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安平縣實驗初級中學七年級語文
暑假作業測試答案
一．1．C
【解答】A有誤。“校補”的準確讀音“jiào bǔ”，“氣沖斗牛”的讀音“qì chōng dǒu niú”。
B有誤。“窺探”的準確讀音“kuī tàn”，注意“潛心貫注”的讀音。
C準確。注意“迭起、慷慨”的讀音。
D有誤。“鍥而不舍”的讀音“qiè ér bù shě”。
故選：C。
2．B
【解答】A．正確。
B．有誤，“氣沖斗牛”形容氣勢之盛可以直沖云霄。用在歌聲方面不合語境。
C．正確。
D．正確。
故選：B。
3．C。
【解答】A.自：自己/從； B.射：名詞，射箭的技術/動詞，射箭；
C.但：只/只；D.見：看見/知曉。
4．D。
【解答】隱藏：隱蔽躲藏，不讓別人發現。封存：封閉起來保存。蘊藏：蓄積而未顯露或未發掘。根據句意，第一空填：蘊藏；
理想：是對未來事物的美好想象和希望，也比喻對某事物臻于最完善境界的觀念。心緒：指人的心情。思緒：思想的頭緒或情緒。思想：客觀存在反映在人的意識中經過思維活動而產生的結果，根據句意，第二空填：思想；
美味佳肴：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品，也指個人所定義的可口的食品。瓊漿玉液：意思為用美玉制成的漿液。比喻美酒或甘美的漿汁。奇珍異寶：珍異難得的寶物。源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現也指事物發展的動力和源泉。根據句意，第三空填：源頭活水。
5． A。
【解答】A．有誤，《阿長與＜山海經＞》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》；
BCD．正確。
6． C。
【解答】大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。
截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。根據“生活方式或人生方式”的提示，第一空選“截然不同”恰當。
屏障：泛指遮蔽、阻擋之物。
籬笆：用竹子或樹枝等編成的柵攔。根據“一道鴻溝”的提示，選“屏障”恰當。
花枝招展：形容打扮得十分艷麗。
草長鶯飛：形容江南暮春的景色。根據“繁花似錦”的提示，選“草長鶯飛”恰當。
根據“荒涼”的提示，最后一空選“寂寥”恰當。
7．C。
【解答】ABD.正確；C.有誤，成分殘缺，缺少賓語中心語，應該在句末加上“的情景”。
8.B【解答】例句：之，用在主謂之間，取消句子的獨立性。
A.之，助詞，的。
B.之，用在主謂之間，取消句子的獨立性。
C.之，助詞，的。
D.之，代詞，代指學習這件事。
故選：B。
9．C
【解答】A.有誤，擬人；
B.有誤，擬人；
C.正確；
D.有誤，沒有修辭。
故選：C。
10．C
【解答】A.有誤，“期騙”的“期”應為“欺”，“荒草凄凄”的“凄凄”應為“萋萋”。
B.有誤，“悠寂”的“悠”應為“幽”，“人際罕至”的“際”應為“跡”。
C.正確。
D.有誤，“從林”的“從”應為“叢”，“廷綿無盡”的“廷”應為“延”。
故選：C。
11．【解答】ABC.正確。
D.有誤，怪誕：荒誕，古怪，離奇。
故選：D。
12．【解答】A.有誤，關聯詞搭配不當，應將“卻”改為“都”。
B.有誤，歧義，可將“他同意他們的意見”改為“他主張改掉標語”或“他反對改掉標語”。
C.有誤，包含關系不當，可將“和中學生”刪去。
D.正確。
故選：D。
13．【解答】A.句意：就用一個鐵范放置在鐵板上。以，用。
B.句意：用來準備同一版內有重復的字。以，用來。
C.句意：就用紙條給它們作標志。以，用。
D.句意：不用木料刻字的原因。以，用。
故選：B。
14．【解答】（1）“必需”是“一定得有”，不可缺少的。是動詞，在句子中主要與別的詞結合做定語。“必須”是表示事理上和情理上的必要，“一定得要”。是助動詞，在句子中只做狀語。所以第一空填“必須”，第二空填“必需”。
（2）（3）“寂寞”是“清靜；寂靜”的意思。“寂靜”指沒有聲音；安靜，很靜。第一空因為環境很陰森，讓人感覺清靜，應填“寂寞”；第二空用“極度”來修飾周圍環境的安靜程度，應填“寂靜”。
故選：C。
15．【解答】ACD.正確；
B.有誤，“隨聲附和”意思是自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。該詞是貶義詞，本句使用褒貶不當。
故選：B。
二．①阿爺無大兒
②愿為市鞍馬（注意“鞍”的書寫）
③愿馳千里足（注意“馳”的書寫）
④送兒還故鄉
⑤馬上相逢無紙筆
⑥憑君傳語報平安（注意“憑”的書寫）
⑦山重水復疑無路（注意“疑”的書寫）
⑧柳暗花明又一村（注意“柳”的書寫）
三．（1）A
（2）【示例一】運用設問的修辭手法，形象地寫出泰山橫跨齊魯、青翠綿延的雄偉景象，體現 了詩人的贊美之情。
【示例二】開篇問句“岱宗夫如何”體現了詩人乍見泰山時的驚嘆贊美之情；“齊魯青未了”則以泰山橫跨齊魯、青翠綿延的雄偉景象承接了這一贊美之情。
四.（1）①形體、軀體。②離開。③②。
（2）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上青色。
（3）【示例一】開頭用“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”類比“斯是陋室，惟吾德 馨”，說明陋室也可借高尚之士散發芬芳。
（4）甲文中的作者和乙文中的李公擇都是品德高尚之人。劉禹錫雖居陋室，但環境 清雅，與鴻儒交往，有高雅的情趣（讀書、彈琴），表現他的品德高尚；李公擇并沒有將讀 過的書藏在自己家里，而是放在僧舍里，供大家閱讀，表現他有“仁者之心”，品德高尚。
五．（1）①充滿自信；②開始困惑；③害怕起來
（2）①正面描寫：文中直接對老人進行描寫，如“六七十歲”，而且腿腳不利索，跑起來的樣子 很好笑，但一直不放棄，可以表現出老人追趕的執著。②側面描寫：文中寫“我”從開始的自信到最后的害怕、放棄的心理變化，側面襯托出老人 追趕的執著。（或：從“我”“氣喘吁吁”“嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱”“衣褲像水洗過”等表 現，側面襯托出老人追趕的執著。）（或：通過描寫環境，夏日炎熱，陽光酷烈，老人依然在一瘸一 拐地追趕，表現出老人追趕的執著。）
（3）不矛盾。老人執意追趕是為了履行看瓜的職責，并以行動對偷瓜的孩子進行教育。老人并未拿走瓜，是他作為長者對孩子犯錯后的寬容與善待。
（4）①“我”因為偷瓜，被看瓜老人執著地追趕，從一開始得意，到后來不得不放棄，但老人并未把瓜拿走。這讓“我”羞愧并受到了教育，不應該做偷盜之事。②老人雖腿腳不靈便，但卻認 準一件事，決不放棄，并最終追上了“我”。“他歸去的樣子頗有些凱旋的意味”讓“我”懂得了做事應忠于職守，更要堅定執著，不怕困難，永不放棄。
六．（1）示例一：曹先生對祥子的人生影響最大。
理由：曹先生對祥子的生活十分關懷，無私地幫助祥子，給迷惘的祥子以方向和希望。祥子第一次偶遇曹先生，曹先生的話點燃了他心中的希望，去曹宅拉車也可以擺脫眼前來自虎妞的困擾。虎妞死后，曹先生答應了祥子的請求，讓小福子去曹宅當女仆營生，給了絕望中的祥子希望，再次點亮了他的精神世界和他對新生活的渴望。
示例二：小福子對祥子的人生影響最大。
理由：小福子對祥子有情有義，是祥子一生中唯一真愛過的人，但祥子沒有能力養活小福子和她的家人。后來，小福子被賣進了妓院，自殺而亡，使祥子心中最后一絲希望破滅，從此祥子便失去了對生活的信心，從上進好強變得自甘墮落。
（2）示例一：尼摩船長打造一艘神奇潛艇——“鸚鵡螺號（諾第留斯號）”，這艘潛艇有著 先進的科技，如電力驅動系統、潛水裝備等，還可以潛入海底。這部小說發布不久，世界上第一艘核潛艇就在美國誕生，名字就叫作“鸚鵡螺號”。科幻小說是在科學研究基礎上的推理，是對未來科技的預見。
示例二：《海底兩萬里》中阿龍納斯和康賽爾穿上潛水服隨尼摩船長漫步在海底平原，欣賞海洋奇觀。現代潛水服最多能下潛300多米，還未能實現書中所寫情景。科幻小說往往是科學研究基礎上的推理和預言，在一定程度上促進科學的發展。安平縣實驗初級中學七年級語文
暑假作業測試
一．基礎訓練(每題3分，共45分）
1．下列加點字的注音完全正確的一項是（　　）
A．赫然（hè）　 校補（xiào） 衙門（yá）　 氣沖斗牛（dòu）
B．窺探（guī） 碩果（shuò） 卓越（zhuó） 潛心貫注（qián）
C．獨裁（cái） 衰微（shuāi） 迭起（dié） 慷慨淋漓（kǎi）
D．彌高（mí） 一劑（jì） 深宵（xiāo） 鍥而不舍（qì）
2．下列句中加點的成語運用不恰當的一項是（　　）
A．該總隊領導介紹說，這是他們鍥而不舍糾治“四風”帶來的喜人變化。
B．這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛，聲入九霄，贏得在場觀眾的陣陣掌聲與喝彩。
C．眼睛如同攝影師的鏡頭，同樣的山水，定格的瞬間不同，捕捉到的信息迥乎不同。
D．許多老師在平凡的崗位上默默工作著，兀兀窮年，看見學生有出息，便認為所有的付出都值得。
3．下列句子中，加點詞的意思相同的一項是（　　）
A．公亦以此自矜 屠自后斷其股
B．爾安敢輕吾射 嘗射于家圃
C．但微頷之 但手熟爾
D．見其發矢十中八九 大兄何見事之晚乎
4．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一組是（　　）
古詩文里 著古典的語言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的 ……誰能穿透歷史的冰層， 古詩文的領域，尋覓到漢語的 ，哪怕只取一瓢飲，也足以讓他擁有不同凡響的語文功力。
A．隱藏 理想 侵入 美味佳肴
B．封存 心緒 踏入 瓊漿玉液
C．蘊藏 思緒 潛入 奇珍異寶
D．蘊藏 思想 潛入 源頭活水
5．下列有關文學常識表述有誤的一項是（　　）
A．《阿長與＜山海經＞》選自魯迅的《吶喊》，文中作者深切懷念了“我”的保姆長媽媽。
B．楊絳是我國著名的女作家、翻譯家，也是著名作家錢鍾書的夫人。
C．《臺階》一文描寫了父親造有九級臺階的新屋的過程，文字質樸，作者選題獨具匠心，值得一讀。
D．《賣油翁》的作者是歐陽修，他是宋代文學家，“唐宋八大家”之一。
6．在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當的一項是（　　）
閱讀與不閱讀，區別出兩種_____的生活方式或人生方式。這中間是一道_____、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面____，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和_____。
A．大相徑庭 屏障 花枝招展 寂寥
B．大相徑庭 籬笆 草長鶯飛 喧囂
C．截然不同 屏障 草長鶯飛 寂寥
D．截然不同 籬笆 花枝招展 喧囂
7．下面對病句的修改，不正確的一項是（　　）
A．為了防止校園踩踏事故不再發生，我校進行了學生疏散演練。（把“不再”刪去）
B．期中考試即將來臨，我們要及時解決并發現學習中存在的問題。（把“解決并發現”改為“發現并解決”）
C．聽到他的聲音，讓我想起了當年我們一起玩耍、一起學習。（把“讓”刪去）
D．學校開展“書香班級”的閱讀活動，各班涌現出了大量的先進事跡。（把“事跡”改為“人物”）
8．與例句中加點的“之”字用法相同的一項是（　　）
例：無絲竹之亂耳
A．水陸草木之花
B．予獨愛蓮之出淤泥而不染
C．花之富貴者也
D．好之者不如樂之者
9．對下列句子所使用的修辭手法判斷正確的一項是（　　）
A．只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。（比喻）
B．仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。（夸張）
C．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!（擬人）
D．花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（對比）
10．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（　　）
A．期騙 鎮靜 荒草凄凄
B．污染 悠寂 人際罕至
C．懷戀 回顧 瞬息萬變
D．憂郁 從林 廷綿無盡
11．下列句中加點詞的解釋有誤的一組是（　　）
A．①對于廣大的關東原野，我心里懷著摯痛（誠懇而深切）的熱愛。②在那亙古（遠古）的地層里，有著一股燃燒的洪流。
B．①我是土地的族系（具有某種共同屬性的同類） 我不能離開她。②在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭（刨土用的工具）上有我的手印。
C．①我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴[（野獸）大聲嚎叫]和皮鞭滾落在山澗里的脆響。②（我想起）狐仙姑深夜的讕語（沒有根據的話）
D．①（我想起）原野上怪誕（鬼怪的誕生）的狂風。②在熱情的默契（雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解）里它們彼此呼喚著。
12．下列句子中，沒有語病的一項是（　　）
A．不管天晴下雨，還是刮風飄雪，他卻能按時到校。
B．有人主張改掉標語，有人反對，他同意他們的意見。
C．參加這項活動的都是各班的共青團員和中學生。
D．老師常常挑燈夜戰為我們批改作業，真是敬業。
13．下列句子中“以”字用法跟其他三項不同的一項是（　　）
A．則以一鐵范置鐵板上 B．以備一板內有重復者
C．則以紙帖之 D．不以木為之者
14．下列依次填入的詞語全對的一項是（　　）
（1）他們____精打細算地使用這最為____的用品——燃料
（2）在陰森森的一片____之中，始終只有這么幾個人在行走。
（3）因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度____之中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。
A．必須 必需 寂靜 寂寞
B．必需 必須 寂靜 寂寞
C．必須 必需 寂寞 寂靜
D．必需 必須 寂寞 寂靜
15．下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（　　）
A．因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。
B．大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
C．望黃河滾滾，/奔向東南。/驚濤澎湃，/掀起萬丈狂瀾。
D．中華文化博大精深，源遠流長，中華兒女有責任將它發揚光大。
二．詩句默寫（每空2分，共16分）
在班級開展的“孝親敬老”征文活動中，小豫想引用一些古詩詞名句。請你幫他補充完整。
①　 　，木蘭無長兄，②　 　，從此替爺征”（《木蘭詩》），木蘭扛起家國責任，是“孝”；“木蘭不用尚書郎，③　 　，④　 　”（《木蘭詩》），木蘭不貪名利，惦念家園，也是“孝”；岑參在軍情緊急時，還不忘“⑤　 　，⑥　 　”（《逢入京使》），用“傳語”來消除父母的擔憂與焦慮，同樣是“孝”的具體表現。
我們還要多鼓勵父母、老人，走進大自然，去享受“⑦　 　，⑧　 　”（《游山西村》）這重重美景帶來的驚喜和歡悅。要知道，父母身心健康，就是兒女最大的福分！
三．詩詞鑒賞閱讀下面一首古詩，完成問題。(7分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
（1）下面詩句與“會當凌絕頂，一覽眾山小”抒發的感情最接近的一項是 （ ）（3分）
A.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）
B.鄉書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）
C.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
D.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
（2）詩歌前兩句“岱宗夫如何？齊魯青未了”采用了問答的形式，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（4分）
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四、古詩文閱讀
閱讀下面兩個文段，完成問題。
【甲】
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（選自劉禹錫《陋室銘》）
【乙】
余友李公擇，少時讀書于廬山五老峰下白石庵之僧舍。公擇既①去，而山中之人思之，指其所居為“李氏山房”。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其源，采剝其華實，而咀嚼②其膏味，以為己有，發于文詞，見于行事，以聞名于當世矣。而書固自如也，未嘗少損。將以遺③來者，供其無窮之求，而各足其才分之所當得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍。此仁者之心也！
（選自蘇軾《李氏山房藏書記》）
【注釋]①既：已經。②咀嚼：原指用牙齒磨碎食物。這里指品味，體會。③遺：遺留。
（1）根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（每空1分）
文言語句 方法提示 解釋
A無案牘之勞形 詞語推斷法：如影隨形 　 　
B公擇既去 課內遷移法：一狼徑去（《狼》） 　 　
C藏書凡九千余卷 查閱字典法：①凡是，表示概括。②總共，一共。③平凡，平常。（摘自《古漢語常用字字典》） 　 　（填序號）
（2）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）
苔痕上階綠，草色入簾青。
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甲文的標題為《陋室銘》，作者為什么不直接寫“陋室”，而是從山水寫起？（3分）
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甲文的作者和乙文的李公擇在人物形象上有何相似之處？請結合文段內容簡要分析。（4分）
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五、現代文閱讀（15分）
閱讀下文，完成問題。
夏日原野上的追趕
①從上學開始，老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢？現在想來，那時寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當然是有意義的。然而，如果要把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準確。因為人生最有意義的事將會對我們產生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響到我們人生的航線和生命的質量。
②我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會在你生命的某一時刻，呈現出強烈的意義來。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地。酷烈的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內。看瓜的是一個老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發了，連樹上的葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個個孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊！
④我終于鼓足了勇氣，一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜，但就在這時，我的背后傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝讓我恐懼，但當我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧，一個六七十歲的老人要追上一個十二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？
⑤夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時回過頭去看看那追趕我的老人。他一病一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續往前跑。耳邊的風掠過我的頭發，我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓都驚動起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下輕松快樂的奔跑了。
⑥我跑出老遠，心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續往前跑。
⑦在夏日的炎陽下長時間奔跑并不是件容易的事，我已經氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕。看得出來，他沒有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個瓜，而是別的什么東西。
⑧我開始困惑了，他要追到什么時候才算個盡頭呢？但有一點我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，一定會追上我的！
⑨西瓜地離我們已經很遠了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我怎么都跑不出去。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。最后，我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉過身一瘸一拐地歸去了。
⑩他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。
這件事已經很遙遠了。這些年來在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。
（1）“我”在被追趕過程中的心理和行為發生了很大變化。請仿照示例梳理全文，填寫下面空格。（3分）
①　 　→輕松快樂→支持不住→②　 　→③　 　→只好放棄
（2）看瓜老人執著的追趕最終使“我”不得不放棄。那么，文章是如何表現老人追趕的執著的？請從正面描寫和側面描寫兩個角度簡要分析。（4分）
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看瓜老人執意追上了“我”，卻并沒有將瓜拿走。老人的行為是否矛盾？請結合文章內容說一說你的看法。（4分）
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從文章的開頭可知，這次夏日原野上的追趕是“我”“生命中最有意義的一件事”。那么，這次追趕對“我”有什么意義呢？請談談你的理解。（4分）
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六、名著閱讀（5分）
(1)．（5分）在經典小說中，人物之間的關系往往相互聯系又相互影響。下面《駱駝祥子》的三個人物中，你認為哪個人物對主人公祥子的人生影響最大？請結合內容說說理由。（2分）
①老馬祖孫
②曹先生
③小福子
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(2).《海底兩萬里》為我們描繪了一個奇幻的海底世界，跌宕起伏、奇妙科幻的故事情節展現了人類不懈的探索精神和開拓精神。請你以《海底兩萬里》中的科幻故事情節為例，說說科幻作品與現代科技之間有怎樣的聯系。（3分）
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