資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
【新教材】二年級上冊道德與法治
第3課《團團圓圓過中秋》（第一課時）教學設計
課 題 這樣過中秋中秋節，團圓夜 單 元 第一單元
教學分析 《團團圓圓過中秋》是部編版新教材二年級上冊第一單元《過好節假日》中的第三課。本課時聚焦中秋節，通過“這樣過中秋”和“中秋節，團圓夜”兩個板塊，介紹中秋由來、各地習俗以及團圓內涵。教材內容貼近學生生活，以豐富的圖片、生動的故事和有趣的活動，激發學生興趣，幫助他們深入理解中秋節，感受傳統文化魅力，增強民族自豪感。學生一般對“吳剛折桂”“嫦娥奔月”等中秋傳說故事有一些了解；對中秋節的習俗，如賞月、吃月餅等也都有生活體驗。但是對于中秋節有別于其他傳統節日的文化內涵卻缺乏更深入的了解。通過本課的教學，讓學生了解一些中秋傳說、中秋習俗有關的知識，理解中秋團圓的內涵，感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統文化，擁有感恩的心，好好珍惜擁有的這份幸福。
學情分析 二年級小學生性格活潑，形象思維能力強，并且有過中秋節的生活經歷與記憶;但是因為年紀尚小，對中秋節的認知更多停留于外在的形式，不了解中秋佳節背后所蘊含的傳統文化。所以在課堂教學中，需要教師通過教學活動引導學生去更深層次的體會中秋節的團圓之意，感受合家歡樂的美好親情與祖國優秀的傳統文化。
教學目標 核心素養:健全人格學習目標:1.理解中秋團圓的文化內涵，熱愛祖國的傳統節日，加深與親人間的情感交流。2.知道身邊的人是怎樣過中秋節的，了解中秋節的來歷、傳說和習俗。3.通過情境創設法提高對中華民族節日傳統文化含義的感知能力。
教學重點 了解中秋節的來歷、傳說和習俗，理解中秋團圓的文化內涵。
教學難點 感受中秋節團圓的意義。了解更多與月亮和中秋節有關的詩句。
教學準備 教學課件 課前資料收集與整理
教學過程
教學環節 教學活動 設計意圖
一、導入新課 激趣導入新課1.圖片+文本學習：猜一猜又扁又圓，又香又甜， 平時少見，中秋多見。（打一中秋食品） 謎底——月餅想一想，說一說：（1）你們知道在什么節日里要吃月餅？（2）中秋節是在一年中的哪一天呢？（3）你們知道中秋節的來歷故事嗎？3.小結并板書課題：團團圓圓過中秋 用“猜一猜”的方式導入新課，能夠激發小學生的學習興趣；同時在“想一想，說一說”中回憶自己所經歷過的中秋節時的情景，內心深處也想知道中秋節的來歷故事及為什么要吃月餅的問題。
二、講授新課 教學環節一：了解中秋節1.圖片+文本學習：中秋節的由來中秋節是我國的傳統佳節，“中秋”一詞呀，最早出現在一本很有名的叫《周禮》的書中。直到唐朝初年，中秋節成為固定節日，從宋朝到清朝，人們都很愛過中秋節，把它看成和元旦一樣重要了。到了今天，中秋節已經是我國僅次于春節的第二大傳統節日了。2.素材：中秋節的由來3.圖片+文本學習：中秋節為何叫“中秋” 中秋節的由來與古代祭月的習俗有關。在古代歷法中，每個季節被分為三個月，分別稱為孟月、仲月、季月。農歷八月位于秋季的第二個月，因此被稱為仲秋。而農歷八月十五正好處于秋季的中間，所以被稱為中秋。最初，這一天被定為古代帝王祭月的節日，后來逐漸演變成了中秋節。4.圖片+文本學習：國家級非物質文化遺產中秋節，又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間傳統節日。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。 2006年5月20日，國務院將其列入首批國家級非物質文化遺產名錄。自2008年起中秋節被列為國家法定節假日。教學環節二：不同的中秋節習俗1.文本學習： 農歷八月十五是我國的傳統節日中秋節。各地有不同的中秋節習俗。2.文本學習：你知道哪些習俗呢？3.圖片+文本學習：中秋節的習俗（1）挑選月餅過中秋（2）中秋賞燈猜謎（3）點亮燈籠祈福（4）海外華人敲鑼打鼓慶中秋（5）吃月餅月餅，又叫月團、豐收餅、團圓餅等，最初是用來祭奉月神的供品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征。月餅的種類①按產地分類：京式月餅、臺式月餅、港式月餅、潮式月餅、滇式月餅、廣式月餅、蘇式月餅等②按餡料分類：豆沙月餅、蛋黃月餅、火腿月餅、黑芝麻月餅、五仁月餅（五仁寓意：“仁、 義、 禮 、智、 信”傳統美德。）4.素材：中秋節的習俗5.圖片+文本學習：中秋節的習俗（1）喝桂花酒農歷8月，正是桂花盛開的季節，古人用桂花釀酒，正好中秋時拿來飲用，一邊登臺賞月一邊飲酒，稱為“月飲”。（2）中秋賞月（3）中秋燒塔（4）中秋觀潮（5）中秋祭月6.圖片+文本學習：各地的中秋習俗（1）廣州坐游船賞月迎中（2）成都中秋放河燈（3）澳門小朋友玩花燈迎中秋（4）香港舞火龍迎中秋6.圖片+文本學習：在你的家鄉，人們是怎樣過中秋節的呢？說出來和大家分享一下。7.素材：全國各地慶中秋8.圖片+文本學習：中秋節的傳說（1）嫦娥奔月傳說嫦娥本是后羿之妻，后羿射下9個太陽后西王母賜其不老仙藥，但后羿不舍得吃下，就交于嫦娥保管。后羿門徒蓬蒙覬覦仙藥，逼迫嫦娥交出仙藥，嫦娥無奈情急之下吞下仙藥，便向天上飛去。當日正是八月十五，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了離地球最近的月亮，從此長居廣寒宮。后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五便擺下宴席對著月亮與嫦娥團聚。（2）玉兔搗藥相傳有三位神仙變成三個可憐的老人，向狐貍、猴子、兔子求食，狐貍與猴子都有食物可以濟助，唯有兔子束手無策。后來兔子說：“你們吃我的肉吧！”就躍入烈火中，將自己燒熟，神仙大受感動，把兔子送到月宮內，成了玉兔。陪伴嫦娥,并搗制長生不老藥。（3）吳剛折桂 關于中秋節還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。 教學環節三：中秋節，團圓夜1.文本學習：我國各地過中秋節有著不同的習俗，但是中秋團圓是永恒的不變的主題，每到中秋節，遠方的親人都會回到家鄉，準備一桌豐盛的晚餐，賞月、聊天，溫馨和諧的氛圍在餐桌上彌漫，歡聲笑語縈繞在耳邊。2.圖片+文本學習：團團圓圓過中秋中秋節，我們全家去看望爺爺奶奶。晚上，一家人圍 坐在院子里賞月，吃著奶奶做的月餅，有說有笑，真是高興啊!爺爺給我們講了嫦娥奔月的故事，在香港的姑姑打來了問候的電話。 我想，如果每年中秋節都能團團圓圓，那該多好啊!3.文本學習：天上月圓，人間團圓。團聚與思念，都是中秋的味道。4素材：唱中秋節5.圖片+文本學習：古詩詞中的月（1）古詩詞中有很多詠月思親的佳句。（2）舉頭望明月，低頭思故鄉。 -- 李白《靜夜思》（3）海上生明月， 天涯共此時。---張九齡《望月懷遠》6.圖片+文本學習：除了上面這些名句，你還知道哪些與月亮有關的古詩呢，一起來分享一下，寫下自己知道的詩句。（1）但愿人長久，千里共嬋娟。 ——蘇軾《水調歌頭》（2）露從今夜白，月是故鄉明。 ——杜甫《月夜憶舍弟》（3）小時不識月，呼作白玉盤。 ——李白《古朗月行》（3）明月松間照，清泉石上流。 ——王維《山居秋暝》7.文本學習：古時候，文人寫詩作詞，常常以玉兔象征月亮，像辛棄疾的《滿江紅·中秋》即以玉兔表示月亮。滿江紅（中秋）[宋代] 辛棄疾 美景良辰，算只是、可人風月。 況素節揚輝，長是十分清徹。 著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕。 ……8.圖片+文本學習：兒歌中的月亮彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。9.圖片+文本學習：月球真面目宇航員登上月球發現,月球的表面是坑坑洼洼的。10.圖片+文本學習： 月球背面其實是一大片環形山在嫦娥四號到來之前，已有五座環形山以中國人名字命名！其中四座以天文學家名字命名：分別是石申環形山、張衡環形山、祖沖之環形山、郭守敬環形山。11.素材：“神十四”乘組在中國空間站的首個中秋節 讓學生知道“中秋”一詞，最早出現在一本很有名的叫《周禮》的書中。現在僅次于春節的第二大傳統節日了。知道中秋節為何叫“中秋”在古代歷法中，每個季節被分為三個月，分別稱為孟月、仲月、季月。農歷八月位于秋季的第二個月，因此被稱為仲秋。中秋節，又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間傳統節日。是國家級非物質文化遺產自2008年起中秋節被列為國家法定節假日。文本直接點明農歷八月十五是我國的傳統節日中秋節。各地有不同的中秋節習俗。人們過中秋節的方式:準備象征團圓的月餅，舉家賞月，點起團圓之燈，海外華人打鼓過節。引導學生從慶祝方式中，感受人們賦予中秋節的情感，并回顧自己和家人是怎樣過中秋節的，從準備到慶祝都做了哪些事情。初步了解月餅的種類按產地分類按餡料分類喝桂花酒在于了解中秋節的傳統習俗，特別是其背后所承載的文化內涵，從而在文化的意義上豐富學生的日常生活經驗，認識到中秋節對于中國人的意義。提高學生觀察生活、收集信息的能力。通過交流分享，使學生了解各地的過節習俗，從而培養學生對傳統節日文化的興趣。從學生過中秋的方式與經驗出發，引導他們了解不同家庭、不同地方過中秋的傳統習俗及其文化內涵。中秋節的傳說嫦娥奔月中秋節的傳說玉兔搗藥中秋節的傳說吳剛折桂點明中秋節不同的過法和傳統習俗，這一欄目聚焦中國人的文化情結-團圓。中秋日記，描述了家人期盼中秋節團圓的心情和愿望。通過讓學生讀此短文，引導他們講述自己和家人過中秋節時的內心體驗，體會“中秋節，團圓夜”的中秋文化味道。引用了中國古詩詞中詠月的詩歌《靜夜思》和《望月懷遠》，旨在以詩句的形式表達懷念故鄉、思念親人的情懷，說明賞月思親是中國人特有的一種文化情結。中秋之月往往是古代文人的吟誦對象，我們也可組織學生舉辦詩詞大會，讓學生在讀詩、品詩中感受中秋文化所蘊含的人文情懷，感悟中華文化的魅力，進而喚起他們對民族文化的認同感和歸屬感,增強民族自豪感。此教學環節以留白結尾，提示學生可以續寫詩歌。這是一個開放的話題，學生既可以繼續朗讀自己已知的與明月有關的古詩句，也可以自己創作一兩句兒歌，表達自己對中秋文化的理解。古時候，文人寫詩作詞，常常以玉兔象征月亮，像辛棄疾的《滿江紅·中秋》即以玉兔表示月亮。兒歌中的月亮讓學生初步了解月球真面目宇航員登上月球發現,月球的表面是坑坑洼洼的。月球背面其實是一大片環形山
三、課堂小結 八月十五中秋的月亮是圓的。團圓是中國人追求的最大夢想，是我們中國人的文化。作為中華民族的傳統節日之一，中秋承載著中國人對團圓和睦的美好追求，更蘊含著濃濃的故鄉、家國情懷。 總結升華本節課的知識要點。
四、布置作業 課下查閱相關資料，總結秋天還有哪些其他節日以及相關習俗，各民族秋天還有那些節日，相關習俗分別又是什么。下節課分享。
五、板書設計 第 3 課 團團圓圓過中秋
六、教學反思 中秋節是我國的傳統節日。說到這個節日，學生一般對《嫦娥奔月》等中秋傳說故事多有了解，對中秋節的習俗，如賞月、吃月餅，也都有過生活體驗。但是對中秋節有別于其他傳統節日的文化內涵，卻缺乏更深入的了解。中秋節是對學生進行傳統文化教育的有效載體。通過本課的教學，讓學生了解傳統文化節日，可以使學生受到傳統文化的熏陶，增強他們的民族自豪感。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共46張PPT)
讓教學更有效
第一單元 過好節假日
第一課時
這樣過中秋
中秋節，團圓夜
第 3 課 團團圓圓過中秋
www.21cnjy.com
【新教材】二年級上冊道德與法治
讓教學更有效
Contents
目錄
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂小結
05
作業布置
06
板書設計
01
素養目標
【學習目標設計】
1.理解中秋團圓的文化內涵，熱愛祖國的傳統節日，加深與親人間的情感交流。
2.知道身邊的人是怎樣過中秋節的，了解中秋節的來歷、傳說和習俗。
3.通過情境創設法提高對中華民族節日傳統文化含義的感知能力。
【學習重點難點】
重點:了解中秋節的來歷、傳說和習俗，理解中秋團圓的文化內涵。
難點：感受中秋節團圓的意義。了解更多與月亮和中秋節有關的詩句。
02
新知導入
猜一猜
又扁又圓，
又香又甜，
平時少見，
中秋多見。
（打一中秋食品）
謎底——月餅
想一想，說一說
1.你們知道在什么節日里要吃月餅？
2.中秋節是在一年中的哪一天呢？
3.你們知道中秋節的來歷故事嗎？
03
新知講解
這樣過中秋
了解中秋節
中秋節的由來
中秋節是我國的傳統佳節，“中秋”一詞呀，最早出現在一本很有名的叫《周禮》的書中。直到唐朝初年，中秋節成為固定節日，從宋朝到清朝，人們都很愛過中秋節，把它看成和元旦一樣重要了。到了今天，中秋節已經是我國僅次于春節的第二大傳統節日了。
素材：中秋節的由來_
中秋節為何叫“中秋”
中秋節的由來與古代祭月的習俗有關。在古代歷法中，每個季節被分為三個月，分別稱為孟月、仲月、季月。農歷八月位于秋季的第二個月，因此被稱為仲秋。而農歷八月十五正好處于秋季的中間，所以被稱為中秋。最初，這一天被定為古代帝王祭月的節日，后來逐漸演變成了中秋節。
了解中秋節
這樣過中秋
中秋節，又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間傳統節日。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。
2006年5月20日，國務院將其列入首批國家級非物質文化遺產名錄。自2008年起中秋節被列為國家法定節假日。
了解中秋節
這樣過中秋
國家級非物質文化遺產
這樣過中秋
農歷八月十五是我國的傳統節日中秋節。
各地有不同的中秋節習俗。
不同的中秋節習俗
這樣過中秋
中秋節的習俗
挑選月餅過中秋
中秋賞燈猜謎
這樣過中秋
中秋節的習俗
點亮燈籠祈福
海外華人敲鑼打鼓慶中秋
這樣過中秋
中秋節的習俗
吃月餅
月餅，又叫月團、豐收餅、團圓餅等，最初是用來祭奉月神的供品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征。
這樣過中秋
中秋節的習俗
月餅的種類
按產地分類
京式月餅、
廣式月餅、
蘇式月餅、
臺式月餅、
滇式月餅
港式月餅
潮式月餅
這樣過中秋
按餡料分類
豆沙月餅
黑芝麻月餅
蛋黃月餅
這樣過中秋
月餅的種類
火腿月餅
五仁月餅
五仁寓意：“仁、 義、 禮 、智、 信”傳統美德。
這樣過中秋
特殊的含義
素材：中秋節的習俗
農歷8月，正是桂花盛開的季節，古人用桂花釀酒，正好中秋時拿來飲用，一邊登臺賞月一邊飲酒，稱為“月飲”。
這樣過中秋
喝桂花酒
中秋節的習俗
中秋賞月
中秋燒塔
這樣過中秋
中秋節的習俗
中秋觀潮
中秋祭月
這樣過中秋
中秋節的習俗
各地的中秋習俗
廣州坐游船賞月迎中秋
成都中秋放河燈
這樣過中秋
這樣過中秋
澳門小朋友玩花燈迎中秋
香港舞火龍迎中秋
各地的中秋習俗
在你的家鄉，人們是怎樣過中秋節的呢？說出來和大家分享一下。
賞月 祈求吉祥平安；月圓人團圓……
吃月餅 團圓……
這樣過中秋
家鄉的中秋習俗
素材：全國各地慶中秋
嫦娥奔月
傳說嫦娥本是后羿之妻，后羿射下9個太陽后西王母賜其不老仙藥，但后羿不舍得吃下，就交于嫦娥保管。后羿門徒蓬蒙覬覦仙藥，逼迫嫦娥交出仙藥，嫦娥無奈情急之下吞下仙藥，便向天上飛去。當日正是八月十五，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了離地球最近的月亮，從此長居廣寒宮。后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五便擺下宴席對著月亮與嫦娥團聚。
這樣過中秋
中秋節的傳說
中秋節的傳說
玉兔搗藥
相傳有三位神仙變成三個可憐的老人，向狐貍、猴子、兔子求食，狐貍與猴子都有食物可以濟助，唯有兔子束手無策。后來兔子說：“你們吃我的肉吧！”就躍入烈火中，將自己燒熟，神仙大受感動，把兔子送到月宮內，成了玉兔。陪伴嫦娥,并搗制長生不老藥。
這樣過中秋
吳剛折桂
關于中秋節還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。
中秋節的傳說
這樣過中秋
我國各地過中秋節有著不同的習俗，
但是中秋團圓是永恒的不變的主題，每
到中秋節，遠方的親人都會回到家鄉，準備一桌豐盛的晚餐，賞月、聊天，溫馨和諧的氛圍在餐桌上彌漫，歡聲笑語縈繞在耳邊。
中秋節，團圓夜
團團圓圓過中秋
中秋節，團圓夜
中秋節，我們全家去看望爺爺奶奶。晚上，一家人圍 坐在院子里賞月，吃著奶奶做的月餅，有說有笑，真是高興啊!爺爺給我們講了嫦娥奔月的故事，在香港的姑姑打來了問候的電話。
我想，如果每年中秋節都能團團圓圓，那該多好啊!
團團圓圓過中秋
天上月圓，人間團圓。團聚與思念，都是中秋的味道。
中秋節，團圓夜
團團圓圓過中秋
素材：唱中秋節
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
— — 李白《靜夜思》
中秋節，團圓夜
海上生明月，
天涯共此時。
---張九齡《望月懷遠》
中秋節，團圓夜
除了上面這些名句，你還知道哪些與月亮有關的古詩呢，一起來分享一下，寫下自己知道的詩句。
中秋節，團圓夜
古詩詞中的月
但愿人長久，千里共嬋娟。
——蘇軾《水調歌頭》
露從今夜白，月是故鄉明。
——杜甫《月夜憶舍弟》
古詩詞中的月
中秋節，團圓夜
小時不識月，呼作白玉盤。
——李白《古朗月行》
古詩詞中的月
明月松間照，清泉石上流。
——王維《山居秋暝》
中秋節，團圓夜
古時候，文人寫詩作詞，常常以玉兔象征月亮，像辛棄疾的《滿江紅·中秋》即以玉兔表示月亮。
古詩詞中的月
滿江紅（中秋）
[宋代] 辛棄疾
美景良辰，算只是、可人風月。
況素節揚輝，長是十分清徹。
著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕。
倩飛廉、得得為吹開，憑誰說。
弦與望，從圓缺。
今與昨，何區別。
羨夜來手把，桂花堪折。
安得便登天柱上，從容陪伴酬佳節。
更如今，不聽塵談清，愁如發。
中秋節，團圓夜
彎彎的月兒小小的船。
小小的船兒兩頭尖。
我在小小的船里坐，
只看見閃閃的星星藍藍的天。
中秋節，團圓夜
兒歌中的月亮
認識月球
月球真面目
宇航員登上月球發現,月球的表面是坑坑洼洼的。
月球真面目
認識月球
在嫦娥四號到來之前，已有五座環形山以中國人名字命名！其中四座以天文學家名字命名：分別是石申環形山、張衡環形山、祖沖之環形山、郭守敬環形山。
月球背面其實是一大片環形山
素材：“神十四”乘組在中國空間站的首個中秋節
04
課堂小結
八月十五中秋的月亮是圓的。團圓是中國人追求的最大夢想，是我們中國人的文化。作為中華民族的傳統節日之一，中秋承載著中國人對團圓和睦的美好追求，更蘊含著濃濃的故鄉、家國情懷。
第 3 課 團團圓圓過中秋
05
作業布置
課下查閱相關資料，總結秋天還有哪些其他節日以及相關習俗，各民族秋天還有那些節日，相關習俗分別又是什么。下節課分享。
第 3 課 團團圓圓過中秋
06
板書設計
第 3 課 團團圓圓過中秋
挑選月餅過中秋
中秋賞燈猜謎
點亮燈籠祈福
海外華人敲鑼打鼓慶中秋
……
這樣過中秋：中秋節的習俗
中秋節，團圓夜：古詩詞里的月
舉頭望明月，低頭思故鄉。
— — 李白《靜夜思》
海上生明月， 天涯共此時。
---張九齡《望月懷遠》
讓教學更有效
www.21cnjy.com
下節課，再見！

展開更多......

收起↑