資源簡介

Unit 2 What’s interesting about families
單元復習課
學完這一課，學生能夠掌握：
1. 詞匯：復習并鞏固家庭成員及相關表達；
2. 交際功能：
能用英語介紹你的家人；
能用英語介紹自己的姓名；
能在不同情境中詢問及回答家庭成員的身份。
核心句型：
My name is ...
This is my family.
My family is big.
Who is he/she
He/She is my ...
真實情境中靈活運用這些句型介紹你的家庭。
課堂導入
通過給歌曲Family song導入，引導學生隨著動畫視頻跟唱，讓學生感受本單元的具體語境，活躍課堂氣氛。
【教師活動】通過播放歌曲視頻Family song，讓大家嘗試跟唱，為本節課預熱。
【學生活動】通過跟唱歌曲快速回憶本單元重點內容。
新知探究
Step 1: 話題梳理
【教師活動】梳理本單元的話題及功能、組織“頭腦風暴”，引導學生說出本單元話題的內容及其相關的詞匯、句型，引導學生基于前面復習的內容整合本單元學習的重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
【學生活動】梳理本單元重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
Step 2: 重點突破
【教師活動】通過創設整體情境組織梳理核心句型，讓學生通過練習練會重要知識點，并以練習帶動知識復現、復習和應用，使學生達到真正掌握知識點的目的。
【學生活動】
1. 梳理如何利用My name is ...句型來自我介紹；
梳理如何利用this is ...句型來介紹你的家庭成員；
梳理如何記憶家庭成員的詞匯；
梳理如何描述家庭人員數量多少；
梳理如何利用Who is he/she 詢問家庭成員的身份并回答。
Step 3: 知識輸出
【教師活動】安排學生進行分組活動，通過創設情境，同學間互相詢問介紹自己以及自己的家庭。
【學生活動】進行分組活動，運用核心句型和核心詞匯。
知識梳理
1．New words
grandmother(grandma) grandfather(grandpa) father mother sister brother me family, my this and she he who small big
2．Expressions
（1）My name is ... 我的名字是……
This is my family. 這是我的家庭。
My family is big/small. 我的家庭很大/小。
Who is he/she 他/她是誰？
He/She is my ... 他/她是我的……
課后任務
布置學生課下完成：
Review what we learnt in this unit.(共20張PPT)
What’s interesting about families
Review
Unit 2
英語滬教版三年級上冊
Lead-in
話題梳理
lyric
話題：Families(家庭)
功能：Learn about family members (學習家庭成員)
Introduce your family (介紹你的家人)
Families
grandfather, father
me, mother, brother
My name is ...
This is my family.
1
Learn about family members
2
Introduce your family
話題梳理
grandmother, sister
My family is big.
She/He is my ...
Scorpio
重點突破
班里來了新同學，請幫她完成自我介紹的吧！
1.自我介紹常用語
Hi. My ____ is Linlin.
name
重點突破
在英語中，“My name is ... ”是常用的自我介紹用語，用來介紹自己的名字，name意為“名字”；my意為“我的”。這句話常用于人與人之間初見面的自我介紹。如：
—Hello! My name is Linlin. 你好，我叫琳琳。
—Hi! My name is Mike. 你好，我叫邁克。
1.自我介紹常用語
Scorpio
重點突破
高老師和Mike同學第一次見面，Linlin幫他們介紹，請幫Linlin完成填空吧！
2.如何介紹近處的人或事物
Miss Gao, ____ is Mike.
Mike, ____ is Miss Gao.
this
this
重點突破
2.如何介紹近處的人或事物
當我們想要介紹人或物時，我們可以用句型 “This is ...”。this意為“這個”，介紹人時我們可以說“This is Mike.”（這是邁克。）；介紹物時我們可以說“This is a book.”（這是一本書。）
當我們介紹家庭成員時我們可以說“This is my family（家庭，家人）.They are my father, mother and me. (這是我的家人，我爸爸、我媽媽和我。)”，“and”是“和”的意思。
Scorpio
重點突破
下面是一家人的圖片，請將相應的詞匯填到對應的框里吧。
3.表示家人的詞匯
me
sister
grandmother
grandfather
father
mother
brother
gr___d ___ther(奶奶)
s __ ter(姐姐)
broth ___(弟弟)
Scorpio
重點突破
m __ th ___(媽媽)
f __ ther(爸爸)
gr___dpa(爺爺)
4.家人詞匯的書寫規律
o
er
a
an
an
mo
is
er
你能發現什么規律呢？
請將以下單詞補充完整。
重點突破
1. father（爸爸） + grand = grandfather（爺爺）
2. mother（媽媽）+ grand = grandmother（奶奶）
3. grandfather和grandmother既可以是爺爺奶奶，也可以是外婆外公。
4. grandfather可以簡寫為grandpa，grandmother可以簡寫為grandma。
5. sister既可以是姐姐，也可以是妹妹。
6. brother既可以是哥哥，也可以是弟弟。
4.家人詞匯的書寫規律
Scorpio
重點突破
高老師想了解Lucy的家庭，看看她們是如何對話的吧！
5.如何描述家庭規模
Tell me about your family.
OK. My family is big.
重點突破
當我們想要描述家庭人員數量多少時，我們可以說“My family is big/small.”，意為“我的家庭很大/小”，以此來表示家庭人員數量多還是少。“big”是大的，“small”是小的，如：
—Tell me about your family. 告訴我你的家庭。
—My family is big. 我的家庭很大。
5.如何描述家庭規模
Scorpio
重點突破
John看到了Tom家人的照片，與Tom開始了對話，請完成他們的對話。
— _____ is he, Tom
他是誰，Tom？
—_____ my father.
他是我的爸爸。
6.如何詢問家庭成員的身份
Who
He’s
重點突破
當我們想詢問對方家庭成員的身份時，可以用“Who is he/she ”，對方回答時可以用“He/She is my ...（他/她是我的……）”,“my”意為“我的”。如果對方是女性，我們可以用“she”，如果對方是男性，我們可以用“he”，如：
—Who is he 他是誰？
—He is my father. 他是我的爸爸。
6.如何詢問家庭成員的身份
he’s= he is
she’s= she is
who’s= who is
Scorpio
重點突破
高老師看到了Mike家人的照片，想了解Mike的家庭，請根據情景完成下面的對話：
Miss Gao: Tell me about your family.
Mike: ______
Miss Gao: ______
Mike: ______
Who’s she
My family is big.
She is my mother.
B
A
C
6.如何詢問家庭成員的身份
Scorpio
Task 1
兩人一組，拿上自己家庭的照片，
同學間互相詢問介紹自己以及自己的家庭，
可以用到以下句型：
My name is ... My family is big/small.This is my family. This is my ...
詢問對方的身份：—Who is he/she
—He/She is my ...
知識梳理
New words
grandmother
(grandma)
grandfather (grandpa)
father
mother
sister
brother
me
family
my
this
and
she
he
who
small
big
知識梳理
My name is ... 我的名字是……
This is my family. 這是我的家庭。
Who is he/she 他/她是誰？
01
02
03
04
Expressions
My family is big/small. 我的家庭很大/小。
He/She is my ... 他/她是我的……
05
Bye-bye!

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