資源簡介

(共36張PPT)
假如……
如果某一天，你放學后看到小區坑坑洼洼，遍地垃圾，你會怎么做？
A.視而不見
B.自己打掃
C.小區投訴
優秀！
你已經參加到我們偉大的民主實踐中啦！
她扎根社區工作三十多年的經歷就是從這里開始。
在她的帶領下，居民參與民主生活的積極性極大提升，小區還成為全國民主實踐模范地。
3.2《參與民主生活》
——深耕基層三十載，“小巷總理”朱國萍的故事
九上道法
二單元
目錄
01
“麻花辮”小姑娘進入基層
——參與民主生活有何形式？
02
退休不退崗， “萍聚”傳幫帶
——如何參與民主生活？
“麻花辮”小姑娘進入基層
——民主生活有何形式？
01
她先后當選黨的十六大、十七大代表，十一屆、十二屆、十三屆全國人大代表、主席團成員。
“小巷總理”朱國萍
1957年出生，1990年任長寧區虹橋街道虹儲居民區居委會主任，現任上海市長寧虹橋萍聚工作室黨支部書記、負責人，上海市居村協會會長。
獲全國優秀共產黨員、全國道德模范、全國勞動模范、全國優秀社區工作者等稱號。
思考
居民是否應積極參與到社會管理之中？
筆記1：公民參與民主生活的原因、內涵？p38
原因：公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項基本權利。
內涵：公民依照法律法規，通過各種途徑，以不同形式參與管理國家和社會事務，實現民主權利，維護自身的合法權益。
思考
我們可以通過哪些形式參與民主生活？
民主選舉
民主協商
民主決策
民主管理
民主監督
02
01
厲害的人往往具有多重身份！
居委會主任
全國人大代表
你想當哪一個？你知道怎樣才能當上嗎？
民主選舉
選民
代表
直接選舉
選民代表
代表
間接選舉
等額選舉
候選人
候選人
應選人
應選人
差額選舉
民主選舉
誰當選都和我沒關系，不去投票!
當你參加選舉，你贊成以下哪種選民的想法？
誰能給我帶來“好處”，我就投給誰。
誰弱勢，沒人支持，我就投給誰。
誰有能力，我就投給誰！
要遵循公開、公平和公正的原則，要積極、主動、理性地參與民主選舉
筆記2：如何認識民主選舉？p38
（1）地位：是人民實現民主權利的一種重要形式。
（2）形式：直接選舉和間接選舉，等額選舉和差額選舉。
（3）要求：
①民主選舉都要遵循公開、公平和公正的原則。
②公民要積極、主動、理性地參與民主選舉。
民主選舉
選舉順利！
現在你和朱國萍一樣，如愿當上了居委會主任
停車難
文明養寵
居民反映的問題很多，意見、訴求各異,如何找到最大公約數？
垃圾分類
民主選舉
用群眾事、群眾議的居民自治協商“土辦法”，她把物業、業委會、居民代表召集起來。組織召開小區座談會，聽取有車族與無車族的訴求，公開評議各種對策辦法。
最后大家討論拿出了開辟“創意停車坪”計劃，把小區綠化帶、邊角地方整合出200余個停車位，騰挪空間、綠化上墻，在增加車位的同時不減少綠化面積，居民都開心了。
群眾事 群眾議
民主協商
民主管理
民主選舉
民主協商
民主管理
“寵物明星榜單”
“明星樓道”
“家門口養老”
“有事好商量，大家的事大家商量著辦，人民的事情人民管”，通過民主協商，民主管理，社區里一樁樁、一件件的民生實事落細落地落實。
“五必訪”
“五必問”
“五必記”
筆記3：如何認識民主協商？p39
（1）形式：通過提案、座談、論證等多種途徑和方式開展協商。
（2）意義：有利于充分發揚民主，廣泛凝聚共識。
民主選舉
民主協商
民主管理
筆記4：如何認識民主管理？p40
意義：有利于廣大人民積極行使民主權利，實現人民的事情人民管、人民的事情人民辦。
問題解決得很好！
不僅社區小事居民可商量，國家大事居民也可參與！
朱國萍做了近30年“小巷總理”，2018年退休成立虹橋萍聚工作室。
萍聚工作室成為全國人大常委會法工委基層立法聯系點首批聯絡站，成為踐行全過程人民民主，讓居民參與法治建設的窗口。
居民參與立法
為什么國家不直接做出修改法律的決定？需要征求各方意見？
民主決策是保障人民利益得到充分表達的有效方式
民主選舉
民主協商
民主管理
民主決策
在草案形成前，公民民通過電話、信函等方式向向決策機關反映意見、提出建議。
社區民意反映制度
重大事項社會公示制度
在新聞媒體、文件通報和有關行政村、基層站所公告欄上等地方公布一個決策成文（或草案），然后針對性地征求意見。
民主選舉
民主協商
民主管理
民主決策
在做出重大決策時，邀請相關領域的專家對決策進行咨詢、論證。
專家咨詢制度
社會聽證制度
在涉及公共利益和公民利益的政策、規劃和決策上，召開聽證會，廣泛聽取社會公眾和相關利益群體的意見。
筆記5：如何認識民主決策？p39
地位：是保障人民利益得以充分實現的有效方式。
作用：集中民智，促進決策的科學化。
途徑：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度。
民主選舉
民主協商
民主管理
民主決策
如何促進相關部門及時實施各項政策？如何防止干部徇私枉法？
民主選舉
民主協商
民主管理
民主決策
民主監督
筆記6：如何認識民主監督？p40
（1）地位：是公民參與民主生活、行使公民監督權的具體體現。
（2）作用：
①有利于國家機關和工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防止濫用權力，預防腐敗。
②有利于增強公民的參與意識，激發公民的參與熱情。
民主選舉
民主協商
民主管理
民主決策
民主監督
筆記7：公民參與民主生活的形式？p38—40
（1）民主選舉
（2）民主協商
（3）民主決策
（4）民主管理
（5）民主監督
（每一段的前面）
民主選舉
民主協商
民主管理
民主決策
民主監督
注意：
我國人民民主的形式：選舉民主、協商民主。此主體為國家。
退休不退崗， “萍聚”傳幫帶
——如何參與民主生活？
02
“小巷總理”接力
退休不退崗的朱國萍、將自己在社區奮斗近30年的經驗和心得傾囊相授，以“傳幫帶”的形式，培養更多“小巷總理”,比如中國首個涉外居民社區的“小巷總理”——盛弘。
參與民主生活
你如何看待以上行為？
外國居民為社區治理積極提出建議
小朋友為美好社區出主意
老人積極配合調研
這是積極參與民主生活、具有民主意識的體現
參與民主生活
學習中國的法律
自覺遵守憲法
不斷學習，
積累民主知識
老年人不落伍，在實踐中逐步增強
筆記7：為什么要增強民主意識？p42
①公民:在我國，塑造現代公民，需要增強民主意識。
②國家：增強我國的民主意識，有利于完善這個特色社會主義民主，也是社會主義制度永葆生命力的重要保證。
知識小結
筆記8：怎樣增強民主意識？p42
①公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。
②公民要不斷積累民主知識。
③公民要通過依法參與公共事務，在實踐中逐步增強民主意識。
實踐考題
盛弘工作的社區，居住著來自50多個國家和地區近1.2萬戶3.3萬居民，有著“小小聯合國”的美稱。假如這是小區發生的事情，你如何看待他們參與民主生活的方式？
小區的管理表決一般遵循少數服從多數的原則，如果李大姐認為自己是少數派，覺得不應該再發表意見了……
劉姐因為扔垃圾的事情誤會了外籍友人，兩人發生爭執，張叔不問清情況便說“你個外國人在中國的地盤上還敢撒野？***”外籍友人想反駁卻不知怎么說。
增強主人翁意識，少數派也可以發表意見
態度應客觀、理性。
邏輯清晰表達觀點。
實踐考題
中學生小東在小區踩到了小狗的便便，一氣之下便拿著石頭砸了養狗業主家的玻璃。
依法有序參與
看來，我們參與民主生活不僅需要提高民主意識，還需要提高參與的能力。
筆記9：如何參與民主生活？p38—41
國家：需要不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設p38
公民：
(1)增強民主意識 p41標題
（2）提高參與能力 這句話補充在p41下面一段
①要有社會責任感和主人翁意識。
②以理性、公正、客觀的態度全面、深刻、辯證地看待問題。
③立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見。
④逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
知識小結
思維導圖總結
參與民主生活
參與民主生活的內涵
參與民主生活的原因
參與民主生活的形式
參與民主生活的做法
民主選舉、民主協商、民主決策、民主管理、民主監督
實戰演練
1.習近平總書記在黨的二十大報告中多次提到“全過程人民民主”，全過程人民民主強調公民參與，下列對“公民參與”表述正確的是 ( )
A.張某撥打縣長熱線反映工地施工噪聲擾民問題——民主管理
B.王某參與居民用電的階梯價格聽證會——民主協商
C.某選區選民選舉趙某為人大代表——選舉民主
D.楊某對本市“十四五”規劃草案提出建議——民主決策
D
實戰演練
2.2023年3月5日,《中華人民共和國立法法(修正草案)》提請十四屆全國人大一次會議審議。全國人大常委會經過廣泛征求意見和多次修改完善，最終形成成熟的立法法修正草案并向社會公布。全國人大常委會就立法法修正草案開展調研、征求意見有利于 ( )
①全體公民參與民主生活，直接行使國家權力
②凝聚社會共識，增強公民對法治的信仰
③暢通民意反映渠道，讓法律更好地體現人民意志
④公民有序參與民主生活，提升公民的法治素養
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
D
實戰演練
3.姓名、手機號碼、地址 一張小小的快遞面單上，個人信息一應俱全，快遞面單成為個人信息泄露的重災區。若某初中生想就此問題參與民主生活，下列做法及其傳導路徑不合理的是 ( )
A.積極參加民主管理→當選為人大代表→依法行使提案權
B.通過政府官網發表看法→政府履行職能→加強個人信息保護
C.參與民主決策→通過社情民意反映制度提出建議→促進決策科學化
D.參與民主監督→向有關部門舉報侵犯公民個人信息的行為→有關部門依法嚴懲
A九上道法3.2《參與民主生活》教學設計
選用教材 部編版《道德與法治》九年級上冊
授課對象 初三年級
課程類型 授新課
教授課時 1個課時
教材分析 教材作用：本課為第二單元第一課第二框，在上一框認識民主的基礎上著重論述了參與民主生活的形式與措施，從理論到實踐，進一步深化了對民主的認識。 2.主要知識點：第一目“行使民主權利”從基層民主實踐的視角，主要探討公民參與民主生活的原因與形式。 第二目“增強民主意識”從公民的角度，提出了公民參與政治生活要求具備的能力，培育公民意識的途徑以及增強民主意識的價值。
學情分析 1.學生已有基礎：經過八年級道德與法治的學習，學生能夠主動關注國家與社會，主動參與討論國家和社會事務，具備參與民主生活的一定基礎，對于民主實踐有自己的一定見解。 2.學生可能遇到的困難：但是中學生是未成年人，沒有選舉權，缺乏參與民主政治生活的直接經驗；對于“協商民主”“民主協商”、民主決策的幾種具體途徑可能易混淆。
學習目標 政治認同：通過分析“‘麻花辮’小姑娘進入基層”，討論各類具體案例，了解到參與民主生活的五種形式，說明其優勢，認同我國的民主制度。 責任意識：通過學習“退休不退崗， “萍聚”傳幫帶”，分析公民參與民主生活的具體實踐，增強社會責任感，在今后生活中能積極主動地參與民主生活。 健全人格：通過思考“你贊成哪種選民的看法”，能夠以批評、客觀、理性的態度看待民主實踐，增強熱愛社會主義民主的情感。
教學重點 參與民主生活的形式
教學難點 區分參與民主生活的五種形式；自覺增強民主意識，參與民主生活
教學方法工具 教學方法：直觀演示法、案例教學法、活動探究法 教學工具：書本、多媒體、黑板
教學過程
一、導入新課（情景導入）
教師引導：如果某一天，你放學后看到小區坑坑洼洼，遍地垃圾，你會怎么做？
學生選擇
教師過渡：大部分都選擇C ，看來你們的主人翁意識還挺強的，知道要去維護社區的環境，這說明你們已經參與到我們偉大的民主實踐之中啦！有一個人，她扎根基層社區工作三十多年的經歷就是從這里開始，在她的帶領下原本臟亂差的小區變成了“童話樂園”，不愿管、不愛管社區事務的居民參與民主生活的積極性極大提升，小區還成為全國民主實踐模范地。她是朱國萍，從她身上我們可以學到哪些民主參與的密碼呢？這節課我們從深耕基層三十載，“小巷總理”朱國萍的故事來學習3.2《參與民主生活》
二、新課講解
【環節一：“麻花辮”小姑娘進入基層——參與民主生活有何形式？】
1.展現朱國萍簡歷
1957年出生，1990年任長寧區虹橋街道虹儲居民區居委會主任，現任上海市長寧虹橋萍聚工作室黨支部書記、負責人，上海市居村協會會長。
她先后當選黨的十六大、十七大代表，十一屆、十二屆、十三屆全國人大代表、主席團成員。
獲全國優秀共產黨員、全國道德模范、全國勞動模范、全國優秀社區工作者等稱號。
教師提問：朱國萍是否應促進居民積極參與到社會管理之中？
學生回答
教師講解：我國是社會主義國家，公民參與不僅是社會主義民主的要求，也是公民的一項基本權利。參與民主生活，也就是像剛剛那樣，公民依照法律法規，通過各種途徑，以不同形式參與管理國家和社會事務，實現民主權利，維護自身的合法權益。
知識小結：公民參與民主生活的原因、內涵？p38
原因：公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項基本權利。
內涵：公民依照法律法規，通過各種途徑，以不同形式參與管理國家和社會事務，實現民主權利，維護自身的合法權益。
教師提問：那我們可以具體通過哪些形式來參與民主生活、行使民主權利呢？
學生回答
教師過渡：渠道有很多，主要體現在民主選舉、民主協商、民主決策、民主管理、民主監督。我們從“小巷總理”朱國萍的基層實踐中來分析。
2.“小巷總理”朱國萍的基層實踐
（1）民主選舉
教師引導：厲害的人往往身份不止一個，朱國萍就有多種身份，我們比較熟知的？居委會主任和全國人大代表，同學們有沒有成為居委會主任和全國人大代表的想法呢？你知道如何當上嗎？
學生回答
教師講解：學期學得不錯哦，沒錯，就是通過民主選舉。這是我們實現民主權利的一種重要形式。民主選舉有很多種形式，我國根據土地遼闊、人口眾多、交通不便、經濟文化發展水平還不夠等具體國情，采取直接選舉和間接選舉并用的選舉制度。這種由選民直接選舉代表的方式就是直接選舉；由選民選出來的代表再次進行選舉就是間接選舉。根據《中華人民共和國城市居民委員會組織法》 居民委員會主任、副主任和委員，由本居住地區全體有選舉權的居民或者由每戶派代表選舉產生；根據居民意見，也可以由每個居民小組選舉代表二至三人選舉產生。因此，選舉居委會主任可能是直接選舉也可能是間接選舉。根據《中華人民共和國選舉法》，中國五級人大代表都由民主選舉產生，不設區的市、市轄區、縣、自治縣、鄉、民族鄉、鎮的人民代表大會的代表，由直接選舉。這是從選舉人的角度來看，從候選人的角度來看，分為等額選舉和差額選舉。像這種本來就要選三人，候選人就三人，就是等額選舉，選民在投票時只能對候選人表示贊成或反對。一般重要候選人或核心人物用等額選舉，比如中華人民共和國的主席、副主席。最高人民法院院長，最高人民檢察院院長等。票數過半當選，如果不過半，另提人選，進入選舉。這種本來要選一人，但是提名三人的是差額選舉，全國和地方各級人民代表大會代表實行差額選舉，代表候選人的人數應多于應選代表的名額，票數過半，票多者當選。
教師提問：如果你成為候選人，參加選舉，你贊成以下哪種選民的想法？
學生回答
教師講解：第一個態度消極，我們應積極參加選舉；第二個態度功利，過于自私；第三個，很有同情心，但是不夠理性；最后一位值得我們學習，我們應遵循公開、公平和公正的原則，要積極、主動、理性地參與民主選舉。
知識小結：如何認識民主選舉？p38
（1）地位：是人民實現民主權利的一種重要形式。
（2）形式：直接選舉和間接選舉，等額選舉和差額選舉。
（3）要求：
①民主選舉都要遵循公開、公平和公正的原則。
②公民要積極、主動、理性地參與民主選舉。
教師過渡：選舉進行得很順利，現在你和朱國萍一樣，如愿當上了居委會主任。但居委會主任也不是那么好當滴，一個小區幾百戶居民，大家有反映停車難的、有因為文明養寵爭執起來的、有因為垃圾問題發生矛盾的。
（2）民主協商、民主管理
教師提問：居民反映的問題很多，意見、訴求各異，你該如何解決？如何找到最大公約數，將共識凝聚起來？
學生回答
教師講解：非常好，我們可以商量啊，可以一起尋求解決的辦法，這就是民主協商。眾人事、眾人議。比如朱國萍介紹，隨著汽車保有量的增長，停車難成了不少傳統小區的“老大難”問題，還因為停車問題引發不少鄰里之間的矛盾，一些居民因為搶車位而“鬧翻”。朱國萍就用群眾事、群眾議的居民自治協商“土辦法”，她把物業、業委會、居民代表召集起來。組織召開小區座談會，聽取有車族與無車族的訴求，公開評議各種對策辦法。最后大家討論拿出了開辟“創意停車坪”計劃，把小區綠化帶、邊角地方整合出200余個停車位，騰挪空間、綠化上墻，在增加車位的同時不減少綠化面積，居民都開心了。朱國萍鼓勵社區居民積極走出家門，敞開心門，變被動為主動，以“主人翁”的姿態“零距離”地參與到社區治理中，在朱國萍帶領下，居委會制定“五必訪”“五必問”和“五必記”的工作制度，弄口的萌寵明星榜單管好文明養寵，明星樓道“屋里廂”到“垃圾箱”的示范推動生活垃圾分類，從“家門口”養老到兒童友好空間打造……居民通過民主協商，“有事好商量，大家的事大家商量著辦，人民的事情人民管”，讓社區里一樁樁、一件件的民心工程、民生實事落細落地落實，也通過這樣的依法民主參與實踐，在這個過程中，她也漸漸為自己贏得了尊重和肯定，成了居民心中最親切的“小巷總理”。
知識小結：如何認識民主協商？
（1）形式：通過提案、座談、論證等多種途徑和方式開展協商。
（2）意義：有利于充分發揚民主，廣泛凝聚共識。
如何認識民主管理？
意義：有利于廣大人民積極行使民主權利，實現人民的事情人民管、人民的事情人民辦。
教師過渡：不僅社區小事居民可商量，國家大事居民也可參與！
（3）民主決策
教師引導：連任三屆全國人大代表的朱國萍在上海市長寧區虹橋街道虹儲居民區做了近30年“小巷總理”。2018年退休成立虹橋萍聚工作室，就開在虹儲小區邊上，居民隨時推門就能進。萍聚工作室成為全國人大常委會法工委基層立法聯系點首批聯絡站，成為踐行全過程人民民主，讓居民參與法治建設的窗口。
萍聚工作室——民意征詢會
教師引導：截至今年5月，上海虹橋街道基層立法聯系點共聽取了95部法律草案意見，上報建議3181條，其中272條已經被研究采納。為什么國家不直接做出修改法律的決定？需要征求各方意見？
學生回答
教師講解：民主決策是保障人民利益得到充分表達的有效方式，公眾參與是重大決策的規定程序，廣泛的民意匯集，可以集中民智，促進決策的科學化。促進民主決策的制度有社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度。社情民意反映制度就是在草案形成前，公民通過電話、信函等方式向決策機關反映意見、提出建議。比如中的《婦女權益保護法》，在還沒有形成草案時，我們可以向有關部門反映意見，立法機關根據意見形成草案，在新聞媒體、文件通報和有關行政村、基層站所公告欄上等地方公布一個草案，然后針對性地征求意見，這是重大事項社會公示制度，比如中萍聚工作室針對草案開展征詢會。同時，在做出重大決策時，還會邀請相關領域的專家對決策進行咨詢、論證。比如，2023年9月，虹橋街道基層立法聯系點就學前教育法（草案）召開立法意見征詢會，現場幼兒教育、特殊教育工作者、文化場館管理者、法律工作從業者等專業人士齊聚一堂，對法條進行討論。在涉及公共利益和公民利益的政策、規劃和決策上，還會召開聽證會，廣泛聽取社會公眾和相關利益群體的意見，比如水價調整聽證會。
知識小結：如何認識民主決策？
地位：是保障人民利益得以充分實現的有效方式。
作用：集中民智，促進決策的科學化。
途徑：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度。
（4）民主監督
教師提問：那如何促進相關部門及時實施各項政策？如何防止干部徇私枉法？
學生回答
教師講解：沒錯，需要加強監督，民主監督是我們參與民主生活、行使監督權的具體體現，比如社區黨員干部公開亮相、可以在網站給領導寫信、直接舉報、控訴等等，具體的我們上學期已經學過。公民加強對權力的監督，有利于國家機關和工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防止濫用權力，預防腐敗，同時有利于增強公民的參與意識，激發公民的參與熱情。
知識小結：如何認識民主監督？
（1）地位：是公民參與民主生活、行使公民監督權的具體體現。
（2）作用：
①有利于國家機關和工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防止濫用權力，預防腐敗。
②有利于增強公民的參與意識，激發公民的參與熱情。
公民參與民主生活的形式？
（1）民主選舉
（2）民主協商
（3）民主決策
（4）民主管理
（5）民主監督
【環節二：退休不退崗， “萍聚”傳幫帶——如何參與民主生活？】
教師過渡：退休不退崗的朱國萍、將自己在社區奮斗近30年的經驗和心得傾囊相授，以“傳幫帶”的形式，培養更多“小巷總理”，工作室成立一年多，就有600余名“小巷總理”接受了“萍聚”的培訓。中國首個涉外居民社區的“小巷總理”——盛弘便是突出者之一。
1.“小巷總理”盛弘的基層實踐
“小巷總理”——盛弘
教師提問：在盛弘的帶領之下，外國居民為社區治理積極提出建議，小朋友也為美好社區出主意，老人積極配合社區的民主調研，你如何看待以上行為？
學生回答
教師講解：對的，這是積極參與民主生活、具有民主意識的體現，在我國，公民不僅僅是民主運行的參與者，還是民主的行為主體，老百姓自發參與各種公共生活，在大大小小的生活瑣事中表達訴求、維護利益，依靠自己的力量解決社會、生活問題，這已經成為一種趨勢，因此對于每個公民來說，參與公共事務，關心國家命運，推動社會進步，這是應盡的職責，增強我們的民主意識不僅可以塑造現代公民，使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰，而且有利于完善中國特色社會主義民主，也是社會主義制度永葆生命力的重要保證。
教師提問：那么如何增強民主意識呢？
學生回答
教師講解：對于來中國居住的外國人來說，也需要了解中國的制度與法律，不僅是他們，我們也要自覺學習憲法、遵守憲法，要按照憲法的原則和精神參與民主生活。同時，作為學生，我們要不斷積累民主知識，形成尊重、寬容和批判的民主態度，由于生存境遇和認識角度的不同，人們的意見不可能完全一樣，在社會分工和社會結構日益復雜的情況下更是如此。最后，就算是老年人，也不能落伍，要不斷地參與民主實踐，在實踐中增強民主意識。
知識小結：為什么要增強民主意識？
①公民：在我國，塑造現代公民，需要增強民主意識。
②國家：增強我國的民主意識，有利于完善這個特色社會主義民主，也是社會主義制度永葆生命力的重要保證。
怎樣增強民主意識？
①公民要自覺遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。
②公民要不斷積累民主知識。
③公民要通過依法參與公共事務，在實踐中逐步增強民主意識。
2.實踐考題
教師過渡：那在實踐中應如何做呢？從中我們了解到，盛弘工作的社區，居住著來自50多個國家和地區近1.2萬戶3.3萬居民，有著“小小聯合國”的美稱。假如這是在小區發生的事情，你如何看待他們參與民主生活的方式？
情景一：小區的管理表決一般遵循少數服從多數的原則，如果李大姐認為自己是少數派，覺得不應該再發表意見了……
學生回答
教師講解：我們要增強主人翁意識，少數派也可以發表意見，我們對于自身享有法定權利和義務要有自覺的認識。
情景二：劉姐因為扔垃圾的事情誤會了外籍友人，兩人發生爭執，張叔不問清情況便說“你個外國人在中國的地盤上還敢撒野？***”外籍友人想反駁卻不知怎么說。
學生回答
教師講解：有道理，對于張叔來說，我們應當以理性、公正、客觀的態度全面深刻辯證地看待問題，不能因為人家是外國人，我們就不分青紅皂白地責罵，我們參與民主生活應當站在事實的角度。那對于這個外籍友人來說，不僅像剛剛說的要學習民主知識，還要知道如何邏輯清晰地表達自己的觀點，如果以后你們成為人大代表，將基層老百姓的聲音帶到人民代表大會上，邏輯清晰地表達出來便是你們的使命。
情景三：中學生小東小區踩到了小狗的便便，一氣之下便拿著石頭砸了養狗業主家的玻璃。
學生回答
教師講解：這啟示我們應逐步提高依法有序參與民主生活的能力，參與民主生活應當遵守相關的規章、法律。
教師講解：因此，怎樣更好地參與民主生活？國家需要不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設，比如完善五種形式，完善人民代表大會等制度，同時我們公民要增強民主意識，提高參與民主生活的能力，在國家和公民的合力之下，我國的民主建設才會越來越好。
知識小結：如何參與民主生活？
國家：需要不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設
公民：
（1）增強民主意識
（2）提高參與能力
①要有社會責任感和主人翁意識。
②以理性、公正、客觀的態度全面、深刻、辯證地看待問題。
③立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見。
④逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
教師總結：從最初梳著麻花辮的小姑娘，到深耕社區的“小巷總理”，再到如今給年輕干部“傳、幫、帶”的小巷老書記，三十多年來，朱國萍的身份在轉變，但她的初心始終不變，扎根社區，服務人民，為黨的基層事業的發展奉獻自我。一名優秀共產黨員的理想信念在朱國萍的身上璀璨閃耀。公民是社會中的人，一個健康的社會是實現公民權利的基礎，而一個健康社會的形成也需要每個公民貢獻力量，同學們也可以在能力允許的范圍之內，在現在，在未來，像朱國萍、盛弘、像他們社區的居民一樣，為中國的民主實踐貢獻一份力量，展現一份擔當。
三、本課思維導圖歸納
思維導圖歸納總結

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