資源簡介

2024年秋小學五年級語文期末學情監測(（A)
題號
一/37
二/5
三/28
四/30
總分
得分
一、
積累百花園(37分)
1、根據語境，讀拼音，寫詞語。(6分)
$
我國西藏的布達拉宮舉世聞名，距今已有1300多年的歷史，是世界海拔最高的，集
gong dian(
)、cheng bao(
)和siyuàn(
)于一體的
P
hong wei
)建筑，被譽為“世界wūjⅱ（
)上的明珠”。置身布達拉
宮就能inglè(
)到雪域高原的迷人神韻。
2.下列加點的多音字讀音完全相同的一項是(
)。(3分)
A.
悄悄悄然梢沒聲兒B.勉強強逼強迫
C.積累勞累果實累累
D.差別差勁美差
3.下面加點字詞解釋有誤的一項是(
)。(3分)
A.萬馬齊暗（沉默）
B.學而不厭，誨人不倦（討厭)
C.卻只沒浪誦讀（隨意）D.聒碎鄉心夢不成（聲音嘈雜，這里指風雪聲）
4、下列詞語書寫全對的一組是()(3分)
A壓仰樹稍金碧輝煌
B.擅長繁值振天動地
C.發誓稀罕失魂落魄
D.疲憊煩瑣應接不瑕
5、下列詞組中，感彩與其他三項不同的是（)(3分)
A人壽年豐豐衣足食
B.夜不閉戶國泰民安
C.足智多謀嘔心瀝血
D.臭名遠揚處心積慮
6、
按要求完成寫句子。(10分)
(1)我的成長需要母親的鼓勵。我的成長需要父親的提醒。
(用關聯詞連成一句話)(2分)
(2)把成語的意思用具體情境表達出來。(2分)
氣急敗壞：
(3)書像冬日里的陽光，能給我帶來溫暖。（仿寫句子）(4分)
書像
書像
(4)遠處是一片稻田。
(把畫面寫具體)
(3分)
7、按要求填空。
(8分)
(1)景因情動，面對皎潔明月，王維吟道：
”一動一靜，山間傍晚的美好景色躍然紙上；面對西沉之月，
風漢王掃描王
掃描識別王中王
張繼感嘆：
”所見所聞更
添源泊他鄉的孤寂憂愁。(4分)
(2)“花有重開日，人無再少年?！泵鎸r光流逝，陶淵明發出這樣的感慨：盛年不重來，
一日難再晨。
,
；岳飛也教導我們，莫等
閑，
(4分)
二、交際大舞合(5分)
我國的民間故事中有許多個性鮮明的人物，如機智的徐文長、代父從軍的花木蘭、歌如
泉涌的劉三姐…如果有機會帶上其中一人去旅行，你會帶上誰？請結合人物特點或故事情
節說明你的理由。(5分)
三、閱讀訓練營（28分)
(一)課內閱讀(11分)
少年中國說（節選)
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國
強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐
洲，少年雄于地球則國雄于地球，
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百普震
惶。鷹華試翼，風塵吸張。奇花初胎，需裔皇皇。干將發硎，有作其芒。天栽其蒼，地履其
黃?？v有千古，橫有入荒。前途似海，來日方長。
1、文中第1自然段采用了
的結構，請用橫線畫出本段的中心句。(2分)
2、本文作者是
他分別用紅日、
等事物來贊美少年中國。(4分)
3、翻譯“故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！?2分)
4、閱讀資料袋，思考：作為當代少年，你覺得你有什么貴任？(3分)
【資料袋】到東北上學讓少年周恩來開闊了眼界，也看到了國弱民窮受欺凌的國內現狀。當
魏校長問同學們為何讀書的時候，有同學說“為知書明理”，有同學說“為過上好日子”，
少年周恩來卻說“為中華之崛起而讀書”。
(二)課外閱讀（17分)
湘妃竹
①湖南省九幾山一帶，生長著一種竹子，竹竿油光閃亮，上面布滿密密麻麻像眼淚一樣
的斑點，有紫色的，還有血紅的，真是好看。這種竹子叫“斑竹”，又叫“湘妃竹”
②相傳堯舜的時候，九族山有九條惡龍，住在九座巖洞里，經常到湘江來戲水作樂，弄
得洪水暴漲，莊稼被沖毀，房屋被沖垮，老百姓叫苦連天。舜帝關心百姓的疾苦，他得知惡
龍興妖為害的消息，，一心要到南方去幫助百姓除滅惡龍.
風漢王掃描王
掃描識別王中王

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