資源簡介

湖北省十堰市鄖陽區柳陂鎮柳陂中學2024-2025學年新初一分班考試試卷
(考試時間:100分鐘 總分:100分)
題序 一 二 三 總分
得分
一、積累運用(26分)
1.橫線上相同讀音的漢字書寫有誤的一項是()(2分)
A. hóng宏偉紅旗 彩虹 鴻雁 B. chí 水池 遲到 堅持奔馳
C. biàn 方便 變化遍地 辨論 D. fú福氣服務符號浮動
2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是()(2分)
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。” 說書卷是故人， 其中的詩歌則勝過故人，它不僅多情，而且知心，是最易引起人們的共鳴的人生伴侶。旅途中如果沒有詩歌，腳步便會凝澀；生活中如果沒有詩歌，歲月便會褪色；成長中如果沒有詩歌，青春便會萎縮；生命中如果沒有詩歌，心靈便會 。詩歌， 地影響著一代一代中華兒女，成為中國人的精神支柱和心靈依托。
A.如果 那么 干涸 潛移默化 B.因為 所以 干涸 潛移默化
C.如果 那么 干旱 耳濡目染 D.因為 所以 干旱 耳濡目染
3.下列句中畫橫線的詞語使用有誤的一項是()(2分)
A.中國人歷來把闔家團圓，共享天倫之樂看得重要。
B.樓閣建筑精美，雕梁畫棟，尤其是磚雕圖案，造型新穎，豐富多彩。
C.喜劇演員言語幽默，動作滑稽，令人忍俊不禁。
D.盛夏又至，萬物蓬勃，油然而生的秧苗已然開花抽穗。
4.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)
A.他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天放假的好消息。
B.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。
C.春天里，五顏六色的花漫山遍野地盛開著。
D.在東北的深山里，土煤窯星星點點，到處都是。
5.古詩默寫。(8分)
(1)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。，。(賀知章《詠柳》)
(2)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。，。(李白《望廬山瀑布》)
(3) ， 。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。(杜甫《絕句》)
(4)江南好，風景舊曾諳： ， 。能不憶江南 (戶居易《憶江南》)
6.將下列人物的序號填入對應成語后的括號里。(4分)
A.項羽 B.藺相如 C.荊軻 D.勾踐 E.王羲之 F.班超
完璧歸趙——() 臥薪嘗膽——()
投筆從戎——() 入木三分——()
7.某班開展了以“快樂讀書”為主題的語文綜合性學習活動。下表是對該校學生閱讀情況的調查統計表，請細心閱讀，完成練習。(6分)
調查項目：學生最喜歡閱讀哪類讀物
讀物類別 卡通漫畫 小說及其他文學作品 科學知識讀物 綜合性報紙
占總人數比例 45% 31% 19% 5%
(1)分析上面的表格，你獲得了什么信息 (不少于兩點)(2分)
(2)讀完上面的表格，關于閱讀，請你給下列對象分別提一條建議。(2分)
①對教師，你會建議：
②對學生，你會建議：
(3)如果你是這個調查表的設計者，除表格中的項目外，你還想增加哪些項目 請寫出兩項:、。(2分)
二、閱讀理解(34分)
(一)古詩閱讀(5分)
閱讀下面古詩，完成下面小題。
惠崇春江晚景
蘇 軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
8.蘇軾，北宋文學家，字子瞻，一字和仲，號 。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“ ”。其文風放縱不羈，雄渾豪邁。(2分)
9.這首詩寫了早春時節的春江景色，作者捕捉了哪些事物來表現早春的季節特征 (3分)
(二)文言文閱讀(10分)
閱讀下面選文，完成下面小題。
士人善畫
一士人善畫，作鼠一軸，獻之邑令①。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地，而貓蹲其旁。逮①舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真，乃珍藏之。
(選自《獨醒雜志》，有刪改)
【注釋】L巴卜：縣令。②物色：查看。③逮：等到。
10.解釋下列句中加點詞的意思。(3分)
(1)獻之邑令
(2)旦而過之
(3)以試群貓
11.把選文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
令怪之，黎明物色，軸在地，而貓蹲其旁。
12.邑令對待鼠畫的態度是有變化的，剛開始“ ”。后來“ ”。(用原句答)(2分)
13.你認為畫鼠的士人是個怎樣的人 ()(2分)
A.善于交際，且能力強。 B.善于觀察，且喜歡畫鼠。 C.善于繪畫，且技藝高超。
(三)現代文閱讀(15分)
閱讀下文選文，完成下面小題。
買斷西風恣意秋
高岳山
①宋代詩人楊萬里在詩歌《牽?；ā分袑懙溃骸澳鞠窗l芙蓉落，買斷西風恣意秋。”充滿豪情的詩句道盡牽?；б鈁注釋]的一生。
②秋日西風正緊，當你來到鄉村的前庭后院、地埂田頭、河邊堤畔轉上一轉，那一只只小喇叭“嘟嘟嘟”地吹奏著喜洋洋的曲調，將天氣的薄涼一掃而光。看到此景，不免熱血沸騰，情不自禁地發出“我言秋日勝春朝”的贊嘆。是啊，這養眼的色彩，紅的、白的、粉的、紫的、藍的……五彩斑斕，競相開放。雖說自古逢秋悲寂寥，可在這里，卻絲毫也找不到這樣的心境。
③夏天是荷的天下，滿池滿塘的荷葉擠擠挨挨，推推搡搡，活像頑皮的孩童在打鬧嬉戲。待到梧桐葉落，秋天悄然來臨，荷漸開漸敗，紅火的日子一去不復返，一副沒精打采的樣子。
④此時，在西風卷落葉的晨光里，牽?；娎崩钡爻脛荻?，只要遇到可攀附的事物，便纏纏繞繞地蛇形挺進，達到一定的高度后，它稍事歇息，再舉頭眺望，尋找下一個可攀附的目標。瞅準了目標后，又是奮不顧身地攀爬。有時，它試了試，雖沒有搭上，但仍不放棄，倔強地挺著身軀，突然隨風一蕩，嘿，勾住了！隨即七纏八繞，螺旋式上升。若是在平地，牽?；ㄒ灿兴拿钫校坏烙忠坏赖乇ё∽约旱那o藤往前延伸，扭扭曲曲地波浪式前進。
⑤可以說，大自然是人類的老師，牽?；ň褪侨绱?，人們學習它，從中得到知識，受到啟迪。
⑥藤蔓牢牢地纏繞在附屬物上時，牽?；ň蜁判拇竽懙亻_放，沒有了安全之虞，它便舉起了一朵朵小喇叭，在風中盡情搖擺。清晨，細雨蒙蒙，我沿著鄉間小路騎行，路邊的牽?；ǜ裢饬裂郏粎矃?，一片片，開得熱烈燦爛，雨珠在葉上和花上晶瑩透亮，似在眨著眼睛與我對話。這些牽牛花高低錯落有致，經過細雨的滋潤，花朵豐滿瑩潤有光澤，仿佛是由晶瑩剔透的有色玻璃雕刻而成，讓賞花人心曠神怡。從側面看，又宛如一個個小號，那高亢的音調最適合涉密爵士樂或軍示。是吶，這牽斗乳不正是軍號嗎 發起沖鋒的時候，清亮的號聲響徹山谷。
⑦傍晚回城，雨霽云開，再去看路邊的牽牛花，蔫了！有的花朵邊緣向里卷曲，有的已經一.卷地落于泥土中。
⑧原來，牽牛花又叫朝顏，朝開夕謝，雖然曇花一現，但它開得熱烈，謝得從容，用盡全部的習量把一生的美呈現出來。朝夕之間，牽?；ㄗ咄炅藦娜A美到靜好的路程。
⑨秋風勁，秋草黃，明日的牽?；ㄒ琅f會在西風中恣意開放吧！
(選自《精神文明報》，有刪改)
【注釋】恣意：放縱，任意，不加限制。
14 閱讀全文，概括牽牛花“恣意的一生”。(3分)
15.聯系上下文，分析文章第③段寫“荷”的生長變化有何作用。(3分)
16.請從修辭手法的角度賞析文章第④段畫線的句子。(3分)
17.結合牽牛花的生命歷程，說一說你從中可以獲得什么啟發。(6分)
(四)名著閱讀(4分)
18.學校開展“經典伴我成長”閱讀活動，請你推薦書目。(4分)
小語：生命因人與人的遇見而精彩，我推薦大家閱讀魯迅所著的回憶性散文集《① 》，去遇見魯迅筆下的阿長，收獲② 。
小文：離別帶來成長，我推薦明代作家③ 所著的《西游記》，孫悟空在與唐僧的④ 次離別中完成了成長的蛻變。
三、作文(40分)
19.豐富的書籍，給了匡衡收獲知識的快樂；普通的畫筆，給了王冕繪畫的快樂；小小的昆蟲，給了法布爾玩耍的快樂，……請認真回憶你的生活，想想哪些事，或者哪些人或物給了你快樂
請以《 給我快樂》為題目，寫一篇不少于500字的作文。
要求：①請將題目補充完整。
②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等。
③字跡工整，書寫規范。
④文中不要出現真實的姓名、校名。
⑤文中不得引用、抄襲本卷閱讀理解部分的材料。
和這條河設計表情包，你覺得它們會是什么表情呢
新初一分班預測卷(一)
1. C【解析】C項, “辨論”應寫作“辯論”。
2. A【解析】第一空、第二空，“說書卷是故人”“其中的 詩 歌 則 勝 過 故 人”是假 設 關 系，用“如果……那么……”連接。第三空，干涸：(河道、池塘等)沒有水。干旱：(氣候、土壤)因降水不足而干燥。此處表示沒有“詩歌”的滋養，心靈會像河水一樣干枯，應選“干涸”。第四空，潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。耳濡目染：形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。此處指詩歌對每一代人的思想無形的影響，應選“潛移默化”。
3. D【解析】A項，天倫之樂：指家庭中親人團聚快樂。句中描述中國人闔家團聚的情景，使用恰當。B項，雕梁畫棟：指房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來形容建筑物富麗堂皇。句中描述樓閣建筑精美華麗，使用恰當。C項，忍俊不禁：忍不住笑 句中描潔氣劇演員的言語幽默、動
作滑稽，令人忍不住笑，使用恰當。D項，油然而生：很自然地產生(某種思想感情)。句中描述的是秧苗的生長，使用對象不恰當。
4. C【解析】A項，語義重復，可將“興沖沖地”或“興高采烈地”刪去。B項，搭配不當，“南京長江大橋”不是古跡，可將“和南京長江大橋”刪去。D項，前后矛盾，“星星點點”表示少且分散，與后面的“到處都是”矛盾，可將“星星點點”刪去。
5.(1)不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀 (2)飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 (3)遲日江山麗 春風花草香 (4)日出江花紅勝火 春來江水綠如藍
6. B D F E
【解析】完璧歸趙：戰國時期趙國得到了楚國的和氏璧，秦昭王想用十五座城池來換取和氏璧。趙王派藺相如帶著玉璧去換城。藺相如到秦國獻了玉璧，但他見秦王沒有誠意，不肯交出城池，就設法把玉璧弄回，派人送回趙國。后借指原物完整無損地歸還本人。故選 B。
臥薪嘗膽：春秋末年，越國被吳國打敗，越王勾踐立志報仇。據說他在柴草上睡覺，吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽，策勵自己不忘恥辱。經過長期準備，終于打敗了吳國。后形容人刻苦自勵，立志雪恥圖強。故選 D。
投筆從戎：東漢班超家境貧困，在官府做抄寫工作，曾經擲筆長嘆說：“大丈夫應當在邊疆為國立功，哪能老在筆硯之間討生活呢！”后把文人從軍叫作“投筆從戎”。故選 F。
入木三分：相傳東晉書法家王羲之在木板上寫字，刻字的人發現墨汁浸入木板有三分深。后形容書法剛勁有力，也形容議論、見解深刻。故選 E。
1. :示例】以... 西類讀物比較。趣。
的人占比很小，只有5%。(2)①【示例】多開展一些讀書交流活動，讓同學們能夠暢所欲言。②【示例】少讀些卡通漫畫書，應拓展閱讀種類，開闊視野。(3)【示例】學生每天閱讀時間學生閱讀時是否做讀書筆記
8.東坡居士 三蘇
9.三兩枝桃花、變暖的江水、水中的鴨子、滿地的蔞蒿、蘆葦的短芽。
【解析】“竹外桃花三兩枝”描繪了桃花初放的景象，這是早春時節的一個顯著標志；通過“春江水暖鴨先知”一句，表現了江水在春天開始變暖，這也是早春的一個重要特征；鴨子在水中游泳，感知到江水的溫暖，進一步強調了早春時節的到來；詩中“蔞蒿滿地蘆芽短”描繪了蔞蒿遍地、蘆芽初生的景象，這些都是早春時節的自然特征。
10.(1)代詞,代指畫 (2)經過 (3)用
【解析】(1)句意：把這幅畫獻給了縣令。之：代詞，代指這幅畫。(2)句意：每天早晨經過掛畫的地方。過：經過。(3)句意：(縣令)用這幅畫來試其他的貓。以：用。
11.縣令對這件事感到奇怪，就在黎明的時候查看，(發現)畫掉落在地上，有一只貓蹲在畫的旁邊。
【解析】怪：對……感到奇怪；物色：察看。
12.令初不知愛，漫懸于壁 于是始知其畫為逼真，乃珍藏之
【解析】本題考查內容的分析。剛開始“令初不知愛，漫懸于壁”，這句話表明縣令一開始不知道這幅鼠畫得好，很隨意地把畫軸掛在墻上，體現出他對這幅畫并不重視。后來“于是始知其畫為逼真，乃珍藏之”，當縣令看到畫軸墜地且有貓蹲在旁邊，用畫軸試探群貓都有追逐的反應后，才知道這幅畫非常逼真，于是將畫珍
藏起來。這體現出縣令對這幅畫的態度發生了巨大轉變，從最初的不重視到后來的珍視，是因為他認識到了這幅畫的藝術價值。
這個變化過程通過具體的事件描述，生動地展現了士人畫技的高超，同時也反映出人們對藝術作品的認識往往需要一個過程，只有當真正地發現其價值時，才會給予應有的重視和珍惜。
13. C【解析】本題考查人物形象的分析。A項，根據“一士人善畫，作鼠一軸，獻之邑令”可知，畫鼠的士人善于畫畫，而“善于交際”在文中并無體現。B項，根據“一士人善畫，作鼠一軸，獻之邑令”和“于是始知其畫為逼真”可知，畫鼠的士人善于畫畫，鼠畫十分逼真，文中并沒有體現他喜歡畫鼠。C項，根據“逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者”可知，文中縣令用畫試貓，貓都去追趕畫，可以看出畫鼠的士人善于繪畫，且技藝高超。
附參考譯文：
有一個讀書人擅長畫畫，畫了一幅(裝裱好的)鼠畫，把這幅畫獻給了縣令?？h令起初不知道愛惜它，隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨經過掛畫的地方，那幅畫總是墜落在地上，屢次掛上去又屢次落下。縣令對這件事感到奇怪，黎明的時候查看，(發現)畫掉落在地上，有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來，貓就跳起來追趕那幅鼠畫。(縣令)用這幅畫來試其他的貓，沒有一只不是這樣的。于是縣令才知道這幅鼠畫是多么逼真，便把這幅畫珍藏起來。
14.原來，牽?；ㄓ纸谐仯_夕謝，雖然曇花一現，但它開得熱烈，謝得從容，用盡全部的力量把一生的“可買出咯 朝夕之間，牽?；ㄗ咄?.華美可得好的路程 (3分，摘取和抄寫均可)
【解析】本題考查學生提煉信息概括信息的能力。第④段到第⑦段寫的是牽?；ǖ纳L過程，從“原來”一詞中可以看出，第⑧段是對上述段落的總結歸納，故能夠總結牽牛花“恣意的一生”的句子是第⑧段“原來，牽?；ㄓ纸谐仯_夕謝，雖然曇花一現，但它開得熱烈，謝得從容，用盡全部的力量把一生的美呈現出來。朝夕之間，牽牛花走完了從華美到靜好的路程”。
15.寫荷在夏季風風光光，盡情綻放，到秋天卻經不住寒冷，是為了與牽牛花形成鮮明的對比(1分)，襯托出牽?；ㄉΦ念B強(1分)，為下文寫牽?；ㄔ谇锛卷б饩`放作鋪墊(1分)。
【解析】本題考查句段賞析。從全文看，文章的重點是贊美牽?；?，而第③段寫的卻是荷的生長變化，夏天“滿池滿塘的荷葉擠擠挨挨”，到了秋天，“荷漸開漸敗，紅火的日子一去不復返”，可見荷的生命力弱，沒有耐寒的毅力；與后文牽牛花在“秋風勁，秋草黃”的季節里恣意地生長形成對比，襯托出牽?；ㄉΦ念B強。由此為下文第④段“在西風卷落葉的晨光里，牽?；娎崩钡爻脛荻?，只要遇到可攀附的事物，便纏纏繞繞地蛇形挺進”和第⑥段“藤蔓牢牢地纏繞在附屬物上時，牽?；ň蜁判拇竽懙亻_放，沒有了安全之虞，它便舉起了一朵朵小喇叭，在風中盡情搖擺”“發起沖鋒的時候，清亮的號聲響徹山谷”所述的牽?；ㄔ谇锾祉б馐⒎胖畱B作鋪墊，表達了作者對牽?；ǖ南矏酆唾澝乐椤?br/>16.運用擬人的修辭手法生動形象地寫出了牽?；ㄔ谄降仨б忾_放的樣子(1分)，體現了牽?；B強的生命力(1分)，表達了作者對牽?；ǖ南矏酆唾澝乐?1分)。
鋸桿】Ar△4：查句子賞析。從修辭手法入手，
“抱任”“扭扭曲曲”用了擬人的修辭手法，“一道又一道”“往前延伸”可以看出，牽?；ǖ纳Ψ浅ｎB強，表達了作者對牽?；ǖ南矏酆唾澝?。
17.【示例】①遇到苦難不退縮。牽?；]有攀附物時，還想方設法綻放。②勇敢、頑強地直面困境，戰勝困難。牽?；词乖趷毫拥沫h境中也大膽、恣意地開放。③樂觀生活，笑對人生。牽牛花雖然曇花一現，但它開得熱烈，謝得從容。(每點2分，意對即可)
【解析】本題考查了對文章主題思想及啟示的理解。我們可以從牽?；ǖ纳鼩v程中獲得多方面的啟發。首先，牽?；ㄔ趷毫迎h境中依然能夠茁壯成長，展示了生命的頑強與適應性。其次，盡管它的花期短暫，但它用盡全力綻放美麗，體現了生命的價值在于奉獻而非生命的長短。最后，牽?；ǖ拈_放與凋謝都表現得非常從容，教會我們要以平和的心態面對生活中的起起落落，珍惜每一個瞬間，活出自己的精彩。這些都鼓勵人們在生活中也要像牽牛花一樣，勇敢面對挑戰，積極向上，珍惜當下，盡情展現自我價值。
18.①朝花夕拾 ②溫暖的關懷/對美好人性的感悟/難忘的童年 ③吳承恩 ④三
19.【范文示例】
音樂給我快樂
在生活的廣闊天地中，音樂宛如一道絢麗的彩虹，橫跨在我心靈的天空，源源不斷地為我輸送著快樂。
小時候，母親哼唱的輕柔的搖籃曲，是我對音樂最初的美好記憶。那舒緩的旋律，如同
微風，輕輕咖進禮……習下我甜甜入睡。導時起，音樂便在我心中和；∵決樂的種子。
隨著年齡增長，我接觸到了非 多
音樂。清晨，當第一縷陽光灑進房間，我會播放一首活力四射的流行歌曲。動感的節奏瞬間驅散了我的困意，歌詞中的積極向上的力量鼓舞著我，讓我以飽滿的熱情開啟新的一天。在上學路上，耳機里傳出的旋律仿佛為我打造了一個專屬空間，我隨著音樂輕聲哼唱，腳步也變得輕快起來，感受著生活的美好。
而當夜幕降臨，世界漸漸安靜，古典音樂則成為我的心靈慰藉。我喜歡在柔和的燈光下，聆聽古箏曲《漁舟唱晚》。那悠揚的音符，似山間清泉，叮叮咚咚，又仿若一幅徐徐展開的水墨畫卷，展現出傍晚漁人滿載而歸的祥和景象。隨著旋律流淌，一天的疲憊與煩惱都漸漸消散，我的內心被一種深沉的寧靜所填滿，快樂也在這寧靜中悄然生長。
音樂不僅能調節我的情緒，還為我搭建了與他人溝通的橋梁。在學校的音樂社團里，我結識了許多志同道合的朋友。我們一起排練歌曲，分享對音樂的見解。在追求音樂夢想的過程中，我們互相鼓勵，互相學習，收獲了珍貴的友誼。那些為了一場演出而共同奮斗，充滿了汗水與歡笑的日子，成為我青春歲月中最美好的回憶。
音樂，它用獨特的語言訴說著世間的美好，讓我在聆聽中感受快樂，在哼唱中傳遞快樂，在分享中收獲更多快樂。它已然成為我生活中不可或缺的一部分，如同陽光和空氣，時刻滋養著我的心靈，我的人生因它而變得更加精彩。
新初一分班預測卷(二)
1. B 【解析】A 項, “頃”應讀作“qǐng”, “剔”應讀作“tī”;C 項, “凜”應讀作“lǐn”;D 項, “緯”應讀作“wéi”, “潛”應讀作“qián”, “結”應讀作“jié”。小艸

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