資源簡介

2024一2025學年度第二學期期末質量監測試卷
五年級語文參考答案及評分標準
一、積累與運用。(37分)
1.(9分，每字0.5分，錯字不給分)
縱橫神圣侵犯肅然起敬威嚴由衷榮幸眷戀
2.（3分，每處0.5分)
(1)po bo
(2)hèxià
(3)gonggong
3.(8分)
(1)(6分，每空0.5分，錯字不給分)①拳掌②見血③欲試④平靜⑤成竹⑥勃勃
(2)(1分)⑥
(3)(1分)②
4.(2分)D
5.(2分)D
6.(6分，每小題2分)
(1)示例：這難道不是真正的荷蘭嗎？
(2)把“發現”改為“研發”或“發明”即可。如：
研發
近年來，人工智能產業發展迅速。科研人員發現了許多智能穿戴設備。
(3)作答時注意三個“得”的連用，構成排比句。
示例：
冷一一臘月，天太冷了。小雞冷得蜷縮在媽媽的翅膀下，狗冷得趴在爐子的跟前一
動不動，孩子冷得不敢出屋。
辣一一這道菜真辣，我辣得臉通紅，弟弟辣得眼淚直流，爸爸辣得狂喝水。
快一一他跑得真快，快得像駿馬，快得如疾風，快得似閃電。
7.（7分，每空1分，錯、漏、多字該空扣0.5分)
(1)也傍桑陰學種瓜牧童歸去橫牛背誰言寸草心人閑桂花落三萬里河東入海
(2)同世而立則能有所不為
二、快樂讀書吧。（7分)
8.(2分)B
9.(2分)C
10.(3分，意思相近即可)示例：孫悟空大鬧蟠桃會，偷吃仙丹，而后反天宮，眾天神奉命捉拿
他（的故事)/孫悟空攪亂蟠桃會偷取仙丹后，天庭諸神捉拿他（的故事）
三、表達與交流。（4分)
11.陳老師的意思是：誰還沒有交作業？/有沒交作業的嗎？(2分，意思相近即可)
李華的意思是：我沒交，明天再交可以嗎？(2分，意思相近即可)
五年級語文參考答案及評分標準第1頁（共2頁)
四、閱讀與理解。（22分)
(-)(10分)
12.(2分)船夫的駕駛技術特別好。
13.（1分)B
14.(1分)A
15.(2分，意對即可)示例：行船速度快。
16.(1分)B
17.(3分)示例：一群鳥兒掠過湖面，平靜的湖面上泛起陣陣漣漪，嚇得魚兒慌忙躲進了荷葉底。
(二)(12分)
18.(2分，每空1分)三國演義羅貫中
19.(4分，每空1分，意對即可)試探劉備的野心狡猾多疑蒙混過關隨機應變冷靜、機智
20.(2分，每小題1分)
(1)V(2)V
21.(4分，寫出經典故事得1分，簡要介紹故事得3分。)
示例：我還知道《三國演義》中的“官渡之戰”，主要講了曹操用計火燒袁紹的糧草，以少勝
多，大敗袁紹的故事。
五、習作。(30分)
22.略。
附：作文評分標準
習作等級
評分標準
文章內容主題明確、思想深刻、材料豐富真實。能圍繞一個清晰、
類文
具體的主題展開。符合作文要求，結構嚴謹，條理清晰，分段表
(27-30分)
述，語言流暢，用語準確，形象生動，卷面整潔，書寫工整。
文章內容主題明確、思想深刻、材料豐富真實。能圍繞一個清晰、
二類文
具體的主題展開。符合作文要求，結構完整，層次較分明，分段
(24-26分)
表述，語言較通順，用語較準確，形象較生動，錯別字較少，卷
面較整潔。
文章內容主題明確，材料真實。能圍繞一個主題展開。基本符合
三類文
作文要求，結構較合理，層次較清楚，分段表述，語言較通順，
(21—23分)
用語較準確，少許錯別字，卷面較整潔，書寫較規范。
四類文
文章有主題，有一定的內容。結構較亂，語言基本通順，有少量
(18—20分)
語病，卷面基本整潔，書寫基本規范。
五類文
文章無具體內容；條理不清，結構混亂，語句不通順，卷面雜亂，
(0一17分)
字跡不清，字數不足300。
提示：
1.習作無標題或不補充標題扣2分。
2.錯別字每3個扣1分（重現者不計），不足3個不扣分，扣完2分為止。
3.抄閱讀材料的，寫了開頭部分的，酌情給5-10分。
4.若遇上雷同的文章，離題的文章，作降等處理。
5.只寫題目的給2分。
五年級語文參考答案及評分標準第2頁（共2頁)2024一2025學年度第二學期期末質量監測試卷
(2)“天宮課堂”開課了，同學們都
地守在屏幕
(2)【銘記深刻道理】“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可」
五年級語文
前觀看直播
”告訴我們說話和做事不能前后抵觸。“人有
學校
(3)爸爸」
地指出我文章存在的問題。
恥，
”啟示我們，人要有羞恥之心，
姓名：
條形碼粘貼處
4.
下列詞語中，加點字的意思不同的一項是（▲）(2分)
不該做的事情絕不能做
準考號：
A.冀復得兔重復
B.守株待兔守候
二、快樂讀書吧。(7分)
1.答題前，考生須將自己的學校、姓名、準考號填寫在答題卡上，核對條形碼上的姓
C.吾盾之堅堅固
D.依然如故
緣故
為了解名著文化，班級開展了“共讀古典名著”活動。
名、考號和座位號。2，作答必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，超出答題區域書寫
5.對下列句子所運用的描寫方法判斷有誤的一項是（▲）(2分)
她，年約十四，
他，身長八尺，
他，面如黑
項的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。3.保持卡面清潔，不要折疊、不要破損。
嫻靜時如姣花照
面如冠玉，頭戴綸巾，
鐵，一堆大耳似扇
缺考標記（考生禁涂）： 缺考考生由監考老師粘貼條形碼并將左邊缺考標記涂黑
A.“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。
水，行動處似弱柳
身披鶴氅，飄飄然有
子掛在兩側，身粗
以下為客觀題答題區（必須用2B鉛筆將選中項涂滿、涂黑）
(心理描寫)
扶風。
神仙之概。
肚大。
選4[A][B]CC][D]
13[A][B][C]CD]
判20(1)[][×]
B.武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，
擇
5 CD]
14 CA3 CB]
斷202)[×
8.第一個人物的年齡大約十四，正是（▲）(2分)
8 CAJCB]CC3CD]
16 CA]CB]CCJ
按按將下來。（動作描寫）
題9CA][B]CC]CD]
題
A.及笄
B.豆蔻年華
C.而立
D.不惑
C.“你騙誰！像你這樣當大官的人會沒有錢！”拿榴彈的兵士堅
9.讀上面的句子，猜猜三位人物分別是（▲）(2分)
一、積累與運用。(37分)
決不相信。（語言描寫）
A.賈探春諸葛亮孫悟空
B.林黛玉周瑜豬八戒
D.他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。（外貌描寫）
1.
看拼音寫詞語，在書寫中感受漢字之美。(9分)
C.林黛玉諸葛亮豬八戒
D.賈探春周瑜孫悟空
漢字承載著我國悠久的歷史，古今幾千年，zòng heng
6.按要求寫句子。(6分》
10.
閱讀名著有方法。看到《西游記》第五回的回目《亂蟠桃大圣
)數萬里。它是那樣的shen sheng(
(1)這就是真正的荷蘭。（改為反問句）
偷丹反天宮諸神捉怪》，我能大致猜出這一回主要講了
不可qinfàn(
)。每當我凝視那一個個方塊字時，
(2)下面的句子有1處錯誤，請用修改符號將其改正：
(3分)
總會su ran qi jing(
),每一個漢字都折
三、表達與交流。(4分)
射出我國幾千年文化的wei yan(
),這讓我不禁
近年來，人工智能產業發展迅速。科研人員發現了許多智
11.陳老師揚了揚手上的作業本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網
you zhong
)地感嘆：多么rong xing(
)
能穿戴設備。
之魚吧？”學生李華聽罷，怯怯地說：“老師，那條魚明天自
投羅網可以嗎？”
我是一個中國人，我深深地juan lian(
)著我腳下
(3)仿照例句，從“冷、辣、快”中選擇一個詞語寫具體
陳老師的意思是：
的土地。我愛你，中國！
例：熱一八月，天多熱。雞熱得奔拉著翅膀，狗熱得吐
出舌頭，蟬熱得不知如何是好。
李華的意思是：
2.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。(3分)
四、
閱讀與理解。(10+12=22分)
(1)傍晚時分，湖泊(bópδ)旁停泊(bópō)著許多滿載而歸
(一)閱讀《威尼斯的小艇》（節選），完成問題。(10分)
的漁船。
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他
(2)兇惡的敵人用各種方式恐嚇(xiàhè)方志敏，但都沒有把他
操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過
根據課文內容填空。(7分)
嚇(xiàhè)倒.
去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，而且速度非常快，還能
(1)【詩歌意蘊悠長】詩中有“趣”：有“童孫未解供耕織，
(3)小區的志愿者們在這個“愛心社”里供(gong gòng)職，他
急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼晴忙極了不知看哪
”的天真童趣，有“
一處好
們負責給小區的居民提供(gong gòng)新鮮蔬菜。
短笛無腔信口吹”的無憂無慮。詩中有“情”：有
12.找出這一段話的中心句，用“
”畫出來。(2分)
3.把下列詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。（填序號）(8分)
13.“擠過去”中“擠”的正確解釋是（▲）(1分)
(1)①摩(
)擦(
)②一針(
報得三春暉”的感激之情。詩中有“景”：有
)(
A.(人、物)緊緊靠攏在一起。
夜靜春山空”的幽靜春山，有
B.在擁擠的環境中用身體排開人或物
③躍躍(
)(
)
④風(
)浪(
C.用壓力使之從空隙中出來。
⑤胸有(
)(
⑥興致(
)(
五千仞岳上摩天”的壯麗河山。
D.排斥、排擠。
■
五年級語文第1頁共2頁

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