資源簡介

統編版語文七年級上冊第24課寓言四則練習題（含答案）
積累與運用
1．根據拼音寫出下列句子括號處應填入的詞語。
(1)赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個diāo xiànɡ(　　　　)者的店里。
(2)赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的bì hù(　　　　)神，人們對他會更尊重些。
(3)這個故事適用于那些ài mù(　　　　)虛榮而不被人重視的人。
(4)蚊子戰勝了獅子，又吹著喇叭，唱著kǎi ɡē(　　　　)飛走，卻被蜘蛛網粘住了。
(5)蚊子嘆息說，自己同最強大的動物都jiào liànɡ(　　　　)過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。
2. 解釋下列句中加點的詞。
(1)身亡所寄 (2)因往曉之 (3)終日在天中行止
(4)奈何憂崩墜乎 (5)只使墜 (6)亦不能有所中傷
3．下列加點詞意思相同的一項是(　 　)
A．將復何及/及其家穿井　
B．有聞而傳之者/聞之于宋君
C．不若無聞也/未若柳絮因風起　
D．有聞而傳之者/傳不習乎
4. 依次填入語段橫線上的詞語，最恰當的一項是(　　)
　　他終于明白，面對孩子犯下的錯誤，一味地 　　　　，只會阻礙孩子的健康發展。經過這番 　　　　的思考，他覺得以前那些顧慮簡直就是 　　　　。
5. 下列表述有誤的一項是(　　)
A. 《赫耳墨斯和雕像者》有很濃的諷刺意味，希望和結果的矛盾是本文諷刺性之所在。
B. 《蚊子和獅子》這篇寓言描寫了蚊子戰勝獅子之后的得意忘形之態，告誡人們要戒驕戒躁，時刻保持清醒。
C. 《穿井得一人》出自《呂氏春秋》一書，該書是由秦相呂不韋集合門客共同編寫而成的。
D. 《杞人憂天》出自《列子》，該書是儒家學派重要的典籍，舊題為列御寇著。
6. 用現代漢語翻譯下列句子。
(1)又有憂彼之所憂者。
(2)丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
(3)其人曰：“奈地壞何？”
閱讀理解
（一）閱讀下文，回答問題。
赫爾墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者說：“還要貴一點。”后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們會對他更尊重些，于是問道：“這個多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭，白送。”
這個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。告訴我們要謙虛，不要妄自尊大。
7.解釋下列詞語。
（1）凡人：
（2）庇護：
（3）虛榮：
8.故事中的三問三答的內容能不能調換？為什么？

9.“赫耳墨斯又笑著問道”，他“笑”的原因是 。
10.寫宙斯和赫拉像與赫耳墨斯的價錢用的手法是 ，這樣寫的作用是 。
11.故事的結局不屑赫爾墨斯的反應，但讀者可以想象他的反應是 。
12.這則寓言的寓意是
（二）閱讀語段，完成習題。
蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。
13．文中運用擬人手法，是通過對蚊子的__________、__________、__________描寫來表現中心的。
14．文中“粘”的讀者是__________；“不料”的含義是____________________。
15．蚊子第一次吹喇叭是因為__________________________________。
16．蚊子第二次吹喇叭是因為___________________________________。
17．這則寓言諷刺的是__________________________________________。
（三）、閱讀下文，回答問題。
杞人憂天
杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。
又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎 ”
其人曰:“天果積氣,日月星宿,不當墜耶 ”
曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷。”
其人曰:“奈地壞何 ”
曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞 ”其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。
18．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　 　)
A．其人舍然大喜(舍棄)　
B．地，積塊耳(罷了)
C．曉之者亦舍然大喜(……的樣子)　
D．若躇步跐蹈(你)
19．下列加點字意思相同的一項是(　 　)
A．因往曉之/家喻戶曉　
B．身亡所寄/寄人籬下
C．亡處亡塊/名存實亡　
D．天果積氣/食不果腹
20. 下列對《杞人憂天》的賞析有誤的一項是(　　)
A.“身亡所寄,廢寢食者”一句表明杞人擔憂的嚴重程度,以至于影響了正常的生活。
B.“又有憂彼之所憂者,因往曉之”寫出了有一個人想要開導杞人的原因。
C.“日月星宿,亦積氣中之有光耀者”,“曉之者”對星月的解釋很幼稚,想哄騙杞人。
D.“其人舍然大喜”表現出杞人在消除心中的擔憂之后無比輕松的心態。
21. 杞人為什么憂天 這則寓言嘲諷了什么樣的人
《杞人憂天》中“曉之者”開導杞人的話是否科學 為什么
閱讀下文，回答問題。
江南一縣郊外古寺,地僻山險,邑人罕至,僧徒久苦之。一日,有僧游方①至其寺,告于主僧②,且將與之謀所以驚人耳目者。寺有五百羅漢③,擇一貌類己,衣其衣,頂其笠,策其杖,入縣削發,誤為刀傷其頂,解衣帶白藥傅④之。留杖為質,約至寺,將遺千錢。
　　削者如期而往,方入寺,閽者⑤毆之曰:“羅漢亡杖已半年,乃爾盜耶!”削者述所以得杖貌,相與見主僧,更異之。共開羅漢堂,門鎖生澀,塵凝坐榻,如久不開者。視亡杖羅漢,衣笠皆所見者,頂有傷處,血漬藥傅如昔。前有一千皆古錢,貫且朽。因共嘆異之。傳聞遠近,施者日至,寺因大盛。數年,其徒有爭財者,其謀稍泄,得之外氏⑥。
(選自《澠水燕談錄》,有刪改)
【注】　①游方:僧人為修行問道而云游四方。②主僧:寺院里的主持。③羅漢:指佛教寺院供奉的神像。④傅:通“敷”,涂抹。⑤閽者:守門人。⑥外氏:外祖父母家。
結合語境,請選出加點字解釋最恰當的一項。（ ）
加點字 注釋選項 你的選擇
①擇一貌類己 A.類別,種類B.類似,像C.同類D.類推,類比
②將遺千錢 A.丟失　B.遺漏C.拋棄　D.給予,饋贈
③貫且朽 A.穿錢的繩子B.穿連C.貫通,通曉D.習慣
④施者日至 A.太陽　B.一天 C.每天,天天　D.時光
24. 用現代漢語翻譯文中畫線的句子。
(1)且將與之謀所以驚人耳目者。
(2)羅漢亡杖已半年,乃爾盜耶!
25. 讀完故事,蘇蘇認為在整個騙局中,削者和主僧是同一類人,可是州州卻不認同,請你聯系文章,幫州州寫出反駁蘇蘇的理由。
答案
1、（1）雕像 （2）庇護 （3）愛慕 （4）凱歌 （5）較量 2.（1）同“無”，沒有
（2）告知，開導 （3）行動，活動 （4）為何，為什么 （5）縱使，即使 （6）傷害 3.C 4.A 5.D 6.（1）另外又有個人為這個杞國人的擔心而擔心。（2）丁氏回答說：“得到一個人的勞力，并非在井中得到了一個人。” （3）那個人又說：“地陷下去怎么辦？”
7.（1）這里指世間的人。（2）包庇、袒護。（3）表面上的光彩。
8.不能。因為前兩次是鋪墊，有了這兩次的鋪墊，第三次的問答才構成鮮明的對比。
9.內心驕傲，輕視別人。
10.對照 辛辣地諷刺貪慕虛榮的人。
11.尷尬不堪。
12.只有謙虛的人，才能受人尊重。
13．語言 動作 心理
14．zhān 意想不到，表現蚊子從一個極端到另一個極端的轉折
15．作了敵我條件分析后，充滿勝利信心。
16．得勝后驕傲了，有意炫耀自己的勝利。
17．打敗大人物卻被小人物打敗的人。
18.A 19.B 20.C
21、怕天會塌下來。嘲笑那些為本來不用擔憂的事而擔憂發愁的人。
22.就現在的科學水平看,“曉之者”對天、地、日、星、月的解釋是不科學的,只能代表當時的認識水平。但在當時,其思想也算是相當進步了。另外,他那種關心他人的精神,耐心誘導的做法,是值得稱贊的。
23.1.①B　②D　③B　④C
24.(1)將要跟他謀劃一件讓人吃驚的事情。
(2)羅漢的禪杖已經丟失半年,原來被你偷盜了!
25.首先削者在事情發生前并不知情,其次削者所看到的都是主僧他們安排好的,所以自然會相信,被動地成了幫兇,所以他們并不是一類人。

展開更多......

收起↑