資源簡介

2024—2025學年第一學期兩校開學聯考九語文試卷
（總分：120分 時間：150分鐘）
一、詩歌之美（27分）
（一）
1. 九年（1）班組織了以“吟詩贊美祖國山河”為主題的詩歌誦讀活動，請把下面空缺處的詩詞原句補寫在橫線上。
小宇：山河間有詩意，詩詞里有大美中國。“（1）____________，柳暗花明又一村”（陸游《游山西村》）是山環水繞、花紅柳綠的鄉村美景；“（2）____________，____________”（杜甫《望岳》）展現了泰山的神奇秀麗、巍峨高大。
小寧：山河間有詩意，詩詞里有大美中國。“水何澹澹，（3）____________”（曹操《觀滄海》），大海壯闊、山島挺立的景象盡收眼底；“（4）____________，________________________”（王維《使至塞上》），塞外風光奇特瑰麗，畫面開闊，意境雄渾。
小靜：山河間有詩意，詩詞里有大美中國。“（5）最愛湖東行不足，____________”（白居易《錢塘湖春行》），西湖春和景明的湖光山色讓詩人游興未盡；“（6）____________，____________，欲與天公試比高”（毛澤東《沁園春·雪》），北國壯麗的雪景，展現出奮發的態勢和競爭的活力。
主持人：“為什么我的眼里常含淚水？（7）____________”（艾青《我愛這土地》），讓我們一起吟誦優秀詩詞，禮贊壯美山河，表達我們對祖國真摯深沉的愛吧！
2. 下面兩幅《沁園春·雪》書法作品（局部）的字體風格不同，請借鑒下面對乙作品的評鑒，給甲作品寫一句評價鑒賞的話。
甲：_____________________
乙：作品靈動、飄逸、灑脫的草書（行草）形式，與這首詞壯闊豪邁的意境、作者豪放的風格形成了有機的統一。
3. 《鄉愁》選取郵票、船票、墳墓、海峽四個意象，抒發詩人的情懷。請你參考批注示例，從下面畫線詩句中任選一句做批注。
小時候
鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
批注示例：“小時候/鄉愁是一枚小小的郵票”，詩人借助郵票訴說兒時的鄉愁，表達詩人對故鄉、對母親的思念之情。
長大后
鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在里頭
而現在
鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
我的批注：___________________
（二）
梅花是中國人非常喜愛的花，下面幾首詩詞都與梅花有關，請仔細閱讀后進行比較，完成下面小題。
梅花
〔宋〕王安石
墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
卜算子·詠梅
毛澤東
讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
風雨送春歸，
飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，
猶有花枝俏。
俏也不爭春，
只把春來報。
待到山花爛漫時，
她在叢中笑。
1961年12月
紅梅贊
——歌劇《江姐》主題歌
紅巖上紅梅開，
千里冰霜腳下踩。
三九嚴寒何所懼，
一片丹心向陽開。
紅梅花兒開，
朵朵放光彩。
昂首怒放花萬朵，
香飄云天外。
喚醒百花齊開放，
高歌歡慶新春來。
4. 《紅梅贊》中寫道：“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。”在《梅花》和《卜算子·詠梅》中皆有詩句所表現的意境與這個句子類似，請將這些詩句寫出來。
5. 《卜算子·詠梅》中，作者寫梅花的形象是為了抒發什么樣的情懷？
6. 《卜算子·詠梅》和《紅梅贊》都歌頌了梅花品格和精神，請以飽含深情的語言表達你對梅花的贊美之情。（100字左右）
二、文學之約（27分）
（一）
學校舉行了植樹節“愛綠·護綠”主題宣傳活動。請閱讀下面的材料，完成下面小題。
【甲】 2024年3月10日，“時代楷模”張連印同志逝世。張連印，曾是河北省軍區的副司令員，他的一生充滿了堅rèn不拔的斗志和永不言敗的擔當。退休之后他回到家鄉左云，義無反顧地投身植樹造林事業。21年來，張連印帶領全家人在家鄉荒廢的河灘上，建成苗木基地300余畝，北起長城沿線，中到十里河畔，構筑起一道綠色生態屏障。這位從山村孤兒成長起來的共和國的將軍感動了世人的心，更為后人留下了一座綠色的豐碑。 【乙】 一代代塞罕壩林場的建設者在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗、甘于奉獻，創造了荒原變林海的人間奇跡。他們用實際行動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念，鑄就了寶貴的塞罕壩精神。從篳路藍縷、伏冰臥雪的創業，到不忘初心、矢志不渝的傳承，塞罕壩成功營造起百萬畝人工林海，創造了世界生態文明建設史上的典型。塞罕壩人種下的不僅僅是一棵棵樹，更是一種信念、一種精神，造就的不僅僅是一座“美麗高嶺”，更是一座受人景仰的“精神高地”。
7. 請為材料中的加點字注音，并根據拼音寫出相應的漢字。
篳路藍縷（ ） 堅rèn（ ）不拔
8. 閱讀材料時，同學們就兩則材料中加點的“更”字展開了討論，你同意下面兩位同學的說法嗎？為什么？
小華說：甲文中的“更”字去掉后，文意不變。
小樂說：乙文中的“更”字去掉，也不改變文意。
【活動二 護綠·傳承英雄精神】
9. 張連印將軍的感人故事和塞罕壩建設者們的奮斗精神感染了同學們。下面是小方同學即興創作的詩，請結合上下文，將畫橫線處空缺的內容補充完整。
你聽
十里河畔
他和家人的腳步聲依然清晰
你看
荒灘沙地
植樹將軍用心血汗水筑就綠色長城
塞罕壩人用__________________
（二）
10. 好的封面插圖，或傳遞書的整體內容，或呈現書中人物風采，或展示作品主題與情感，或兼而有之。結合你的閱讀心得，為《艾青詩選》選擇一幅最合適的封面插圖，并簡述理由。
我選擇：______
理由：___________
（三）
11. 在詩歌鑒賞課上，老師向大家推薦了徐遲的這首現代詩《江南》（一），讓我們跟隨詩人一起去感受那不一樣的春雨江南。
江南（一）
徐遲
火車在雨下飛奔，
車窗上都是水珠，
模糊了窗外景色。
火車車窗是最好的畫框，
如果里面是春雨江南，
那就是世界上最好的畫。
清明之后，谷雨之前，
江南田野上的油菜花，
一直伸展到天邊。
只有小橋、河流切斷它，
只有麥田和紫云英變換它，
油菜花伸展到下一站，下一站。
透過最好的畫框，
江南旋轉著身子，
讓我們從后影看到前身。
1949年
（選自《新詩三百首鑒賞辭典》，上海辭書出版社2017年版）
（1）本詩選取了火車車窗這樣一個較小的角度來表現江南，請結合具體詩句，說說作者這樣寫的妙處。
（2）“虛實結合”是本詩一大藝術特色，請結合全詩內容，就這一藝術特色進行賞析。（不少于150字）
三、現實之思（26分）
（一）
閱讀下面選文，完成下面小題。
養花人的夢
艾青
①在一個院子里，種了幾百棵月季花，養花人認為只有這樣才能每個月都看見花。月季的種類很多，是各地的朋友知道他有這種偏愛，設法托人帶來送給他的。開花的時候，那同一形狀的不同顏色的花，使他的院子呈現了一種單調的熱鬧。他為了使這些花保養得好，費了很多心血，每天給這些花澆水，松土，上肥，修剪枝葉。
②一天晚上，他忽然做了一個夢：當他正在修剪月季花的老枝的時候，看見許多花走進了院子，好像全世界的花都來了，所有的花都愁眉淚睫地看著他。他驚訝地站起來，環視著所有的花。
③最先說話的是牡丹，它說：（1）“ ”
④接著說話的是睡蓮，它說：“我在林邊的水池里醒來的時候，聽見眾姐妹叫嚷著穿過森林，我也跟著來了。”
⑤牽牛彎著纖弱的身子，張著嘴說：“難道我們長得不美嗎？”
⑥石榴激動得紅著臉說：“冷淡里面就含有輕蔑。”
⑦白蘭說：“要能體會性格的美。”
⑧仙人掌說：（2）“ ”
⑨迎春說：“我帶來了信念。”
⑩蘭花說：“我看重友誼。”
所有的花都說了自己的話，最后一致地說：“能被理解就是幸福。”
這時候，月季說話了：（3）“ ”
眾姊妹們說：“得到專寵的有福了，我們被遺忘已經很久，在幸運者的背后，有著數不盡的怨言呢。”說完了話之后，所有的花忽然不見了。
他醒來的時候，心里很悶，一個人在院子里走來走去，他想：“ 從今天起，我的院子應該成為眾芳之國。讓我們生活得更聰明，讓所有的花都在她們自己的季節里開放吧。”
12. 花各有自己的特點品質。請結合語境在選文空缺處填上適合的選項。
（1）______ （2）______ （3）______
A.我們實在寂寞，要是能和眾姊妹們在一起，我們也會更快樂。
B.以我的自尊，決不愿成為你的院子的不速之客，但是今天，眾姐妹們邀我同來，我就來了。
C.只愛溫順的人，本身是軟弱的；而我們卻具有倔強的靈魂。
13. 閱讀選文，請根據自己的理解把養花人夢醒后的思考補充完整。（100字左右）他想：“_______從今天起，我的院子應該成為眾芳之國。讓我們生活得更聰明，讓所有的花都在她們自己的季節里開放吧。”
（二）
某校“微光”詩社最近開展了一項活動，下面是他們在活動時使用的材料。閱讀下面的材料，完成下面小題。
材料一
新詩之美
張德明
①要想更有效地讀懂新詩，更深入地走進這些文本的審美世界，通曉新詩之美究竟表現在哪些層面是至關重要的。在我看來，作為新文學中最有個性和特色的文學品種之一，新詩的美主要體現在以下幾個方面：
②首先，新詩之美表現在它的自由性上。白話新詩有一個別稱，就是“自由詩”，自由自在、不拘一格地表達詩人對宇宙和人生的觀察、思考與理解。只有乘著“自由”之風，新詩才能在新文學的領空盡情翱翔，顯現出無限的活力和美好的前景。
③其次，新詩之美表現在它的自然性上。面對新詩，我們一般不會感到字句上的艱澀和意象上的別扭，而是有著如沐春風的舒爽和快慰。當我們吟誦徐志摩的“輕輕的我走了，/正如我輕輕的來；/我輕輕的招手，/作別西天的云彩”（《再別康橋》），當我們朗讀臧克家的“有的人活著/他已經死了；/有的人死了/他還活著”（《有的人》），我們總會為詩歌中所顯現的自然而真切的情感所打動。
④再者，新詩是生活化的。新詩比較貼近我們的日常生活經驗，讀者只要有一定的生活經驗，就能在新詩中找到心靈的知音和情感的共鳴。詩人魯藜在《泥土》中寫道：“老是把自己當作珍珠/就時時怕被埋沒的痛苦/把自己當作泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路。”這就是一種生活經驗的告白。
⑤最后，新詩具有最為寬廣的想象視野和表達空間。“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”（《水調歌頭·重上井岡山》），用毛澤東同志的這兩句詩來形容新詩的表達潛能是非常貼切的。我把新詩的這種寬廣的想象與表達比喻為神奇的“穿越術”。
⑥其實，懂得了新詩的上述“四美”，也就基本掌握了新詩的美學奧秘。我們力圖把樸實凝練、通俗曉暢、雅俗共賞的詩歌挑揀出來，奉獻給青年讀者，使他們能迅速進入文學殿堂，有效體味到其中的審美意蘊，充分獲得身心的教益。
（摘編自《中國好詩歌·你不能錯過的白話詩》，北京現代出版社2016年版，有刪改）
材料二
雙桅船
舒婷
霧打濕了我的雙翼
可風卻不容我再遲疑
岸啊，心愛的岸
昨天剛剛和你告別
今天你又在這里
明天我們將在
另一個緯度相遇
是一場風暴，一盞燈
把我們聯系在一起
是另一場風暴，另一盞燈
使我們再分東西
不怕天涯海角
豈在朝朝夕夕
你在我的航程上
我在你的視線里
（選自《舒婷詩精編》，長江文藝出版社2014年版）
14. 為了提高同學們對現代詩歌的鑒賞能力，“微光”詩社的成員小高向同學們推薦了材料一。他說：“‘新詩是生活化的’，這個觀點我最認同了。這讓我想起了艾青的詩《我愛這土地》，因為____________”（結合詩歌內容寫出理由）
15. 詩社成員小劉在閱讀材料一時，將“我把新詩的這種寬廣的想象與表達比喻為神奇的‘穿越術’”一句中的“穿越術”加上著重號，請你幫他為“穿越術”寫一條旁批。
16. 結合材料一，說說舒婷的《雙桅船》是如何使用“穿越術”的。
17. 請你寫一首小詩，獻給詩社的《微光》詩刊，可以表達你對詩歌的喜愛，也可以表達對詩社未來的憧憬與暢想……（不超過10行）
四、心靈之旅（40分，含書寫分3分）
18. 閱讀下面材料作文。
每一朵野花都有一張干凈的臉/我輕聲喊著它們的名字/黃蒿、野菊、小飛蓬……/還有許多我實在喊不出它們的名字/只知道它們都是野花，裝扮山野
最后我輕聲喊出了自己的名字/我也是它們中的一朵/在天空下，在山坡上盡情開著……
請以“喊出________的名字”為題目，寫一篇記敘文。
要求：
①在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。
②表達意圖明確，內容具體充實。
③600字左右。
④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
2024—2025學年第一學期兩校開學聯考九語文試卷
（總分：120分 時間：150分鐘）
一、詩歌之美（27分）
（一）
【1題答案】
①. 山重水復疑無路 ②. 造化鐘神秀 ③. 陰陽割昏曉 ④. 山島竦峙 ⑤. 大漠孤煙直 ⑥. 長河落日圓 ⑦. 綠楊陰里白沙堤 ⑧. 山舞銀蛇 ⑨. 原馳蠟象 ⑩. 因我對這土地愛得深沉
【2題答案】
示例：作品用蠶頭雁尾、一波三折的隸書形式，彰顯出端莊秀美、穩健大氣的古典氣息，與整首詞的古典之美和雄渾氣勢相一致。
【3題答案】
示例一：“長大后/鄉愁是一張窄窄的船票”，詩人把鄉愁說成是一張窄窄的船票，寫出了與妻子的分離，寄托了對妻子的惦念之情。
示例二：“后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓”，詩人把鄉愁說成是一方矮矮的墳墓，表現了對母親的深切哀悼和無限懷念之情。
示例三：“而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽”，詩人把鄉愁比作一灣淺淺的海峽，表達了游子對故土的思念。
（二）
【4~6題答案】
4. 《梅花》：凌寒獨自開。《卜算子·詠梅》：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
5. 寫梅花的形象是為了抒發自己和共產黨人決不會向任何敵人和困難屈服低頭，能夠戰勝任何敵人和困難的革命情懷。
6. 示例：刺骨的寒風刮過，梅樹不禁在風中顫了顫，樹上飄落下不少鮮紅的梅花，好像在風中搖曳的火紅雪花。雖然有不少的梅花落在雪地上，但枝頭的梅花依舊那么紅艷，那么璀璨！無論風多狂，雪多大，它們依舊怒放著，好像在向我們訴說：冬天的火種，決不會被驕橫的風雪撲滅！剎那之間，那朵朵不起眼的梅花竟深深地震撼了我的心靈！
二、文學之約（27分）
（一）
【7~9題答案】
7. ①. lǚ ②. 韌
8. 示例：我不同意他們的觀點。這兩句話中的“更”字，都表示程度的加深（表示遞進），刪去后表達不出“綠色豐碑”“精神高地”的重要性。
9. 示例：不渝初心營造人工林海
（二）
【10題答案】
①. 我選擇圖1 ②. 畫面的中心是一位母親懷抱孩子的場景，遠處是村莊，能讓讀者聯想到《艾青詩選》中的代表作品《大堰河——我的保姆》，聯想到作者對貧苦農婦大堰河的懷念、感激和贊美之情，以及對慈母般的偉大祖國的深情詠贊。（我選擇圖2.圖中崇山峻嶺之上是一輪冉冉升起的紅日，映照出漫天彩霞。這個畫面契合了《艾青詩選》中的主要意象之一——太陽。在詩人眼中，“太陽”是中國光明前途的象征，蘊含著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。）
（三）
【11題答案】
（1）示例：詩人從“車窗”的角度來表現江南，把“車窗”比作“最好的畫框”，畫框里呈現的春雨江南是“世界上最好的畫”，賦予尋常事物以濃郁的詩意，極具巧思，視角不變，風景卻不斷變幻延展，不僅使這首詩取得了容萬里之勢于尺幅之內的藝術效果，也為讀者提供了馳騁想象的引觸點。
（2）示例：詩的第一節，寫雨中飛奔的火車，車窗上凝結的水珠以及被雨水模糊了的窗外景色，都是寫實景，是詩人當時乘坐火車時實有的情境。第二節，詩人用“如果”一轉，沖破了實境的包圍，展開了對春雨江南的遐想。第三節側重寫江南田野的遼闊與美麗，把讀者帶進那無邊無際的油菜花海中，讓你盡情飽覽江南春天特有的風光。第四節側重寫江南田野特有的格局及變化美。詩的最后一節，由前面寫想象中的虛境又回歸到寫眼前的實境，表現了詩人乘坐火車時，透過窗口，對急速“旋轉”著的江南特有的感覺。
詩人就這樣將實寫與虛寫有機地結合起來，構成了虛實相生的藝術境界，含蓄地表達了詩人對江南特有的情思。
三、現實之思（26分）
（一）
【12~13題答案】
12. ①. B ②. C ③. A
13. 示例：花本身是有意志的，而開放正是她們的權利。我已由于偏愛而激起了所有的花的不滿。我自己也越來越覺得世界太狹窄了。沒有比較，就會使許多概念都模糊起來。有了短的，才能看見長的；有了小的，才能看見大的；有了不好看的，才能看見好看的……
（二）
【14~17題答案】
14. 示例：作者創作這首詩時飽經滄桑的祖國正在遭受日寇鐵蹄的踐踏。‘為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉……’，這是詩人面對祖國山河破碎、人民慘遭涂炭的現實所發出的肺腑之言，是20世紀30年代那艱難的現實生活逼迫出的詩人心底最真摯、最強烈的愛。
15. 示例：“穿越術”意味著時空都不再障礙，現代詩人一旦進入創作情境中，就能夠運用聯想、想象在上下五千年自由穿越，在咫尺天涯間任意往返。
16. 示例：“昨天剛剛和你告別/今天你又在這里/明天我們將在/另一個緯度相遇”，這展示的正是現代詩的空間穿越藝術；“豈在朝朝夕夕”則表現了該詩在時間上的自由想象，這體現的是現代詩的時間穿越藝術。
17. 示例：
致詩歌
你猶如一縷輕風，
在炎炎夏日為我送來清涼。
你猶如一位摯友，
與我攜手共攀高峰。
你猶如一朵寒梅，
芳香了我冬天的夢境。
四、心靈之旅（40分，含書寫分3分）
【18題答案】
例文：
喊出祖國的名字
泱泱中華，浩浩華夏，立于東方的祖國，是永遠的驕傲！
——題記
聽，時代的脈搏在高鳴，祖國的血脈在奔涌；看，時代的藍圖正徐徐鋪展，燦爛的畫卷正點滴浮現。在這個前所未有的新時代，總有幾件事讓你心潮澎湃，大聲喊出祖國的名字。
今年5月，我第一次與C919的模型相遇。
那是一次盛大的展會，我心懷好奇地踏入會場，一進去就被熱烈的氣氛撞了個滿懷。洋溢在人們的臉上的滿是自豪，鋪設在會場里的都是國之重器。
正當我為這氣氛而醺醺然時，一架飛機模型吸住了我的視線——多么雄壯啊。它像飛鳥，卻又多出了一份鋼鐵的厚重，又像神龍，卻又平添了一絲的靈動。流暢的線條有如仙娥的衣袂，利落的造型好似冷肅的刀鋒。
我欣賞著模型美感，暗自琢磨：這大概就是C919吧。
“這就是中國的國產大飛機C919！”講解員厚實的聲音適時傳來，肯定了我的猜測，“它是中國按照國際民航規章……”伴隨著娓娓道來的講解，C919逐漸在我心里鮮活起來。它是工業皇冠上的明珠，也是大國國力的信標，凝結了無數航空人的心血，包含著十億中華兒女的祈愿。它是一座里程碑，是對造不出大飛機的歷史的瀟灑告別，把中國航空工業推向了世界舞臺，這不只是一個工業成就，更是偉大的祖國走向世界舞臺中央的重重一步，令每一個中華兒女倍感自豪。
此時再看C919，它早已不是一個普通的飛機模型，恍惚中，它仿佛成了一只騰飛的神鳥，載著我們親愛的祖國扶搖而上，奔向中華民族偉大復興的光明前景。我不禁大聲地喊出了祖國的名字——中國！

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