資源簡介

北京四中20242035學年第：學期明木i試跨
初二語文
(試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘)
一、基礎知識（共16分）
1,下列各組詞語中，加點字讀音金都正確的一組是()(2分)
A.憎惡(zng)漩渦(xun)
流水淙淙(cng)
閉于成見(yù)
B兩棲（xi)
遷徙(xi)
草長鶯飛（chag)i而ii而相覷(qù)
g.緘默(jian)
霧靄(mi)
怒不可遏（è）
毀家好難(nn)
.沙礫(1i)
馳聘(chěng)
昨毗必報(zi)
繁文絹節(rù)
2.下列各組詞語中，加點字讀音全都正確的一組是()(2分)
A.寒噤(jin)
汩汨(gdù)
名副共實(fǜ)
插科打諢(hin)
B.虔誠(qián)
蠕動（ú）
偃旗息鼓(yn)
憂心忡忡(chong)
G.棱角(1ing)泥淖(nao)
紛至沓來(tā)
待價而沽(gu)
D:顛簸(bδ)
恫嚇(dòng)
性格粗獷(kuang)
鍥而不舍(qiè)
3.下列各組詞語中，字形全都正確的一組是()(2分)
A.追溯
氣慨
各行其是
食不褒腹
B.山麓
矍爍
目旋神迷
病入膏肓
C.懈怠
推搡
歷歷在目
震撼人心
D浮燥
敦實
侯門似海
張惶失措
4.下列各組詞語中，字形全都正確的一組是()(2分)
在枯燥
胡芻
色歷內荏
言簡意賅
B.帷幕
桎梏
鬼鬼崇崇
言談詼諧
C.漫益
盤桓
老奸巨猾
屈意逢迎
D.喧騰
消彌
融匯貫通
破釜沉舟
5.下列文學文化常識表述有誤的一項是()(2分)
A.韓愈，字退之，唐代杰出的文學家、政治家，曾倡導古文運動，代裴作有《晚
春》《馬說》《小石潭記》等。
B.莊子，名周，道家學派代表人物。《莊子》一書是莊子及其后學的著作，其特
色在于普用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗。
C。杜甫，字子美，唐朝詩人，主要代裴作有“三吏”“三別”等，后人稱他為“詩
圣”，其詩作被稱為“詩史”。
D.白居易，唐朝杰出的現實主義詩人，曾侶導“新樂府運動”，主張詩歌要有社
會內容，反映民生疾苦和現實弊端。
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北京四中2024-2025學年度第二學期期術試粉
6.下列句子中加點的成語使用有誤的一項是()（2分)
A:生活中，我們不妨適當慢下來，像徐霞客兀坐黃山一日僅為聽雪落之一般，
目空一切，顧養心性。
B.如果看一張地圖，并假定把非洲和南關洲拼合在一起，你就會看到它們拼合
得多么天衣無縫。
C.友誼往往需要雙方的共同維系，如果你總是對朋友漫不經心，那美好的情道
定會悄然離去。
D.人往往在事業發達時會享受到前呼后川的待遇，而一旦跌入低谷，便有“墻
倒眾人推”的風險。
7.下列句子中，沒有語病的一項是()(2分)
A.優秀的中華傳統文化是有靈氣的，它融入我們的文化性格里，啟動著我們的
心智，滋養著我們的心靈。
B.本次戲劇展演不僅由多校區共同籌備，而且形式多樣、內容豐富，很多家長
努力為孩子爭取上臺演出。
C.AI固然能夠便利生活，但我們不能全然依賴它，一定要注意避免AI造成人
類思維退化的悲劇不再上演。
D“讀書百遍，其義自見”告訴我們要反復閱讀方能解其要義。除此之外，我
們還應廣泛閱讀，以豐富認知。
8。游歷黃山后，同學們寫下一副對聯抒發心中所感。以下最為恰當的一項是
()(2分)
上聯：
縹緲迷離，人若瞻彼仙境。
下聯：異石呈秀態，峭拔聳峙，
A.薄霧隱奇觀
客當嘆其神姿
B.怪松立云海
客當嘆其神姿
C薄霧隱奇觀
客似行于畫中
D.怪松立云海
客似行于畫中
二、古詩文閱讀（共40分）
9.下列各句中加點字解釋全都正確的一項是()(2分)
①策之不以其道（用馬鞭驅趕）
②志怪者也（記載）
③請循其本（遍溯）
④食之不能盡其材（吃飽）
⑤貨惡其棄于地也（厭惡）
⑥盜竊亂賊而不作（興起）
⑦然后能自反也（反思）
(⑧講信修睦（修飾）
⑨摶扶搖而上者九萬里（盤旋飛翔）
⑩女有歸（歸還)
第2頁共9頁北京四中2024-2025學年度第二學期期末
初二語文 參考答案
一.
1、D 解析:
A 憎惡 (zèng):錯誤。“憎”為形聲字，正確讀音為 zēng (一聲)，而非“zèng”(四聲)。漩渦 (xuán):正確。“旋”在此處表示旋轉，讀“"xuán”。流水淙淙 (cóng:正確。”淙”形容水流聲，讀" cóng "。囿于成見 (yù):錯誤。“預”正確讀音為 yòu (四聲)，此處聲母和聲調均錯誤。結論: A 選項有 2 處錯誤，排除。
B 兩棲 (xi):錯誤。“棲”為多音字，表示“棲息、兩棲”時讀 qi (-聲)，而非“x”。遷徙 (xi):
正確。“徙”注意與“徒 (tú)”區分，讀“xǐ”。草長鶯飛 (cháng;錯誤。“長”為多音字，此處表示“生長”，應讀 zhǎng (三聲)，而非“cháng "(二聲)。面面相覷 (qù):正確。“覷”讀"qù”,表示注視。結論: B 選項有 2 處錯誤，排除
3.分析選項 C 緘默 jiān).正確。“緘”讀“jiān”，表示閉口不言。霧靄 (mái:錯誤。“靄'指云霧，讀 ǎi (三聲)，而“霾”讀“mái，二者為形近字，此處混淆。怒不可遏 (e):正確。
遏”讀“è”，表示阻止。毀家紓難 (nán):錯誤。“難”為多音字，此處表示“災難”，應讀 nàn (四聲)，而非" nán”(二聲)。結論: C 選項有 2 處錯誤，排除。
4.分析選項 D 沙礫 (lì):正確。“礫”指小石塊，讀“lì”。●馳騁 (chěng):正確。“騁”讀"chěng”,注意與“聘 (pin)”區分。睚眥必報 (zì):正確。“眥”指眼角，讀“zì”。繁文縟節 (rù):正確。“縟”表示繁瑣，讀“"rù”。結論: D 選項所有讀音均正確。
2、B
3、C
4、B
5、A
6、A
7、D
8、D
二、
9、C
10、D
解析: A:“南冥者，天池也”中“者”用在判斷句主語的后邊，起提頓作用，不譯。“食馬者不知其能千里而食也”中“者”指“······的人”。二者意義和用法不同。選項 B：“而伯樂不常有”中“而”表轉折，可譯為“但是”。“執策而臨之”中“而”表修飾，連接狀語和中心語。二者意義和用法不同。選項 C：“存者且偷生”中“且”是“姑且、暫且”的意思。“且欲與常馬等不可得”中“且”是“尚且”的意思。二者意義和用法不同。選項 D：“亦若是則已矣”中“是”是“這樣”的意思。“鰷魚出游從容，是魚之樂也”中“是”同樣是“這樣”的意思。二者意義和用法相同。
11、A
解析：A：“一食或盡粟一石”中沒有通假字。選項 B：“才美不外見”中的“見”通“現”，意思是顯現。選項 C：“北冥有魚”中的“冥”通“溟”，指海。選項 D：“矜、寡、孤、獨、廢疾者”中的“矜”通“鰥”，指老而無妻。
12、C
13、A
解析：A 項“雖有佳肴”和“雖天地之大”中“雖”都表示“即使”，意義和用法相同。B 項“不知其旨也”中“其”是代詞，代指“嘉肴”；“其佝僂丈人之謂乎”中“其”表示推測語氣，大概。二者意義和用法不同。C 項“若槁木之枝”中“之”是助詞，的；“猶掇之也”
中“之”是代詞，代指“蟬”。二者意義和用法不同。D 項“不以萬物易蜩之翼”中“以”
是“用”的意思；“庶幾以此補之”中“以”是“憑借”的意思。二者意義和用法不同。
14、
類比；教學相長；專心致志；不勤；善忘
15、
然負此自放／喜從滑稽飲酒者游／旬朔之間／把卷無幾日／故雖有強記之力／而常廢于不勤／比數年 來／頗發憤自懲艾／悔前所為／而聰明衰耗／殆不如曩時十一二。
16、
（1）雨雪霏霏（2）河水清且漣猗（2）搔首踟躕（4）高者掛罥長林梢（5）何時眼前突兀見此屋（6）手把文書口稱敕（6）系向牛頭充炭直（8）祗辱于奴隸人之手（9）但余鐘磬音（10）蕭蕭班馬鳴
（11）揀盡寒枝不肯棲（12）零落成泥碾作塵（13）生物之以息相吹也
17、
第一空《石壕吏》和《新安吏》都屬于樂府詩。
第二空和第三空《石壕吏》中主要寫吏和婦之間的沖突。
第四空《新安吏》中主要圍繞新安吏點兵這一事件展開。
18
“慰”體現在《新安吏》中詩人對送行百姓的勸慰，如讓他們不要過度悲傷，解釋士兵勞役不重、軍隊正義等，減輕他們的痛苦和擔憂；“哀”體現在《石壕吏》中，通過描寫百姓在官吏捉人時的恐懼、老婦家庭的悲慘遭遇以及家破人亡的結局，表達出深深的哀傷和對百姓的同情。
三、
19、
《鋼鐵是怎樣煉成的》就是這樣一把智慧的鑰匙。書中保爾·柯察金在艱難困苦中依然堅守理想，為革命事業不懈奮斗。他鋼鐵般的意志和堅定信念，讓我明白面對挫折要勇往直前，激勵我在生活中努力拼搏，追逐夢想。
四、
20、B
21、①表現人物的性格、心理和生理上的特征；②為戲劇的情節服務；③使觀眾興奮并宣泄情緒。
22、黑色臉譜表示性格嚴肅、剛毅、耿直等。唱詞中包拯面對太后的阻撓，堅持要鍘了負義的陳世美，“拼著官兒我不做，天大的禍事我承擔”，體現出他不畏權貴、剛正不阿、敢于擔當，公正斷案，所以戲曲舞臺上包公的臉譜是黑色的，很好地表現了他鐵面無私、正直公正的性格特點。
23、B
24、
①善于經營、熱情
②弟弟去世，沒讓大兒子回來
③堅韌、有責任感、懂得感恩
25、
形象的寫出了老俞對兒子深深的思念與愛。
26、
標題③《春聯兒》更合適，它既能概括文章的核心內容，又能揭示文章的主旨，還能體現出一定的情感和象征意義。

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