；
故答案為： B。
12．本題考查文言文斷句。
句意：（王子猷）于是起身，來回踱步，吟詠著左思的《招隱詩》，忽然想起了戴安道。
“因起彷徨”描述的是王子猷首先起身且來回踱步的行為動作；“詠左思《招隱詩》”則是在踱步過程中所做的具體事情；“忽憶戴安道”又體現出思緒的突然轉變。
故斷為：因起彷徨/詠左思《招隱詩》/忽憶戴安道。
故答案為： 因起彷徨/詠左思《招隱詩》/忽憶戴安道 。
13．本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞：如，如同，好像；空明，清澈透明；交橫，交錯縱橫；蓋，大概是。句意： 庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子 。
故答案為： 庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子
14．本題考查文言文內容的理解。
（1）根據甲文“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”可知，蘇軾本已準備就寢，卻因月色照進屋內，觸發(fā)其興致，在想到無人與自己共享這美妙月色時，便前往承天寺尋找張懷民。此乃因月色之美引發(fā)其對同賞之人的尋求。
（2）根據乙文“經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？’”可知，王子猷歷經一夜乘船趕到戴安道門前，卻未進門便折返。表明他雖為見友人長途跋涉，但最終未達成相見目的，而是遵循內心興致的變化，興盡而歸。
（3）根據乙文“經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？’”可知，王子猷行事全憑興致，不顧及世俗常理與舟車勞頓，凸顯其瀟灑不羈、隨性而為的個性特征。
（4）蘇軾見月色入戶便“欣然起行”尋張懷民，同游中庭賞月，其于困境中仍能敏銳捕捉生活之美，以曠達心態(tài)相待；王子猷雪夜因景觸情，“乘興而行”往訪戴安道，興盡而返，不拘泥于相見結果。二者皆為外界景況觸動心弦，引致訪友之舉，且均具超脫世俗功利、珍視當下感受與精神境界的特質，不為外物與常規(guī)所羈絆，展現出樂觀曠達、隨性自由之胸襟。
故答案為： 月色入戶 ； 都是因觸景生情而想找好友同賞美景，都有樂觀曠達的胸襟； 沒有見到友人 ； 瀟灑率真，任性放達 。
四、記敘文閱讀（15分）
（2024八上·蘭州期中）閱讀下文，完成下面小題。
夜空中最亮的“星”
①傍晚，汽車穿過鬧市，拐進一條鄉(xiāng)村小道。車在崎嶇不平的道路上不停顛簸，耳邊響起呼呼的風聲。突然，一陣轟鳴聲傳來。我探出頭，發(fā)現一架直升機正在空中翱翔，宛如一只矯健的雄鷹。
②“直升機要想不迷失方向，精準找到‘回家的路’，離不開導航臺的正確指引。”同行的戰(zhàn)友告訴我，今天我們要去的是全旅最偏遠的導航臺，臺長黃偉在那里已經堅守了19年。
③“到了！”車子七拐八拐，顛簸了好大一會兒，一個小院出現在眼前。院子四周都是農田，顯得有些荒涼，而院子里郁郁蔥蔥的樹木，又向人們展現著這里特有的生機與活力。
④走進小院，一間不足10平方米的導航機房里，一個面容清瘦、坐姿筆挺的老兵正認真值守，機器不時發(fā)出“滴——滴滴——”的聲音。
⑤不多時，保障任務結束。老兵走出來，一雙大手握住我的手。他就是黃偉。
⑥黃偉所在的這個小院，其實是第80集團軍某旅一個保障飛行的小臺站，任務就是給飛機發(fā)送導航信號。起飛前開機，落地后關機，周而復始。
⑦我注意到，黃偉的手上有一道明顯的傷疤。還沒來得及開口，黃偉就敏銳地捕捉到了我的疑問。他告訴我，這道疤痕是在一次飛行保障任務中留下的。
⑧那天，戰(zhàn)鷹順利出巢。不料天氣突變，一道閃電擊中無線電轉換器，信號瞬間中斷，導航機急促報警。黃偉說，當時整個導航機外殼已經充滿靜電，噼里啪啦的聲響從設備里傳出。
⑨“戰(zhàn)機失去引導，危險性極大！”黃偉當機立斷，將轉換器連接線拔下，直接連到室外導航機的天線柱子上。屋外狂風暴雨、電閃雷鳴，十幾米高的天線柱子被吹得晃動起來，隨時可能遭到雷擊。可黃偉顧不上這些，他用手緊緊摁住導航天線，直到半個多小時后飛機全部落地。這時，他才發(fā)現自己的手已被電流擊傷。
⑩“當時不害怕嗎？”我問。
“那時沒想那么多，只有一個念頭，保證飛機平安起落。”黃偉堅定地說。
班里有個戰(zhàn)士悄悄告訴我，黃偉今年44歲，當兵24年，在臺站19年，除了出差休假，沒耽誤過任何一次飛行。5萬多場次的飛行保障，優(yōu)質場次率始終是100%。
走出機房，我們來到小院。微暗的路燈下，“以苦為樂，以臺為家”8個大字格外醒目。
“剛到臺站時，近10畝（1畝≈666.67平方米）的小院一片荒涼，除了一間孤零零的房子，就是滿地雜草。”黃偉說，為了改善環(huán)境，他和戰(zhàn)友們開始了十多年的建設歷程。他們利用飛行保障間隙，在院內種下了百余株樹苗，還在空地上開墾了幾畝菜地，種上時令蔬菜。訓練之余或休息日，大家在菜地里澆水、除草、驅蟲。收獲季節(jié)，他們還會摘下一部分蔬菜和果實送到連隊，給戰(zhàn)友們品嘗。
不知不覺來到籃球場，黃偉自豪地介紹，當初臺站活動場地有限，他和戰(zhàn)友們手挑肩扛，硬是開辟出了籃球場，讓大家能夠酣暢淋漓地運動。臺站人少，“白天兵看兵、晚上數星星”，他還想方設法讓大家的生活更豐富：廚藝展示、棋牌對戰(zhàn)、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜歡的，他都帶著大家一一嘗試。
“臺站官兵走了一茬又一茬，只有黃班長一直堅持了下來，他把臺站當成了自己的家。”戰(zhàn)士馬大川動情地說，臺站的每一塊磚、每一棵樹都傾注了黃偉的汗水。近年來，臺站成為旅隊乃至集團軍正規(guī)化建設的標桿，先后4次被評為“先進臺站”，2次榮立集體三等功。
“把臺站當成自己家的，可不止我一個。”黃偉接過話茬。19年來，他幫帶的許多戰(zhàn)士都對這里很有感情。大學生士兵王濤考上軍校，離開連隊前向指導員專門請求再回臺站吃頓飯。“我是導航臺的兵，一定要吃頓導航臺的飯再去上學。”那天中午，黃偉和戰(zhàn)友們包了餃子，大家邊吃邊聊，黃偉叮囑了很多。離開時，王濤眼里噙滿淚水。
走出小院，夜空中繁星點點，讓人心曠神怡。我問黃偉：“你最喜歡的是哪顆星星？”黃偉說：“平時工作忙，也很少抬頭看星星，如果非要選，那我選北極星。要是迷路了，就抬頭看看它。”聽到他的答案，我并不覺得吃驚。或許在他的內心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈。
回到市區(qū)，華燈初上。繁華的都市里，霓虹閃爍。抬起頭，已看不到導航臺上空那樣迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黃偉和他的戰(zhàn)友們一定值守在導航臺，用默默堅守助力夜航的戰(zhàn)鷹展翅翱翔。
（作者：王寧。有刪改）
15．這篇文章主要介紹了黃偉在導航臺工作生活的原因、行動及結果，請你閱讀全文，梳理思路，完成下列表格。
原因 行動 結果
①　 　 雷雨天在室外，用手緊摁導航天線 手被電流擊傷，留下一道傷疤
改善臺站的居住環(huán)境 ②　 　 收獲蔬菜水果，給連隊戰(zhàn)友品嘗
提高臺站官兵的生活質量 開辟籃球場 ③　 　
④　 　 士兵對臺站充滿感情
16．文章是如何表現黃偉的優(yōu)秀的？請從正面描寫和側面描寫兩個角度簡要分析。
17．請按要求賞析文中兩處畫線句。
（1）今天我們要去的是全旅最偏遠的導航臺，臺長黃偉在那里已經堅守了19年。（加點詞的表達效果）
（2）走出小院，夜空中繁星點點，讓人心曠神怡。（描寫的角度）
18．本文標題“夜空中最亮的‘星’”意蘊深刻，請說說你的理解。
【答案】15．在突變的惡劣天氣里保障戰(zhàn)機順利歸航；在臺站小院開荒種植；讓大家酣暢淋漓地運動；開展豐富的文體活動（意思對即可）
16．正面描寫：①“我”初見黃偉時對他的肖像描寫展現黃偉的恪盡職守；②通過語言描寫，展現黃偉的睿智堅毅，盡責擔當。側面描寫：①通過寫臺站小院環(huán)境的生機勃勃，與臺站所處地方的偏僻荒蕪形成對比，側面表現黃偉的勤勞能干；②通過臺站其他戰(zhàn)士之口，介紹黃偉在臺站堅守時間之久和他的優(yōu)異的飛行保障的業(yè)績等，表現黃偉的不忘初心、堅守使命以及以臺為家的崇高奉獻精神。
17．（1）“最”表示程度，寫出了黃偉所在導航臺的偏遠；“已經”表示程度，“已經堅守了19年”說明黃偉堅守時間之長。兩個副詞的運用充分展現了黃偉任勞任怨、堅守使命精神的可貴。（合理即可）（2）景物描寫，“繁星點點”既寫出了此時環(huán)境優(yōu)美，又為下文寫“最亮的星”做了鋪墊，烘托了“我”被黃偉的奉獻精神所感動以及內心的愉悅。
18．①“夜空中最亮的‘星’”運用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導航工作比作最亮的北斗星，突出其工作的重要價值和作用；②黃偉將指引航跡的使命融入內心，表達對黃偉以及像黃偉一樣在導航臺工作中作出巨大貢獻的人的贊美，他們的巨大貢獻和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生輝。（意思對即可）
【知識點】散文
【解析】【導語】這篇文章通過描寫黃偉在偏遠導航臺的工作與生活，展現出他無私奉獻、堅守崗位的精神。作者通過詳細的情節(jié)與細膩的描寫，如黃偉在雷雨天保護設備、防止停電等情節(jié)，生動刻畫了他的無畏與責任心。同時，文章也通過他改善生活條件和與戰(zhàn)友的互動，體現出黃偉對臺站的深厚感情與歸屬感。標題“夜空中最亮的‘星’”寓意黃偉像北極星般堅定指引方向，象征其在平凡崗位上的卓越貢獻。
【點評】 （1）本題考查信息提煉與概括。需先明確題干要求的關鍵要素（如原因、行動、結果等），再緊扣文本對應段落，篩選含相關信息的語句（如具體事件、行為、后果的描述），精準提取核心內容，按邏輯梳理整合，確保答案與文本信息一一對應，簡潔準確。
（2）本題考查寫作手法分析。需先區(qū)分正面描寫（如動作、語言等直接刻畫人物的語句）與側面描寫（如他人評價、環(huán)境烘托等間接表現的內容），再結合具體文本信息，分析不同描寫手法如何展現人物性格、品質，最后整合要點，明確其對塑造人物形象的作用。
（3）本題考查詞句賞析。需先明確賞析對象，分析其表層含義，再結合語境挖掘深層作用，通過表層與深層的關聯(lián)，闡明其對表達內容和情感的具體效果。
（4）本題考查標題的理解。需從手法和內容情感兩方面入手：先分析標題使用的修辭手法及其體現的表層關聯(lián)，再結合文本挖掘深層內涵，包括人物精神品質及作者情感態(tài)度，整合手法作用與情感主旨，全面闡釋標題含義。
15．本題考查信息提煉與概括。
由“雷雨天在室外，用手緊摁導航天線”“手被電流擊傷，留下一道傷疤”可定位，選文第⑦段“他告訴我，這道疤痕是在一次飛行保障任務中留下的”、第⑧段“那天，戰(zhàn)鷹順利出巢。不料天氣突變，一道閃電擊中無線電轉換器，信號瞬間中斷，導航機急促報警”、第⑨段“黃偉當機立斷，將轉換器連接線拔下，直接連到室外導航機的天線柱子上。屋外狂風暴雨、電閃雷鳴，十幾米高的天線柱子被吹得晃動起來，隨時可能遭到雷擊。可黃偉顧不上這些，他用手緊緊摁住導航天線，直到半個多小時后飛機全部落地。這時，他才發(fā)現自己的手已被電流擊傷”可知，①空是：在突變的惡劣天氣里保障戰(zhàn)機順利歸航。
由“改善臺站的居住環(huán)境”“收獲蔬菜水果，給連隊戰(zhàn)友品嘗”可定位，選文第 段“他們利用飛行保障間隙，在院內種下了百余株樹苗，還在空地上開墾了幾畝菜地，種上時令蔬菜。訓練之余或休息日，大家在菜地里澆水、除草、驅蟲”可知，②空填寫：在臺站小院開荒種植。
由“提高臺站官兵的生活質量”“開辟籃球場”可定位，選文第 段“當初臺站活動場地有限，他和戰(zhàn)友們手挑肩扛，硬是開辟出了籃球場，讓大家能夠酣暢淋漓地運動”可知，③空填寫：讓大家酣暢淋漓地運動。
由“提高臺站官兵的生活質量”“士兵對臺站充滿感情”可定位，選文第 段“他還想方設法讓大家的生活更豐富：廚藝展示、棋牌對戰(zhàn)、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜歡的，他都帶著大家一一嘗試”可知，④空填寫：開展豐富的文體活動。
故答案為： 在突變的惡劣天氣里保障戰(zhàn)機順利歸航 ； 在臺站小院開荒種植 ； 讓大家酣暢淋漓地運動 ； 開展豐富的文體活動（意思對即可） 。
16．本題考查寫作手法分析。
閱讀選文可知，黃偉在偏遠導航臺的工作與生活，他的優(yōu)秀品質是：素養(yǎng)專業(yè)、有高度的責任感、無私無畏、堅守崗位。
據第④段“一個面容清瘦、坐姿筆挺的老兵正認真值守”、第⑦段“我注意到，黃偉的手上有一道明顯的傷疤。還沒來得及開口，黃偉就敏銳地捕捉到了我的疑問。他告訴我，這道疤痕是在一次飛行保障任務中留下的”可知，選文通過對黃偉的肖像描寫，正面展現了黃偉的恪盡職守、堅守崗位的形象；
據第⑨段“黃偉當機立斷，將轉換器連接線拔下，直接連到室外導航機的天線柱子上……他用手緊緊摁住導航天線，直到半個多小時后飛機全部落地”可知，選文運用了細節(jié)描寫的方法，直接展示了黃偉在緊急情況下的冷靜和專業(yè)素養(yǎng)。
據第 段“‘那時沒想那么多，只有一個念頭，保證飛機平安起落。’黃偉堅定地說”可知，選文運用了語言描寫的方法，直接表現了他高度的責任感和使命感。
據第 段“班里有個戰(zhàn)士悄悄告訴我，黃偉今年44歲，當兵24年，在臺站19年，除了出差休假，沒耽誤過任何一次飛行。5萬多場次的飛行保障，優(yōu)質場次率始終是100%”可知，選文通過臺站其他戰(zhàn)士之口，介紹黃偉在臺站堅守時間之久和他的優(yōu)異的飛行保障的業(yè)績等，側面表現了黃偉長期的奉獻精神，也體現了他的頑強的毅力和對工作的認真負責。
據第③段“院子四周都是農田，顯得有些荒涼，而院子里郁郁蔥蔥的樹木，又向人們展現著這里特有的生機與活力”，結合第 段“他們利用飛行保障間隙，在院內種下了百余株樹苗，還在空地上開墾了幾畝菜地，種上時令蔬菜。訓練之余或休息日，大家在菜地里澆水、除草、驅蟲。收獲季節(jié)，他們還會摘下一部分蔬菜和果實送到連隊，給戰(zhàn)友們品嘗”可知，選文通過寫臺站小院環(huán)境的生機勃勃，與臺站所處地方的偏僻荒蕪形成對比，側面表現黃偉不怕苦、不怕累勤勞能干的精神品質；
據第 段“近年來，臺站成為旅隊乃至集團軍正規(guī)化建設的標桿，先后4次被評為“先進臺站”，2次榮立集體三等功”可知，選文通過列舉臺站近年來成為旅隊乃至集團軍正規(guī)化建設的標桿，先后4次被評為“先進臺站”，2次榮立集體三等功等成就，側面反映了黃偉卓越的管理能力和無私奉獻的精神。
故答案為：正面描寫：①“我”初見黃偉時對他的肖像描寫展現黃偉的恪盡職守；②通過語言描寫，展現黃偉的睿智堅毅，盡責擔當。側面描寫：①通過寫臺站小院環(huán)境的生機勃勃，與臺站所處地方的偏僻荒蕪形成對比，側面表現黃偉的勤勞能干；②通過臺站其他戰(zhàn)士之口，介紹黃偉在臺站堅守時間之久和他的優(yōu)異的飛行保障的業(yè)績等，表現黃偉的不忘初心、堅守使命以及以臺為家的崇高奉獻精神。
17．本題考查詞句賞析。
（1）“最”和“已經”都是副詞，“最”修飾“偏遠”，表示程度，突出強調了導航臺的地理位置極其偏遠，突顯了黃偉工作環(huán)境的艱苦和特殊性；“已經”修飾“堅守了19年”，表示時間的延續(xù)，強調黃偉在導航臺堅守的時間之長，突顯了黃偉對工作的執(zhí)著和對事業(yè)的熱愛。“最”和“已經”兩個副詞，生動地展現了黃偉在極端艱苦的環(huán)境中長期堅守的不易，突顯了他無私奉獻和忠誠擔當的高尚品質。
（2）景物描寫，“夜空中繁星點點”描繪了夜晚天空中星星點點的美麗景象，不僅營造了一種寧靜、祥和的氛圍，也與前文黃偉的工作環(huán)境形成了鮮明的對比，突顯了黃偉在艱苦環(huán)境中依然保持積極心態(tài)的品質。結合后文“黃偉說：‘平時工作忙，也很少抬頭看星星，如果非要選，那我選北極星。要是迷路了，就抬頭看看它。’聽到他的答案，我并不覺得吃驚。或許在他的內心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈”可知，這里的景物描寫也為下文寫“最亮的星”做了鋪墊，烘托了“我”被黃偉的奉獻精神所感動以及內心的愉悅。
故答案為：（1）“最”表示程度，寫出了黃偉所在導航臺的偏遠；“已經”表示程度，“已經堅守了19年”說明黃偉堅守時間之長。兩個副詞的運用充分展現了黃偉任勞任怨、堅守使命精神的可貴。（合理即可）（2）景物描寫，“繁星點點”既寫出了此時環(huán)境優(yōu)美，又為下文寫“最亮的星”做了鋪墊，烘托了“我”被黃偉的奉獻精神所感動以及內心的愉悅。
18．本題考查標題的理解。
結合第 段“‘臺站官兵走了一茬又一茬，只有黃班長一直堅持了下來，他把臺站當成了自己的家。’戰(zhàn)士馬大川動情地說，臺站的每一塊磚、每一棵樹都傾注了黃偉的汗水。近年來，臺站成為旅隊乃至集團軍正規(guī)化建設的標桿，先后4次被評為“先進臺站”，2次榮立集體三等功”、第 段“‘把臺站當成自己家的，可不止我一個。’黃偉接過話茬。19年來，他幫帶的許多戰(zhàn)士都對這里很有感情。大學生士兵王濤考上軍校，離開連隊前向指導員專門請求再回臺站吃頓飯。‘我是導航臺的兵，一定要吃頓導航臺的飯再去上學。’”可知，黃偉在偏遠的導航臺堅守了19年，表現出極高的責任感、奉獻精神和專業(yè)素養(yǎng)。他的行為如同夜空中最亮的星，指引著飛機安全起降，也照亮了周圍人的心靈。
結合第 段“黃偉說：‘平時工作忙，也很少抬頭看星星，如果非要選，那我選北極星。要是迷路了，就抬頭看看它。’聽到他的答案，我并不覺得吃驚。或許在他的內心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈”、第 段“抬起頭，已看不到導航臺上空那樣迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黃偉和他的戰(zhàn)友們一定值守在導航臺，用默默堅守助力夜航的戰(zhàn)鷹展翅翱翔”可知，“夜空中最亮的‘星’”運用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導航工作比作最亮的北斗星，為飛行任務提供了可靠的保障，突出了其工作的重要價值和作用；“或許在他的內心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈”，贊美黃偉將指引航跡的使命融入內心，表達作者對黃偉以及像黃偉一樣在導航臺工作中作出巨大貢獻的人的贊美，他們的巨大貢獻和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生輝。
綜合以上分析可得出標題的含義是：“夜空中最亮的‘星’”運用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導航工作比作最亮的北斗星，不僅形象地描繪了黃偉在導航臺的光輝形象，也象征了導航臺的重要作用、團隊的協(xié)作精神、默默奉獻的品質以及希望和光明的象征。通過這一標題，作者表達了對黃偉及其團隊的高度贊揚和敬佩，同時也傳遞了對無私奉獻和堅定信念的贊美。
故答案為：①“夜空中最亮的‘星’”運用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導航工作比作最亮的北斗星，突出其工作的重要價值和作用；②黃偉將指引航跡的使命融入內心，表達對黃偉以及像黃偉一樣在導航臺工作中作出巨大貢獻的人的贊美，他們的巨大貢獻和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生輝。（意思對即可）
五、非連續(xù)性文本閱讀（10分）
（2024八上·蘭州期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
【材料一】
①近段時間，AI繪畫火了——只需在程序中輸入一組關鍵詞或者一張照片，就能獲得一幅AI創(chuàng)作的畫作。
②“就像開盲盒一樣，令人上癮！”劉女士已記不清自己是第幾次玩AI繪畫了。在最新的一幅作品中，AI將劉女士的照片生成二次元美圖。“這是獨一無二的，我打算把它作為頭像。”
③陳先生則喜歡翻看AI繪畫的“翻車”作品。在社交媒體上，許多用戶分享AI“翻車現場”，譬如，一位網友的小狗照片被AI畫成了“肌肉男”，還有朋友的個人照片被AI識別成了建筑。
④AI繪畫目前主要有兩種制作形式，一種是“文生圖”，AI根據提示詞進行創(chuàng)作，另一種是“圖生圖”，對原圖進行再創(chuàng)作。
（摘編自《輸入圖片或關鍵詞就能出圖AI生成繪畫能走多遠？》，2022.12.14“光明網”）
【材料二】
絕大部分的用戶表示，使用AI生成繪畫作品，僅僅是自己欣賞，同時表示會分享給朋友的占56%，6%的用戶表示會自己加工之后在工作中使用，低于2%的用戶會將生成圖片直接商業(yè)使用，此外還有23%的用戶表示，會發(fā)布在社交網絡媒體以增加粉絲關注。
（數據源自《中國AI繪畫行業(yè)調查報告》）
【材料三】
①目前AI繪畫主要借助圖像風格遷移技術、圖文預訓練模型和擴散模型實現。
②圖像風格遷移技術指的是圖像處理算法通過對輸入的真實圖像內容特征和對參考的藝術圖像風格特征的提取，實現真實圖像內容特征和藝術圖像風格特征的融合，從而生成新的藝術圖像。不過，圖像風格遷移技術大多依賴的是生成式對抗網絡（GAN）算法，它最大的問題是筆觸和構圖讓人覺得與真實的繪畫有差距。
③依托圖文預訓練模型，只要輸入一句話或者上傳一幅風格明顯的圖片，算法就能將圖像特征和文字特征“對齊”。生成的繪畫作品的內容特征和上傳圖片的內容相似，藝術性也比圖像風格遷移技術生成的圖片強很多。該模型在訓練前期，需要用大量的圖形處理器（GPU）進行數據訓練，耗電量大、成本很高，而該模型的應用場景卻不夠清晰。但也有人認為，也許該模型未來可以打造為通用的人工智能模型，用它完成更多的算法作業(yè)，只是這還需要時間的驗證。
④目前最新的AI繪畫技術采用的就是擴散模型，這種模型可以把一個隨機采樣的噪聲輸入模型，然后嘗試通過去噪來生成圖像。擴散模型也存在弱點，由于模型對圖片內容識別的能力不足，或者難以完全理解識別文字的意義，以及訓練數據的偏差，有時便會生成“四不像”的作品。此外擴散模型生成圖片的速度比較慢，目前還達不到實時生成圖片。
（摘編自《AI繪畫的“小秘密”都在這一篇文章里》，2023.1.9《科技日報》）
【材料四】
①AI吸收了海量藝術家創(chuàng)造的作品，從而可以輕易地展現人們想要的任何風格。這讓畫家感到緊張——畢生所學，竟不如輕松地輸入幾個字？
②AI繪畫能狂飆突進，背后是對藝術家作品中各種元素和形態(tài)的隨意抓取和學習。藝術家每一次新的創(chuàng)作，都在訓練一個無形而強大的對手。盡管很多藝術家提出抗議，宣布禁止AI學習自己的作品，但AI開發(fā)者正加班加點升級系統(tǒng)，無暇回應。
③開發(fā)者之所以如此明目張膽，是因其行為的違法成本較低。只要不涉及商業(yè)用途，僅使用AI軟件進行學習訓練、就不存在侵權行為。某些后臺比較“聰明”，在AI繪畫程序中的用戶協(xié)議中規(guī)定，AI產出的圖不得進行公開與傳播，倘若因此引來索賠或其他損失，由用戶擔責。如此模糊的侵權責任界定，讓版權保護成了空中樓閣。
④同樣讓人擔憂的是，AI繪畫還有一些危險傾向。在自由創(chuàng)作和發(fā)布的情況下，用戶可能會制作出暴力等內容令人不適的圖像，也有可能濫用生成后的真人面孔圖片，導致深度偽造、有害信息橫行。各大平臺每天會生成海量圖片，單靠軟件、人工結合的審核模式，難免捉襟見肘。
（摘編自《讓AI繪畫再飛一會兒》，2022.12.27《大眾日報》）
19．閱讀【材料三】，根據提示將下面的表格補充完整。
具體操作 弱點
圖像風格遷移技術 融合真實圖像和藝術風格圖像，生成新的藝術圖像 ①　 　
圖文預訓練模型 輸入一句話或上傳圖片來生成圖像 ②　 　
擴散模型 ③　 　 速度慢且可能生成“四不像”作品
20．下列對材料有關內容的概括和分析，正確的一項是（　　）
A．我們現在接觸到的AI繪畫主要是“文生圖”和“圖生圖”形式，即圖文預訓練模型是當前市場上最受歡迎、最成熟的技術。
B．大多數用戶使用AI繪畫都是為了欣賞和分享，只有極少部分用戶會將生成的圖片直接商業(yè)使用，這也側面證明了AI繪畫的盈利空間并不大。
C．AI的學習能力非常強，它們學習的藝術家的作品越多，掌握的藝術風格也就越多，且會隨著藝術家自身的成長而發(fā)展。
D．將AI模仿藝術家作品的侵權責任全部都推給用戶，是開發(fā)者們面對侵權的指責仍舊肆無黑忌憚、明目張膽的主要原因。
21．在“是否支持推廣AI繪畫”的辯論會上，正反雙方需要有理有據地表達自己的觀點，請你結合上述材料，分別梳理正反雙方可以采納的依據。
正方：　 　
反方：　 　
【答案】19．真實繪畫有差距；；耗電量大，成本很高，應用場景不夠清晰；；輸入隨機采樣的噪聲，去噪生成圖像。
20．C
21．正方：①創(chuàng)作形式簡單，使用門檻低；②增強社交互動；③二次加工可減輕工作強度。；反方：①背后的技術并不成熟，各有弱點；②AI繪畫會竊取人類畫師的靈感，版權歸屬無法明確界定；③自由創(chuàng)作會導致AI繪畫濫用，使深度偽造、有害信息橫行。
【知識點】理解概括材料主要內容；篩選新聞材料關鍵信息
【解析】【導語】文章討論了AI繪畫的現狀及其技術背景，指出AI繪畫的操作簡單、作畫形式多樣，引發(fā)了用戶的興趣。然而，AI繪畫在藝術真實性、版權保護及內容風險等方面存在挑戰(zhàn)，特別是對藝術家作品的潛在侵權和生成不當內容的風險。文章結合不同材料深入分析了AI繪畫的優(yōu)劣，與此同時，也突顯了行業(yè)面臨的技術和法律問題，為讀者提供了多角度的思考。
【點評】（1）本題考查材料內容理解。需先明確題干中技術的具體操作或弱點，再依據兩者的邏輯關聯(lián)（如操作對應的不足、弱點對應的實現方式），從文本中篩選匹配信息，通過操作與弱點的相互印證，精準完成內容對應。
（2）考查材料內容的理解辨析。需先審清選項內容，再回歸材料查找對應信息，通過比對選項表述與材料原文的一致性（如是否夸大、縮小或無依據），分析邏輯合理性（如現象與結論是否必然關聯(lián)），排除錯誤選項，確定符合材料本意的答案。
（3）本題考查觀點表達。需先明確正反方觀點核心，再從材料中篩選與觀點對應的依據（如AI繪畫的優(yōu)勢或技術弱點等），分析依據與觀點的邏輯關聯(lián)（如優(yōu)勢如何支撐正方，弱點如何佐證反方），整合信息形成對觀點的有效支撐，確保論證緊扣材料、條理清晰。
19．本題考查材料內容理解。
第①空：根據材料三第②段“不過，圖像風格遷移技術大多依賴的是生成式對抗網絡（GAN）算法，它最大的問題是筆觸和構圖讓人覺得與真實的繪畫有差距”可概括弱點為：真實繪畫有差距；
第②空：根據材料三第③段“該模型在訓練前期，需要用大量的圖形處理器（GPU）進行數據訓練，耗電量大、成本很高，而該模型的應用場景卻不夠清晰”可概括弱點為：耗電量大，成本很高，應用場景不夠清晰；
第③空：根據材料三第④段“目前最新的AI繪畫技術采用的就是擴散模型，這種模型可以把一個隨機采樣的噪聲輸入模型，然后嘗試通過去噪來生成圖像”可概括具體操作為：輸入隨機采樣的噪聲，去噪生成圖像。
故答案為： 真實繪畫有差距； 耗電量大，成本很高，應用場景不夠清晰； 輸入隨機采樣的噪聲，去噪生成圖像。
20．考查材料內容的理解辨析。
A.根據材料三第③段“該模型在訓練前期，需要用大量的圖形處理器（GPU）進行數據訓練，耗電量大、成本很高，而該模型的應用場景卻不夠清晰。但也有人認為，也許該模型未來可以打造為通用的人工智能模型，用它完成更多的算法作業(yè)，只是這還需要時間的驗證”可知，圖文預訓練模型還有待時間的驗證，并沒有說它是最成熟的技術；
B.材料二中的數據表明AI繪畫極少作為商業(yè)用途，但并未說明其盈利空間不大，選項屬于強加因果；
D.根據材料四第③段“開發(fā)者之所以如此明目張膽，是因其行為的違法成本較低”“如此模糊的侵權責任界定，讓版權保護成了空中樓閣”可知，開發(fā)者肆無忌憚的原因主要是違法成本較低以及侵權責任界定模糊；
故答案為： C。
21．本題考查觀點表達。
正面觀點：結合材料一第①段中“近段時間，AI繪畫火了——只需在程序中輸入一組關鍵詞或者一張照片，就能獲得一幅AI創(chuàng)作的畫作”的內容可知，AI繪畫創(chuàng)作形式簡單，使用門檻低；結合材料二“絕大部分的用戶表示，使用AI生成繪畫作品，僅僅是自己欣賞，同時表示會分享給朋友的占56%”的內容可知，AI繪畫可以增強社交互動；結合材料一第④段中“AI繪畫目前主要有兩種制作形式，一種是‘文生圖’，AI根據提示詞進行創(chuàng)作，另一種是‘圖生圖’，對原圖進行再創(chuàng)作”的內容可知，二次加工可減輕工作強度。
反面觀點：結合材料三第④段中“同樣讓人擔憂的是，AI繪畫還有一些危險傾向。在自由創(chuàng)作和發(fā)布的情況下，用戶可能會制作出暴力等內容令人不適的圖像，也有可能濫用生成后的真人面孔圖片，導致深度偽造。有害信息橫行。各大平臺每天會生成海量圖片，單靠軟件、人工結合的審核模式，難免捉襟見肘”的內容可知，AI繪畫背后的技術并不成熟，它會竊取人類畫師的靈感，版權歸屬無法明確界定；自由創(chuàng)作會導致AI繪畫濫用，使深度偽造、有害信息橫行。據此概括雙方觀點即可。
故答案為： 正方：①創(chuàng)作形式簡單，使用門檻低；②增強社交互動；③二次加工可減輕工作強度； ①背后的技術并不成熟，各有弱點；②AI繪畫會竊取人類畫師的靈感，版權歸屬無法明確界定；③自由創(chuàng)作會導致AI繪畫濫用，使深度偽造、有害信息橫行。
六、名著閱讀（5分）
（2024八上·蘭州期中）閱讀下面的文段，完成題目。
【文段】我馬上就知道了他就是A，那個“鼎鼎大名的”紅軍指揮員，他曾經是個教會學校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了。……我一邊和A談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領袖一樣，他是一個傳奇的人物。他個子清瘦，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。
22．【文段】中A是誰？（　　）
A．毛澤東 B．周恩來 C．彭德懷 D．朱德
23． 班級開展《紅星照耀中國》讀書活動，小明打算以電影《哪吒》中的臺詞“我命由我不由天”為主題，寫一篇人物專題。請你幫他從下列備選人物中選擇一位，并結合其相關故事說明你選擇的理由。
備選人物：毛澤東 徐海東 彭德懷
【答案】22．B
23．示例一：毛澤東不服父親粗暴的管教，與父親進行“辯證的斗爭”，并引經據典進行反駁；同情“造反的饑民”，為他們遭受迫害深感不平；不顧父親的反對，要去新式學堂就學，等等，可見毛澤東從小就有反抗精神和斗爭意識，為己抗爭，為民抗爭，為國抗爭。（示例二：彭德懷用摔凳子的方式反抗私塾老師的暴力；踢掉專制的祖母的煙盤，離家出走；看到大地主不肯幫助窮人，就帶領饑民砸他的米店，等等，可見彭德懷勇于抗爭的精神，為己抗爭，為民抗爭，為國抗爭。示例三：徐海東少年時就疾惡如仇，與辱罵他的地主子弟打架；認為窮人孩子得不到公平，就逃學不肯再去；不服廠主克扣工資辦酒席，要罷工反抗等，可見徐海東的反抗精神，為己抗爭，為民抗爭，為國抗爭。）
【知識點】作品的人物形象；作品的經典情節(jié)；作品的綜合評價；《紅星照耀中國》
【解析】【點評】（1）本題主要考查故事情節(jié)的積累和概括人物性格特點的能力。名著的考查是綜合性學習中常見的種題型。學生在日常的學習中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助。
（2）本題考查名著理解與分析。結合題目中各評論的關鍵詞句進行分析，匹配原著相關內容。日常學習名著時，我們要積累作品有關文學常識、了解作品的基本內容、把握人物形象、讀懂作品的主題思想等，并學會對書中的經典情節(jié)、精彩細節(jié)等進行鑒賞，并作出自己的評價。
22．根據本文段對A的外貌的描寫“他個子清瘦，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情”可知，A是周恩來，這是斯諾見到與其用英語打招呼的周恩來并饒有興趣的觀察周恩來的場景。
故答案為：B
23．“我命由我不由天”這句話強調個體的主動性和能動性認為人不應該被命運束縛，而是應該通過自己的努力和選擇來創(chuàng)造和改變命運。它鼓勵人們不要因為外界環(huán)境或困難而放棄，而是要勇敢地面對挑戰(zhàn)，積極地去爭取自己想要的生活。可從備選人物中選擇一個人物，結合其經歷與故事談對這句話的理解即可。選擇毛澤東：在《紅星照耀中國》一書中，毛澤東展現出了“我命由我不由天”的偉大氣魄。他出身于農民家庭，但不甘于平凡的命運。在當時混亂且艱難的中國社會環(huán)境下，毛澤東積極探索救國救民的道路。他組織農民運動，領導秋收起義，盡管面臨著重重困難與強大的敵人，但他憑借著自己的智慧、勇氣和堅定的信念，將革命的星星之火燃遍大地。他不被當時的黑暗統(tǒng)治和傳統(tǒng)觀念所束縛，堅持走自己認為正確的革命道路，最終帶領中國人民走向了新的時代，成為新中國的締造者。他用自己的一生詮釋了“我命由我不由天”，憑借自身的努力和對理想的執(zhí)著追求，改變了自己的命運，更改變了整個中國的命運。選擇徐海東：徐海東出身窯工，家境極度貧寒，但他沒有向命運低頭。在革命的道路上，盡管面臨重重困難他依然堅定地投身其中。他的家庭因為他參加革命遭受了巨大的迫害，很多親屬被殺害，但他沒有被這些挫折打倒，反而憑借頑強的意志和對革命的信念，繼續(xù)奮戰(zhàn)在革命前線，成為共產黨領袖中“階級意識”最強的人之。他積極參與紅軍的建設和戰(zhàn)斗，用實際行動詮釋了我命由我不由天，在惡劣的環(huán)境和艱難的命運面前憑借自己的努力和信念，走出了屬于自己的革命道路書寫了自己的傳奇人生。選擇彭德懷：彭德懷也是“我命由我不由天”的典型代表。他自幼生活艱苦，歷經難但他有著堅韌不拔的性格。彭德懷在戰(zhàn)爭中總是身先士卒，勇敢無畏。例如，他在面對強大的敵人時，毫不畏懼，巧妙地指揮戰(zhàn)斗，帶領部隊取得勝利。他活潑、喜歡發(fā)笑，雖然身處困境，但總是以積極樂觀的態(tài)度去抗爭，不被命運安排，憑借自己的智慧和勇氣改變著大局勢，在紅軍的發(fā)展歷程中發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。
故答案為：示例一：毛澤東不服父親粗暴的管教，與父親進行“辯證的斗爭”，并引經據典進行反駁；同情“造反的饑民”，為他們遭受迫害深感不平；不顧父親的反對，要去新式學堂就學，等等，可見毛澤東從小就有反抗精神和斗爭意識，為己抗爭，為民抗爭，為國抗爭。（示例二：彭德懷用摔凳子的方式反抗私塾老師的暴力；踢掉專制的祖母的煙盤，離家出走；看到大地主不肯幫助窮人，就帶領饑民砸他的米店，等等，可見彭德懷勇于抗爭的精神，為己抗爭，為民抗爭，為國抗爭。示例三：徐海東少年時就疾惡如仇，與辱罵他的地主子弟打架；認為窮人孩子得不到公平，就逃學不肯再去；不服廠主克扣工資辦酒席，要罷工反抗等，可見徐海東的反抗精神，為己抗爭，為民抗爭，為國抗爭。）
七、作文（50分）
24．（2024八上·蘭州期中）力量的獲得，到底有沒有秘方？請將“_______才是力量”補充完整，以此為題寫一篇作文。
要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。
【答案】例文：
堅持才是力量
人生如一場漫長的旅程，在這個過程中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時候，我們會感到疲憊不堪，想要放棄；有時候，我們會迷失方向，不知道該往何處去。然而，只要我們擁有堅持的力量，就能夠克服一切困難，走向成功的彼岸。
堅持，是一種信念。當我們面對困難時，只有堅定的信念才能讓我們不屈不撓地前行。就像愛迪生在發(fā)明電燈的過程中，經歷了無數次的失敗，但他始終堅信自己一定能夠成功，最終發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。如果愛迪生沒有堅持的信念，那么也許我們現在還生活在黑暗之中。
堅持，是一種勇氣。在追求夢想的道路上，我們需要有勇氣去面對各種困難和挫折。有時候，我們會遇到別人的質疑和嘲笑，有時候，我們會遇到失敗的打擊。但是，只要我們有勇氣堅持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現自己的夢想。就像貝多芬在雙耳失聰的情況下，仍然堅持創(chuàng)作音樂，他的勇氣和堅持讓他成為了一位偉大的音樂家。
堅持，是一種力量。當我們堅持做一件事情的時候，我們會發(fā)現自己的能力在不斷提高，我們的信心也在不斷增強。堅持可以讓我們變得更加堅強，更加自信，更加有力量。就像運動員在訓練的過程中，需要不斷地堅持，才能夠提高自己的成績。他們在賽場上的精彩表現，背后是無數個日日夜夜的堅持和努力。
在我的生活中，也有很多堅持的例子。記得在我上小學的時候，我的字寫得非常難看，老師和家長都經常批評我。于是，我決定要好好練字。每天放學后，我都會拿出半個小時的時間來練字。一開始，我覺得很枯燥，很無聊，但是我還是堅持了下來。經過幾個月的努力，我的字終于有了很大的進步。這件事情讓我明白了，只要堅持做一件事情，就一定能夠取得成功。
堅持才是力量。在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們擁有堅持的力量，就一定能夠克服一切困難，走向成功的彼岸。讓我們一起堅持下去，為了我們的夢想，為了我們的未來，為了我們的人生。
【知識點】半命題作文
【解析】【分析】本題考查半命題作文。
審題：題目要求將“_______才是力量”補充完整，這意味著需要確定一種具體的事物、品質或行為等作為力量的來源。關鍵詞是“力量”，要明確所填內容與力量之間的關系。 文體不限，可以根據自己的擅長選擇記敘文、議論文或其他文體來表達主題。
立意：如果填入“堅持”，可以立意堅持是一種力量，它能讓我們在面對困難和挫折時不輕易放棄，最終實現目標。填入“樂觀”，則可以強調樂觀的心態(tài)能給予我們面對困境的勇氣和力量，使我們積極地看待生活中的挑戰(zhàn)。填入“團結”，可立意團結就是力量，眾人齊心協(xié)力可以克服巨大的困難，完成看似不可能的任務。
選材構思：記敘文：若以“愛才是力量”為題，可以講述自己在遭遇挫折或困境時，家人、朋友的關愛給予自己力量，讓自己重新振作起來的故事。比如在一次重要考試失利后，父母的鼓勵和理解、朋友的陪伴，讓自己感受到愛的力量，從而努力學習，最終取得進步。以“勇氣才是力量”為題，可以回憶自己曾經因為膽小而錯過很多機會，后來在一次挑戰(zhàn)中，鼓起勇氣嘗試，克服了內心的恐懼，發(fā)現勇氣給自己帶來了巨大的力量，從此變得更加勇敢自信；議論文：以“知識才是力量”為題，開篇提出知識是力量的觀點，然后從知識可以提升個人能力、推動社會進步等方面進行論述。可以列舉古今中外的例子，如科學家憑借知識推動科技發(fā)展、文人學者用知識啟迪思想等，最后強調我們要不斷學習知識，增強自己的力量。以“誠信才是力量”為題，先闡述誠信在人際交往和社會發(fā)展中的重要性，接著分析失去誠信的危害，然后通過正面和反面的例子來論證誠信是一種強大的力量，它能贏得他人的信任和尊重，促進合作與發(fā)展。
【點評】這篇文章立意明確，結構清晰。開篇以人生旅程作喻引出論點，隨后從信念、勇氣、力量三個層面闡釋堅持的內涵，列舉愛迪生、貝多芬、運動員等事例及自身經歷作為支撐，論據典型且貼合主題。語言平實流暢，情感真摯，結尾呼應開頭，強化了堅持對于實現夢想、成就人生的重要性，整體邏輯連貫，論證有力。
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