資源簡介

2024~2025學年度第二學期期末質量監測
五年級語文
(時間120分鐘, 滿分120分)
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 總分
分數
【積累與運用】
一、看拼音，寫詞語。(10分)
瀘沽湖; chéng chè( )的湖光山色間,居住著摩梭人,他們絕不fù yōng( )于浪漫，過著安靜平和的奇妙生活。
西雙版納:瞇著眼, 我們與 fànɡ sì( ) 的風作伴, 與無數的zhēn qín yi shòu( )、奇木異草為伍，感覺伸手雙能chù pòng( )到木松。
羅平:油菜花mián yán( )至遠方黛青色的qiū ling( ), 最后融入蔚藍的天際。站在山頂tiáo wànɡ( ), 一個個形態各異的山頭, diǎn zhuì( ) 在綠色和黃色的海洋中，碧峰金波相映成趣。
二、選擇。(10分)
1.下列詞語書寫完全正確的一項是()
A.轟然 布置 喉籠 侵犯 B.饅頭 慈詳 芝麻 粉刷
C.縱橫 燈塔 摔交 航行 D.格局 特殊 桅桿 拇指
2.我國的古典小說中，藏著很多好詩。下列四首詩均來自“四大名著”，對應錯誤的一項是( )
A.春采百花為飲食，夏尋諸果作生涯。秋收乎栗廷時節，冬覓黃精度歲華。——《西游記》
B.滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。———《三國演義》
C.滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味 ————《紅樓夢》
D.漢室傾危天數終，無謀何進作三公。幾番不聽忠臣諫，難免宮中受創鋒。————《水滸傳》
3.下列對“書”字的字體演變過程排序正確的一項是()
A.⑤②③④① B.④②①③⑤ C.⑤①②③④ D.④①②③⑤
4.下列句子中加點字的意思解釋不正確的一項是()
A.卻看妻子愁何在(孩子) B.吾盾之堅(堅固)
C.未聞孔雀是夫子家禽(嗅到) D.物莫能陷也(刺破)
5.班級組織了“愛我中華，誦讀中國”詩歌朗誦會，下列詩句不適合入選的是( )
A.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 B.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
C.青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 D.人閑桂花落，月靜春山空。
三、按要求寫句子。(12分)
1.讀句子，注意加點部分的特點，發揮想象，仿寫句子。
例：他大吼一聲，大山都抖了三抖。
2.修改病句：每當過去的事情回想起來，媽媽總是非常激動。
3.孫臏胸有成竹地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”(改成第三人稱轉述句)
四、日積月累。(除標注外，每空1分，共22分)
1.詩歌中有景，陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中描寫了北方壯麗的河山：“三萬里河東入海， ”；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中描寫了詩人在江邊送別友人的獨特景象：“孤帆遠影碧空盡， ”。詩歌中有情，王昌齡在《從軍行》中以“黃沙百戰穿金甲， ”抒發了將士們保家衛國的豪情壯志：王之渙在《涼州詞》中以“羌笛何須怨楊柳， ”抒發了濃濃離別之情：孟郊的《游子吟》以“ ，報得三春暉”為結尾，抒發了全天下游子對母親深深的感恩之情。詩歌中有趣，范成大《四時田園雜興(其三十一)》的后兩句“ ， ”表現出鄉村兒童的天真可愛。
2. 《論語》中的“ ,小人長戚戚”和“ ,小人喻于利”都教育我們做人要胸懷坦蕩、光明磊落。
3.讀完《西游記》，我們班開展了一次讀書分享會，在“我最喜歡的人物形象”環節，我分享的人物是： ，他的本領是： .我分享這個人物的原因是： .(3分)
4.讀完《小兵張嘎》，我們班準備開展一次課本劇表演，我想飾演 這個角色，因為 .(3分)
5.請你在《城南舊事》這本書中，選擇一個人物對他進行評價，至少寫出兩個方面。
人物：
你的評價： .(3分)
【閱讀與鑒賞】
五、課內閱讀，(16分)
梁國楊氏子九歲, 甚聰惠。孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設果,果有楊梅。孔指以示兒曰:“此是君家果。”兒應聲答曰:“ 未聞孔雀是夫子家禽。”
1.下列朗讀停頓正確的一項是 ( )。(2分)
A.未/聞孔雀/是夫/子家禽 B.未聞/孔雀/是/夫子家禽
2.解釋下列字的意思。(4分)
(1) 詣:
(2) 示:
3.“氏”表示姓氏。姓“楊”的人可稱為“楊氏”，那么姓“張”和姓“歐陽”的人可分別稱為“ ”“ ”。(2分)
4.請將文中最能體現楊氏之子語言巧妙的句子用自己的話說出來。(4分)
5.下面是另一則關于言語智慧的小故事，請認真閱讀并完成下面的練習。(4分)
徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子無此必不明."
(1)文中的小孩姓 。“戲”的意思是 。
(2)徐孺子的言語智慧在于他用 與月亮進行類比，以反駁“ ”的觀點。
六、課外閱讀。(15分)
清涼世界出手中
①中國素有“制扇王國”之稱，早在3000多年前，中國就有了扇子。從古至今，扇子一直備受國人喜愛，除了作為扇風引涼的器具，更與其雅致精巧、具備抒情寓意的藝術風韻分不開——于扇面上題字作畫，是中國傳統藝術形式之一，也是獨具特色的民族文化。
②江南地區的扇文化歷史悠久。明清以來，杭扇和蘇扇因其種類多樣、制作精良廣受好評。杭州的黑紙扇與蘇州的白紙扇更是被并譽為“杭黑蘇白”，成為折扇中的名品。
③清末以后，杭州制扇業已形成產業體系————以“林芳兒”“張子元”“舒蓮記”等最為著名，它們周邊匯集眾多商業加工作坊，依附這些著名商號做代工，形成龐大的產業鏈，1893年前后，杭州“王星齋”(后稱“王星記”)扇莊逐漸發展成為杭州扇業的翹楚。1937年，為迎合市場需要，杭扇中出現了具有城市時尚的檀香拉花絹面女式扇。扇面描繪花卉和風景，色彩以淡柔為主，并有著極其雅致的名號“西沙”“玉帶”“雙峰”，把西子的溫婉帶入了扇的品性。此外，杭扇中還出現了書畫扇、曲藝扇和舞蹈扇等一批創新產品。
④選料講究、制作精細的黑紙扇，曾常被作為杭州特產進貢朝廷，深為宮廷貴族及文人墨客所青睞，故黑紙扇又有“貢扇”之稱。“王星記”生產的黑紙扇為扇中一絕。
⑤黑紙扇分為“全本”和“全棕”兩種。“全本”扇骨取材浙江安吉、紹興等地的毛竹(又稱玉竹)，以六年以上竹齡、入冬后截取的竹為原料；“全棕”扇骨則以云南、廣西野生棕竹為材，其料色澤烏黑、紋路自然。黑紙扇經過制骨、糊面、褶(zhé)面、上色、研磨、整形等86道獨特的工序，可使其雨淋不過、曝曬不翹、紙不破、色不褪，故而有“一把扇子半把傘”之美譽。其扇面裝飾也極為講究，有泥金、泥銀、剪貼、繪畫、書法等形式。
⑥近年來，新一代藝人大膽創新，運用現代理念挖掘傳統扇工藝精華。以“王星記”扇廠為例，從最初的一把黑紙扇，到現在擁有15大類400多個品種3000多個花色的“扇子王國”，形成了獨具地域文化的傳統手工藝知名品牌。
⑦一代代手工藝人用匠心與信念制扇，使扇子有了溫度，有了生命，有了情感，必將促進傳統工藝的保護和振興。
1.這篇文章的說明對象是( )(2分)
A.折扇 B.黑紙扇 C.中國傳統扇 D.蘇扇
2.“王星記”生產的黑紙扇受青睞的原因是什么 下列分析不正確的一項是()(2分)
A.有著極其雅致的名號，如“西沙”“玉帶”等。
B.扇骨選材講究，以毛竹、野生棕竹為原料。
C.制作精細，經歷86道獨特的工序。
D.扇面裝飾極為講究，有泥金、泥銀、剪貼、繪畫、書法等形式。
3.第⑥段畫“ ”句使用了 和 的說明方法。(4分)
4.下列對文章內容的理解，說法正確的有( )(多選)(3分)
A.扇子能扇風引涼又有獨特的藝術風韻，因而一直備受國人喜愛。
B.江南地區的扇子廣受稱贊。隨著時代的發展，如今杭州制扇業終于形成產業體系。
C.近年來，新一代手工藝人大膽創新，運用現代理念挖掘傳統扇工藝精華，“王星記”扇子才得以成為杭州扇業的翹楚。
D.傳統工藝的保護和振興有賴于手工藝人堅守匠心與信念。
5.第②段中的“更是”一詞能不能去掉 為什么 (4分)
【習作與表達】
七、表達與交流。(5分)
班會課上，主持人臨時讓你發言，請你對本期班會主題“珍惜時間”談談自己的想法，你會怎么說呢 (要求引用一句“珍惜時間”的名言。)
八、習作。(30分)
中國的漢字、詩詞、古典名著、文化遺產、傳統節日……都承載著悠久的文化內涵，也滋養了我們的生活日常。學校決定由我們來做傳播中華文化的小使者，請你選擇一個你最感興趣的傳統文化代表，寫一寫它給你帶來的感受或影響吧！注意習作主題清晰，內容具體，有真情實感。題目自擬，不少于400字。
題目：
五年級語文參考答案
一、看拼音，寫詞語。(10分)
澄澈；附庸；放肆；珍禽異獸；觸碰；綿延；丘陵；眺望；點綴
選擇。(10分)
1.D 2.D 3.A 4.C 5.D
三、按要求寫句子。(12分)
1.當聽到我的作文得了全市第一名后，我激動得好像心要從嗓子里跳出來一樣。
2. 每當事情回想起來,媽媽總是非常激動
3.孫臏胸有成竹地說，將軍請放心，按照他的主意辦，一定能讓將軍贏。
四、日積月累。(除標注外，每空1分，共22分)
1.五千仞岳上摩天；唯見長江天際流；不破樓蘭終不還；春風不度玉門關；誰言寸草心；童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。
2.君子坦蕩蕩；君子喻于意
3.孫悟空；筋斗云，七十二變；火眼金睛等；因為從大鬧天宮可看出他無所畏懼、敢于反抗；三打白骨精、三借芭蕉扇可看出他勇敢機智，本領高強；對唐僧、兩個師弟不離不棄可看出他重情重義。
4.小嘎子；因為他的性格特點是為機靈、勇敢、活潑可愛。
5.人物：英子
你的評價：①天真善良，富有同情心（如幫助秀貞和妞兒相認）；②勇敢堅強，面對家庭變故仍保持積極心態。
五、課內閱讀，(16分)
1.B
2.(1) 拜見(2) 給......看
3.張氏；歐陽氏
4.楊氏子用孔雀來回應孔君平的楊梅,指出孔雀并非孔家的鳥,以此反諷對方的邏輯。
5.(1)徐；玩耍(2)瞳孔；若令月中無物,當極明邪
六、課外閱讀。(15分)
1.C
2.A
3.【答案】舉例子 列數字(這兩種說明方法填寫不分先后)以“王星記”扇廠為例,說明了中國傳統名扇歷史越悠久越顯生機的事實。
4.AD
5. 不能去掉。因為“更是”一般表示程度上又深了一層,在文中用來突出杭州的黑紙扇與蘇州的白紙扇特別受到人們的稱贊與喜愛。這樣用詞體現了說明文語言的準確性、嚴謹性。
七、表達與交流。(5分)
大家好，時間就是生命。古人就告誡我們：“明日復明日，明日何其多 我生待明日，萬事成蹉跎。”很多同學都意識到了時間的珍貴，有的同學早起晨讀，利用黃金時間不浪費一分鐘，有的同學抓緊課間10分鐘向老師請教問題，我也要向他們學習，成為祖國的棟梁。請黨放心，強國有我！
八、習作。(30分)
春節的味道
在中華傳統節日中，我喜歡團團圓圓的中秋節，也喜歡熱鬧非凡的元宵節，但是我最喜歡的是合家團圓其樂融融的春節。
除夕之夜，家人都在廚房里忙著包餃子，我也湊熱鬧。我看見媽媽在搟皮、奶奶在包餃子，看著看著我的心里就癢癢了，心想：這有什么難的，我也會包。
于是，我便拿起餃子皮，照著奶奶的樣子包起來，可是，包出的餃子不僅丑而且還露餡。奶奶看見我包的餃子就笑了說；“大孫子不會包餃子啊，讓奶奶來教你。”我看著奶奶的樣子，心中不由得升起了敬意，然后我又照著奶奶的樣子包了起來，包出的餃子果然變的好看些了。這時，我又看見爸爸再往餃子放一塊錢的硬幣，我問爸爸：“為什么要往餃子里放錢呢 ”爸爸說：“假如在大年三十的晚上，能夠在吃餃子的時候吃到錢，那么這一年里就會發大財，假如吃到糖，那么這一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一聽，覺的挺有意思。接著媽媽又把餃子放入了鍋里，我就問媽媽：“餃子何時好啊 ”媽媽笑吟吟地說：“一會就好了。”過了一會，餃子出鍋了，我吃了兩個也沒有吃到錢，正著急的時候，就聽見爺爺說：“我吃到錢了！”我這下子真的急了，又吃了五六個，正當心灰意冷地吃下最后一個的時候，奇跡發生了，我吃到了糖！我高興的大喊：“我這一年里要發大財了！”爺爺奶奶聽了，哈哈大笑。
每年過年都過的特別有意思，明年過年我希望我們全家人到大連一起去旅游過年，那就可以領略更多的過年風俗習慣了！

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