資源簡介

2024學年第一學期七年級語文暑假自學反饋
出卷人：初一語文備課組 審卷人：初一語文備課組
考生須知：
1.本試卷分試題問卷和答卷兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。
2.答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內填寫班級、姓名、試場號、座位號。
3.所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，注意試題序號和答題序號相對應。
一、基礎積累與運用（20分）
任務一：設計文化墻
1. 小語設計了一面“漢字文化墻”，下面是墻上的“回文圖”，請?zhí)顚懣杖钡淖忠簟⒆中巍?br/>jìng ①_______，是一種表面光滑并且具有反射光線能力的物品。 霏 ③_______（A.fēi B.fěi）指云氣。
xuān ②_______，意為窗戶。 濺 ④_______（A.jiàn B.jiān）指液體受沖擊向外射出。
【答案】 ①. 鏡 ②. 軒 ③. A ④. A
【解析】
【詳解】本題考查字音字形。
①從“表面光滑并且具有反射光線能力的物品”以及拼音“jìng”，可判斷是“鏡”字，“鏡”本義指可以經反射而映照出物體形象的金屬制品，符合描述。
②依據(jù)“意為窗戶”和拼音“xuān”，可知是“軒”字，“軒”有窗戶的意思。
③“霏”字讀音為“fēi”，常用來形容云氣等，如“煙霏霏霏”，所以選A。
④“濺”讀“jiàn”時，意思是液體受沖擊向外射出，如“濺起水花”，所以選A。
任務二：解字寫詩
2. 參照示例，從下面?zhèn)溥x漢字中任選一個漢字創(chuàng)作一首小詩（兩至三行）。可從字形分析哲理，也可用意象表達情思，句式不限。
備選漢字：風、雨
示例
旦
脫離大地
普照世間
小詩創(chuàng)作________________
【答案】示例一：風——無形的手指輕拂/穿過林梢，越過山河/在每個角落留下輕輕的呼吸
示例二：雨——天與地間的細語/點點滴滴，編織著歲月的綢緞/滋潤心田，喚醒沉睡的夢鄉(xiāng)
【解析】
【詳解】本題考查仿寫詩句。根據(jù)題目可知，作答此題要從備選漢字的字形或意象入手進行聯(lián)想、想象，展現(xiàn)出哲理或者情思，語言優(yōu)美連貫，言之有理即可。
“風”的本質是“無形”卻“可感知”，能“流動”“穿梭”，這是區(qū)別于其他自然現(xiàn)象的關鍵；風的活動范圍是“天地間”，這一空間維度凸顯其自由、無拘無束的特質；其作用是調節(jié)氣候、傳播種子等。
“雨”是象形字，形象地描繪了下雨的樣子——像天空中有水滴落下。上部的一橫代表天空，下部的點或短豎則象征著雨滴。“雨”與“云”有關，“墜落”是雨的動態(tài)軌跡，從“云端”到“大地”的空間跨度展現(xiàn)雨的行程，落下時的聲音是顯著特征，其作用是潤澤萬物、凈化空氣等，可由此進行聯(lián)想寫作。
示例一：風——無形的舞者/在天地間輕盈穿梭。
示例二：雨——從云端墜落/奏響大地的樂章。
任務三：追溯字源
3. 小語對“雨”進行了梳理，查完《辭源》有以下發(fā)現(xiàn)，請補全探究表格。
造字用字法 字例 字義 組詞
象形（象物形的大概） 雨 像云層掉下水滴的樣子，以表①_______的意義。 ～水
形聲（形是意符，聲是音符） 水+票漂 從水，票聲。浮液體上，不動或順著風向而移動。 ～移
風+票飄 ②_____ ～揚
實踐運用：請你訂正下面的詞語，并運用以上探究漢字的規(guī)律，說明理由。 云宵 ③_________
【答案】 ①. 雨水（或“降雨”“下雨”） ②. 從風，票聲。指隨風擺動或飛揚 ③. 訂正為“云霄”。“霄”從雨，肖聲，與天空、云氣相關；“宵”從宀，肖聲，與夜晚有關。“云霄”指高空，應選“霄”字。
【解析】
【詳解】本題考查字形字義。
①象形字“雨”，古文字形像天空中滴落的水滴，其造字本意就是模擬云層掉下水滴的樣子，以此表示“雨水（下雨、降雨）”這一自然現(xiàn)象的意義。比如在古代文獻里，“雨”最初就是用來描述天空降水的，像“雨下如注”，這里的“雨”就是其本義的體現(xiàn)，所以①填：雨水（或“降雨”“下雨”）。
②空“飄”是形聲字，形旁為“風”，聲旁為“票”。形聲字的特點是形旁表意，聲旁表音，所以“飄”的字義與“風”相關，即“從風，票聲。指隨風擺動或飛揚”。像“旗幟飄揚”，旗幟是隨著風擺動、飛揚的，很好地詮釋了“飄”字因風而起、隨風而動的含義。
③“云宵”應為“云霄”。從造字法看，“霄”是形聲字，形旁為“雨”，本義和天空的云氣、高空有關，如“九霄云外”；而“宵”形旁是“宀”，和房屋、夜晚有關，像“夜宵”“良宵”。“云霄”指的是高空云層所在之處，所以要用形旁為“雨”的“霄”，以此訂正并符合漢字形聲造字規(guī)律。
任務四：詩文尋味
4. 古詩文默寫
日月經天，江河行地，自然生生不息，景物美不勝收。在這個夏天，你邂逅了王灣《次北固山下》中“_________，風正一帆懸”漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的江景；也感受到《天凈沙·秋思》中蕭條冷落的鄉(xiāng)村晚景“_________，小橋流水人家，古道西風瘦馬”；更體悟到《峨眉山月歌》“峨眉山月半輪秋，_________”月光柔柔，波光粼粼的夜景。
友情，是人世間最美好的情感之一。它是李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，_________”的美好祝福，也是《峨眉山月歌》中“夜發(fā)清溪向三峽，_________”的真摯思念。
擁有美好而充實的人生，是我們共同的心愿。在《觀滄海》中，我們可以領略到曹操“日月之行，若出其中：_________，若出其里”渴望統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負；分享《潼關》中譚嗣同“河流大野猶嫌束，_________”沖決一切人生羈絆的豪邁情懷。
人與動物都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與動物相處共存的問題。不妨把動物當成我們的朋友，感受《秋詞》“晴空一鶴排云上，_________”中由鶴引出的豪邁詩情；聆聽《十一月四日風雨大作》中鐵騎戰(zhàn)馬的踏冰之聲“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。在古詩中，還有關于動物的詩句，如“_________，__________”。
【答案】 ①. 潮平兩岸闊 ②. 枯藤老樹昏鴉 ③. 影入平羌江水流 ④. 隨君直到夜郎西 ⑤. 思君不見下渝州 ⑥. 星漢燦爛 ⑦. 山入潼關不解平 ⑧. 便引詩情到碧霄 ⑨. 兩個黃鸝鳴翠柳 ⑩. 一行白鷺上青天
【解析】
【詳解】本題考查默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：藤、鴉、羌、郎、渝、州、潼、碧、霄。
（9）（10）題干要求寫出關于動物的兩句詩。示例：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
二、名著解義（5分）
5. 在圖書館，小觀要借一本名著，你向她推薦了《朝花夕拾》，下列不能作為推薦語的一項是（ ）
A. 《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生的散文集，他以簡潔舒緩的文字描述往事，又夾雜著有趣的議論和犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。
B. 我喜歡這本書中的《從百草園到三味書屋》這篇文章，這篇文章講了魯迅先生兒時的一些富有童趣的事。
C. 這本書可有意思了，比如《社戲》一文中寫了魯迅先生小時候和伙伴們夜半看完社戲后偷羅漢豆吃的故事。
D. 這本書像一冊人物畫卷，有粗俗而善良的保姆長媽媽，有嚴謹而正直的老師藤野先生……
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查文學常識及推薦語。推薦語需基于書籍本身的內容，準確反映書籍的體裁、篇目及核心特點。
A.準確說明《朝花夕拾》是散文集，提及“簡潔舒緩的文字”“溫情與童趣”“犀利的批判”等核心風格，符合書籍特點；
B.《從百草園到三味書屋》是《朝花夕拾》中的經典篇目，描述兒時童趣，推薦角度合理；
C.《社戲》并非《朝花夕拾》中的篇目，而是魯迅先生短篇小說集《吶喊》中的作品。推薦語混淆了篇目出處，因此不能作為推薦語；
D.長媽媽（《阿長與<山海經>》）、藤野先生（《藤野先生》）均是《朝花夕拾》中的典型人物，用“人物畫卷”概括符合書籍內容；
故選C。
6. 《西游記》與數(shù)字“三”有著不解之緣，例如唐僧又稱為唐三藏，是對于他通曉佛學中的《經藏》《律藏》《論藏》三部經書的尊稱；他有三個徒弟，代表了在人間的三種修行；書中還有不少跟“三”有關的情節(jié)，請列舉一例，并結合該處情節(jié)談談用“三”來設計情節(jié)的好處。
【答案】示例：
情節(jié)：“三打白骨精”——白骨精三次變化（村姑、老婦人、老公公）欺騙唐僧，孫悟空三次識破并打死白骨精所變之人，最終被唐僧逐出師門。好處：三次變化與三次打斗形成遞進，讓白骨精的狡猾和孫悟空的火眼金睛、除惡務盡的形象更突出；同時，三次欺騙逐步激化唐僧與孫悟空的矛盾，使“逐徒”的結局更具說服力，情節(jié)也更曲折生動，增強了故事的吸引力。
【解析】
【詳解】本題考查名著閱讀。
答題時，首先回憶《西游記》中與“三”相關的經典情節(jié)，如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等，選擇自己熟悉的一例；接著明確該情節(jié)中“三”的具體體現(xiàn)，比如是三次行為、三次變化還是三次沖突；然后從人物塑造、情節(jié)推進、讀者感受等角度，結合情節(jié)具體內容分析“三”的設計作用，比如是否突出人物性格、讓情節(jié)更曲折或增強吸引力；最后按“簡述情節(jié)+分析好處”的邏輯組織語言，確保貼合文本且條理清晰。
示例：
情節(jié)：“三借芭蕉扇”——唐僧師徒過火焰山時，孫悟空為借芭蕉扇，先后三次向鐵扇公主求助：第一次被鐵扇公主用芭蕉扇扇走；第二次變成小蟲鉆入鐵扇公主腹中逼扇，卻得到假扇；第三次聯(lián)合天兵天將擊敗牛魔王，才最終借到真扇。好處：三次借扇的過程一次比一次艱難，既展現(xiàn)了鐵扇公主的固執(zhí)、牛魔王的阻撓，也突出了孫悟空為過火焰山鍥而不舍的精神；同時，三次嘗試層層遞進，讓“借扇”的情節(jié)一波三折，避免了平鋪直敘，還通過不同的失敗與應對方式豐富了故事內容，讓讀者始終保持期待感。
三、文學性文本閱讀（15分）
父親的病
魯迅
①大約十多年前罷，S城中曾經盛傳過一個名醫(yī)的故事：
②他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請他了，因為他其時已經闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他。待去時，卻只是草草地一看，說道“不要緊的”，開一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢，第二天又來請了。仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點點頭道，“唔，這病我明白了。”從從容容走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道：“憑票付英洋壹百元正。”下面是署名，畫押。
③我曾經和這個名醫(yī)周旋過兩整年，因為他隔日一回，來診我的父親的病。那時雖然已經很有名，但還不至于闊得這樣不耐煩；可是診金卻已經是一元四角。現(xiàn)在的都市上，診金一次十元并不算奇，可是那時一元四角已是巨款，很不容易張羅的了；又何況是隔日一次。他大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引。“生姜”兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天。可是說也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。
④這樣有兩年，漸漸地熟識，幾乎是朋友了。父親的水腫是逐日厲害，將要不能起床；我對經霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再沒有先前一般踴躍了。正在這時候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：“我所有的學問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信。可是，病是不要緊的，不過經他的手，可以格外好得快……”
⑤陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了；這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)的用藥是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。
⑥蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一案中者。”但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗火”。
⑦“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”
⑧我父親沉思了一會，搖搖頭。
⑨“我這樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”
⑩我的父親沉思了一會，搖搖頭。
凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，常可以看見這樣的扁額。
不肯用靈丹點在舌頭上，又想不出“冤愆”來，父親終于躺在床上喘氣了。還請一回陳蓮河先生，這回是大洋十元。他仍舊泰然地開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。
從此我便不再和陳蓮河先生周旋。
父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷……”立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪：但同時又覺得這思想實在是正當?shù)模液軔畚业母赣H。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。
（有刪改）
7. 下列對文本相關內容理解，不正確的一項是（ ）
A. S城的一個名醫(yī)給父親治了兩年的病，“我”和他“幾乎是朋友了”，沒真成為朋友。
B. 那個名醫(yī)沒治好父親的病，卻用一番說辭來讓自己脫身，他推薦了陳蓮河給父親治病。
C. 陳蓮河的藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引，一個人有些辦不妥帖。
D. 父親的喘氣頗長久，“我”想“還是快一點喘完了罷”，這想法讓“我”悔恨很久。
8. 文中屢次提及庸醫(yī)誤人的種種荒誕行為，請聯(lián)系全文概括三種行為。
9. “陳蓮河”原名何廉臣，魯迅卻稱其為“陳蓮河”，請簡要分析其深意。
10. 你從《父親病》一文中讀出了作者魯迅的哪些情感？請簡要分析。
【答案】7. D 8. ①收取天價診金卻敷衍了事：名醫(yī)出診費高昂，甚至深夜、出城加倍索要，對急癥患者更是獅子大開口，但卻草率診治；②刻意設計難以獲取的藥引：用藥刁鉆，如“經霜三年的甘蔗”“平地木十株”“蟋蟀一對（要原配）”等荒誕藥引，徒增病家負擔；③用迷信說辭推卸治療責任：名醫(yī)治不好病，便借口“學問用盡”，推薦他人；陳蓮河甚至歸咎于“冤愆”“前世的事”，迷信愚昧。
9. ①魯迅把何廉臣的名字顛倒，稱其為“陳蓮河”，是為了刻畫何廉臣（陳蓮河）顛倒黑白、庸醫(yī)行騙的形象，他故弄玄虛，藥引獨特，貪圖錢財，草菅人命。②表達了魯迅對何廉臣（陳蓮河）以及那些像何廉臣（陳蓮河）一樣的庸醫(yī)的嘲諷和憎恨。
10. ①通過描述名醫(yī)和陳蓮河斂財誤診的行為，揭露其麻木不仁、愚昧無能的本質，表達強烈的批判。②父親病重時，“我”無力相助，甚至產生“快一點喘完”的矛盾心理，體現(xiàn)深切的痛苦與自責，表達了對父親的愧疚與悲痛；③藥引的荒誕、陳蓮河的“冤愆”之說，矛頭直指封建醫(yī)療文化的愚昧害人，表達了對封建迷信的諷刺；④城名醫(yī)的盛行、病家的盲目信任，反映民眾的麻木與社會的病態(tài)，隱含魯迅“揭出病苦，引起療救”的創(chuàng)作意圖，表達了對社會現(xiàn)實的失望。
【解析】
【導語】本文以冷峻筆調揭露舊社會庸醫(yī)的虛偽與荒誕。魯迅通過兩個“名醫(yī)”的形象，尖銳批判了中醫(yī)的玄虛化和醫(yī)者的道德淪喪。文中“經霜三年甘蔗”“原配蟋蟀”等荒誕藥引，既是對傳統(tǒng)醫(yī)學的諷刺，也折射出病患家庭的無力感。結尾處“快喘完罷”的矛盾心理，將孝道與現(xiàn)實的撕裂感推向極致，展現(xiàn)作者對封建醫(yī)療體系的痛恨及對父親深沉而復雜的愛。
【7題詳解】
本題考查理解文章內容。
D.“這想法讓‘我’悔恨很久”的理解不正確。結合第 段“我有時竟至于電光一閃似的想道：‘還是快一點喘完了罷……’立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪：但同時又覺得這思想實在是正當?shù)模液軔畚业母赣H”可知，這里提到“我”對父親喘氣的矛盾心理，“我”雖有自責“覺得不該”，但也理解這種想法的正當性，只說并未提及“悔恨很久”。
故選D。
【8題詳解】
本題考查理解概括文章內容。
結合第②段“他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請他了，因為他其時已經闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他。待去時，卻只是草草地一看，說道‘不要緊的’，開一張方，拿了一百元就走”“他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點點頭道，‘唔，這病我明白了。’從從容容走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道：‘憑票付英洋壹百元正’”可知，名醫(yī)出診費高昂，甚至坐地起價，“非一百元不去”；且名醫(yī)看病草率，如“草草地一看”，甚至病人已無脈象仍開方收費；
結合第③段“他大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是‘藥引’的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引”，第⑤段“前回的名醫(yī)的用藥是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引”，第⑥段“蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是‘蟋蟀一對’，旁注小字道：‘要原配，即本在一案中者’”“然而還有‘平地木十株’呢，這可誰也不知道是什么東西了”可知，名醫(yī)用藥與眾不同，故弄玄虛，使用離奇藥引，如要求“原配蟋蟀”“平地木十株”等荒誕藥引；
結合第④段“正在這時候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：‘我所有的學問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信。可是，病是不要緊的，不過經他的手，可以格外好得快……’”，第⑨段“‘我這樣用藥還會不大見效，’有一回陳蓮河先生又說，‘我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……’”可知，名醫(yī)治療父親的病無起色，便借口“學問用盡”，向我們推薦陳蓮河；當陳蓮河的治療也不見效時，他就歸咎于“冤愆”“前世的事”；可見名醫(yī)找各種借口用迷信托辭推諉責任。
【9題詳解】
本題考查理解文章內容與分析人物形象。
結合第⑤段“還有用藥也不同。前回的名醫(yī)的用藥是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引”，第⑥段“最平常的是‘蟋蟀一對’，旁注小字道：‘要原配，即本在一案中者。’”“然而還有‘平地木十株’呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭”可知，陳蓮河開的藥方充滿離奇古怪的成分，可見其在醫(yī)術上故弄玄虛，暴露其醫(yī)術的荒謬；
結合第⑤段“陳蓮河的診金也是一元四角”，第⑦段“‘我有一種丹，’有一回陳蓮河先生說，‘點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……’”可知，他故意拖延治療，每次診金高達“一元四角”（在當時是巨款），還推薦更昂貴的“丹”，暗示其以病謀財?shù)谋傲樱?br/>結合第⑨段“‘我這樣用藥還會不大見效，’有一回陳蓮河先生又說，‘我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……’”可知，他將父親的病歸因于“前世冤愆”，要求家人“請和尚做法事”，反映出舊醫(yī)學與封建迷信的勾結；當治療無效時，他聲稱“醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命”，將失敗歸咎于虛無的“天命”，凸顯其無能且缺乏責任感；
“陳蓮河”原名何廉臣，魯迅卻稱其為“陳蓮河”，故意將其名字顛倒，就是為了刻畫何廉臣（陳蓮河）顛倒黑白、庸醫(yī)行騙的形象，他故弄玄虛，藥引獨特，以病謀財，草菅人命；名字看似高雅（蓮、河），實則與其庸醫(yī)行徑形成反差，增強批判性；避免直指真人，使這一形象更具典型性，代表當時普遍的庸醫(yī)現(xiàn)象；魯迅通過這一形象，不僅嘲諷和批判庸醫(yī)，對其表達了憎恨之情，更揭露整個舊文化中迷信、愚昧、吃人的本質。
【10題詳解】
本題考查作者情感的賞析。
結合第②段“他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請他了，因為他其時已經闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他”，第③段“他大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是‘藥引’的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引”，第⑤段“前回的名醫(yī)的用藥是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引”，第⑨段“‘我這樣用藥還會不大見效，’有一回陳蓮河先生又說，‘我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……’”可知，作者通過名醫(yī)和陳蓮河的行為（高價、敷衍、迷信），揭露其害人本質，表達了對庸醫(yī)斂財誤診的強烈譴責與批判之情；通過描述陳蓮河“冤愆”“前世”等推卸責任的說法，批判了愚昧的醫(yī)療觀念，表達了對封建迷信醫(yī)療文化的尖銳批判；
結合第 段“我有時竟至于電光一閃似的想道：‘還是快一點喘完了罷……’立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪：但同時又覺得這思想實在是正當?shù)模液軔畚业母赣H”可知，通過描寫“我”既自責又無奈的矛盾心理，表達了對父親的愧疚與悲痛之情；
結合第①段“大約十多年前罷，S城中曾經盛傳過一個名醫(yī)的故事”，第②段“待去時，卻只是草草地一看，說道‘不要緊的’，開一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢，第二天又來請了。仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點點頭道，‘唔，這病我明白了’”可知，S城名醫(yī)盛行，病家盲目信任，反映民眾麻木與社會病態(tài)，表達了作者對社會現(xiàn)實的失望，對民眾愚昧和社會病態(tài)的深刻失望與反思之情。
四、非文學性文本閱讀（10分）
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上觀新聞 《黑神話：悟空》上線，國產3A大作“一鳴驚人” 眼前一黑。一黛不如一黛！
海報新聞 《黑神話：悟空》大火，優(yōu)秀傳統(tǒng)名著IP永遠有市場 北京衛(wèi)視 《黑神話：悟空》爆火刷屏，又一次被中式建筑美學驚艷了！
國際在線 當“國風”吹向世界，游戲“出海”正成為文化“出海”的生動縮影 香港文匯網 游戲也能講好中國故事 大河網 《黑神話：悟空》火遍全球，外國玩家猛啃《西游記》 ：電影竟然把《紅樓夢》改成了“陰謀與愛情”！賈家先吞掉林家財產，再和薛家聯(lián)姻，以此摧毀年輕人愛情，這是一部黑化版《紅樓夢》。
：我嚴重懷疑，這電影是不是想走“黑紅”路線？
比較思維卡—— 對比，讓思考深入一步
游戲《黑神話：悟空》的火爆與《紅樓夢》電影的票房慘敗形成了鮮明對比，這一對比引發(fā)了人們更深入的思考。比如： 【他人思考】 原先，我認為名著IP改編需要盡可能還原原著，我以為《紅樓夢》電影票房慘淡，就是因為對原著“魔改”，后來看到《黑神話：悟空》火爆，發(fā)現(xiàn)《黑神話：悟空》并非在還原原著，而是在保持與《西游記》原著聯(lián)系的同時，重新設定角色并創(chuàng)新的故事情節(jié)。這一對比，讓我明白，名著IP改編的重點不是還原原著，而是尊重原著的基礎上，讓古老的名著發(fā)揮出現(xiàn)代的價值。 【我的思考】________________
11. 閱讀“紅卡”，根據(jù)新聞標題概括《黑神話：悟空》火爆的三個原因：3A大作、_________、_________。
12. 閱讀“黑卡”，根據(jù)網友留言，猜測電影《紅樓夢》被稱為《“黑”樓夢》的原因。
13. 閱讀“思維卡”，完成下面兩個任務。
（1）思考比較點。下面不適合作為紅卡、黑卡比較點的一項（ ）
A.傳統(tǒng)創(chuàng)新 B.文化出圈 C.名著閱讀 D.審美素養(yǎng)
（2）撰寫【我的思考】
要求：運用比較思維，參考【他人思考】，結合自己的生活，內容不限，80字左右。
___________
【答案】11. ①. 融合優(yōu)秀傳統(tǒng)名著IP（《西游記》） ②. 展現(xiàn)中式美學與文化內涵（能講好中國故事）
12. 電影對《紅樓夢》進行“魔改”，將原著核心改編為“陰謀與愛情”（如“賈家吞林家財產”“摧毀年輕人愛情”），偏離原著精神，因“黑化”式改編引發(fā)觀眾不滿，故被調侃為“黑”樓夢。
13. ①. C ②. 原先我覺得改編只要“好看”就行，看到《紅樓夢》電影因瞎改慘敗，《黑神話》卻以創(chuàng)新講好悟空故事，才明白：改編像煮老湯，得守住原味（尊重內核），再添新料（貼合時代），比如改編《論語》，可保留哲理，用漫畫形式講，才會受歡迎。
【解析】
【導語】這組材料以《黑神話：悟空》與《紅樓夢》電影的口碑反差為切口，聚焦名著IP改編這一核心議題。紅卡展現(xiàn)前者借傳統(tǒng)IP創(chuàng)新、融中式美學實現(xiàn)文化破圈；黑卡揭示后者因“魔改”偏離原著引發(fā)爭議。通過對比引導思考：改編需在尊重原著內核與貼合時代表達間找平衡，兼具現(xiàn)實觀照與思辨價值。
【11題詳解】
本題考查內容概括。
結合海報新聞標題“《黑神話：悟空》大火，優(yōu)秀傳統(tǒng)名著IP永遠有市場”和大河網標題“《黑神話：悟空》火遍全球，外國玩家猛啃《西游記》”可知，前者直接點明傳統(tǒng)名著IP是火爆原因之一；后者通過外國玩家因游戲主動了解《西游記》，側面印證《西游記》這一經典IP為游戲提供了文化共鳴基礎，吸引受眾關注。
結合北京衛(wèi)視標題“《黑神話：悟空》爆火刷屏，又一次被中式建筑美學驚艷了！”，國際在線標題“當‘國風’吹向世界，游戲‘出海’正成為文化‘出海’的生動縮影”，香港文匯網標題“游戲也能講好中國故事”可知，北京衛(wèi)視標題強調游戲以“中式建筑美學”打動受眾；國際在線和香港文匯網標題則指出游戲通過“國風”元素實現(xiàn)“文化出海”，既傳遞中國文化，展現(xiàn)中式美學與文化內涵（能講好中國故事），又獲得全球認可，這是其火爆的重要助力。
【12題詳解】
本題考查內容理解與分析。
結合“電影竟然把《紅樓夢》改成了‘陰謀與愛情’！賈家先吞掉林家財產，再和薛家聯(lián)姻，以此摧毀年輕人愛情，這是一部黑化版《紅樓夢”“我嚴重懷疑，這電影是不是想走‘黑紅’路線？”可知，網友明確指出，電影將《紅樓夢》這一經典名著，強行改編為“陰謀與愛情”的敘事，虛構賈家吞掉林家財產，與薛家聯(lián)姻摧毀年輕人愛情等情節(jié)。這種改編脫離了原著對家族興衰、人性百態(tài)的深刻描摹，將作品內核簡化為功利化的陰謀故事，屬于對原著的“黑化”式改造；
同時，另一網友質疑其“想走‘黑紅’路線”，進一步暗示這種改編可能為博眼球刻意制造爭議，違背了經典應有人文內涵。因此，“黑”既指改編內容的扭曲，也暗含對其創(chuàng)作態(tài)度的否定，故被調侃為《“黑”樓夢》。
【13題詳解】
（1）本題考查內容理解與分析。
A.紅卡中《黑神話：悟空》的“紅”，核心在于“創(chuàng)新”，即以《西游記》為基礎，但重構悟空故事、用游戲技術呈現(xiàn)中式建筑美學，在傳統(tǒng)IP中注入現(xiàn)代表達；黑卡中《紅樓夢》改編的“黑”，問題則在于“創(chuàng)新失度”，即將原著的人文哲思簡化為“陰謀與愛情”，脫離原著核心精神，創(chuàng)新未建立在對傳統(tǒng)的尊重上。二者可通過“如何平衡傳統(tǒng)內核與現(xiàn)代創(chuàng)新”對比，因此適合作為比較點；
B.紅卡中《黑神話：悟空》“火遍全球”“外國玩家猛啃《西游記》”，體現(xiàn)文化“出海”的成功——以游戲為載體讓中式美學和名著IP被世界接受；黑卡中《紅樓夢》改編未提及“出圈”，反而因“魔改”引發(fā)爭議，甚至被質疑“黑紅路線”，未能實現(xiàn)文化有效傳播。二者可通過“文化輸出的成功與失敗”對比，因此適合作為比較點；
C.紅卡核心是《黑神話：悟空》作為游戲對《西游記》IP的改編與傳播，未涉及“引導讀者閱讀原著文本”的直接關聯(lián)；黑卡核心是《紅樓夢》改編電影的爭議，同樣未聚焦“推動名著閱讀”，僅涉及改編對原著的偏離。因此無法通過這一角度形成有效對比，因此不適合作為比較點；
D.紅卡中《黑神話：悟空》的“紅”，離不開對“中式建筑美學”的呈現(xiàn)，符合大眾對傳統(tǒng)文化審美的期待；黑卡中《紅樓夢》改編的“黑”，因將原著的含蓄美扭曲為“陰謀論”，違背了大眾對《紅樓夢》“雅致、深刻”的審美認知，導致審美錯位。二者可通過“是否貼合受眾對名著的審美預期”對比，因此適合作為比較點；
故選C。
（2）本題考查拓展。
結合“原先，我認為……后來看到……這一對比，讓我明白”可知，參照【他人思考】的“原有認知—對比現(xiàn)象—得出結論”結構：先寫出對名著改編的初始想法，如必須嚴格按原著情節(jié)；再對比《黑神話：悟空》（創(chuàng)新改編成功）與《紅樓夢》電影（魔改失敗）的案例；最后提煉對改編的新認知。
可結合生活場景類比，選擇貼近生活的例子（如改編經典課文、傳統(tǒng)故事），將名著改編的道理具象化。例如用改編課本劇類比：保留課文主旨，用舞臺表演創(chuàng)新形式，既貼合原著又有新意。注意語言簡潔（80字左右），重點突出對比帶來的認知轉變，避免偏離名著改編主題，確保邏輯清晰、有生活感。
示例：原先覺得改編得和原著一模一樣才好，后來看《黑神話》用新故事講悟空火了，《紅樓夢》電影亂改遭罵，才懂：像把古詩編成歌，保留意境再譜新曲，才受歡迎。
五、古詩文閱讀（10分）
顧榮①施炙
顧榮居洛陽，嘗應人請，覺行炙人②有欲炙之色，因輟己施焉。同坐③嗤之。曰：“其仆也，焉施之？”榮曰：“豈有終日執(zhí)之，而不知其味者乎？”后遭亂渡江，每經危急，常有一人左右相助。顧榮異之問其所以乃受炙人也。
（選自《世說新語·德行》）
【注】①顧榮：字彥先，今屬江蘇人。②行炙人：端送烤肉的侍者。炙，烤肉。③同坐：同席的人。
14. 解釋下列句中加點詞的含義。
（1）嘗應人請（ ） （2）因輟己施焉（ ）
15. 給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”畫開（限斷2處）
顧 榮 異 之 問 其 所 以 乃 受 炙 人 也
16. 將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
每經危急，常有一人左右相助。
17. 請結合原文內容，說一說你從中得到的啟示。
【答案】14. ①. 曾經 ②. 停止
15. 顧榮異之/問其所以/乃受炙人也。
16. 每當遇到危急情況，常常有一個人在身邊幫助他。
17. 啟示：善有善報或幫助別人也會得到別人的幫助（意思大致相同即可得分）。
【解析】
【導語】這篇《顧榮施炙》通過一個小故事展現(xiàn)了魏晉名士的仁德之風。顧榮體察侍者渴望而分炙的細節(jié)，體現(xiàn)了“仁者愛人”的儒家思想；侍者危難相報的情節(jié)，則印證了“善有善報”的傳統(tǒng)價值觀。文章以簡練的筆法勾勒出主仆間超越階級的溫情互動，既彰顯了《世說新語》記言記事的藝術特色，又通過“一炙之恩”的典型事例，深刻詮釋了中華民族知恩圖報的傳統(tǒng)美德。
【14題詳解】
本題考查文言詞語。
（1）句意：曾經應邀赴宴。嘗：曾經。
（2）句意：于是就停下自己的筷子，把自己的那份烤肉送給了他。輟：停止。
【15題詳解】
本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓。
句意：顧榮對此感到奇怪，詢問他這樣做的原因，才知道這個人就是當年接受他烤肉的那個侍者。
“顧榮異之”寫顧榮的感受，“問其所以”寫顧榮問話內容，“乃受炙人也”寫問話結果。
故斷句：顧榮異之/問其所以/乃受炙人也。
【16題詳解】
本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎上，把重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補全，倒裝句要調整語序。
經：遭遇；左右：身邊；相：動作偏指一方，可譯為“他”，此處指顧榮；助：幫助。
17題詳解】
本題考查啟示。
文中顧榮看到端送烤肉的侍者有想吃烤肉的神情，便“輟己施焉”，主動把自己的烤肉送給了侍者——這是他對他人的善意之舉；后來顧榮“遭亂渡江，每經危急”時，“常有一人左右相助”，而這個人“乃受炙人也”——正是當年接受他烤肉的侍者在他危難時伸出援手。顧榮的善意付出，最終以侍者的相助得到回應，這正體現(xiàn)了“幫助別人也會得到別人的幫助”的道理。由此可得到啟示：為人要善良，善有善報或幫助別人也會得到別人的幫助。
【點睛】參考譯文：
顧榮在洛陽的時候，曾經應邀赴宴。他發(fā)覺端送烤肉的侍者臉上有想吃烤肉的神情，于是就停下自己的筷子，把自己的那份烤肉送給了他。同席的人嘲笑他，說：“他只是個仆人，你為什么要送他烤肉呢？”顧榮說：“哪有整天端著烤肉，卻嘗不到烤肉味道的人呢？”后來遇到戰(zhàn)亂，顧榮渡江避難，每當遇到危急情況，常常有一個人在身邊幫助他。顧榮對此感到奇怪，詢問他這樣做的原因，才知道這個人就是當年接受他烤肉的那個侍者。
六、作文（40分）
18. 作文
一個漢字，一段記憶，一種生活。
回首過往時，人們都喜歡用一個漢字來形容一年中曾經的感動或感慨、曾經的激昂或困頓、曾經的挫折或溫暖……在學業(yè)生活進入初中的新階段之時，你將用哪一個漢字來表達自己過去一學年的體驗和感受呢？
請將自己的記憶、情緒和期待濃縮在一個漢字中，將題目補充完整，以“我的年度漢字：__________”為題，寫一篇文章。
要求：①結合個人經歷，寫出真情實感；②書寫工整，卷面整潔，500字以上；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
【答案】例文：
我的年度漢字：韌
如果要用一個漢字來總結我過去的初一學年，那一定是“韌”。這個字，貫穿了我這一學年的學習與生活，見證了我的蛻變與成長。
初入初中，面對全新的課程和快節(jié)奏的學習生活，我一下子亂了陣腳。尤其是數(shù)學，復雜的幾何圖形和變幻莫測的代數(shù)方程，像一道道難以逾越的鴻溝。第一次數(shù)學測驗，那慘不忍睹的分數(shù)，如同一記重錘，狠狠砸在我的心上。望著滿是紅叉的試卷，我的心沉入了谷底，甚至開始懷疑自己的能力。
但我沒有就此一蹶不振。我告訴自己，要像彈簧一樣，有韌性，能在壓力下反彈。于是，每到周末，我便一頭扎進題海。遇到難題，不再逃避，而是靜下心來，一遍又一遍地研讀題目，嘗試不同的解題思路。有時一道題要花費幾個小時，草稿紙寫滿了密密麻麻的計算過程，但我從未想過放棄。在不斷的摸索與堅持中，我的數(shù)學成績逐漸有了起色，那張曾經讓我沮喪的試卷，也被我視為激勵自己前行的勛章。
學習之外，我還加入了學校的田徑隊。原本以為自己身體素質不錯，可真正訓練起來才發(fā)現(xiàn)，長跑遠沒有想象中那么簡單。每次跑上幾圈，我就累得氣喘吁吁，雙腿像灌了鉛一樣沉重。有一次學校組織長跑比賽，我滿懷信心地報名，卻在中途體力不支，差點摔倒。看著同學們一個個超過我，我滿心失落，甚至想過退出田徑隊。
然而，內心深處的那份不甘，讓我選擇繼續(xù)堅持。此后的日子里，無論烈日炎炎還是寒風凜冽，操場上總能看到我跑步的身影。我逐漸掌握了呼吸的節(jié)奏和跑步的技巧，耐力也在一天天增強。當再次站在賽場上，我像一只矯健的羚羊，奮力奔跑，最終沖過了終點線。那一刻，汗水模糊了我的雙眼，但心中的喜悅卻無法言表。
這一學年，“韌”字于我而言，是在學習困境中的堅守，是在運動場上的咬牙堅持。它讓我明白，成長的道路從來都不是一帆風順的，但只要擁有堅韌的品質，就沒有克服不了的困難。在未來的日子里，我也會帶著這個“韌”字，勇敢地迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，向著夢想不斷邁進。
【解析】
【詳解】本題考查半命題作文。
審題立意：本次作文要求用一個漢字概括初中一學年的體驗與感受，需緊扣“一個漢字，一段記憶，一種生活”的關聯(lián)。要從初中生活里挖掘能凝練為單個漢字的情感、成長或感悟，比如用“拼”體現(xiàn)為學業(yè)、社團拼搏的經歷，借“暖”串聯(lián)師長同學的關懷，以“悟”展現(xiàn)對學習生活的反思。關鍵是讓漢字成為過往一學年的精神符號，將個人經歷與漢字深度綁定，傳遞獨特且真摯的體驗，通過具體事例詮釋漢字背后的成長、情緒與思考，讓文章既有回憶的溫度，又顯成長的深度。
選材構思：選材可圍繞初中生活的不同側面展開，從成長挑戰(zhàn)看，若選“拼”，可寫為數(shù)學難題熬夜攻堅，體育中考前寒風中反復練習長跑，為班級合唱比賽課余打磨聲部配合，在這些為目標全力奮進的片段里，凸顯“拼”的斗志與進步；從情感聯(lián)結出發(fā)，選“暖”的話，捕捉生病時同學遞藥片、老師課后耐心輔導、門衛(wèi)大叔遞共享傘、食堂阿姨多添菜的日常，讓這些小事匯聚成“暖”的溫度；若聚焦自我探索，“尋”字可記錄剛入學的不適應，嘗試新社團找興趣，面對學科困惑主動求解的過程，展現(xiàn)適應與成長；從心靈沉淀考慮，“靜”字可寫課間獨坐圖書館沉浸閱讀，晚自習后漫步校園聽風聲梳理思緒，或成績波動時靜坐反思重歸平靜的時刻，呈現(xiàn)心靈成長軌跡。這些選材把抽象漢字融入具體生活場景，用真實片段支撐漢字內涵，讓年度漢字既有記憶厚度，又承載成長重量，使文章真摯動人。2024學年第一學期七年級語文暑假自學反饋
出卷人：初一語文備課組 審卷人：初一語文備課組
考生須知：
1.本試卷分試題問卷和答卷兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。
2.答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內填寫班級、姓名、試場號、座位號。
3.所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，注意試題序號和答題序號相對應。
一、基礎積累與運用（20分）
任務一：設計文化墻
1.小語設計了一面“漢字文化墻”，下面是墻上“回文圖”，請?zhí)顚懣杖钡淖忠簟⒆中巍?br/>jìng①_______，是一種表面光滑并且具有反射光線能力的物品。 霏 ③_______（A.fēi B.fěi）指云氣。
xuān②_______，意為窗戶。 濺 ④_______（A.jiàn B.jiān）指液體受沖擊向外射出。
任務二：解字寫詩
2.參照示例，從下面?zhèn)溥x漢字中任選一個漢字創(chuàng)作一首小詩（兩至三行）。可從字形分析哲理，也可用意象表達情思，句式不限。
備選漢字：風、雨
示例
旦
脫離大地
普照世間
小詩創(chuàng)作________________
任務三：追溯字源
3.小語對“雨”進行了梳理，查完《辭源》有以下發(fā)現(xiàn)，請補全探究表格。
造字用字法 字例 字義 組詞
象形（象物形大概） 雨 像云層掉下水滴的樣子，以表①_______的意義。 ～水
形聲（形是意符，聲是音符） 水+票漂 從水，票聲。浮在液體上，不動或順著風向而移動。 ～移
風+票飄 ②_____ ～揚
實踐運用：請你訂正下面的詞語，并運用以上探究漢字的規(guī)律，說明理由。 云宵 ③_________
任務四：詩文尋味
4.古詩文默寫
日月經天，江河行地，自然生生不息，景物美不勝收。在這個夏天，你邂逅了王灣《次北固山下》中“_________，風正一帆懸”漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的江景；也感受到《天凈沙·秋思》中蕭條冷落的鄉(xiāng)村晚景“_________，小橋流水人家，古道西風瘦馬”；更體悟到《峨眉山月歌》“峨眉山月半輪秋，_________”月光柔柔，波光粼粼的夜景。
友情，是人世間最美好的情感之一。它是李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，_________”的美好祝福，也是《峨眉山月歌》中“夜發(fā)清溪向三峽，_________”的真摯思念。
擁有美好而充實的人生，是我們共同的心愿。在《觀滄海》中，我們可以領略到曹操“日月之行，若出其中：_________，若出其里”渴望統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負；分享《潼關》中譚嗣同“河流大野猶嫌束，_________”沖決一切人生羈絆的豪邁情懷。
人與動物都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與動物相處共存的問題。不妨把動物當成我們的朋友，感受《秋詞》“晴空一鶴排云上，_________”中由鶴引出的豪邁詩情；聆聽《十一月四日風雨大作》中鐵騎戰(zhàn)馬的踏冰之聲“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。在古詩中，還有關于動物的詩句，如“_________，__________”。
二、名著解義（5分）
5.在圖書館，小觀要借一本名著，你向她推薦了《朝花夕拾》，下列不能作為推薦語的一項是（ ）
A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生的散文集，他以簡潔舒緩的文字描述往事，又夾雜著有趣的議論和犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。
B.我喜歡這本書中的《從百草園到三味書屋》這篇文章，這篇文章講了魯迅先生兒時的一些富有童趣的事。
C.這本書可有意思了，比如《社戲》一文中寫了魯迅先生小時候和伙伴們夜半看完社戲后偷羅漢豆吃的故事。
D.這本書像一冊人物畫卷，有粗俗而善良的保姆長媽媽，有嚴謹而正直的老師藤野先生……
6.《西游記》與數(shù)字“三”有著不解之緣，例如唐僧又稱為唐三藏，是對于他通曉佛學中《經藏》《律藏》《論藏》三部經書的尊稱；他有三個徒弟，代表了在人間的三種修行；書中還有不少跟“三”有關的情節(jié)，請列舉一例，并結合該處情節(jié)談談用“三”來設計情節(jié)的好處。
三、文學性文本閱讀（15分）
父親的病
魯迅
①大約十多年前罷，S城中曾經盛傳過一個名醫(yī)的故事：
②他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請他了，因為他其時已經闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他。待去時，卻只是草草地一看，說道“不要緊的”，開一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢，第二天又來請了。仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點點頭道，“唔，這病我明白了。”從從容容走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道：“憑票付英洋壹百元正。”下面是署名，畫押。
③我曾經和這個名醫(yī)周旋過兩整年，因為他隔日一回，來診我的父親的病。那時雖然已經很有名，但還不至于闊得這樣不耐煩；可是診金卻已經是一元四角。現(xiàn)在的都市上，診金一次十元并不算奇，可是那時一元四角已是巨款，很不容易張羅的了；又何況是隔日一次。他大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引。“生姜”兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天。可是說也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。
④這樣有兩年，漸漸地熟識，幾乎是朋友了。父親的水腫是逐日厲害，將要不能起床；我對經霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再沒有先前一般踴躍了。正在這時候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：“我所有的學問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信。可是，病是不要緊的，不過經他的手，可以格外好得快……”
⑤陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了；這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)的用藥是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。
⑥蘆根和經霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一案中者。”但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗火”。
⑦“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”
⑧我父親沉思了一會，搖搖頭。
⑨“我這樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”
⑩我的父親沉思了一會，搖搖頭。
凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，常可以看見這樣的扁額。
不肯用靈丹點在舌頭上，又想不出“冤愆”來，父親終于躺在床上喘氣了。還請一回陳蓮河先生，這回是大洋十元。他仍舊泰然地開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。
從此我便不再和陳蓮河先生周旋。
父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷……”立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪：但同時又覺得這思想實在是正當?shù)模液軔畚业母赣H。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。
（有刪改）
7.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A.S城的一個名醫(yī)給父親治了兩年的病，“我”和他“幾乎是朋友了”，沒真成為朋友。
B.那個名醫(yī)沒治好父親的病，卻用一番說辭來讓自己脫身，他推薦了陳蓮河給父親治病。
C.陳蓮河的藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引，一個人有些辦不妥帖。
D.父親的喘氣頗長久，“我”想“還是快一點喘完了罷”，這想法讓“我”悔恨很久。
8.文中屢次提及庸醫(yī)誤人的種種荒誕行為，請聯(lián)系全文概括三種行為。
9.“陳蓮河”原名何廉臣，魯迅卻稱其為“陳蓮河”，請簡要分析其深意。
10.你從《父親的病》一文中讀出了作者魯迅的哪些情感？請簡要分析。
四、非文學性文本閱讀（10分）
閱讀以下材料，完成學習任務
“黑悟空”紅了，《紅樓夢》卻成“黑”樓夢
紅卡—— 《黑神話：悟空》為什么紅？ 黑卡—— 《紅樓夢》為何成為“黑”樓夢？
上觀新聞 《黑神話：悟空》上線，國產3A大作“一鳴驚人” 眼前一黑。一黛不如一黛！
海報新聞 《黑神話：悟空》大火，優(yōu)秀傳統(tǒng)名著IP永遠有市場 北京衛(wèi)視 《黑神話：悟空》爆火刷屏，又一次被中式建筑美學驚艷了！
國際在線 當“國風”吹向世界，游戲“出海”正成為文化“出海”的生動縮影 香港文匯網 游戲也能講好中國故事 大河網 《黑神話：悟空》火遍全球，外國玩家猛啃《西游記》 ：電影竟然把《紅樓夢》改成了“陰謀與愛情”！賈家先吞掉林家財產，再和薛家聯(lián)姻，以此摧毀年輕人愛情，這是一部黑化版《紅樓夢》。
：我嚴重懷疑，這電影是不是想走“黑紅”路線？
比較思維卡—— 對比，讓思考深入一步
游戲《黑神話：悟空》的火爆與《紅樓夢》電影的票房慘敗形成了鮮明對比，這一對比引發(fā)了人們更深入的思考。比如： 【他人思考】 原先，我認為名著IP改編需要盡可能還原原著，我以為《紅樓夢》電影票房慘淡，就是因為對原著“魔改”，后來看到《黑神話：悟空》火爆，發(fā)現(xiàn)《黑神話：悟空》并非在還原原著，而是在保持與《西游記》原著聯(lián)系的同時，重新設定角色并創(chuàng)新的故事情節(jié)。這一對比，讓我明白，名著IP改編的重點不是還原原著，而是尊重原著的基礎上，讓古老的名著發(fā)揮出現(xiàn)代的價值。 【我的思考】________________
11.閱讀“紅卡”，根據(jù)新聞標題概括《黑神話：悟空》火爆的三個原因：3A大作、_________、_________。
12.閱讀“黑卡”，根據(jù)網友留言，猜測電影《紅樓夢》被稱為《“黑”樓夢》的原因。
13.閱讀“思維卡”，完成下面兩個任務
（1）思考比較點。下面不適合作為紅卡、黑卡比較點的一項（ ）
A.傳統(tǒng)創(chuàng)新B.文化出圈C.名著閱讀D.審美素養(yǎng)
（2）撰寫【我的思考】
要求：運用比較思維，參考【他人思考】，結合自己的生活，內容不限，80字左右。
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五、古詩文閱讀（10分）
顧榮①施炙
顧榮居洛陽，嘗應人請，覺行炙人②有欲炙之色，因輟己施焉。同坐③嗤之。曰：“其仆也，焉施之？”榮曰：“豈有終日執(zhí)之，而不知其味者乎？”后遭亂渡江，每經危急，常有一人左右相助。顧榮異之問其所以乃受炙人也。
（選自《世說新語·德行》）
【注】①顧榮：字彥先，今屬江蘇人。②行炙人：端送烤肉的侍者。炙，烤肉。③同坐：同席的人。
14.解釋下列句中加點詞的含義。
（1）嘗應人請（ ） （2）因輟己施焉（ ）
15.給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“/”畫開（限斷2處）
顧 榮 異 之 問 其 所 以 乃 受 炙 人 也
16.將文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
每經危急，常有一人左右相助。
17.請結合原文內容，說一說你從中得到的啟示。
六、作文（40分）
18.作文
一個漢字，一段記憶，一種生活。
回首過往時，人們都喜歡用一個漢字來形容一年中曾經的感動或感慨、曾經的激昂或困頓、曾經的挫折或溫暖……在學業(yè)生活進入初中的新階段之時，你將用哪一個漢字來表達自己過去一學年的體驗和感受呢？
請將自己的記憶、情緒和期待濃縮在一個漢字中，將題目補充完整，以“我的年度漢字：__________”為題，寫一篇文章。
要求：①結合個人經歷，寫出真情實感；②書寫工整，卷面整潔，500字以上；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

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