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第八單元現(xiàn)代文閱讀易錯(cuò)精選題-語文五年級上冊統(tǒng)編版
課外閱讀。
讀書是件快樂的事（節(jié)選）
①我的生活離不開書。
②每天必讀，而且讀得廣而雜，可以說是博覽群書了。但我一直偏愛讀舊體詩，特別是唐宋詩，我很早就能背誦了，但我還是一有空就翻上幾頁讀一讀。古代詩人那精湛的詩句，巧妙的用詞，以及優(yōu)美的韻律，讀后猶如品嘗到一杯美酒，能使我忘掉生活中的很多煩惱，把分散的思想集中到寫作中去。
③除了愛讀舊體詩外，我還愛讀歷史書。我收藏了許多有關(guān)歷史的書。我讀書的方法與一般人似乎不盡相同，不做札記，也不做卡片，全憑自己的記憶，把重要的或感興趣的記住，并及時(shí)地應(yīng)用到寫作中。這樣自己寫文章時(shí)就更有說服力，更有知識(shí)性和趣味性了。
④讀書是我生活的一部分，休息時(shí)，翻翻書、讀讀報(bào)，也是我每天生活中不可缺少的內(nèi)容。從中學(xué)階段開始我就剪報(bào)。我常常剪報(bào)紙中的好文章，把它們訂成一本本的剪貼本。這些剪貼本與書相比，更為我所喜歡。因?yàn)椋鼈冎忻恳黄恼露际俏蚁矚g的，而書刊不能達(dá)到這一要求。因而可以說這一本本剪貼本是文章中的精品集。我時(shí)常拿出自己的剪貼本翻閱，一遍又一遍地閱讀那些我旱已熟知的文章，但每次重讀，我都會(huì)從中獲得不少新的體會(huì)。剪貼本還是我收集寫作素材的重要途徑之一。在我寫《上海舊話》等書時(shí)，剪貼本曾給了我許多幫助。
⑤讀書、看報(bào)、寫書，每天，書就是我最忠誠的伙伴。我把一生中絕大部分的時(shí)間都獻(xiàn)給了它們。同時(shí)，它們也為我的生活帶來了無窮的歡樂。我與書本之間這樣不可分離的關(guān)系，真可謂是“不可一日無此君”了！
1．選文主要通過介紹作者讀 、讀 、讀 來說明作者 ，表達(dá)了作者 。
2．找出選文中的兩個(gè)過渡句，用“ ”畫出來。
3．用自己的話概括作者在選文中介紹的讀書方法。
4．選文中“不可一日無此君”中的“此君”指的是（ ）
A．舊體詩 B．歷史書 C．剪報(bào) D．書本
5．選文的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣寫的好處是什么？
6．請聯(lián)系自己的生活實(shí)際，介紹一種你喜歡的讀書方法。
閱讀短文。
《憶讀書》片段
我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“① ”做不到了，“② ”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！
書看多了，從中也得到了一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。
因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：
讀書好，多讀書，讀好書。
7．在文段畫“ ”處補(bǔ)充合適的內(nèi)容，①處應(yīng)補(bǔ)充： ；②處應(yīng)補(bǔ)充： 。
8．下面選項(xiàng)能恰當(dāng)概括文段內(nèi)容的是（ ）
A．讀書好 B．多讀書 C．讀好書
9．用文中的詞語概括作者對以下書籍的評價(jià)。
《西游記》： 《封神榜》：
《蕩寇志》： 《水滸傳》：
10．作者認(rèn)為什么樣的書才是好書？請用文段中的詞句概括。
閱讀短文《富蘭克林的讀書法》，回答問題。
19世紀(jì)的美國大科學(xué)家富蘭克林說：“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣（luè liè）的游戲；而對于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦。”他是這么說的，也是這么做的。富蘭克林出身貧寒，從小沒上過多少學(xué)，12歲便進(jìn)了印刷廠做印刷工人。他的讀書方法是：
一借。由于家境（jìn jng）貧寒，當(dāng)印刷工的報(bào)酬也很低，他便從自己認(rèn)識(shí)的幾個(gè)書店的學(xué)徒和一些藏（cáng zàng）書多的人那里借書讀。借來之后，他趕快回到家，點(diǎn)起一盞小油燈來讀。讀得疲乏了，他就用冷水洗洗臉，坐下來繼續(xù)閱讀，直到讀完為止。第二天，他準(zhǔn)時(shí)把書還給朋友。朋友們稱贊他是一位守信用的“讀書迷”。
二摘。富蘭克林除借書讀之外，對特別好的書，他也去買。買下的書，他在讀的時(shí)候，總是勾勾畫畫、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把最精彩的字、詞、句、段、名言警句摘抄下來。他讀過電學(xué)、地學(xué)、植物學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等許多書，光摘抄下來的讀書筆記就有滿滿的好幾筐呢！
三背。富蘭克林讀書，有一個(gè)好習(xí)慣。對于好文章中的精彩句段，他總要背下來。
四寫。除了寫讀書筆記之外，富蘭克林還常常練習(xí)寫作。他寫作的方式有：一是仿寫。讀過一篇文章他仿寫一篇。寫完之后，他把自己寫的文章與原文對照、比較，發(fā)現(xiàn)自己在寫作上的問題之后，再進(jìn)行修改。二是創(chuàng)作。在讀了許多書之后，富蘭克林結(jié)合自己對科學(xué)技術(shù)的樂趣、愛好，練習(xí)寫自己的研究與發(fā)現(xiàn)，闡（chǎn shǎn）述自己的觀點(diǎn)。
富蘭克林這樣讀書，對我們有什么啟發(fā)呢？
11．用“ ”標(biāo)出文中加點(diǎn)字正確的讀音。
12．結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為富蘭克林的第三種讀書方法有什么好處，你還有哪些好的讀書方法分享給大家？
13．第⑥自然段以問題結(jié)尾，請先回答這個(gè)問題，再說這樣結(jié)尾的好處。
14．“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而對于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦。”請將這句話記下來。這句話說了幾層意思？它對我們的學(xué)習(xí)有哪些借鑒意義？
15．讀了本文，請你談?wù)勗谧x書方面獲得了哪些有益的啟示？
非連續(xù)性文本閱讀
北京石刻藝術(shù)博物館
北京石刻藝術(shù)博物館是一座以收藏、研究、展示北京地區(qū)石刻文物為主的博物館，坐落在海淀區(qū)白石橋東側(cè)的真覺寺。
博物館分為室內(nèi)展和露天陳列兩部分，共展出數(shù)百件文物精品，其中包括珍貴的東漢石人，宋代針灸穴位牌，清代石享堂等，這些文物都是北京石刻藝術(shù)的瑰寶，如清代石享堂，就是一座由30余塊雕刻組成的石仿木結(jié)構(gòu)建筑，在石頭上雕鏤出精美的花紋，工藝十分高超，被列為鎮(zhèn)館寶物之一。
北京石刻藝術(shù)博物館的工作人員，特別針對中小學(xué)生求知欲強(qiáng)、善于體驗(yàn)、勇于動(dòng)手的特點(diǎn)，在館內(nèi)建立了“石刻坊”科普實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室設(shè)有石刻傳拓、石刻翻模、石頭彩畫等豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，為中小學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造了有利條件。
參觀須知門票價(jià)格：成人20元/張 學(xué)生10元/張 北京市中小學(xué)生免門票。每周三成人、學(xué)生均免門票。 開放時(shí)間：9：00-16：30（周一休息）
16．判斷對錯(cuò)，對的畫“√”錯(cuò)的畫“×”。
（1）北京石刻藝術(shù)館坐落在海淀區(qū)白石橋東側(cè)的真覺寺。( )
（2）“石刻坊”科普實(shí)驗(yàn)室針對中小學(xué)生設(shè)有豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)。( )
（3）北京市中小學(xué)生參觀石刻藝術(shù)館可以免門票。( )
（4）石享堂是全木結(jié)構(gòu)。( )
17．材料中畫“_____”的句子主要運(yùn)用了 的說明方法，運(yùn)用這種說明方法的好處是 。
18．用“﹏﹏﹏”在材料中畫出說明北京石刻藝術(shù)博物館建立“石刻坊”科普實(shí)驗(yàn)室的原因的句子。
19．寒假期間，小麗接待來自英國的小伙伴，準(zhǔn)備帶她參觀北京石刻藝術(shù)博物館．媽媽擔(dān)心小麗不能為英國小伙伴講解。如果你是小麗，你會(huì)對媽媽說什么？
閱讀理解，
我國古代圖書館
劉紹義
早在周代，我國就有圖書館出現(xiàn)了，不過，那時(shí)不叫圖書館，叫“盟府”，主要保存盟約、圖籍、檔案等與皇室有關(guān)的資料。嚴(yán)格地說，這只是圖書館的雛（chú）形。老子堪稱中國歷史上第一位圖書館館長。據(jù)《史記》記載，老子“姓李氏，名耳，字聃（dān），周守藏室之史也”。這個(gè)“守藏室”，就是藏書之所，“史”，就是專門管理圖書的官職。
到了西漢，皇室就開始大量收藏圖書了，開國之相蕭何還在宮內(nèi)設(shè)置了專門用來藏書的石集閣、天錄閣，這也是后來人們常常把皇家圖書館稱為“石渠”“天錄”的原因。
蘭臺(tái)、石室、麒麟閣，都是漢代收藏圖書的地方。從“石室”的名稱上，我們就可以知道，當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱朔阑鸱莱保呀?jīng)開始把藏書之所修建成石頭的了。漢代收藏圖書的書柜，多為銅色包邊，所以有人把圖書館稱為“金匱（guì）”。
東漢桓帝時(shí)設(shè)置的秘書監(jiān)一職，就是專門管理圖書秘籍的官員，相當(dāng)于現(xiàn)在的國家圖書館館長。唐代的魏征就曾經(jīng)擔(dān)任過秘書監(jiān)一職，他為唐代的書籍整理，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
到了明代，秘書監(jiān)一職被廢止了，圖書館館長的職務(wù)也并入了翰林院。清代除了文淵閣、文津閣、文瀾閣這些圖書館，還在翰林院、國子監(jiān)、內(nèi)府等機(jī)構(gòu)也收藏過圖書，這些機(jī)構(gòu)的長官做好本職工作的同時(shí)，也負(fù)責(zé)管理這些圖書，算得上是兼職的圖書館館長。
需要說明的是，唐代以前，圖書主要是由官府掌握，民間是不允許大量藏書的。唐代民間私人圖書館的出現(xiàn)，開了我國歷史上私人藏書的先河。
唐代的私人藏書，是隨著印刷業(yè)的發(fā)展而興旺起來的。有了先進(jìn)的印刷技術(shù)，官府藏書大量增加，私人藏書也如雨后春筍，茁壯成長。韓愈就曾經(jīng)在自己的詩歌里，這樣描寫過老朋友鄴（yè）侯的藏書：“插軸三萬卷”，由此可知唐代私人藏書之豐之盛。唐代末年，眉州的“孫家書樓”藏書量在四川首屈一指。明朝范欽的天一閣，也是享譽(yù)古今、天下聞名的“圖書館”。
無論是私人藏書還是皇家藏書，真正使用“圖書館”一詞，還是從“江南圖書館”開始的。修建于清代光緒三十三年（1907年）的江南圖書館，不但最先使用“圖書館”三個(gè)字，也是第一次把藏書推到了公眾面前的圈書館。所以說，“江南圖書館”是開創(chuàng)了我國“圖書館”新篇章的圖書館，是一所真正的大眾圖書館。
20．文章按照 順序，介紹了我國圖書館的發(fā)展演變過程。我國的圖書館，最早出現(xiàn)于 ，先后沿用過 、 、 、 名稱，直到 （時(shí)間）江南圖書館的出現(xiàn)，我國才有了真正的大眾圖書館。
21．我國民間私人圖書館最早出現(xiàn)于（ ）
A．周代 B．漢代 C．唐代 D．清代
22．短文中引用韓愈詩句“插軸三萬卷”，目的是說明（ ）
A．韓愈讀書多 B．鄴侯藏書多
C．唐代私人藏書多 D．唐代盛行私人藏書，而且藏書量極大
23．短文介紹我國古代私人藏書情況，運(yùn)用的說明方法主要是（ ）
A．舉例子 B．列數(shù)字 C．作比較 D．打比方
24．“江南圖書館”在我國圖書館發(fā)展史上具有怎樣的地位？
25．短文第1自然段引用《史記》中關(guān)于老子的記載，有什么作用？
閱讀理解。
偷看小說
季羨林
那時(shí)候，在我們家，小說被稱為閑書，是絕對禁止看的。但是，我和秋妹都酷愛看閑書。
高級的閑書，像《紅樓夢》《西游記》之類，我們看不懂，也得不到，所以不看。我們專看低級的閑書，如《彭公案》《施公案》《濟(jì)公傳》《七俠五義》《小五義》《東周列國志》《說唐》《封神榜》等。我們都是小學(xué)水平，秋妹更差，只有初小水平，我們認(rèn)識(shí)的字都有限。當(dāng)時(shí)沒有什么詞典，有一部《康熙字典》，我們不會(huì)也不肯去查。經(jīng)常念別字，如把“飛檐走壁”，念成了“飛yàn走壁”，把“氣往上沖”念成了“氣住上沖”。反正，即使有些字不認(rèn)識(shí)，內(nèi)容還是能看懂的。
那時(shí)候，我們家沒有電燈，晚上把煤油燈吹滅后，躺在被窩里用手電筒來看。那些閑書，都是洋光紙石印的，字極小，有時(shí)候還不清楚。看了幾年，我居然沒有變成近視眼，實(shí)在是出我意料。
我不但在家里偷看，還把書帶到學(xué)校里去，偷空就看上一段。校門外左手空地上，正在施工蓋房子。運(yùn)來了很多紅磚，摞（luò）在那里，不是一摞，而是很多摞，中間有空隙，坐在那里，外面誰也看不見。我就搬幾塊磚下來，坐在上面，在下課之后，且不回家，掏出閑書，大看特看。書中俠客們的飛檐走壁，刀光劍影，仿佛就在我眼前晃動(dòng)，我似乎也參與其間，樂不可支。等到腦筋清醒了一點(diǎn)兒，回家已經(jīng)過了吃飯的時(shí)間，常常挨數(shù)落。
這樣的閑書，我看得數(shù)量極大，種類極多。光是一部《彭公案》，我就看到了四十幾續(xù)①。越說越荒唐，越說越神奇，到了后來，書中的俠客個(gè)個(gè)賽過《西游記》的孫猴子。但這有什么害處呢？我認(rèn)為沒有。除了我一度想練鐵沙掌以外，并沒有持刀殺人，劫富濟(jì)貧，做出一些荒唐的事情，危害社會(huì)。不但沒有害處，我還認(rèn)為有好處。記得魯迅先生在答復(fù)別人問他怎樣才能寫通寫好文章的時(shí)候說過，要多讀多看，千萬不要相信《文章作法》一類的書籍。我認(rèn)為，這是至理名言。
注釋：①續(xù)：指續(xù)寫《彭公案》的書。
26．作者通過回憶 、 、 等童年經(jīng)歷，突出了自己小時(shí)候酷愛看閑書的愛好。
27．用“﹏﹏﹏”畫出作者描寫自己讀書時(shí)感受的句子。
28．在談?wù)撟x閑書的好處時(shí)，作者引用了魯迅說的話，起到的作用是（ ）
A．總結(jié)全文 B．引起注意 C．引發(fā)思考 D．增強(qiáng)說服力
29．關(guān)于讀閑書，作者說：“不但沒有害處，我還認(rèn)為有好處。”在這里，作者認(rèn)為讀閑書的好處是（ ）
A．打發(fā)時(shí)間 B．獲取知識(shí) C．提高寫作水平 D．認(rèn)識(shí)朋友
30．讀了這篇文章，你體會(huì)到了作者怎樣的感情？
31．現(xiàn)在也有不少家長反對孩子看閑書，你怎么看？
《第八單元現(xiàn)代文閱讀易錯(cuò)精選題-語文五年級上冊統(tǒng)編版》參考答案
1． 舊體詩 歷史書 報(bào)紙 喜歡讀書，離不開書 對書的熱愛之情 2．除了愛讀舊體詩外，我還愛讀歷史書。
讀書是我生活的一部分，休息時(shí)，翻翻書、讀讀報(bào)，也是我每天生活中不可缺少的內(nèi)容。
3．積累精湛的詩句和巧妙的用詞；記住重要的、感興趣的內(nèi)容，并及時(shí)地應(yīng)用到寫作中；制作剪貼本。 4．D 5．開頭和結(jié)尾采用了首尾呼應(yīng)的方式。強(qiáng)調(diào)書是“我”生活的一部分，突出了“我”對書的熱愛之情。 6．我喜歡先看目錄，了解了故事的大致內(nèi)容后再讀具體內(nèi)容。
【解析】1．本題考查文章內(nèi)容理解，人物情感分析。
文章第二段介紹了作者偏愛讀“舊體詩，特別是唐宋詩”，而通過第三段的過渡段“除了愛讀舊體詩外，我還愛讀歷史書”則了解了作者還愛讀歷史書。通過文章一些關(guān)鍵句子能夠分析出作者對書的熱愛，比如“我的生活離不開書”“讀書是我生活的一部分，休息時(shí)，翻翻書、讀讀報(bào)，也是我每天生活中不可缺少的內(nèi)容”“讀書、看報(bào)、寫書，每天，書就是我最忠誠的伙伴”。文章第四段還著重介紹了書對“我”的重要性。
2．本題考查尋找關(guān)鍵句子。
“過渡句”是一個(gè)句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時(shí)提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容。文中符合過渡句的是“除了愛讀舊體詩外，我還愛讀歷史書”。因?yàn)榈诙谓榻B了自己愛讀舊體詩，第三段介紹了自己愛讀歷史書。
3．本題考查文章內(nèi)容理解，內(nèi)容概括。
先找關(guān)鍵信息“讀書的方法”，將答案定位在第三自然段，通過第三段內(nèi)容“我讀書的方法與一般人似乎不盡相同，不做札記，也不做卡片，全憑自己的記憶，把重要的或感興趣的記住，并及時(shí)地應(yīng)用到寫作中。這樣自己寫文章時(shí)就更有說服力，更有知識(shí)性和趣味性了”進(jìn)行概括。
4．本題考查句子分析，詞語理解。
文章全篇主要圍繞“讀書”進(jìn)行敘述。通過句子“我與書本之間這樣不可分離的關(guān)系，真可謂是‘不可一日無此君’了”可知，這里的“君”是指書本。選項(xiàng)D正確。
故選D。
5．本題考查分析句段的作用。
文章開頭敘述“我的生活離不開書”，突出了“我”對書的熱愛和書對我的重要性。而結(jié)尾又介紹“書”是“我”最忠誠的伙伴，“我”和書本有不可分離的關(guān)系。同樣突出了“書”對“我”的重要性。開頭和結(jié)尾互相接應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加完整和嚴(yán)謹(jǐn)，含義更加深刻，使情感更加強(qiáng)烈，使主題更加突出。
6．本題為開放性試題。
聯(lián)系生活實(shí)際介紹出自己的讀書方法，方法要合理。如：我喜歡讀書時(shí)寫標(biāo)簽，把自己喜歡的章節(jié)做標(biāo)注，抄寫美妙的句子進(jìn)行積累。
7． 行萬里路 讀萬卷書 8．C 9． 精彩 煩瑣 索然無味 栩栩如生 10．那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！
【分析】7．考查現(xiàn)代文的識(shí)記能力，語段選自《憶讀書》，學(xué)生根據(jù)積累和前文得出答案“腿上閉門不出”就做不到“行萬里路”，只有在家“讀萬卷書”。
8．語段選自《憶讀書》，這篇課文的作者冰心回憶了幼年、少年時(shí)讀書的經(jīng)歷，總結(jié)了多年讀書的經(jīng)驗(yàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。
選段中從“書看多了，從中也得到了一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書也怕比，‘不比不知道，一比嚇一跳’。”可以看出書經(jīng)過比較也有不同，我們要選擇讀好書。
9．此題考查文段的理解能力。從文段句子“看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無味的《蕩寇志》。”可以得出答案。
10．此題考查關(guān)鍵詞句的檢索能力，選段第一自然段中最后一句話“但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！”說出了好書就是帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章。
11．liè jìng cáng chǎn 12．第三種方法“背”的好處是，可以積累更多的好詞好句，應(yīng)用到自己的寫作中。
我分享的好的讀書方法是：通讀、精讀、跳讀、泛讀、想象畫面讀等。 13．啟發(fā)：通過學(xué)習(xí)富蘭克林的讀書方法，我明白了積累的重要性，也學(xué)會(huì)了積累的方法。
好處：以問題結(jié)尾，能引起讀者的思考。 14．一是把讀書當(dāng)作自己唯一樂趣；二是從不將時(shí)間浪費(fèi)在無益的事情上；三是對自己的事業(yè)勤奮不倦。
借鑒意義：我們?nèi)绻褜W(xué)習(xí)當(dāng)作自己的樂趣，不沉迷于游戲等無益的事情，成績一定能夠提高。 15．示例：要把讀書當(dāng)作自己的樂趣，不要沉迷于游戲等無益的事情，要學(xué)會(huì)積累。
【分析】11．本題考查學(xué)生對字音的掌握，要求我們注重識(shí)記與積累。
“惡劣”的“劣”正確讀音是：liè。
“家境”的“境”正確讀音是：jìng。
藏
【cáng】1．隱蔽：躲～。2．收存：～書。
【zàng】1．儲(chǔ)放大量東西的地方：寶～。2．佛教、道教經(jīng)典的總稱：道～。3．西藏的簡稱：青～公路。4．藏族。5．古又同“臟（zàng）”。
“闡述”的“闡”正確讀音是：chǎn。
12．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解及讀書方法的掌握。
閱讀文章可知，富蘭克林的第三種讀書方法是“三背。富蘭克林讀書，有一個(gè)好習(xí)慣。對于好文章中的精彩句段，他總要背下來。”好處是可以積累更多的好詞好句，應(yīng)用到自己的寫作中。我知道的讀書方法還有：通讀、精讀、跳讀、泛讀等。
13．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。
閱讀文章可知。結(jié)尾處“富蘭克林這樣讀書，對我們有什么啟發(fā)呢？”以問題結(jié)尾，在結(jié)合文中“買下的書，他在讀的時(shí)候，總是勾勾畫畫、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把最精彩的字、詞、句、段、名言警句摘抄下來。”“對于好文章中的精彩句段，他總要背下來。”“一是仿寫。讀過一篇文章他仿寫一篇。寫完之后，他把自己寫的文章與原文對照、比較，發(fā)現(xiàn)自己在寫作上的問題之后，再進(jìn)行修改。”分析可知，通過學(xué)習(xí)富蘭克林的讀書方法，我明白了積累的重要性，也學(xué)會(huì)了積累的方法。且文章結(jié)尾以問題結(jié)尾，能引起讀者的思考。
14．本題考查學(xué)生對句子的理解。
“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而對于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦。”這句話共有三層意思：一是把讀書當(dāng)作自己唯一樂趣；二是從不將時(shí)間浪費(fèi)在無益的事情上；三是對自己的事業(yè)勤奮不倦。這句話也告訴我們：應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的樂趣，不斷提升自己，不要沉迷于游戲。
15．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。
閱讀文章，結(jié)合文中“讀書是我唯一的娛樂。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而對于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦。”分析可知，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的樂趣，不斷提升自己，不要沉迷于游戲。
結(jié)合“買下的書，他在讀的時(shí)候，總是勾勾畫畫、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把最精彩的字、詞、句、段、名言警句摘抄下來。”分析可知，閱讀中汲取知識(shí)的同時(shí)也要注意積累。
16． √ √ √ × 17． 舉例子 具體說明博物館內(nèi)收藏的都是文物精品 18．特別針對中小學(xué)生求知欲強(qiáng)、善于體驗(yàn)、勇于動(dòng)手的特點(diǎn)，在館內(nèi)建立了“石刻坊”科普實(shí)驗(yàn)室。 19．媽媽請放心，博物館提供漢語、英語等5種語言的參觀引導(dǎo)設(shè)備。有了它，您就不必?fù)?dān)心我不能為英國的小伙伴講解了。
【分析】16．本題主要考查了學(xué)生對于文章的理解能力。
從“如清代石享堂，就是一座由30余塊雕刻組成的石仿木結(jié)構(gòu)建筑，在石頭上雕鏤出精美的花紋，工藝十分高超，被列為鎮(zhèn)館寶物之一。”來看石享堂并非全木構(gòu)造。
17．本題主要考查學(xué)生對于說明方法的辨析及作用的分析能力。
說明文的語言的要求是科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性，真實(shí)性，周密性，簡練明確；文學(xué)性說明文還要求生動(dòng)性、形象性。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。
常見的說明方法：：舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設(shè)。寫說明文要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)及寫作目的。
從“如清代石享堂，就是一座由30余塊雕刻組成的石仿木結(jié)構(gòu)建筑，在石頭上雕鏤出精美的花紋，工藝十分高超，被列為鎮(zhèn)館寶物之一。”使用了舉例子的說明方法。
舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時(shí)光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象，便于讀者理解。
所以這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體說明博物館內(nèi)收藏的都是文物精品。
18．本題主要考查學(xué)生對于文章內(nèi)容的理解能力。
從“特別針對中小學(xué)生求知欲強(qiáng)、善于體驗(yàn)、勇于動(dòng)手的特點(diǎn)，在館內(nèi)建立了“石刻坊”科普實(shí)驗(yàn)室。”可以看出北京石刻藝術(shù)博物館建立“石刻坊”科普實(shí)驗(yàn)室的原因是為了增強(qiáng)小學(xué)生的求知欲以及動(dòng)手的能力。
19．本題考查口語交際，學(xué)生在解答時(shí)要注意語句表達(dá)的禮貌和得體。
媽媽請放心，博物館提供漢語、英語等5種語言的參觀引導(dǎo)設(shè)備。我一肯會(huì)給英國小朋友講解旳，仔仔細(xì)細(xì)，讓小朋友們很開心。
20． 時(shí)間（朝代） 周代 盟府 石渠 天錄 金匱 清代光緒三十三年（1907年） 21．C 22．D 23．A 24．江南圖書館不但最先使用“圖書館”三個(gè)字，而且第一次把藏書推到了公眾面前，開創(chuàng)了我國“圖書館”新篇章，是一所真正的大眾圖書館。 25．引用《史記》中的記載，說明圖書館在周代已經(jīng)存在，而老子也確實(shí)擔(dān)任過“圖書館館長”，增強(qiáng)了文章的說服力。
【分析】20．本題主要考查學(xué)生對于文章內(nèi)容的理解和概括能力。
解答此題需要結(jié)合文章段落內(nèi)容來作答。從“周代、西漢、東漢、明代、唐代”可以看出文章是按照時(shí)間順序來寫，從而介紹了我國圖書館的發(fā)展演變過程以及名稱的改變。
21．本題主要考查學(xué)生對于文章內(nèi)容的理解。
從“唐代以前，圖書主要是由官府掌握，民間是不允許大量藏書的。唐代民間私人圖書館的出現(xiàn)，開了我國歷史上私人藏書的先河。”可以看出私人圖書館最早出現(xiàn)于唐代。
22．本題主要考查學(xué)生對于說明方法作用的分析。
引用的說明方法的作用是：體現(xiàn)說明文準(zhǔn)確性。所以引用“插軸三萬卷”為了強(qiáng)調(diào)唐代盛行私人藏書，而且藏書量極大。
23．本題中狐妖考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。
從：“插軸三萬卷”和“孫家書樓”來看使用了舉例子的說明方法。
24．本題中主要考查學(xué)生對于文章內(nèi)容的理解。
從“真正使用‘圖書館’一詞，還是從‘江南圖書館’開始的。修建于清代光緒三十三年（1907年）的江南圖書館，不但最先使用‘圖書館’三個(gè)字，也是第一次把藏書推到了公眾面前的圈書館。”可以看出圖書館的演變，也可以體現(xiàn)“江南圖書館”是開創(chuàng)了我國“圖書館”新篇章的圖書館，是一所真正的大眾圖書館。
25．本題主要考查學(xué)生對于說明方法的辨析以及作用的分析。
開頭使用了引用的說明方法，其作用是體現(xiàn)說明文準(zhǔn)確性。
所以引用《史記》中的記載，說明圖書館在周代已經(jīng)存在，而老子也確實(shí)擔(dān)任過“圖書館館長”，增強(qiáng)了文章的說服力。
26． 識(shí)字有限偷看低級閑書 躲在被窩里偷看閑書 在校外偷看閑書 27．書中快客們的飛檐走壁，刀光劍影，仿佛就在我眼前晃動(dòng)，我似乎也參與其間樂不可支。 28．D 29．C 30．對讀書的熱愛，對童年的懷念。 31．家長反對孩子看閑書是不對的，但是我們要理解家長的一片苦心。只要我們多讀好書，自覺抵制無聊、有害的閑書，并積極將所讀運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活之中，讓家長看到閱讀的好處，他們就不會(huì)反對我們看閑書了。
【分析】26．這道題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準(zhǔn)確把握和理解文章的主要內(nèi)容。
從“反正，即使有些字不認(rèn)識(shí)，內(nèi)容還是能看懂的。”可以體現(xiàn)寫了識(shí)字有限偷看低級閑書。
從“那時(shí)候，我們家沒有電燈，晚上把煤油燈吹滅后，躺在被窩里用手電筒來看。”可以體現(xiàn)寫了躲在被窩里偷看閑書。
從“我不但在家里偷看，還把書帶到學(xué)校里去，偷空就看上一段。校門外左手空地上，正在施工蓋房子。”來看寫了在校外偷看閑書。
27．這道題主要考查學(xué)生的理解能力。
從“我就搬幾塊磚下來，坐在上面，在下課之后，且不回家，掏出閑書，大看特看。書中俠客們的飛檐走壁，刀光劍影，仿佛就在我眼前晃動(dòng)，我似乎也參與其間，樂不可支。”中的“書中快客們的飛檐走壁，刀光劍影，仿佛就在我眼前晃動(dòng)，我似乎也參與其間樂不可支。”可以看出“我”在讀書時(shí)的開心。
28．本題主要考學(xué)生對于文章“引用”的作用。
從“記得魯迅先生在答復(fù)別人問他怎樣才能寫通寫好文章的時(shí)候說過，要多讀多看，千萬不要相信《文章作法》一類的書籍。我認(rèn)為，這是至理名言。”來看是要借助魯迅的觀點(diǎn)更深入地告訴讀者讀閑書的好處，所以起到強(qiáng)調(diào)的作用。
29．本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。
從“不但沒有害處，我還認(rèn)為有好處。”以及“記得魯迅先生在答復(fù)別人問他怎樣才能寫通寫好文章的時(shí)候說過，要多讀多看，千萬不要相信《文章作法》一類的書籍。我認(rèn)為，這是至理名言。”來看是要闡述讀閑書與提高寫作的關(guān)系。
30．這道題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。
從作者對童年讀書時(shí)的描述體現(xiàn)了對讀書的喜愛以及童年的懷念之情。
31．本題屬于探究題，答這類題要仔細(xì)審查題干從中篩選重要信息。
從題目中看是要對“看閑書”的話題進(jìn)行作答，首先表明自己的觀點(diǎn)，其次要從利處進(jìn)行闡述寫出自己的論據(jù)。如：
家長反對孩子看閑書是不對的，但是我們要理解家長的一片苦心。課外書我們會(huì)有所選擇，一定能幫助我開闊視野，增長見識(shí)，擴(kuò)大積累。當(dāng)家長看到有利的一面就不會(huì)反對我們看閑書了。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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