資源簡介

2017-2018學年第一學期八年級期中考試語文試卷
時間100分鐘 總分100分
一、基礎（23分）
1.下列各句中加點詞語運用正確的一項是（ ）（2分）
A.采玉人風餐露宿歷經艱辛，才能妙手偶得一枚細膩光潤的美玉。
B.好書讀的多了，品味自然就會在心底潛滋暗長。
C.我們許多同學平常作業中的字很端正，可謂是入木三分，美觀大方。
D.矛盾的小說《林家鋪子》情節曲折，抑揚頓挫，真是引人入勝。
2.下列各句說法沒有錯誤的一項是（ ）（2分）
A.矛盾的《白楊禮贊》是一篇寫景抒情散文，作者借白楊樹謳歌了西北軍民團結抗戰的偉大精神和意志。
B.北魏思想家陶弘景的《答謝中書書》和地理學家酈道元的《三峽》都寫到了山水之景，但兩人在文中的情感及表達略有不同，前者陶醉愉悅之情直接抒發，后者熱愛贊美之情暗含景中。
C.律詩是近體詩的一種，有“五律”和“七律”之分，通常規定每首八句，每兩句成一聯，全詩通押平聲韻。比如五律《使至塞上》，押“an”韻，頸聯是“征蓬出漢塞，大漠孤煙直”。
D.新聞按照體裁可以分為消息、新聞特寫、通訊，有時可以根據文章主要的表達方式，進行判斷，比如《“飛天”凌空》全篇以記敘為主，則歸入通訊類新聞。
3.下列選項中，沒有使用夸張修辭手法的是（ ）（2分）
A.看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了。
B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
C.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了風的帆。
D.風太大了，地都被揭掉了一層皮。
4.根據上下文意和拼音，在句內括號中填入合適的詞語。（4分）
（1）春風微醺，暖日融融的日子里，最是讓人容易yān yān yù shuì（ ）。
（2）多少如居里夫人那樣的科學家，dān jīng jié lǜ（ ），不斷探索，推動了人類文明的進步。
（3）劉慈欣的《三體》，讓我們對hào hàn（ ）的宇宙，更加敬畏。
（4）埃德加·斯諾筆下的紅軍將領們對全身心投入的革命事業chóu chú mǎn zhì（ ）。
5.根據課文默寫古詩文。（13分）
（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；□□□□，□□□□。（《答謝中書書》）
（2）□□□□，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
（3）□□□□□□□，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（4）□□□□□，□□□□□。樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）
（5）□□□□□，路遠莫致之。（《庭中有奇樹》）
（6）□□□□□，松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）
（7）兩岸連山，□□□□。（《三峽》）
（8）寫景抒情是古詩中常用的寫作手法，唐代詩人們也喜歡用“美景”來渲染“思鄉”這個永恒的主題。如崔顥在《黃鶴樓》中以登樓所見的明麗的江景“□□□□□□□，□□□□□□□”，引出濃濃的思鄉之情。再如李白在《渡荊門送別》中，描摹的江上月景“□□□□□，□□□□□”，宛若仙境，卻又平添鄉愁。
二、閱讀（34分）
（一）與朱元思書（10分）
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
6.解釋下列加點詞語。（4分）
（1）互相軒邈（2）窺谷忘反（3）泉水激石（4）鳶飛戾天者
7.解釋下列句子。（4分）
（1）從流飄蕩，任意東西。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
8. 文章中的“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
（二）課外文言文閱讀（4分）
永和九年，歲在癸丑①，暮春之初，會于會稽②山陰③之蘭亭，修禊事也④。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶⑤左右，引以為流觴曲水⑥，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類⑦之盛，所以游目騁⑧懷，足以極⑨視聽之娛，信⑩可樂也。
——節選自王羲之《蘭亭集序》
注釋：①癸丑是當時的年份（公元353年）②會稽（kuài jī）：郡名，今浙江紹興。③山陰：當時的縣名。④修禊（xì）事也：禊：一種祭禮。禊事：古代的一種風俗，三月三日人們到水邊洗濯，嬉游，以祈福消災。⑤映帶，映襯、圍繞。⑥流觴（shāng）曲（qū）水：用漆制的酒杯盛酒，放入彎曲的水道中任其飄流，杯停在某人面前，某人就引杯飲酒。觴：酒杯。⑦品類，指自然界的萬物。⑧騁（chěng）：放開，敞開。⑨極：窮盡。⑩信：實在。
9.下列選項說法錯誤的一項是（ ）（2分）
A.選段中“茂林修竹”和“修禊事也”，兩句中的“修”意思應該是不一樣的。
B.選段中“畢至”的“畢”，“少長咸集”的“咸”，以及我們學過的“水皆縹碧”中的“皆”，都應該解釋為“都”。
C.選段中“又有清流激湍”和我們已學過的“急湍甚箭”中的“湍”，意思是不一樣的。
D.選段中“歲在癸丑”和詩歌“終歲常端正”中的“歲”都可解釋為“年”。
10.下列選項說法錯誤的一項是（ ）（2分）
A.選段描寫景物的句子有“此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右”，“天朗氣清，惠風和暢”。
B.選段描寫景物，從大處落筆，由遠及近，轉而由近及遠，推向無限。
C.選段抒發了王羲之和他的朋友、親人們賦詩飲酒，欣賞美景的快樂心情。
D.選段中“雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”這一句，可看出王羲之一行人因為沒有絲竹管弦助興，很是遺憾。
（三）小扇輕搖的時光（14分）
丁立梅
　　放暑假了，母親一直盼望我回鄉下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里種一些。待我放暑假的時候，那些瓜呀果的正當時，一個個在地里靜靜地躺著，十分誘人，專等我回家來吃。
　　天氣炎熱，我懶在空調間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜果都要熟得爛掉了。”
　　再沒有懶下去的理由了。于是帶著兒子，頂著烈日，坐了幾個小時的車，回到了生我養我的小村莊。
　　村里的人是看著我長大的，看見我，親切得如同自家的孩子，遠遠地就遞過話來：“梅，又回來看媽了 ”我笑著答應。就聽到他們在背后說：“這孩子真孝順，一點不忘本。”我心里涌滿羞愧。我其實什么也沒做啊，只是偶爾把自己送回來給想念我的母親看看，就被村里人夸成孝順了。
　　母親知道我回來，早早地把瓜摘下來，放在井里面冰著——那可是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里唯一的一臺大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風。
　　我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地說：“好。”兒子卻在一旁大叫起來：“不行不行。外婆，你家太熱了!”
　　母親詫異地問：“有大電扇吹著還熱 ”
　　兒子不屑了，說：“大電扇算什么 我家有空調。你看你家連衛生間還沒有呢。”[
　　我立即用嚴厲的眼神制止了兒子，對母親笑笑：“媽，別聽他的，有電扇吹著，不熱的。”
　　母親沒再說什么，走進廚房，去給我們忙好吃的了。
　　晚飯后，母親把那臺大電扇搬到我屋里，有些內疚地說：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這里熱壞了。”
　　我笑笑，執意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意，她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿一把母親遞過來的蒲扇，慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院。恍惚間，月下有個小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時的光景啊。
　　母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時光。母親在那些舊時光里沉醉。
　　月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不 就是那個跟男人打賭，一頓能吃二十個包子的冬英。”
　　“記得，長得粗眉大眼的，干起活兒來，大男人也趕不上她。”
　　“她死了。”母親語調憂傷地說，“早上還好好的，還吃兩大碗粥呢。準備去地里鋤草的，還沒走到地里呢，突然倒下，就沒氣了。”
　　“人啊!”母親嘆一聲。
　　“人啊!”我也嘆一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時光，一生中能有幾回呢 暗地里打算好了：明天，是決計不回去的了，我要在這兒多住幾天，好好把握這小扇輕搖的時光。
11.文章標題“小扇輕搖的時光”具體指什么時光？（2分）
12.下面句子富有表現力，請做具體賞析。 （6分）
（1）母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意，她忙不迭地搬了躺椅到外面。（3分）
（2）月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。（3分）
13.選文中敘寫冬英這一人物的內容能否刪去？為什么？（3分）
14.仿句，模仿下列句子的句式和內容，補寫兩句，繼續渲染夏夜的寧靜閑適。（3分）
蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放； ， 。
（四）名著閱讀（6分）
他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經驗。他態度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來污蔑共產黨人是什么“無知土匪”“強盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。
不知怎么，當他陪著我走過安靜的鄉間田埂，穿過芝麻田、成熟的小麥田、沉甸甸地垂著穗的玉米田，回到百家坪去時，他似乎是一點也不像一般所描繪的赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對生命的熱愛，就像神氣活現地仿佛一個大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛護地搭在那個“紅小鬼”的肩上。
15.以上片段選自紀實性報道《 》（最初在英國倫敦出版時的書名），標題的含義是 。 （3分）
16.下列選項中錯誤的一項是（ ）（3分）
A.選段中的“他”是周恩來，見面用英文和美國記者埃德加·斯諾打招呼，也是他幫助斯諾制定了整個西行的行程，后來被斯諾認為是一個“狂熱”分子。
B.“赤匪”國民黨對游擊隊的敵視稱呼，這些所謂的“赤匪”就是紅軍的主力軍，他們頑強抵抗了“白匪”的沿路阻截，長征二萬五千里到達陜北。
C.在紅軍中，不論是“他”還是“紅小鬼”，不論是領袖還是普通戰士，他們中的大多數人都有著堅定的革命信念和樂觀主義精神。
D.回到百家坪后，第二天“我”將繼續開啟“我”的西行之旅，下一站是保安。
三、作文（共43分）
17.根據下面題目和要求作文（書寫3分，內容40分）
那個特別的日子里，小扇輕搖，寫一段共享天倫的暖文；那個特別的日子里，清風拂面，抒一曲陶醉自然的心聲；那個特別的日子里，小園曲徑，敘一場此間少年的情誼；那個特別的日子里，寂寥街頭，見一道俗世真情的美景。那個特別的日子里……
以“那個特別的日子里”為題，寫一篇寫人記事的散文。
要求：①切勿抄襲閱讀選文及提示語；②書寫端正，卷面清晰； ③字數不得少于700字；④不得泄露校名、班名、人名等考生真實信息。
答案
一、基礎（23分）1B 2B 3C
1.（成語運用）B
A.妙手偶得:偶然間得到妙語佳句。
B.在暗中不知不覺地生長。
C.用來形容書法有力，也用來比喻議論、見解深刻。
D.指聲音。
2.（文學、文體常識）B
A.白楊禮贊是托物言志散文，本單元明確散文分為寫人記事、寫景抒情、托物言志、議論性四種散文類型，這四種在表達意圖和寫作手法方面差別甚大。（見教師用書散文單元）
C.“征蓬出漢塞，大漠孤煙直”此句為頷聯。首聯，頷聯，頸聯，尾聯。
D.《“飛天”凌空》全篇描寫為主，是一篇新聞特寫。
3. C
A.（超前）
B.（山徑多，鳥人少）
C.（比喻）
D.（夸大）
4.（1）懨懨欲睡 （2）殫精竭慮（3） 浩瀚（4）躊躇滿志
5.（1）夕日欲頹，沉鱗競躍
（2）老驥伏櫪
（3）亂花漸欲迷人眼
（4）東皋薄暮望，徙倚欲何依
（5）馨香盈懷袖
（6）豈不罹凝寒
（7）略無闕處
（8）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲
月下飛天鏡，云生結海樓
二、閱讀（34分）
（一）10分
6.（4分）（1）遠（翻譯成“向遠處”也對。）（2）同“返”，返回。
（3）沖擊，撞擊（4）至、到達
7.（4分）
（1）（我乘船）隨著江流飄蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。
（2）急流比箭還快，兇猛的浪就像飛奔的馬。
8.（2分）表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀；（1分）以及鄙棄功名，歸隱山林的志趣（1分）。
（二）（4分）
9.（2分）C前句解釋為雖然，后句解釋為即使。（考查翻譯的聯系能力和猜譯能力。）
10.（2分）D（考查文章內容和情感解讀能力）
（三）（14分）
11.（2分）（考查標題含義）
一是指充滿天真快樂的童年時光；（1分）二是指與母親相守的美好時光（1分）。
12.（6分）（考查句子賞析、描寫、修辭）
（1）母親的神情、動作描寫（1分），寫出母親對“我”執意到外面納涼去主動陪伴她的舉動（1分）感到意外和欣喜。（1分）
（2）比喻手法，（1分）把我放松的心比作柔柔的水草，寫出我沉醉于鄉村月夜時（1分）的那種舒服與愜意心情（1分）。
（賞析一定是結合具體內容分析。）
13.（3分）
示例一：不能刪去；正是這一人物使“我”轉變了第二天就回城的想法，引發了“我”對人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜與母親相守的時光。
示例二：可以刪去：刪去后不影響情節的完整；冬英的故事令人傷感，沖淡了全文營造的美好溫馨的氛圍。
14.（3分）
示例：蟋蟀在角落里唧唧啾啾地吟唱，絲瓜藤在午夜靜靜地纏繞。
評價標準四個點：寧靜閑適的意境；擬人的修辭；內容動植物結合；句式“……在…… ……地……”。
（可酌情給分。）
（四）（6分）
15.（3分）《紅星照耀中國》（1分）
中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。 （2分）
16.（3分）B
A.（考查人物）
B.（考查基本的專有名詞理解。）
C.（考查人物精神）
D.（考查情節發展）
三、作文（共43分）
17. 要求：①切勿抄寫提示語及閱讀選文；②書寫端正，卷面清晰； ③字數不得少于700字；④不得泄露校名、班名、人名等考生真實信息。

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