資源簡介

2024-2025學年度第二學期期末試卷
六年級 語文（一）
（滿分：100分）
時光匆匆如流水，轉眼間六年小學生活即將結束。值此畢業之際，學校組織開展了“回顧成長足跡 書寫真摯情感”主題活動，請你一起參加！
活動一：回顧成長足跡
一、閱讀下面教師寄語，按要求完成練習。
閱讀下面教師寄語，按要求完成練習。
時光飛逝，畢業季眨眼就到了！離別之際，這六年的回憶在腦海中徘徊：我們yī wēi（ ）在班主任身邊，聽老師為我們解答yí huò（ ）；我們靜坐在教室里，閱讀書籍，書寫wén zhāng（ ）；我們在科學老師的帶領下，走出教室，看花朵zhàn fàng（ ），傾聽xī shuài（ ）唱歌……
這六年，我們從yòu zhì（ ）的孩童成長為優秀少年。未來的日子里，我們要珍惜時間，勤奮讀書，須知“少壯不努力，______”；我們要注重自身修養，培養堅韌品格，像竹石那樣“______，任爾東西南北風”。
《荀子》說：“青，______，______?！崩蠋熛嘈拍銈兾磥硪欢〞鼉炐悖?br/>1. 根據語境，看拼音，寫詞語。
2. 依次為文段中加點字注音，正確的一項是（ ）
A. sì huái jí B. shì huí jiè C. sì huí jiè D. shì huái jí
3. 將文段中畫橫線的地方補充完整。
4. 運用與畫“ ”句子相同的修辭手法，將下列句子補充完整。
放學后的校園空無一人，______。（形容環境安靜）
5. 下列詩句中，詩人沒有運用托物言志手法的是（ ）
A. 零落成泥碾作塵，只有香如故。 B. 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
C. 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 D. 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
6. 讀完老師寄語，同學們展開了討論，請根據提示（1）和（2），把兩位同學的發言內容補充完整。
小語：六年的學校生活，給我留下深刻印象的事有很多，最難忘的是那次數學競賽獲得一等獎，走在回家的路上，______________________________。
小文：六年的學校生活，讓我明白了很多道理?！白x書須用意，____________”讓我明白了讀書需要用心；“良藥苦口利于病，____________”讓我懂得了正確地對待別人的意見和批評；“常將有日思無日，____________”讓我明白了居安思危的道理。
（1）將小語的發言補充完整，表現出他“心情好”時，走在回家路上的場景。
（2）根據所學知識，將小文發言補充完整。
活動二：參加畢業聯歡會
二、學校舉辦了畢業聯歡會，邀請你一起參加。
7. 下圖是截取畢業聯歡會策劃安排中的一個部分，這次聯歡會的活動分工，你認為哪項存在問題？（ ）
A. 節目統籌 B. 會場布置 C. 秩序維護 D. 場地清潔
8. 調整過活動分工，“再見了，母?！碑厴I聯歡會開始了。集體詩朗誦“放飛夢想”聲情并茂，歌舞“感恩的心”______，詩朗誦“依依惜別情”______……會場上響起熱烈掌聲。（ ）（填序號）
A. 情不自禁 心甘情愿 B. 熱情洋溢 情真意切
C. 情同手足 觸景生情 D. 情投意合 人之常情
9. 聯歡會最后兩個節目分別是合唱《送別》與舞蹈《友誼地久天長》，請你為這兩個節目寫一兩句串詞。
______
10. 畢業聯歡會最后是贈書活動。請你從下列名著中選擇一本，向學弟學妹贈書，并簡單說明理由。（也可以自己推薦一本）
《童年》《愛的教育》《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》……
我選擇書：《______》
選擇的理由：________________________________
活動三：感時光匆匆 悟成長道理
三、閱讀下面選段，感受時光流逝。
閱讀下面選段，感受時光流逝。
匆匆（節選）
小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
11. 選文最后連用“跨、飛、溜、閃”四個動詞，形象準確地表達了（ ）
A. 時光不知不覺地流逝 B. 時間去得快來得快
C. 無形的時間就像太陽一樣 D. 太陽和時間都是易逝的
12. 選文畫線的句子運用了______的修辭手法，描寫了人們日常生活中的細節：______、______、______，向我們展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。
13. 閱讀選文我們可以在學習、生活中有什么啟發？
___________________________________________
四、讀下面一篇文章，感悟什么叫作“成長”。
讀下面一篇文章，感悟什么叫作“成長”
風中跌倒不為風
①路過鄉間一座三合院，看見一個孩子正在放聲大哭。媽媽一手慈愛地抱著孩子，一手用力地拍打地板，對孩子說：“哎呀，都是這個土地不平，害我家寶貝跌倒，媽媽替你拍它！”媽媽拍地的動作非常滑稽，使那哭鬧不停的孩子也忍不住______了。
②我站在一旁看著這一幕，心里感到十分溫馨，想到從前我的媽媽也曾如此安慰過我。
③不只是我的媽媽，從前我在鄉間小路上看到那些父母，幾乎都是這樣安慰孩子的。跑的時候被樹枝絆倒了，就把樹枝折斷，說：“壞樹枝，怎么可以絆倒我的好孩子?！弊呗凡恍⌒牡沽耍驼f：“壞土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒?！鄙踔镣耆珱]有原因跌倒，找不到什么東西可以責備，就說“都是風吹得太兇，才讓我的心肝跌倒。”
④A．我們小的時候都會信以為真，我們也會像父母一樣，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到這些我不禁噗嗤一笑，心中涌上一陣暖意。
⑤記得有一次，我在門口庭前跑步，不小心跌了，媽媽從廚房跑出來，左看右看，找不到可以打罵的東西，因為庭前的土地非常平，既沒有樹枝，也沒有小石子。媽媽怔了好長一段時間，我已經站起來了，她還怔在那里，手里拿著一只鋼鏟，樣子有點滑稽。媽媽看我望著她，以為我要放聲哭出來，突然大聲說：“都是這可惡的風，害我家寶貝撲倒！”我撫著自己頭上的傷口，對媽媽說：“媽，不是因為風，是我自己不小心撲倒的?！?br/>⑥B．那時，庭前確實只有燦爛的陽光，一絲風也沒有。媽媽笑了，欣慰地說：“你長大了！”
⑦媽媽的意思是我長大了，可以坦然承擔自己的錯誤與失敗了。當我們發現，無論任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，這時我們就長大了。
14. 第①段的橫線處，填入哪個詞語更合適。（ ）
A. 哈哈大笑 B. 破涕笑 C. 喜笑顏開 D. 笑容滿面
15. 閱讀短文，理清文脈，在方框中和括號里依序填寫相應的內容。
16. 讀文中畫波浪線的句子，完成練習。
（1）聯系上下文，第④段中的“信以為真”指的是：______。
（2）第⑥段的這句話，通過對媽媽的______和______描寫，表現了她______的內心。
17. 同學們讀完這篇文章展開了辯論，請你選擇一方觀點，并陳述理由。
正方：我贊成文中父母的做法，小孩子還不懂事，哭鬧時這樣的方式能最快安撫他們的心情。
反方：我不贊成，父母應該從小教育孩子坦然承擔自己的錯誤與失敗，那樣孩子會成長得更快。
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活動四：書寫真摯情感
五、小學時光如詩如畫，即將畢業，那些陪伴我們成長的人、承載記憶的校園，都值得我們感恩。請圍繞“感恩”這一主題，從以下方面任選其一，寫一篇文章。
18. 小學時光如詩如畫，即將畢業，那些陪伴我們成長人、承載記憶的校園，都值得我們感恩。請圍繞“感恩”這一主題，從以下方面任選其一，寫一篇文章。
1．感恩老師與同學：回顧與老師、同學共同度過的難忘瞬間，如課堂上的啟發、課間的嬉戲，感恩他們的陪伴與幫助。
2．感恩母校：梳理在母校的學習生活點滴，為母校發展提出切實建議，展望母校的美好未來。
3．感恩自己：總結小學階段自身的成長與蛻變，對未來的自己送上鼓勵與期許，放飛純真夢想。
要求：①題目自擬；②圍繞中心意思寫，做到內容具體，感情真實；③文中不得出現真實的人名、地名和校名；④書寫工整，標點正確。⑤450字左右。
2024-2025學年度第二學期期末試卷
六年級 語文（一）
（滿分：100分）
時光匆匆如流水，轉眼間六年小學生活即將結束。值此畢業之際，學校組織開展了“回顧成長足跡 書寫真摯情感”主題活動，請你一起參加！
活動一：回顧成長足跡
一、閱讀下面教師寄語，按要求完成練習。
【1~6題答案】
【答案】1. 依偎 疑惑 文章 綻放 蟋蟀 幼稚 2. D
3. 老大徒傷悲；千磨萬擊還堅勁；取之于藍；而青于藍
4. 連一片樹葉飄落的聲音都能聽見 5. D
6. （1）陽光暖暖地照在身上，微風拂過，路邊的小花仿佛都在對我微笑，鳥兒的歌聲也格外動聽
（2）一字值千金；忠言逆耳利于行；莫待無時思有時
活動二：參加畢業聯歡會
二、學校舉辦了畢業聯歡會，邀請你一起參加。
【7題答案】
【答案】B
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】人生難得是歡聚，唯有別離多。送別的歌聲中既有美好的回憶，也有離別的不舍。未來的日子里，祝同學們前程似錦，愿我們的友誼地久天長。
【10題答案】
【答案】 ①. 愛的教育 ②. 作者用日記的方式，以小學生安利柯的眼光，解答了作為學生如何在學校這個集體中成長，為什么要學習，怎么學習，如何與老師和同學們相處，以及遇到各式各樣的困難該如何去解決等問題。這是一本對學生很有用的書。
活動三：感時光匆匆 悟成長道理
三、閱讀下面選段，感受時光流逝。
【11~13題答案】
【答案】11. A 12. ①. 排比 ②. 洗手時 ③. 吃飯時 ④. 默默時
13. 啟發：①時間無形卻真實流逝，當珍惜每個當下，避免“茫茫然”的虛度②面對流逝，消極“嘆息”只會讓時間從指縫溜走，應主動規劃目標，將“遮挽”化為行動③時間的新舊交替永不停歇，激勵我們以日日新的態度迎接挑戰，在流動中把握成長機遇。
四、讀下面一篇文章，感悟什么叫作“成長”。
【14~17題答案】
【答案】14. B 15. 回憶了父母安慰孩子的辦法；鄉間小路上；信以為真；回憶自己跌倒原因的情景；門口庭前
16. ①. 讓孩子們相信自己跌倒是因為樹枝、土地、風等外界的事物，而不去相信真實的原因 ②. 動作 ③. 語言 ④. 高興、欣慰
17. 我不贊成文中的做法，用拍打地板一類的方式來安慰跌倒的孩子，會讓孩子信以為真，孩子以后遇到事情也會找借口安慰自己，不能正確面對自己的錯誤。
活動四：書寫真摯情感
五、小學時光如詩如畫，即將畢業，那些陪伴我們成長的人、承載記憶的校園，都值得我們感恩。請圍繞“感恩”這一主題，從以下方面任選其一，寫一篇文章。
【18題答案】
【答案】例文一：
教室里的向日葵
畢業典禮的清晨，講臺上突然多了一盆向日葵。金黃色的花瓣上還掛著晨露，在陽光下閃閃發亮。我的眼眶突然有些發熱，這讓我想起了陳老師總愛說的那句話：“你們要像向日葵一樣，永遠朝著陽光生長?！?br/>記得四年級那次數學月考，我因為粗心只考了72分。下課后，戴著黑框眼鏡的陳老師把我叫到辦公室，沒有批評我，而是拿出一本空白的筆記本。“把錯題都抄在這里，”她指著墻上貼著的“星星榜”說，“每訂正10道題，就能換一顆金星?！蹦翘熘?，我的臺燈總是亮到很晚。當陳老師在我的本子上畫下一顆特別大的金星時，我忽然明白了什么是“成長”。
去年冬天，我在樓梯上摔傷了腿。打著石膏的那段日子，每天最溫暖的就是課間十分鐘。班長小雨會準時出現在教室門口，她臉上的小雀斑因為奔跑顯得更紅了?！皩僮{來啦！”她總是這樣開玩笑地蹲下身。最讓我感動的是，她在我的石膏上畫了一個小太陽，旁邊寫著：“陽光永遠在你這邊。”
去年教師節，我們偷偷做了一件特別的事。大家模仿陳老師的筆跡，給新生寫了鼓勵卡片。“字要圓一點，她總說我們的字太潦草。”小雨認真地描摹著。而那盆向日葵，是我們用班費買的，悄悄放在了講臺上。
陽光透過花瓣，在黑板上投下跳動的光斑。那里曾經寫滿復雜的公式，現在只留下“畢業快樂”四個字。我輕輕摸了摸向日葵的葉子，突然明白：感恩就像這株向日葵，只要記得給予它陽光和水分，就會一直一直生長下去。而我們，也會帶著這份溫暖，繼續向前走。
例文二：
會生長的校園
六月的雨滴打在“成長墻”上，我們去年按下的彩色手印漸漸暈染開來，像一朵朵盛開的花。望著這些模糊的印記，我才真正意識到，原來這座校園一直在和我們一起生長。
南操場邊的那棵老槐樹，是十年前畢業班種下的。記得三年級時，我的個子才到樹干上刻著的第二道線，現在早已超過了最高的那道。每天清晨，我們都在樹下的石桌上朗讀課文，斑駁的樹影在書頁上跳舞。去年冬天，老槐樹生了病，是我們全班自發組織輪流澆水，還給它織了條“圍巾”保暖。如今它又冒出了新芽，比往年更加茂盛。
實驗室里的顯微鏡已經服役十五年了。第一次透過它看到洋蔥表皮細胞時，我激動得差點打翻載玻片。要是能換上電子顯微鏡該多好，這樣學弟學妹們就能看到更清晰的細胞結構了。我建議可以設立“實驗設備更新基金”，讓每屆畢業生都能為母校添置一件新儀器。
圖書館的愿望墻上，我們貼滿了對母校的期待：有人畫了自動借書機器人，有人設計了屋頂花園的草圖。我最喜歡小雨畫的“會講故事的長椅”——掃一掃二維碼就能聽到校友的成長故事。明年校慶時，這些愿望或許就會變成現實。
離校前，我在老槐樹下埋了一顆橡果。等十年后同學聚會時，這里一定會多出一棵小橡樹。到那時，我們的母校會擁有更新的實驗室、更美的圖書館，而那顆橡樹，會替我們繼續守護這個永遠生長的校園。
例文三：
抽屜里的時光膠囊
整理書包時，一個掉漆的鐵皮盒子從抽屜深處滾了出來。我輕輕打開這個自制的“時光膠囊”，里面整整齊齊地碼著六年的記憶：一年級的拼音練習本、三年級的數學草稿紙、五年級的作文比賽獎狀。陽光透過玻璃窗照在這些泛黃的紙頁上，仿佛給回憶鍍上了一層金邊。
“9月1日，今天李老師夸我拼音讀得準?！币荒昙壢沼洷旧系淖舟E歪歪扭扭，像一群跳舞的小螞蟻。記得當時我興奮地把本子抱在胸前，感覺整個人都在發光?，F在翻到后面，發現老師用紅筆寫的批語越來越多：“比喻很新穎”、“觀察真仔細”。這些紅色字跡像一串串小燈籠，照亮了我的寫作之路。
盒子里那疊厚厚的草稿紙格外醒目，每張都寫滿了數學題。有一張被橡皮擦破的紙上還留著淚痕，旁邊貼著小紙條：“錯題是通往100分的臺階?！庇浀媚谴卧驴际Ю?，我每天放學都留下來做題，直到看門大爺來催。期末考時，我終于把那個耀眼的“98分”塞進了這個鐵皮盒子。
最下面是張照片，畢業晚會上我穿著白裙子彈鋼琴的樣子。燈光下的琴鍵泛著珍珠般的光澤，我的指尖在黑白鍵上跳舞。這讓我想起第一次碰鋼琴時，連“Do Re Mi”都彈不連貫的自己。那些放學后獨自在音樂教室練習的黃昏，琴譜上密密麻麻的筆記，都化作了照片里這個自信的微笑。
輕輕合上鐵盒，我在最新的一頁日記上寫道：“親愛的未來的我，希望你能永遠記得這個盒子里的勇氣。當你在初中遇到困難時，想想那個在琴房苦練到天黑的小女孩；當你感到迷茫時，看看這些被淚水打濕又風干的草稿紙。請帶著小學時代這份純真的熱愛繼續前進，像蒲公英的種子一樣勇敢飛翔。要相信，所有流過的汗水，都會在未來的某天開出最美的花?！?br/>我把鐵盒重新放回抽屜深處，那里還躺著幾張空白的信紙，等著未來的我繼續書寫新的故事。窗外的梧桐樹沙沙作響，仿佛在說：成長的路還很長，但那個勇敢追夢的小女孩永遠不會消失。

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