資源簡介

你在觀看短視頻的時候，看到過這樣的視頻嗎？
一些賬號發布山區農村兒童
生活貧困、教育條件艱苦等悲慘內容。
你看完有什么感受？
剛才你看到的視頻為擺拍編造！
今年8月1日，央視新聞法治在線曝光一些賬號通過編造悲慘故事博取關注、獲取流量，以此來引流營銷。
你認為這種行為會有何影響？
第三課 共建網絡美好家園 第二框
營
造
清
朗
空
間
—短視頻時代，青少年如何科學應對？
營造清朗空間 營造清朗空間 營造清朗空間 營造清朗空間 營造清朗空間
目錄
總議題：短視頻時代·青少年如何共建清朗網絡空間？
分議題1：短視頻來敲門·如何智慧選擇？
分議題2：短視頻藏陷阱·如何明辨亂象？
分議題3：短視頻蘊能量·如何彰顯擔當？
01
短視頻來敲門·
如何智慧選擇？
《第6次中國未成年人互聯網使用情況調查報告》顯示，我國未成年網民規模已經突破1.96億，未成年人互聯網普及率已達97.3%。
我國未成年短視頻用戶規模已超過1億，短視頻已成為青少年“觸網”的主要入口之一。
短視頻來“敲門”
青少年花費不少空余時間在觀看短視頻上，與家人的互動交流變少了。
一些短視頻平臺在科學知識、文化藝術等領域有較為優質的內容，可以作為青少年獲取新知的工具。
對于青少年使用短視頻的情況兩位同學討論如下
議學任務：觀點辨析
①你如何看待兩位同學的觀點？
“網絡有利有弊，我們要全面認識網絡，在享受網絡帶來的便利的同時，也要了解其可能衍生的社會問題。”
②據此說說我們應該如何利用網絡？
“理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。”
相關鏈接：
媒介素養一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。
它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。
新聞類
論文類
讀書類
視頻類
2025年，平臺計劃圍繞科普、科技、人文、校園四大內容方向，分別開展“自然奇境科普季”“文脈里的中國”“Tech the world（科技世界）”“名校公開課”四個主題活動。
議學成果
網絡改變了社會生活，我們在享受網絡帶來的便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。
1.為什么要營造清朗網絡空間，理性參與網絡生活?P19
2.如何營造清朗網絡空間，理性參與網絡生活?P19
（1）我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
打開短視頻平臺，說好的“就刷十分鐘”，結果不知不覺就過去了兩個小時，想做的事情忘記做。
刷視頻陷“怪圈”
明明累到想睡覺，卻忍不住再看“最后一個”，指尖的“劃動慣性”剎不住車。
在算法的推薦下，只能看到喜歡的內容，思維固化，視野狹窄。
你有過類似的情況嗎？
我們應該如何打破“怪圈”？
議學任務：打破怪圈
議學成果
（2）學會選擇網絡信息。P20
原因：互聯網上信息無限，而我們的時間和精力有限。
做法：①我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學會
“信息節食”。
②同時，我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。
網癮又稱為網絡過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網絡，對網絡之外的事情沒有多少興趣，影響身心健康的一種病癥。網癮患者無法控制上網時間，花費在網上的時間比原定時間要長，想減少或控制上網時間卻做不到。他們關注網上的情況超過關注自己的現實生活，頭腦中一直浮現與網絡有關的事，在生活中心不在焉，只有上網時才充滿興趣。一旦減少上網時間或停止上網，他們就表現出消極的情緒和不良的生理反應，如沮喪、空虛、易發脾氣、坐立不安、心慌、燥熱出汗、失眠等。青少年沉迷于網絡，容易弱化道德感，放縱自己的言行，從而滋生網上違規、違法行為，造成社會危害。
相關鏈接：網癮
02
短視頻藏陷阱·
如何明辨亂象？
短視頻藏“陷阱”
如果你瀏覽短視頻時，視頻中告訴你可以向你傳授視頻剪輯技巧，輕輕松松就可以賺大錢，你會作何態度？
實際上這是短視頻流量變現詐騙！
除了短視頻平臺引流詐騙，
目前短視頻平臺還存在各類亂象問題，如
發布不實信息
惡意營銷
惡意挑動負面情緒
...
違背公序良俗
低俗視頻
①你還遇到過或者知道哪些短視頻亂象？
1.要求你點擊陌生鏈接訪問非法平臺。點OR不點
2.以“賬戶異常”等理由要求轉賬。轉OR不轉
3.暴雨時躲在車內更安全。信OR不信 轉發OR不轉發
4.土豆的媽媽是番茄。信OR不信 轉發OR不轉發
議學任務：明辨亂象
②當你刷到以下短視頻時你會如何做？
網絡暴力、AI換臉亂象...
議學成果
（3）自覺抵制不良信息。P21
原因（網絡的消極影響）：
①在網絡時代，信息變得越來越豐富，同時也出現了一些虛假的、不良的信息。
②有的人有意無意歪曲事實甚至制造謠言，誤導公眾；有的人利用網絡實施詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。
做法：我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。
方法與技能：如何辨別網絡謠言
5.向他人求助。
對于無法辨別真假的信息，可以向家長、老師和專家求教。
瘋狂煽情、夸大其詞的內容往往不可靠。
1.注意信息出處。
看到“駭人聽聞”的信息后，先上網了解信息出處，看信息出處是否權威。
2.關注官方信息。
及時關注行業或部門發布的信息，行業或部門發現有謠言，會及時澄清。
3.對信息進行多方驗證。
上網搜索信息中的關鍵詞，從不同的信息源對信息進行多方驗證。
4.辨識信息內容。
議學追問：
③為營造清朗網絡環境，做一名負責任的網絡參與者，請你結合以上短視頻亂象，提出幾點倡議。
做負責任的網絡參與者，我們應該
；
；
；
文明互動、理性表達
不宣泄負面情緒
不惡意攻擊他人
...
議學成果
（4）恪守道德，遵守法律。P21
原因：網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。
做法：我們要文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌……只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。
03
短視頻蘊能量·
如何彰顯擔當？
短視頻蘊“能量”
傳承非遺、公益尋人、
鄉村振興、傾聽民生民意、
田間賦詩、記錄暖心瞬間...
越來越多的短視頻創作者
通過網絡傳遞美好，
讓人們的生活更幸福，
推動社會發展。
②如果你是一名創作者，你想深耕哪個領域、創作何種形式的內容傳遞美好，推動社會發展？
（說出領域+大致拍攝內容）
議學任務：網聚正能量
①回憶你觀看過的短視頻，在哪個瞬間感受到了其傳遞的美好？
請與大家分享其內容和你的感受。
近日，央視新聞、人民日報相繼專題報道了河南新鄉“豆腐姑娘”李福貴的故事。這個扛起一家四口生計的農村姑娘，用鏡頭記錄著鄉村賣貨日常，素不相識的老人端出熱氣騰騰的飯菜，她悄悄留下新鮮的菜和點心；她主動幫助腿腳不便的留守老人晾曬麥子……這些超越“買賣”的真情互動，充滿真善美的真實鄉村模樣，讓無數人為之動容。
如：文旅類：短視頻助力家鄉文旅
如：生活類：記錄溫暖瞬間
議學成果
（5）傳播網絡正能量。P22
做法：①我們要努力提高媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡，高揚主旋律，培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，建設網上精神家園；
②要踐行社會主義核心價值觀，通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道，做網絡強國的建設者、創新者。
議學成果
2.如何營造清朗網絡空間，
理性參與網絡生活?P19-22
（1）我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
（2）學會選擇網絡信息。
（3）自覺抵制不良信息。
（4）恪守道德，遵守法律。
（5）傳播網絡正能量。
作為網絡空間的“原住民”，青少年與網絡深度共融共生，我們的網絡行為和價值觀念深刻影響著網絡生態的走向。理性參與網絡生活，提升網絡文明素養，是培育時代新人、涵養文明新風的必要條件，也是助力網絡強國建設的必然要求！
思維導圖
營造清朗空間
原因
做法
網絡改變了社會生活，我們在享受網絡帶來的便利的同時，也要全面認識網絡，了解其可能衍生的社會問題。
①我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。
②學會選擇網絡信息。
③自覺抵制不良信息。
④恪守道德，遵守法律。
⑤傳播網絡正能量。
啟思導行
強國使命心頭記，時代新人篤于行。向上向善共營造，上網用網要文明。
善惡美丑知明辨，誠信友好永傳承。傳播中國好故事，抒寫青春愛國情。
個人信息防泄露，謠言蜚語莫輕聽。適度上網防沉迷，飯圈亂象請繞行。
遠離污穢不炫富，謹防詐騙常提醒。與人為善拒網暴，守好底線不欺凌。
線上新知勤學習，數字素養常提升。網絡安全靠你我，共筑清朗好環境。
新時代青少年網絡文明公約
請你結合《新時代青少年網絡文明公約》,
以“爭做中國好網民”為主題，寫一份倡議書。
04
隨堂
練習
隨堂練習
1．根據漫畫內容，青少年保護自身信息安全應該（??? ）
①遠離網絡生活，避免個人信息泄露
②提高媒介素養，增強自我保護意識
③嚴厲打擊“信息倒賣”，凈化網絡環境
④明辨是非善惡，自覺抵制不良信息
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析：本題考查理性參與網絡生活。①：網絡生活既有弊端，也有很多積極作用，如學習知識、交流溝通、娛樂等。我們不能因噎廢食，采取遠離網絡生活的方式來避免個人信息泄露。這種做法過于極端，不切實際，故①錯誤；②：在網絡環境中，存在各種信息泄露的風險。提高媒介素養，能夠讓青少年更好地認識和利用網絡，明白如何在使用網絡過程中保護自己的信息。增強自我保護意識，會使青少年在面對可能泄露個人信息的情況時更加警覺，從而采取正確的措施保護自身信息安全，故②正確；③：“嚴厲打擊‘信息倒賣’，凈化網絡環境” 主要是相關執法部門和網絡監管機構的職責，不是青少年能夠直接做到的，故③不符合題意；④：網絡上存在各種不良信息，有些不良信息可能會以各種方式誘導青少年泄露個人信息。明辨是非善惡，自覺抵制不良信息，能夠減少青少年接觸到可能威脅個人信息安全的不良因素，從而更好地保護自身信息安全，故④正確；故本題選C。
C
隨堂練習
2．媒介素養是指人們正確認識和使用媒介的能力，下列做法體現高媒介素養的是（?? ?）
A．沉迷網絡游戲
B．隨意轉發謠言
C．理性分析網絡信息
D．只關注娛樂新聞
解析：本題考查提高媒介素養。
A：沉迷網絡游戲屬于不合理使用媒介，容易影響正常生活，故A說法錯誤；
B：隨意轉發謠言會傳播虛假信息，缺乏信息辨別能力，故B說法錯誤；
C：理性分析網絡信息體現了對信息的批判性思考和正確判斷，符合高媒介素養的要求，故C符合題意；
D：只關注娛樂新聞會導致信息獲取片面化，無法全面認識媒介價值，故D說法錯誤；
故本題選C。
C
隨堂練習
3．“AI大模型”是人工智能技術驅動的自然語言處理工具，它能模仿人類思考、回答人們的問題。這項技術在給人們提供方便的同時，也帶來隱私泄露、學術造假等風險。為此，我們（? ??）
①為了自己的人身和財產安全，應遠離人工智能
②必須提高媒介素養，合理利用網絡
③注重AI的積極作用，不必在意AI存在的風險
④時刻遵守網絡和現實生活中的規則
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
解析：本題考查理性參與網絡生活的要求。②④：“AI大模型”在給人們提供方便的同時，也帶來隱私泄露、學術造假等風險可知，人工智能技術是把“雙刃劍”，有利也有弊，這啟示我們要提高媒介素養，合理利用網絡；同時做到時刻遵守網絡和現實生活中的規則，故②④符合題意；①：生活在信息化時代，應該做到合理利用人工智能，而非遠離人工智能，故①說法錯誤；③：注重AI的積極作用的同時，也要考慮AI的弊端，故③說法錯誤；故本題選C。
C
隨堂練習
4．近年來，網絡視頻已成為人們獲取信息、學習知識、升級娛樂、維護權益的方式之一。有些人為了某種目的隨意剪切視頻片段，編造事實、惡意炒作，在社會上造成不良影響。為凈化網絡環境，需要青少年（ ???）
①學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息
②恪守道德、遵守法律，弘揚社會正能量
③珍惜當下美好生活，堅決遠離網絡誘惑
④完善相應法律制度，落實網絡平臺責任
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
解析：本題考查合理利用網絡的相關知識。①：學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息，是青少年應具備的能力，故①符合題意；②：恪守道德、遵守法律，弘揚社會正能量，是青少年參與網絡生活的責任，故②符合題意；③：“堅決遠離網絡誘惑”說法錯誤，應合理使用網絡而非完全遠離，故③說法錯誤；④：完善法律制度和落實平臺責任是政府的職責，非青少年義務，故④不符合題意。故本題選A。
A
隨堂練習
5．探索運用經濟手段強化“自媒體”監管，對違法違規、違背公序良俗騙取網民捐贈、用戶打賞，獲取流量變現、廣告分成等經濟收益的“自媒體”，要堵住其“問題流量”和牟利途徑；對借此吸粉的賬號，要清除粉絲量，堅決遏制“自媒體”違規營利行為。營造風清氣正的網絡環境，我們可以（? ??）
①提高媒介素養，合理利用網絡
②遵守道德和法律，傳播網絡正能量
③堅持言論自由，隨意大膽發言
④學會選擇信息，依法打擊網絡違法犯罪
A．②③ B．①③ C．①② D．③④
解析：本題考查合理參與網絡生活、營造清朗網絡環境的相關知識。
①：提高媒介素養有助于正確使用網絡，合理利用網絡資源，故①符合題意；
②：遵守道德和法律是公民網絡行為的基本準則，傳播正能量能促進良好網絡氛圍，故②符合題意；
③：言論自由需在法律范圍內行使，“隨意大膽發言”可能違反法律或道德，故③錯誤；
④：“依法打擊網絡違法犯罪”的主體是國家機關，普通公民無權直接打擊，故④不符合題意；
故本題選C。
C
隨堂練習
6．小張收到一條短信：“恭喜你中獎了！只要點擊短信中的鏈接，填寫身份證號和銀行卡號等信息就可領大獎。”小張按要求填寫信息后，發現銀行卡里被人轉走4000元，于是立刻報警。這警示我們（??? ）
A．要提高對網絡信息的警惕性，注意自我保護
B．網絡處處有“陷阱”，我們應遠離網絡
C．網絡詐騙十分隱蔽，普通用戶無法防范
D．要做到“信息節食”，不能沉迷于網絡
解析：本題考查提高媒介素養的要求、自覺抵制不良信息的要求。??
A：“小張因輕信中獎信息導致財產損失”，警示我們要提高媒介素養，加強自我防范，提高對網絡信息的警惕性，注意自我保護，故A說法正確；??
B：“遠離網絡”說法過于絕對，我們要提高媒介素養，積極發揮網絡的優勢，故B說法錯誤；
C：提高警惕、加強自我防范，“普通用戶”也可以防范網絡詐騙，故C說法錯誤；??
D：材料主要警示我們要提高警惕、防范網絡詐騙，并未直接體現“信息節食”，故D不符合題意；??
故本題選A。
A
隨堂練習
7．2024年全國“新時代好少年”張許熠，利用課余時間自學視頻剪輯，在互聯網平臺分享其創作的100多條科普短視頻，成為網絡“小達人”。這啟示青少年要（?? ?）
A．提高媒介素養，傳播網絡正能量
B．完善法律體系，規范網絡行為
C．超越時空界限，廣泛結交新網友
D．學會獨立思考，追求標新立異
解析：本題考查合理使用網絡的相關知識。
A：張許熠通過創作科普短視頻傳播知識，體現其善用網絡平臺、積極傳播正能量的行為，符合青少年提升媒介素養的要求，故A符合題意；
B：完善法律體系屬于國家立法機關的職責，青少年無法直接參與，故B說法錯誤；
C：題干未涉及“結交網友”的內容，且“超越時空界限”并非青少年使用網絡的要求，我們要慎重結交網友，不是廣泛結交新網友；故C錯誤；
D：張許熠的行為強調傳播知識而非標新立異，且“追求標新立異”可能偏離正確價值觀，故D錯誤；
故本題選A。
A
隨堂練習
8.【明理尚法??樂享網絡】閱讀材料，回答下列問題。
當刷短視頻成為一種習慣，可能隨之“刷”走的是你的健康、意志、學業……某中學給全校學生布置了一項特殊的實踐性假期作業，請你參與并回答相關問題。
任務一
任務二
任務三
任務主題
了解看短視頻的利與弊；學習領會相關法律文件要求
拍攝“拒絕沉迷短視頻”宣傳片
探究家庭成員拒絕沉迷短視頻的方法
任務內容
上網搜集資料，列出沉迷短視頻的危害；搜集有關未成年人網絡保護的法律及文件，自覺學習規范要求
設計、拍攝、剪輯時長為1分鐘的宣傳片；參加校園優秀宣傳片征集活動
如何拒絕沉迷短視頻？我與家長有這樣一個約定
(1)結合任務一，說說青少年沉迷短視頻有何危害。
(2)根據任務二，寫出校園優秀宣傳片應該符合的要求。
(3)“拿起手機與網絡共處，放下手機與生活相處。”寫出任務三中你與家長的約定。
(1)影響青少年的身心健康和學習成績；容易使青少年弱化道德感，放縱自己的言行，從而滋生網上違規、違法行為，造成社會危害；可能導致青少年形成不良的價值觀念和行為習慣；可能引發網絡安全和隱私泄露等問題。
(2)要符合主題；要充分顯示沉迷短視頻的危害；選取素材應符合未成年人身心特點。
(3)學會選擇網絡信息，學會“信息節食”；提高自我控制能力，自覺恪守道德、遵守法律；提升媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡；加強與父母的交流，進行良好的親子溝通，營造良好的家庭氛圍；等等。

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