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九下語文網課階段性測試三
姓名： 班級：
一、卷面書寫：3 分
二、古詩文默寫（共 32 分，每空 1 分）
樹木叢生， 。（曹操《觀滄海》）
我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
枯藤老樹昏鴉， 。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
，明月來相照。（王維《竹里館》）
故園東望路漫漫， 。（岑參《逢入京使》）
，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》） 8.楊花榆莢無才思， 。（韓愈《晚春》）
9. ，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》） 10.山隨平野盡， 。（李白《渡荊門送別》） 11.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）
？但感別經時。（古詩十九首《庭中有奇樹》）
青青子佩，
。（《詩經·子衿》）
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，
。（《詩經·關雎》）
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人， 。（《詩經·蒹葭》）
與君離別意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
溪云初起日沉閣， 。（許渾《咸陽城東樓》）
不應有恨， 。（蘇軾《水調歌頭》）
，無家問死生。（杜甫《月夜憶舍弟》）
，湘水無情吊豈知？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）
，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》） 22.持節云中， ？（蘇軾《江城子·密州出獵》）
？英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）
二十年如一夢， 。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）
，人道是，清光更多。（辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》） 26.身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶聲。 ！（納蘭性德《浣溪沙》）
非獨賢者有是心也，人皆有之， 。（孟子《魚我所欲也》）
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 。（宋濂《送東陽馬生序））
，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰》）
，受上賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）
受任于敗軍之際， 。（諸葛亮《出師表》）
，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）
三、文言文重點句子翻譯（共 20 分，每題 2 分）
所欲有勝于生者，故不為茍得也。
萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！
布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
詆我夸機遇之盛而驕鄉人者，豈知余者哉！
小大之獄，雖不能察，必以情。
吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎！
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。
漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
四、名著閱讀（共 20 分）
讀完《駱駝祥子》，根據要求回答問題。
班上以“《駱駝祥子》中小人物的悲劇”為題，開展名著閱讀主題學習活動，請你為大家從書中選擇三個事例，供大家研究。（6 分）
示例：年輕好強、充滿活力的祥子，因買車的夢想一再破滅，最終墮落為“城市垃圾”。 事例一：
事例二：
事例三：
小胖認為，閱讀小說時不僅要關注情節和人物，還要考慮到小說中的時代背景和社會環境，在《駱駝祥子》結尾有這樣一句話“祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。”請結合文章內容談談你的理解。（4 分）
讀完《海底兩萬里》，根據要求回答問題。
小明在閱讀課外名著時發現，漫游故事多為四人團隊模式，如《海底兩萬里》中康塞爾、尼德 蘭、尼摩船長、阿龍納斯；《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等。他認為這雖然是兩部不同的作品，但是里面的人物還是有很多相似之處的。你認為“海底”團隊中的尼摩船長與“西游”團隊中的哪位角色更接近？請結合具體內容，簡述理由。（6 分）
小明的父母認為科幻小說都是虛擬想象出來的，閱讀它對學習生活沒有多大幫助，不太喜歡孩子看這類書籍，請你站在小明的角度，以《海底兩萬里》為例對父母說說閱讀科幻小說的好處。（字數 100-150 以內）（4 分）

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