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第1單元高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷-語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
一、看拼音寫詞語(yǔ)
1．根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
春雨密密地斜織著，給大地籠上了一層薄煙。慢慢悠悠地走在雨中，有幾分sǎ tuō　 　，又別有一番樂(lè)趣。春雨過(guò)后，成群的小草shāo shāo　 　探出了頭，給枯黃的原野鋪上了一層lǜ tǎn　 　。新綠的葉子在枯枝上長(zhǎng)出來(lái)，給大樹(shù)穿上一件新yī shang　 　。陽(yáng)光溫柔地對(duì)著每個(gè)人wēi xiào　 　，鳥兒在毫無(wú)jū shù　 　地歌唱飛翔，而那cǎi hóng　 　正彎著腰，lǐ mào　 　地向大家問(wèn)好。春天是屬于每個(gè)人的，每個(gè)人在春天里都可以有歡笑，有陶醉。
二、單選題
2．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A．馥郁（fù） 蒼穹（qióng）
B．孕育（yùn） 鳴囀（zhuǎn）
C．贈(zèng)予（yǔ） 冠冕（miǎn）
D．碩大（shuò） 瓊漿（qióng）
3．下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．日暮客愁新 （詩(shī)人自指）
B．移舟泊煙渚 （水中間的小塊陸地）
C．明月別枝驚鵲 （別的枝葉）
D．舊時(shí)茅店社林邊 （用茅草蓋的旅舍）
4．依次填入下面句中括號(hào)里的詞語(yǔ)，合適的一項(xiàng)是（　　）
茶藝比賽在景致 的“半山聽(tīng)雨”書齋舉行。此時(shí)，山中煙雨 ，花草隱在霧里，更添 之美。表演者姿態(tài) ，落落大方。泉水落處，茶香四溢，觀者如入仙境。
A．優(yōu)雅 迷蒙 朦朧 幽雅 B．幽雅 朦朧 迷蒙 優(yōu)雅
C．優(yōu)雅 朦朧 迷蒙 幽雅 D．幽雅 迷蒙 朦朧 優(yōu)雅
5．下列有關(guān)地名、路名和人名的拼寫，完全正確的一項(xiàng)是（　　）
A．殷大路 YINDALU 孫睿 Sūn Ruì
B．太湖 TAI Hu 王饗 W NG xiǎng
C．駙馬府FU mafu 鳶飛路 YUANFEI LU
D．池涇路 CHIJING LU 王棟 Wáng Dòng
6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（　　）。
A．這些展品不僅代表了兩千多年前我國(guó)養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的水平，而且也顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。
B．自然界有各種各樣的風(fēng)：狂奔怒吼的暴風(fēng)，如刀似剪的凄風(fēng)，溫柔脈脈、拂而不覺(jué)的微風(fēng)和翻江攪海的龍卷風(fēng)。
C．在海邊，他寫浪花、礁石，在山頂，他寫青松，老藤，在田野，他寫春花、秋月。
D．春天到了，公園里的花競(jìng)相開(kāi)放，有火紅的、金黃的、雪白的、淺粉的……色彩繽紛，美麗極了。
三、積累與運(yùn)用
閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
李詩(shī)恬一家人駕車朝著目的（dí dì）地駛?cè)ァ８糁嚧癰ō li____，她看到蔚藍(lán)的蒼穹（qóng qióng），一望無(wú)際的草原，diǎn zhuì____在草地上的 huā lěi____、迂（yū yú）回的河流……一下車，他們被參（cān cēn）差（chā cī）錯(cuò)落的蒙（méng měng）古包所吸引。忽然，李詩(shī)恬看到遠(yuǎn)處馬啼飛馳，一群人穿著各色的yī shang____，jīn piāo dài wǔ____，像彩紅一樣飛過(guò)來(lái)。他們熱情地招待李詩(shī)恬一家，直到太陽(yáng)西斜，仍然不舍得分別。真是“蒙漢情深何忍別，____”啊！
7．選出加點(diǎn)字的正確讀音。
8．根據(jù)拼音，在橫線上寫出詞語(yǔ)。
9．語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。
“　 　”改為“　 　” “　 　”改為“　 　”
10．將語(yǔ)段橫線處的詩(shī)句補(bǔ)充完整。
11．李詩(shī)恬在途中看到了下邊這個(gè)路牌，它的拼音應(yīng)該是　 　。李詩(shī)恬自己的名字用拼音應(yīng)該這樣拼寫：　 　。
四、填空題
12．讀句子，給句子中加點(diǎn)的字注音。
（1）參　 　觀海洋館的同學(xué)們觀察到海參　 　身上長(zhǎng)著參　 　差不齊的刺。
（2）這份美差　 　吸引了不少求職者，這些人年齡相差　 　不大，但能力卻參差　 　不齊，差　 　別很大。
（3）這名身形單薄　 　的旅人急匆匆地將一張薄　 　薄的薄　 　荷餅塞進(jìn)了嘴里。
13．先把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。
（1）將下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
孤芳　 　 婆娑起　 　　 　馳　 　往 　 　影自憐
（2）形容盤旋跳舞的姿態(tài)。 　 　
（3）自命清高，自我欣賞。 　 　
（4）望著自己的影子，自己憐惜自己，形容孤獨(dú)失意的樣子。 　 　
（5）壯麗的三峽不僅風(fēng)景如詩(shī)如畫，還有許多動(dòng)人的民間故事，令人　 　。
（6）陽(yáng)春三月，細(xì)長(zhǎng)的綠柳枝條和著春風(fēng)柔和的節(jié)拍　 　。
（7）“人民藝術(shù)家”老舍沒(méi)有在狹小的天地里　 　，而是走進(jìn)人民的生活，創(chuàng)作出大量雅俗共賞的作品。
14．根據(jù)情境提示，完成填空。
（1）孟浩然的詩(shī)句“　 　，　 　”只說(shuō)重陽(yáng)再來(lái)賞菊，就讓主客之間的親切融洽、詩(shī)人對(duì)村莊和故人的依戀，都躍然紙上了。
（2）《過(guò)故人莊》是一首田園詩(shī)，詩(shī)中有幾句極具畫面感的詩(shī)句：“　 　，　 　”描寫了秀美的鄉(xiāng)村景色；“　 　，　 　”描寫了恬淡閑適的鄉(xiāng)村生活。
（3）《過(guò)故人莊》中，作者用詩(shī)句“　 　，　 　”寫拜訪故人的原因，既寫出了友人的深情厚意，也表現(xiàn)出詩(shī)人聞?wù)屑粗恋奶孤屎蜌g欣。
五、課內(nèi)閱讀
課內(nèi)閱讀。
草原（節(jié)選）
①這次，我看到了草原。②那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想____，____。③在天底下，一碧千里，而并不茫茫。④四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。⑤羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。⑥那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑦這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿____，又想坐下____。⑧在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
15．按照原文，將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。
16．選文按照　 　順序描寫了草原的景物。這幅畫面我們可以用小標(biāo)題“　 　”來(lái)概括。
17．語(yǔ)文要素老舍先生通過(guò)豐富的想象把草原風(fēng)光寫得非常形象，下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（　　）
A．句⑤把羊群比作白色的大花，突出了羊群的動(dòng)態(tài)美，讀起來(lái)讓人耳目一新。
B．句⑥從小丘的線條美和色彩美兩個(gè)方面突出了草原的美，流露出作者對(duì)草原的喜愛(ài)之情。
C．句⑧運(yùn)用比喻的修辭手法，通過(guò)描寫駿馬和大牛像人一樣在回味草原的樂(lè)趣，生動(dòng)地展現(xiàn)了草原風(fēng)光的魅力，非常具有感染力。
18．讀句子，完成練習(xí)。
①句④一句⑦中，直接描寫草原景色的句子是　 　，描寫作者感受的句子是　 　。（填序號(hào)）
②作者這樣在寫景時(shí)融入自己的感受有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀課外短文，完成練習(xí)。
二十四番花信（節(jié)選）
宗璞
①緊接著便是那若有若無(wú)的幽香，提醒著丁香上場(chǎng)了。窗下的一株已伴我四十余年。以前伏案寫作時(shí)，只覺(jué)香氣直透毫端，花墻邊的一株是我手植，現(xiàn)在已高過(guò)花墻許多。幾樹(shù)丁香都不是往年那種微雨中淡淡的情調(diào)，而是盡情地開(kāi)放，滿樹(shù)雪白的花，簡(jiǎn)直是光華奪目。我已不再持毫，纏繞我的是病痛和焦慮，幸有這光亮和香氣，透過(guò)黑夜，沁進(jìn)窗來(lái)，稍稍撫慰著我不安的夢(mèng)。
②我為病所拘，只能就近尋春，以為看不到玉蘭和海棠了。不想，舊地質(zhì)樓前忽見(jiàn)一株海棠正在怒放，迎著我的漫步。海棠的花最當(dāng)?shù)闷稹盎▓F(tuán)錦簇”這幾個(gè)字。東坡詩(shī)句“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”，照的就是海棠。海棠雖美，只是無(wú)香，古人認(rèn)為這是一大憾事。若是無(wú)香要扣分，花的美貌也可以平均過(guò)來(lái)了。再想想，世事怎能都那么圓滿？又一天，走到臨湖軒，上了臺(tái)階，本來(lái)是空空的庭院，現(xiàn)在覺(jué)得眼睛里很滿，原來(lái)是兩株高大的玉蘭，不知何時(shí)種的。玉蘭正在開(kāi)花，雖已過(guò)了最盛期，仍是滿樹(shù)雪白。那白花和丁香不同，顯得凝重得多。地上片片落花也各有姿態(tài)，我看了樹(shù)上的花，又把腳下的花看了片刻。
③蔡元培像旁有一株樹(shù)，葉子是紅的，我叫它紅葉李。從臨湖軒出來(lái)走到這里，忽見(jiàn)它也是滿樹(shù)的花。又過(guò)了兩天，再去尋時(shí)，已經(jīng)一朵花也看不見(jiàn)了。真令人詫異不止。
④“我一生兒，愛(ài)好是天然。”花朵怎能老在枝頭呢？萬(wàn)物消長(zhǎng)是大自然的規(guī)律。柳絮開(kāi)始亂撲人面。我和仲德走在小路上，踏著春光，小心翼翼地，珍惜地。不知何時(shí)，那棵朱砂碧桃的滿樹(shù)繁花也已謝盡，枝條空空的，連地上也不見(jiàn)花瓣。別的花也會(huì)跟著退場(chǎng)的。有上場(chǎng)，有退場(chǎng)，人，也是一樣。
（選自《宗璞散文》，有刪改）
19．[思維導(dǎo)圖]選文除了寫丁香，還寫了哪些花？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。
20．本文語(yǔ)言優(yōu)美含蓄，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后，將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。
小語(yǔ)：這篇文章通過(guò)描寫花來(lái)抒發(fā)自己的志向，這樣的寫作手法叫　 　。
小文：老師講過(guò)，這種手法讓文章　 　。
小語(yǔ)：是的，在這篇文章中，作者通過(guò)描寫丁香、海棠、玉蘭等花，記錄了　 　。
21．[鏈接教材]對(duì)比閱讀《二十四番花信》（節(jié)選）與《丁香結(jié)》，請(qǐng)你任選角度分析它們的異同。
文 章 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
《二十四番花信》（節(jié)選） 　 　 　 　
《丁香結(jié)》
22．[閱讀要素]作者由花想到人生，你在欣賞自然時(shí)會(huì)想到什么？寫一寫你的感受吧。
七、寫作題
23．如果去大自然中探索一番，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然這本書真是妙不可言！它能夠提示我們天氣的變化，能夠給我們上一堂堂奇妙的生物課，能夠充實(shí)我們的心靈……
你對(duì)大自然有過(guò)怎樣的觀察？發(fā)現(xiàn)過(guò)什么奇妙的現(xiàn)象？有過(guò)哪些美妙的感受？拿起筆寫一篇不少于450字的習(xí)作吧。
要求：題目自擬，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯。
答案解析部分
1．【答案】灑脫；稍稍；綠毯；衣裳；微笑；拘束；彩虹；禮貌
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】C
【答案】7．dì、qióng、yū、cēn、cī、měng
8．玻璃、點(diǎn)綴、花蕾、衣裳、襟飄帶舞
9．啼；蹄；紅；虹
10．天涯碧草話斜陽(yáng)
11．TIANGUISHAN LU；Li Shitian
12．【答案】（1）cān；shēn；cēn
（2）chāi；chà；cī；chā
（3）bó；báo；bò
13．【答案】（1）自賞；舞；心；神；顧
（2）婆娑起舞
（3）孤芳自賞
（4）顧影自憐
（5）心馳神往
（6）婆娑起舞
（7）孤芳自賞
14．【答案】（1）待到重陽(yáng)日；還來(lái)就菊花
（2）綠樹(shù)村邊合；青山郭外斜；開(kāi)軒面場(chǎng)圃；把酒話桑麻
（3）故人具雞黍；邀我至田家
【答案】15．高歌一曲；表示我滿心的愉快；久立四望；低吟一首奇麗的小詩(shī)
16．空間；草原風(fēng)光圖
17．C
18．④⑤⑥；⑦。在寫景時(shí)融入自己的感受，不僅能使情與景高度融合，達(dá)到情景交融、渾然一體的效果，使文章更具感染力，還能讓讀者有身臨其境之感。
【答案】19．光華奪目；玉蘭；葉子是紅色（或：花朵易謝）
20．托物言志；更具藝術(shù)效果，并使文章的立意更加突出；萬(wàn)物消長(zhǎng)的大自然規(guī)律以及對(duì)人生的感悟，告訴我們應(yīng)該珍惜眼前的時(shí)光，珍惜當(dāng)下的人
21．都寫了花的形象，寫了作者寄托于花上的志趣和人生態(tài)度。；《二十四番花信》（節(jié)選）中引用詩(shī)句，點(diǎn)明了東坡對(duì)海棠的情有獨(dú)鐘；而《丁香結(jié)》引用詩(shī)句是為下文聯(lián)想到雨中的丁香作鋪墊。
22．示例一：我家門前有一棵梅樹(shù)，它有著小小的花朵，細(xì)而勁瘦的枝，在寒風(fēng)中傲然挺立，充滿了豪情。人生不也是如此嗎？敢于直面風(fēng)雪，才會(huì)迎來(lái)春的消息。
示例二：狂風(fēng)卷著暴雨，像無(wú)數(shù)鞭子抽打著大地。草兒低下頭，大樹(shù)彎了腰……一時(shí)的退避不是懦弱，而是見(jiàn)機(jī)行事，保存實(shí)力。
23．【答案】鮮花的啟示 大自然中蘊(yùn)藏著許多的啟示，它仿佛是是一位知識(shí)淵博的老師，教給咱們?cè)S多道理，大自然還會(huì)給咱們什么啟示呢，讓咱們探索一下吧!
一年春天，我來(lái)到公園欣賞剛盛開(kāi)的鮮花，目光發(fā)現(xiàn)了一簇開(kāi)的最艷，最美的花，啊，真是五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，一朵朵白得勝雪、黃得似金、紅得勝火、粉得似霞，讓人看得大飽眼福。那一朵朵鮮花仿佛是能工巧匠編織出來(lái)的。這簇花是那么大方、那么慷慨，正把它所有的美展示給他人。花的香味太濃了，引來(lái)了蝴蝶、蜜蜂駐足嬉戲，仿佛在開(kāi)一個(gè)盛大的晚會(huì)。還使許多小朋友有的把臉湊到旁邊，有的把口袋打開(kāi)想把香味留在口袋中，看著美麗的鮮花，我心想是不是天邊的彩虹落在了上面，是不是連綿的錦緞掛在了上面，是不是迷人的香水酒在了上面。
過(guò)了幾天，我實(shí)在按壓不住誘惑，又來(lái)到了那個(gè)公園，想再欣賞一下那美麗的鮮花。看到的卻是一朵朵孤零零已經(jīng)凋謝的花，此時(shí)，它們的香氣不在、色彩不在、風(fēng)姿不在。我就像被一盆冷水潑了一下，心里有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)困惑著我，前幾天花還開(kāi)著，怎么今天就謝了呢
原來(lái)咱們的生命和花兒是一樣的，都是轉(zhuǎn)瞬即逝，所以咱們要珍惜每分每秒，讓咱們認(rèn)真對(duì)待生命之花綻放的每一分鐘，不要使咱們的生命自白浪費(fèi)，要讓咱們的生命活的出彩有力。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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