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浙江省金華市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題
一、單選題
閱讀小萬(wàn)的日記，回答下列小題。
6月22日 陰 下周就是期末考試了，壓力好大。媽媽關(guān)心我時(shí)，我一下炸毛了，大喊“我能搞定!”。可是，看到難題，我感到為難和無(wú)助，剛剛我本可以承認(rèn)需要幫助的……
1．日記體現(xiàn)的青春期矛盾心理是（ ）
A．獨(dú)立與依賴 B．冷靜與沖動(dòng) C．閉鎖與開(kāi)放 D．勇敢與怯懦
2．針對(duì)小萬(wàn)的煩惱，下列做法可取的有（ ）
①提升情感境界，死磕難題 ②求助老師、家長(zhǎng)，化解煩惱
③運(yùn)用積極思維，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié) ④注重道德修養(yǎng)，提升內(nèi)在美
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．別人朝我扔泥巴……有人說(shuō)“我哭花了臉”，有人說(shuō)“我笑著拿泥巴種花”。這表明情緒（ ）
①是復(fù)雜多樣的 ②是可以管理的
③會(huì)影響外部環(huán)境 ④會(huì)影響人的行動(dòng)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．當(dāng)越來(lái)越多外國(guó)友人對(duì)中華文化發(fā)出驚嘆，當(dāng)五星紅旗在高山大漠間舒展其鮮艷的輪廓，當(dāng)《歌唱祖國(guó)》的旋律在天安門(mén)廣場(chǎng)激蕩……看到這些，我們往往熱淚盈眶。這表明（ ）
A．積極的情感源自對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài) B．消極情感需要學(xué)會(huì)承受和轉(zhuǎn)化
C．內(nèi)在修養(yǎng)在實(shí)踐和奉獻(xiàn)中提升 D．深刻的情感體驗(yàn)利于能力提升
5．達(dá)克效應(yīng)指在特定區(qū)域內(nèi)，一般能力越差的人越高估自己，卻無(wú)法客觀評(píng)價(jià)他人；能力越高的人越容易低估自己。避免達(dá)克效應(yīng)我們需（ ）
①全面客觀地認(rèn)識(shí)自己 ②尋求他人贊美和認(rèn)可
③實(shí)事求是地看待自己 ④拒絕接受他人的評(píng)價(jià)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．將下列名言分為“自尊組”和“自信組”，可分在“自信組”的有（ ）
①天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)
②自尊者則人尊之，自貴者，則人貴之
③海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰
④安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
7．徐夢(mèng)桃從一個(gè)普通家庭走出，到站上世界冰雪運(yùn)動(dòng)的巔峰，她用樂(lè)觀、堅(jiān)韌、執(zhí)著，詮釋了什么是“命運(yùn)翻轉(zhuǎn)”。她的事跡啟示我們要（ ）
A．磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，自負(fù)迎接挑戰(zhàn)
B．擇善而行，達(dá)到完美的人生境界
C．堅(jiān)定遠(yuǎn)大志向，成為奧運(yùn)冠軍
D．勤奮進(jìn)取，樹(shù)立樂(lè)觀的人生態(tài)度
8．當(dāng)下有些人認(rèn)為“只有精心修飾的照片才能發(fā)朋友圈”。對(duì)此我們應(yīng)持有的觀點(diǎn)是（ ）
A．別人的贊美是自信的根源 B．適度美顏可杜絕外貌焦慮
C．拒絕美顏等于拒絕了進(jìn)步 D．真實(shí)接納自我方能有自尊
9．道德與法治課堂上，老師分享了以下兩則故事。根據(jù)故事的內(nèi)涵，可推斷老師講述的主題為（ ）
A．自信自強(qiáng) B．獨(dú)立思考 C．挑戰(zhàn)權(quán)威 D．行己有恥
10．90歲老人堅(jiān)持每天凌晨5點(diǎn)出攤，售賣純手工粽子，16年不漲價(jià)，只為年輕人吃上熱乎早飯，被人們稱為“粽子爺爺”。這展現(xiàn)了“粽子爺爺”（ ）
①講仁愛(ài) ②重民本 ③崇正義 ④求大同
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．第九屆亞冬會(huì)會(huì)徽“超越”，巧妙融合了短道速滑運(yùn)動(dòng)員、哈爾濱市花丁香花、舞動(dòng)的飄帶造型，這體現(xiàn)中華文化的特點(diǎn)是（ ）
A．中西合璧，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) B．博大精深，歷久彌新
C．獨(dú)立自主，生生不息 D．惠民利民，安民富民
12．杭州男孩遠(yuǎn)赴江西為陌生女孩捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，完成一場(chǎng)生命的接力；緬甸地震發(fā)生后，中國(guó)紅十字會(huì)向?yàn)?zāi)區(qū)提供緊急物資援助……他們的舉動(dòng)（ ）
①踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
②做到了文以載道、以文化人
③弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德
④促進(jìn)社會(huì)和諧，傳遞正能量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．端杯禮（見(jiàn)圖）是中國(guó)茶文化的重要組成部分，體現(xiàn)了中華民族的禮儀傳統(tǒng)和文化精神。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的有（ ）
①學(xué)禮形神兼顧，循脈與時(shí)俱進(jìn)
②傳承良好禮儀，堅(jiān)守文化基因
③弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高自我修養(yǎng)
④堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)，做到循規(guī)蹈矩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．班級(jí)討論六一活動(dòng)方案時(shí)，小琳主張文藝匯演，小剛建議戶外拓展，爭(zhēng)執(zhí)不下。為實(shí)現(xiàn)“求同存異，和而不同”，應(yīng)該（ ）
A．全班投票確定方案，保留意見(jiàn)共參與
B．采用老師方案，全員必須服從
C．強(qiáng)求統(tǒng)一放棄己見(jiàn)，一致方可執(zhí)行
D．分組各自活動(dòng)，雙方互不干涉
15．“丑娃娃”Labubu因“融合歐美與東方文化元素的創(chuàng)新性，連接古代非遺與現(xiàn)代設(shè)計(jì)超時(shí)空感”而火爆全球。它的走紅詮釋了（ ）
A．孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念 B．崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚
C．精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)情懷 D．革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)的思想理念
16．某班同學(xué)圍繞以下案例進(jìn)行觀點(diǎn)分享，其中觀點(diǎn)正確的是
選項(xiàng) 案例 觀點(diǎn)
A 小紅用零花錢(qián)買書(shū)包，有質(zhì)量問(wèn)題，商家卻拒絕退換 履行合同要遵循友善原則
B 老人立下遺囑將全部財(cái)產(chǎn)留給女兒，兒子要求均分 法定繼承優(yōu)先于遺囑繼承
C 學(xué)校給樓梯加裝防滑條、要求食堂當(dāng)天封存食材送檢 保障學(xué)生生命權(quán)和健康權(quán)
D 初二學(xué)生小李發(fā)明的節(jié)能燈具被某廠家直接仿造 未成年人不享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)
A．A B．B C．C D．D
17．下側(cè)漫畫(huà)中的同學(xué)，依法行使了對(duì)個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的（ ）
A．占有權(quán) B．使用權(quán) C．收益權(quán) D．處分權(quán)
18．“剛買房就被裝修公司轟炸”“取個(gè)快遞竟被強(qiáng)制拍照”……在大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)人隱私泄露已成社會(huì)痛點(diǎn)。對(duì)此理解正確的是（ ）
A．大數(shù)據(jù)時(shí)代，隱私泄露不可避免 B．只是個(gè)別企業(yè)，別自己嚇自己
C．只要不上網(wǎng)，隱私保護(hù)不成問(wèn)題 D．做好自我保護(hù)，謹(jǐn)慎授權(quán)信息
19．閱讀下列對(duì)話，小丁的行為（ ）
A．沒(méi)問(wèn)題，好朋友之間開(kāi)玩笑很正常
B．不侵權(quán)，表情包只是搞笑沒(méi)有惡意
C．可原諒，只要小丁向小美進(jìn)行道歉
D．是侵權(quán)，未經(jīng)允許使用肖像是違法
20．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，空格中適合填寫(xiě)（ ）
①社會(huì)危害程度 ②違法者的主觀意愿
③違反法律類別 ④應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、判斷題
21．小茜渴望得到異性的肯定和贊賞，這是不正常的青春期心理現(xiàn)象。( )
22．豐富、深刻的情緒有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。( )
23．遭遇挫折時(shí)，安慰自己“失敗也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)”，這啟示我們通過(guò)合理宣泄來(lái)調(diào)節(jié)情緒。( )
24．面對(duì)他人的侮辱和詆毀,我們應(yīng)該予以回?fù)?必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。( )
25．“我要成為人人羨慕的人”，這是一種自信的體現(xiàn)。( )
26．“知之為知之，不知為不知，是知也”，告訴我們要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是。( )
27．程門(mén)立雪的故事啟示我們要做一個(gè)敬業(yè)樂(lè)群、扶貧濟(jì)困的人。( )
28．我們今天使用的漢字同甲骨文沒(méi)有根本區(qū)別，說(shuō)明中華文明具有連續(xù)性。( )
29．小余在微信群中有償提供某熱門(mén)電影的盜版資源，這侵犯了他人的著作權(quán)。( )
30．趙某因詐騙被法院判處單處罰金人民幣3000元，趙某的行為是民事違法行為。( )
三、分析說(shuō)明題
31．不綻放，不青春。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：人貴自尊 材料二：迎難破浪 材料三：青年擔(dān)當(dāng)
小明受邀參加同學(xué)生日會(huì)，考慮到零花錢(qián)有限，就利用自己特長(zhǎng),用舊畫(huà)報(bào)精心制作了立體賀卡，在一眾“大價(jià)錢(qián)”禮物中顯得很特別。 當(dāng)大家嘲笑某同學(xué)體重時(shí)，原本坐著的小明突然起身，拉著該同學(xué)：“不好笑，我們打球去！” Deepseek創(chuàng)始人梁文鋒出生在一個(gè)普通家庭，但從小刻苦學(xué)習(xí)。初中時(shí)，他自學(xué)完高中數(shù)學(xué)課程，還鉆研大學(xué)數(shù)學(xué)教材，高考成績(jī)位列全市前茅。 進(jìn)軍AI領(lǐng)域后，面對(duì)重重困難，他樂(lè)觀以對(duì)，遇到挫折也從不氣餒。他堅(jiān)持創(chuàng)新，但并不盲目跟風(fēng)。最終Deepseek在全球嶄露頭角。 近代青年以“救國(guó)救民，民族獨(dú)立”為使命； 當(dāng)代青年當(dāng)以“人民幸福，民族復(fù)興”為使命。
(1)說(shuō)說(shuō)你從小明身上品出的“自尊”內(nèi)涵。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，揭示“迎難破浪”的精神力量。
(3)綜合上述材料，談?wù)剬?duì)“不綻放，不青春”的理解。
32．下面是某班制作的“尋找生活里的中式美學(xué)”系列展板，閱讀展板內(nèi)容，回答問(wèn)題。
生活里的中式美學(xué)
美食篇中國(guó)歷來(lái)有“食俗”文化，核心在于“應(yīng)時(shí)”——吃當(dāng)季的食材，以及根據(jù)氣候變化調(diào)整飲食。 立春食俗：吃春餅，餅內(nèi)卷時(shí)令蔬菜（如豆芽、韭菜、蘿卜等），取其辛辣生發(fā)之氣。 建筑篇“北京中軸線”申遺成功，讓世界看到了中式韻味——對(duì)稱之美。中國(guó)的廟宇宮殿、古典家具、家居布局無(wú)不遵循對(duì)稱的原則，反映國(guó)人講求的中庸之道、中正平和。 人物篇李子柒自幼命運(yùn)多舛，為了照顧生病的奶奶，她決定回鄉(xiāng)做短視頻，憑借著自身的努力和鉆研，視頻在網(wǎng)絡(luò)上聲名鵲起。在她的鏡頭下，我們看到了春耕夏耘、秋收冬藏的農(nóng)事節(jié)律，在四季輪替中，她把中國(guó)人傳統(tǒng)而本真的生活方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓世界理解了一種生活著的中國(guó)文化。
(1)請(qǐng)你再舉一例“食俗”，并說(shuō)說(shuō)“食俗”文化所蘊(yùn)含的思想理念。
(2)結(jié)合人文精神的相關(guān)內(nèi)容，為“北京中軸線”寫(xiě)一段推介詞（80字以內(nèi)）。
(3)綜合上述材料，分析應(yīng)如何傳承和弘揚(yáng)“中式美學(xué)”。
33．法治宣傳，你我共行，一起來(lái)參與幸福中學(xué)《法治微光》?？木幾耄?br/>參考答案
1．A 2．C
3．B
4．A
5．B
6．B
7．D
8．D
9．A
10．B
11．B
12．C
13．A
14．A
15．D
16．C
17．D
18．D
19．D
20．C
21．錯(cuò)誤
22．錯(cuò)誤
23．錯(cuò)誤
24．正確
25．錯(cuò)誤
26．正確
27．錯(cuò)誤
28．正確
29．正確
30．錯(cuò)誤
31．(1)自尊的人不愛(ài)慕虛榮；自尊的人能認(rèn)可自己；自尊的人知廉恥、明是非。
(2)自信讓人樂(lè)觀堅(jiān)定，讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。自強(qiáng)使人自主自立，使人奮發(fā)向上。
(3)自尊角度：學(xué)會(huì)不斷提升自己，努力拼搏進(jìn)取。自信角度：找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短；專注當(dāng)下，積極行動(dòng)；勇于探索，增強(qiáng)底氣。自強(qiáng)角度：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；求得真學(xué)問(wèn)，練就真本領(lǐng)；在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行。
32．(1)清明吃青團(tuán)、芒種吃青梅、冬至吃湯圓、立冬吃餃子等，其中蘊(yùn)含了道法自然、天人合一的思想理念。
(2)“北京中軸線”的對(duì)稱之美體現(xiàn)了形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求，它不但具有美妙形態(tài)，而且富有獨(dú)特神韻，可謂“形具而神生”，有利于塑造中華民族獨(dú)特的審美氣質(zhì)。
或北京中軸線”遵循對(duì)稱的原則，反映了國(guó)人講求的中庸之道、中正平和的思想，體現(xiàn)了中和泰和的生活理念，詮釋了中華民族追求的人與自身、人與人、人與世界的和諧統(tǒng)一，有助于我們堅(jiān)守做人的品格，真正實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。
(3)我們要弘揚(yáng)講仁愛(ài)、崇正義、尚和合等核心思想理念；我們要積極進(jìn)取，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)，愛(ài)人利人，擇善而行，追求至善的人生境界；我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑?，久久為功，?zhēng)做向上向善的好少年；我們要大力弘揚(yáng)和踐行自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、孝老愛(ài)親等中華傳統(tǒng)美德。
33．（1）敢于和善于保護(hù)自己，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；與異性交往時(shí)，我們應(yīng)注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體。
（2）民法典注重融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，面對(duì)排隊(duì)不禮讓，并互相打架等情形時(shí)，法院依法作出雙方都有責(zé)任的判罰，彰顯中華傳統(tǒng)美德和社會(huì)公德。同時(shí)，民法典規(guī)定了人們從事民事活動(dòng)的基本原則，法院的判決體現(xiàn)了平等、公平、守法等基本原則。
（3）國(guó)家不斷加快各領(lǐng)域立法工作，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系不斷完善；法律促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，為促進(jìn)各行業(yè)各領(lǐng)域事業(yè)發(fā)展，建立有序、富有活力的社會(huì)秩序，提供方向指引和有力保障；幫助同學(xué)們提高法治意識(shí)，攜手共建文明、和諧的校園。

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