資源簡介

第一單元走進社會生活 單元檢測題
一、選擇題(在下列各題的四個選項中,只有一項是符合題目要求的，每小題3分，共45分)
1.社會猶如一本內涵豐富的大書,每一頁都寫滿了智慧和故事。國慶假期是感受社會生活的絕佳時機,以下是同學們打開國慶假期的幾種方式,其中屬于感受社會生活的途徑的有( )
①和父母一起到北京旅游②觀看乒乓球比賽節目并與爸爸交流看法 ③獨自在家畫畫,哪里都沒去④和媽媽一起做家務,整理自己的房間
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.我們穿的衣服是服裝廠工人制作的,吃的糧食是農民伯伯種植的,建筑工人為我們造房子……通過閱讀經典著作，我們汲取先哲們的思想精華,拓寬自己的思維視野……這表明( )
①社會為人的生存和發展提供必要條件②在不同的社會關系中,我們具有不同的身份③人是社會的人④每個人都從社會生活中獲得物質支持和精神滋養
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.2024年11月,牡丹江市立新實驗小學首屆核心體能大比武活動成功舉辦。同學們對此次活動紛紛發表看法,你不贊同的是( )
小剛:浪費時間,影響學習
B.小方:可以激發我們的潛能
C.小龍:能提升我們的體質健康水平
D.小波:有利于營造良好的體育文化氛圍
4.跨學科命題》人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中,我們具有不同的身份。下列詩句體現的社會關系屬于同一類型的有( )
①慈母手中線,游子身上衣②思爾為雛日，高飛背母時③兩心宜一體,同舍又鄰居④良禽擇木而棲,賢臣擇主而事
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.“搭子”是近年來的流行語之一,泛指一起從事某種活動的同伴。日常生活中,吃飯有“飯搭子”,運動有“運動搭子”,做好事有“公益搭子”……有人認為,建立“搭子”,可以豐富社交、融入社會、親近社會、提供情緒價值。對此說法正確的是( )
①不同的“搭子”能夠滿足人不同的生活需求②人們通過“搭子”融入社會，獲得足夠的物質滋養③結成“公益搭子”,有助于我們更好地關心社會、參與社會④“搭子”可融洽人際關系，改變社會的價值觀
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.個人的成長離不開社會，我們要主動認識社會，積極融入社會，參與豐富多彩的社會生活。下列行為能夠體現材料中這一要求的是( )
①觀看升旗儀式,感受身為中國人的自豪 ②積極參與社區組織開展的“道德模范評選”宣傳活動 ③逃課出去上網 ④暑期到田地里干農活,體驗勞動過程
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
7.學校定期組織勞動體驗、研學旅行等實踐活動。這可以幫助我們( )
①學會合作共享，增強勞動觀念 ②豐富社會關系,推動社會發展③走進社會生活,養成親社會行為 ④培養良好習慣,形成正確的價值觀
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8邏輯推理》同學們就“文明養寵”問題開展研究性學習活動，你認為活動開展的合理程序是( )
①形成解決方案并征求有關部門意見②實地調查并記錄好居民養寵的情況③研究治理不文明養寵物的方式方法 ④分析不文明養寵物現象產生的具體原因
A.①→③→②→④ B. ②→④→③→①
C.③→④→②→① D.④→②→①→③
9.為慶祝中華人民共和國成立75周年,濰坊學子紛紛在校園向祖國告白,與國旗同框合影,點亮最美“中國紅”。這些愛國行為( )
①能夠幫助學生提升學習成績,實現自己的學習目標②是關心國家和社會發展的親社會行為，有利于培養家國情懷 ③有利于形成正確的價值觀④可以為學生提供豐富的物質財富,促進學生的全面發展
A.①③ B.①④ C .②③ D.②④
10.陳軒自從學會上網以后,認識了許多志趣相投的朋友。他們經常在網上分享學習經驗和生活中的趣事,探討并解決學習中遇到的困難,這使他們的生活更加豐富多彩。對此，下列說法不正確的是( )
①網絡為我們結交朋友、獲取新知、促進溝通提供了便捷的條件 ②網絡為人們的交往和活動提供了平臺③網絡提高了人與人之間交流的效率,我們要始終使用網絡廣交朋友 ④網絡上充斥著虛假信息,我們不應使用網絡
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
11.2024年11月19日至22日,世界互聯網大會烏鎮峰會成功舉辦?；顒尤婢劢谷斯ぶ悄?以“擁抱以人為本、智能向善的數字未來攜手構建網絡空間命運共同體”為主題,打造了一場充滿科技“驚喜”的盛宴。這說明網絡( )
①讓我們的生活變得更加美好 ②打破傳統人際交往的時空限制,促進人際交往③促進民主政治的進步④提升經濟發展水平，推進社會發展
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
12.ChatGPT 是人工智能技術驅動的自然語言處理工具，能夠通過學習人類的語言來完成對話、撰寫、翻譯等任務。這為我們帶來便利的同時,也會帶來學術造假、數據泄露等風險。我們應( )
①親近社會,遠離人工智能②遵守法律,維護網絡安全③一分為二,提高媒介素養④順其自然，推動網絡進步
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.八年級(3)班在道德與法治課堂上,開展了“如何筑牢反電信網絡詐騙防火墻”的議題式教學,對于分議題“如何辨識電信網絡詐騙”所提供的幾種情況,我們需要高度警惕的有( )
①社區干部上門進行人口普查 ②通知“中獎”卻要求你先繳納稅款③父母以微信方式轉賬生活費④電話索要個人信息及短信驗證碼
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.信息時代,一條無中生有的信息、一次不經意的玩笑,經過網絡“放大鏡”就可能在短時間內掀起“驚濤駭浪”。對此，網民應該( )
拒絕使用網絡,自覺抵制網絡中不良信息
不在無聊信息上浪費精力，學會“信息節食”
提高媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡
D.加強網絡治理,培養健康向上的網絡文化
15.右面漫畫告訴我們要營造積極向上的網絡環境，凈化網絡需要我們( )
①積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀②不做沉默的網民，想說什么就說什么③提高媒介素養，做有正義感的網民④為網絡正能量助威,為好人善舉點贊
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
二、非選擇題(共3小題,16題17分,17題18分,18題20分，共55分)
16.材料一 魯濱遜在航海途中遇險,開始了他的孤島生活。然而他并沒有被困難嚇倒,而是敢于向困難挑戰，自己圍籬笆、種糧食、養牲畜,在荒島上創造了奇跡,最后他終于回到了自己的國家，結束了長達28年的孤島生活。
(1)魯濱遜在孤島上生活28年有沒有完全脫離人類社會 為什么 (5分)
材料二 大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是團中央的一項傳統品牌活動。2025年1月,江蘇大學“青春力量筑夢 扎根基層添彩”社會實踐團隊秉持奉獻精神，以“守護鄰里情 微光映社區”為主題，深入社區開展了豐富多彩的社會實踐活動。此次活動旨在增強團隊成員對社區生活的了解,提升服務意識，用實際行動為社區居民創造更美好的生活環境,傳遞溫暖與關懷。
“三下鄉”社會實踐活動屬于什么行為 參加這種活動有何必要性 (7分)
向材料二中的大學生學習,我們應如何養成這一行為 (8分)
17.材料- 中國式現代化,是以人民為中心的現代化。在老百姓眼里,現代化既是宏大的，更是實在的，是天藍、地綠、水凈的美麗家園,是立德樹人、培育時代新人的菁菁校園,是越來越牢靠的社會保障體系,是越過越有滋味的高品質生活,是家家戶戶響起的幸福笑聲……民有所呼，必有所應。
(1)結合所學知識,請你談談對社會生活特點的認識。(9分)
材料二 中國互聯網絡信息中心發布的第55次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示,截至2024年12月，我國網民規模達 11.08 億人。有些人認為網絡對青少年的發展利大于弊。網絡技術發展給他們的學習和生活帶來巨大便利,青少年可以輕松搜索和獲取到所需的信息，還可以進行網上學習、社交娛樂等。也有些人認為網絡對青少年的發展弊大于利，網絡給未成年人身心健康發展帶來的負面影響不容忽視。
上述兩種觀點均有其合理與不合理之處。請你選擇其中一種觀點，運用《網絡改變世界》的相關知識,分析其合理性。(9分)
18.[議題式學習》為了解未成年人上網情況,某校八年級(2)班同學對本校500名未成年人的上網情況進行了一次調查。調查結果如下表，請你參與其中,回答問題。
從上面的調查結果中，你能發現哪些問題 (3分)
(2)針對上述問題,八年級(2)班準備召開一次主題班會，請你為本次班會設計一個主題。(2分)
(3)班委會打算依據你設計的主題,向全校學生發出倡議，請你寫出倡議的具體要求。(三點即可)(6分)
(4)班主任在總結本次班會內容時,特別提醒同學們在上網時要增強自我保護意識,防止個人信息被泄露。請你提供幾條保護個人信息安全的建議。(寫出三條)(6分)
答案 1A 2B 3A 4A 5B 6B 7C 8B 9C 10C 11C 12C 13C 14C 15C
16.（1） 沒有。原因:①我們的成長是不斷社會化的過程，前期的社會生活為魯濱遜個人的成長創造了有利的條件。通過與社會的不斷接觸，他學習知識,提升能力，錘煉品格,逐步成長為一名合格的社會成員。②魯濱遜在孤島上并沒有自生自滅,他充分利用在人類社會中學到的生存技能和社會經驗存活下來。所以他并沒有完全脫離人類社會。
（2） 行為:親社會行為。 必要性:親社會行為促進
個人成長和社會進步。親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣,形成正確的價值觀,獲得他人和社會的接納與認可;能夠為他人帶來溫暖,使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。
（3）做法:①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。社會是成長的課堂，實踐是最好的老師。②我們要主動了解社會，關注社會變化發展;了解風俗習慣,遵守社會公德,積極融入社會生活;熱心幫助他人,積極投身于社會實踐,以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。
17.（1） 認識:①社會生活是豐富多彩的。在社會生活中，物質產品和精神食糧種類繁多,為人們提供了多樣化選擇;人們從事著不同的職業,在崗位上發揮著各自的作用;人們的交往方式越來越豐富,形成了各種各樣的社會關系。②社會生活是不斷變化發展的。生產工具的變革、科學技術的進步、思想觀念的更新，使我們的社會生活日新月異。③社會生活具有公共性。在社會生活中，社會公共利益由大家共同享有,社會秩序由大家共同維護，社會發展由大家共同推動。
（2）示例一:網絡對青少年的發展利大于弊。網絡的發展和進步豐富了青少年的日常生活,可以便捷地解決生活中的許多問題,從而大大節約成本,提高效率;同時也讓青少年日常生活變得更加豐富、便利和美好;網絡打破了傳統人際交往的時空限制，使人際交往更加方便快捷?？傊?，網絡為青少年健康成長提供了更大更廣闊的平臺。 示例二:網絡對青少年的發展弊大于利。網絡發展給未成年人的成長帶來了不利影響，有的人有意無意歪曲事實甚至制造謠言,誤導公眾;有的人實施網絡詐騙,侵害他人利益;有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息,造成惡劣影響;有的人侵犯了青少年的個人隱私，給青少年造成困擾和傷害,給社會帶來恐慌和不安。
18.（1）答案 問題:①部分學生上網時間過長,浪費時間和精力，影響學習。②部分學生不能自律,在網吧上網,有不良行為習慣。③大多數學生上網目的不明確,對網絡的利用不夠科學,沒有充分利用網絡的優勢。
（2）主題:提高媒介素養,合理利用網絡;文明上網，從我做起。(符合題意即可)
（3）具體要求:①我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關信息面前停留,不在無聊信息上浪費精力，學會“信息節食”。③我們要提高個人信息保護意識,學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。④自覺遵守道德和法律,做一名負責任的網絡參與者。(三點即可)
（4）建議:不隨便安裝來路不明的軟件;不隨便參加登記注冊獲贈品的網絡活動;網銀、網購的支付密碼最好定期更換;不要向陌生網友透露真實姓名;設置專門用來注冊網站賬號的郵箱或手機號;上網后及時清理個人信息。(三條即可)

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