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2024學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科升級(jí)考查試卷
（答題時(shí)間：90分鐘）
第一部分 積累與運(yùn)用
一、【積累與運(yùn)用】
1. 根據(jù)句子中的漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。
讀書(shū)之法，貴在選擇好書(shū)，經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀思想。它們總是歷久彌新，讓人。讀經(jīng)典，你將與高貴的心靈對(duì)話，自我；讀經(jīng)典，你將從先賢的世界中吸收養(yǎng)分，打開(kāi)。
2. 下面海一道小題中名有一個(gè)讀音錯(cuò)誤的選項(xiàng)，請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)內(nèi)。
（1）（ ）A. 徘徊huí B. 湖泊pō C. 躊躇chú D. 嘩笑huá
（2）（ ）A. 明晃晃huǎng B. 一針見(jiàn)血xiě C. 齜牙咧嘴zī D. 鄭重zhèn
3. 讀下面句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。
古埃及人掌握了______的造船技術(shù)，這些船能在尼羅河上航行。
A. 精彩 B. 精美 C. 精湛 D. 精致
4. 讀下面的句子，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 兩名小偷齊心協(xié)力偷走了停放在地鐵口的電瓶車。
B. 秦始皇兵馬俑舉世聞名，吸引了眾多中外游客。
C. 來(lái)往船只很多，船夫操縱自如，手忙腳亂。
D. 冀中人民想盡各種巧妙的辦法來(lái)對(duì)付足智多謀的敵人。
5. 讀下面的句子，選擇沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A. 爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
B. 為了班集體，做了很多好事。
C. 近一段時(shí)間以來(lái)，小王的電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。
D. 我們要與大自然和諧相處，保護(hù)好我們的家園——地球。
6. 2024年7月1日是奶奶的一百歲生日，小林叔叔要寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)祝壽。讀下面的對(duì)聯(lián)，選擇最恰當(dāng)?shù)囊桓笔牵? ）
A. 暖陽(yáng)高照古稀壽 華誕喜逢幸福年
B. 天賜期頤長(zhǎng)生無(wú)極 地保安康積慶有余
C. 歲月無(wú)聲留印痕 及笄快樂(lè)度青春
D. 延齡人種神仙草 紀(jì)算新開(kāi)甲子花
7. 在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。
詩(shī)人王維在《送元二使安西》中用詩(shī)句“______，______。”表達(dá)出了對(duì)友人的不舍和牽掛。
8. 體會(huì)人的內(nèi)心，選一種情景（填序號(hào)），仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。（50字左右）
例：（請(qǐng)命殺敵）：黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”
①愿望實(shí)現(xiàn) ②等待成績(jī)公布 ③久別重逢
（ ）：_______________________________________________
二、【閱讀與欣賞】
閱讀
（一）草房子（節(jié)選）
①眼看著就要會(huì)演了，油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個(gè)必需的禿頭而苦惱不堪。柳三下用雙手抱住自己的頭：“不行，我不能做禿鶴。”仿佛不是要剃他的發(fā)，而是要割他的頭。很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開(kāi)了：“《屠橋》不演了。”大家都很遺憾。
②禿鶴在一旁靜靜地聽(tīng)著，不說(shuō)話。當(dāng)他看到桑桑走來(lái)時(shí)，連忙過(guò)去：“桑桑，你給我送個(gè)紙條給蔣老師好嗎？”“好吧。”桑桑接過(guò)紙條。
③蔣一輪打開(kāi)禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫(xiě)著：蔣老師，我可以試一試嗎？——陸鶴。
④蔣一輪先是覺(jué)得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來(lái)。當(dāng)校長(zhǎng)桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，他也愣了半天，然后說(shuō)：“一定讓他試一試。”
⑤禿鶴從未演過(guò)戲，但他決心演好這個(gè)戲。他用驚人的速度，將所有臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。
⑥在參加會(huì)演的前兩天，所有參加會(huì)演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生預(yù)演了一遍。當(dāng)禿鶴上場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)不停地響起掌聲，孩子們?nèi)珶o(wú)一絲惡意。
⑦禿鶴決定要把戲演得更好，他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打扮成那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著。那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是按夏日來(lái)打扮自己的。但眼下是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨，禿鶴卻不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。
⑧到正式演出的那天，禿鶴已胸有成竹。《屠橋》從演出一開(kāi)始，就得到了臺(tái)下的掌聲。觀眾們激動(dòng)得把手掌都拍麻了。禿鶴演得一絲不茍，他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的；“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對(duì)比得十分強(qiáng)烈。禿鶴把那個(gè)角色演絕了。
⑨演出結(jié)束后，油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中，而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時(shí)，禿鶴早已不見(jiàn)了。桑桑第一個(gè)找到了禿鶴。那時(shí)，禿鶴正坐在石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑聽(tīng)到了禿鶴的啜泣聲。油麻地小學(xué)的許多師生都找來(lái)了，他們對(duì)禿鶴說(shuō)：“我們回家吧。”禿鶴用嘴咬住手指，不想讓自己哭出聲來(lái)，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號(hào)啕大哭。紙?jiān)驴蘖耍S多孩子也都哭了。
⑩純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上最英俊的一個(gè)少年……
【注】禿鶴：陸鶴的外號(hào)，因?yàn)殛扂Q是禿頭。
9. “禿鶴把那個(gè)角色演絕了。”這句話中“絕”的意思是（ ）
A. 絕對(duì) B. 極，最 C. 絕對(duì) D. 獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)人能趕上的
10. 下列對(duì)選文的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A. 選文前五個(gè)自然段為陸鶴出場(chǎng)做了很好的鋪墊。
B. 演出很成功，說(shuō)明陸鶴天生具有表演才能
C. 陸鶴、紙?jiān)潞秃⒆觽兊目蘼暎磉_(dá)了他們演出成功為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)后激動(dòng)、喜悅的心情。
D. 選文情節(jié)生動(dòng)，人物描寫(xiě)細(xì)致，場(chǎng)景描寫(xiě)優(yōu)美，體現(xiàn)了曹文軒小說(shuō)的寫(xiě)作特色。
11. 第⑧自然段中畫(huà)“——”的句子運(yùn)用了______、______和______描寫(xiě)，此處描寫(xiě)的作用是____________。
12. 選文結(jié)尾處“世界上最英俊的一個(gè)少年”指的是誰(shuí)？為什么這么說(shuō)呢？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。
_________________________________________________
13. 抓住事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，能夠把握文章的主要內(nèi)容。請(qǐng)認(rèn)真閱讀短文，完成填空。
起因：話劇《屠橋》需要一個(gè)禿頭的角色，______。
經(jīng)過(guò)：_____________________________________________。
結(jié)果：_____________________________________________。
閱讀
植物的花香
①植物的花香有著許多作用。
②植物的花有香味是為了傳宗接代。植物花朵為了引誘昆蟲(chóng)前來(lái)授粉，不僅呈現(xiàn)各種艷麗奪目的色彩，還會(huì)散發(fā)各種迷人的花香。于是引來(lái)蜂蝶競(jìng)相采蜜，正所謂“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”。結(jié)果，花粉黏附在昆蟲(chóng)的身上，隨著昆蟲(chóng)的飛行遷移而四處落戶安家了。
③香花內(nèi)部有一個(gè)專門(mén)制造香味的“工廠”油細(xì)胞，這個(gè)“工廠”里的產(chǎn)品就是令人心醉的芳香油。這種芳香油除了散發(fā)香味，吸引昆蟲(chóng)傳粉外，它的蒸汽還可以減少花瓣中水分的蒸發(fā)，形成一層“保護(hù)衣”，使植物免受白天的強(qiáng)烈日曬和夜晚的寒氣侵襲。
④植物的花的香味除了有益于自身的生長(zhǎng)繁衍，大多數(shù)還有益于人類。香氣能刺激人的呼吸中樞，從而促進(jìn)人體吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳。由于大腦供氧充足，因此能使人保持較長(zhǎng)時(shí)間旺盛的精力。此外，香味信息能夠深刻地留在人記憶中，刺激嗅覺(jué)，使人的記憶增強(qiáng)。
⑤利用花香來(lái)保健和防病，在我國(guó)有著悠久的歷史。古代醫(yī)圣華佗，曾用丁香等制成小巧玲瓏的香囊，懸掛在室內(nèi)，用以防治肺結(jié)核、吐瀉等疾病。古代民間把金銀花放入枕內(nèi)，用來(lái)去頭痛，降血壓，同時(shí)還有消炎止咳的作用。
⑥不同的花香，能引起人們的不同感受。如桂花的香味使人疲勞頓消；菊花的香味使人思維清晰。不過(guò)，事情都是一分為二的。有些花香也會(huì)給人帶來(lái)副作用。如百合、蘭花的濃香會(huì)引起眩暈和瞬時(shí)的遲鈍。
14. 理解句子中加點(diǎn)字的意思，選擇正確的答案。
（1）植物花的香味除了有益于自身的生長(zhǎng)繁衍，大多數(shù)還有益于人類。（ ）
A更加 B.好處 C.增加
（2）如桂花的香味使人疲勞頓消；菊花的香味使人思維清晰。（ ）
A.消磨，打發(fā) B.減削 C.消失，不存在
15. 第⑥自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的，請(qǐng)用“——”畫(huà)出。
16. 認(rèn)真讀短文第①至第⑤自然段，根據(jù)提示完成填空。
17. 根據(jù)短文內(nèi)容判斷下面句子的意思，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
（1）這篇短文主要說(shuō)明的內(nèi)容是植物的花香有著許多作用。（ ）
（2）文中作者把芳香油比作了工廠，使說(shuō)明的內(nèi)容更具體，更生動(dòng)有趣。（ ）
18. 植物的花香“大多數(shù)還有益于人類”中“大多數(shù)”能不能刪掉？為什么？
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三、【習(xí)作與表達(dá)】
19. 提示：
不久，你們將告別美麗的小學(xué)校，告別朝夕相處的小學(xué)老師和同學(xué)，開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)生活。臨別之際，請(qǐng)給你的老師（也包括校長(zhǎng)哦），或你的同學(xué)，或?qū)W校里的校工、保潔阿姨、食堂的大廚……寫(xiě)一封信，表達(dá)你最真實(shí)的情感。
要求：
1.書(shū)信格式正確；
2.選取一件事例寫(xiě)清楚，表達(dá)你的真情實(shí)感；
3.用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
4.自擬題目，不少于400字。
2024學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科升級(jí)考查試卷
（答題時(shí)間：90分鐘）
第一部分 積累與運(yùn)用
一、【積累與運(yùn)用】
【1題答案】
【答案】
【2題答案】
【答案】（1）A （2）D
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】 ①. 勸君更盡一杯酒 ②. 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
【8題答案】
【答案】 ①. ③ ②. 她顫抖著雙手推開(kāi)咖啡廳的門(mén)，目光瞬間鎖定角落里的身影。二十年未見(jiàn)的摯友緩緩起身，兩人相視一笑，淚水奪眶而出。“你終于回來(lái)了”，她哽咽著張開(kāi)雙臂，仿佛要彌補(bǔ)所有錯(cuò)過(guò)的時(shí)光。
二、【閱讀與欣賞】
【9~13題答案】
【答案】9. D 10. B
11. ①. 動(dòng)作 ②. 神態(tài) ③. 語(yǔ)言 ④. 生動(dòng)刻畫(huà)偽軍連長(zhǎng)的囂張兇惡，突出禿鶴表演的逼真出色。
12. “世界上最英俊的少年”指陸鶴。因?yàn)椋?br/>①表演時(shí)全心投入：他苦練演技，將兇惡連長(zhǎng)演得活靈活現(xiàn)，贏得滿堂喝彩；
②心靈美好：他克服自卑主動(dòng)擔(dān)責(zé)，為集體爭(zhēng)光，結(jié)尾的啜泣和月光烘托出內(nèi)心的純凈與尊嚴(yán)。
13. ①. 柳三下拒絕扮演，導(dǎo)致演出面臨取消。 ②. 禿鶴主動(dòng)請(qǐng)纓，刻苦背臺(tái)詞、反復(fù)練習(xí)；預(yù)演時(shí)贏得掌聲，正式演出發(fā)揮出色，征服全場(chǎng)觀眾。 ③. 演出大獲成功，但禿鶴獨(dú)自啜泣，師生感動(dòng)落淚，認(rèn)可了他的付出與成長(zhǎng)。
【14~18題答案】
【答案】14. ①. B ②. C
15. 不同的花香，能引起人們的不同感受。
16. 吸引昆蟲(chóng)傳粉
對(duì)人類有益 促進(jìn)呼吸，保持精力
17. ①. √ ②. ×
18. 不能刪掉。因?yàn)椤按蠖鄶?shù)”表示并非所有花香都對(duì)人類有益，如果刪掉，就變成所有花香都對(duì)人類有益，這與事實(shí)不符。使用“大多數(shù)”可以更準(zhǔn)確地表達(dá)花香對(duì)人類的益處，避免絕對(duì)化。
三、【習(xí)作與表達(dá)】
【19題答案】
【答案】例文：
給食堂張師傅的一封信
親愛(ài)的張師傅：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，我就要離開(kāi)這所小學(xué)了。站在食堂門(mén)口，聞著熟悉的飯菜香，我的眼前又浮現(xiàn)出您系著白圍裙、笑呵呵為我們打飯的樣子。今天提筆給您寫(xiě)信，是想對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝！
記得三年級(jí)時(shí)，我因?yàn)楦忻拔缚诓缓茫顼垥r(shí)只扒拉了兩口飯菜就準(zhǔn)備倒掉。您看到后，輕輕攔住我，彎下腰問(wèn)我：“孩子，是不是飯菜不合口味？”得知我不舒服，您立刻轉(zhuǎn)身盛了一碗熱乎乎小米粥，還特意加了一勺白糖：“喝點(diǎn)粥暖暖胃，不夠再來(lái)添！”那碗甜甜的粥，不僅讓我的胃舒服了許多，更讓我心里涌起一股暖流。
從那以后，我每次經(jīng)過(guò)食堂窗口，總會(huì)特別留意您忙碌的身影——清晨天還沒(méi)亮，您就在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)販?zhǔn)備早餐；中午我們吃完飯玩耍時(shí)，您還在擦桌子、拖地板；冬天您會(huì)把飯菜焐在保溫箱里，夏天總會(huì)提前晾好綠豆湯。您用那雙粗糙的大手，為我們做出了最溫暖的校園味道。
張師傅，您可能不知道，我們私底下都叫您“魔法廚師”，因?yàn)槟偰茏兂鲎屛覀凅@喜的菜品。但更讓我們敬佩的，是您對(duì)工作的認(rèn)真和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。以后無(wú)論走到哪里，我都會(huì)記得小學(xué)食堂里，有一位像爺爺一樣慈祥的張師傅。
祝
身體健康，永遠(yuǎn)笑容滿面！
學(xué)生王小樂(lè)
2025年6月10日

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