資源簡介

第三單元達標自主訓練(A)
基礎鞏固與綜合運用
時間:90分鐘 總分:100分
第一部分 積累與運用(40分)
一、給加點字選擇正確讀音，畫“√”。(4分)
窟窿(lōng long) 漂洗(piǎo piào)
障礙(ài dē) 哀悼(dào diào)
彈琴(dàn tán) 裂縫(féng fèng)
模型(mó mú) 看中(zhōng zhòng)
二、看拼音，寫詞語。(4分)
2025年2月7日，哈爾濱國際會展體育中心熱鬧非凡，一派xiáng hé與歡樂的景象。經過精心的zhǔn bèi，第九屆亞冬會開幕式盛大開啟。小朋友們也要jīng cháng 鍛煉，在享受樂趣的同時，bǎo chí健康的體魄。
三、查字典填空。(7分)
1.“準”字用音序查字法，先查音序 ，再查音節 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 畫。
2.“準”字在字典中的義項主要有：①準許；②標準；③準確；④依據，依照。在“瞄準”這個詞中，“準”選擇第 個義項；在“批準”這個詞中，“準”選擇第 個義項；在“準則”這個詞中，“準”選第 個義項。
四、照樣子，寫擬聲詞。(4分)
1. 吱吱呀呀(AABB式)
2. 哼哧哼哧(ABAB式)
五、選擇題。(8分)
1.下列句子中的標點符號使用不正確的是哪一項 ( )
A.媽媽說：“今天晚上我給你做糖醋排骨。”
B.“我覺得很難。”小狗對小公雞說道。
C.“加油！”老師親切地說：“你會更棒的！”
D.王明對媽媽說，他想要參加下個月的慶“六一”文藝表演。
2.將下面的句子放入語段中的哪個位置最恰當 ( )
心想：要是媽媽在多好哇！它一定把我摟在懷里。
①天黑了，小燕子孤單地趴在窩里。②風一吹，它以為老貓來吃它了，嚇得縮成一團。③小燕子一夜沒睡，好不容易盼到天亮了。④肚子餓得咕咕叫。⑤它小心翼翼地爬出來找蟲子吃。
A. ①②之間 B. ②③之間
C. ③④之間 D. ④⑤之間
3.下列關于預測的說法，錯誤的一項是( )。
A.可以一邊讀，一邊預測后面的內容。
B.預測可以幫助我們更好地理解文章的意思。
C.可以根據書名先猜猜書的大致內容，再決定要不要看這本書。
D.為了預測得更準確，我們在閱讀的過程中可以快速跳讀。
4.我國的許多大國重器都有著科技與傳統文化相結合的詩意名字。如中國量子計算機取名“九章”，是為了紀念中國古代著名數學專著《九章算術》；“嫦娥”是我國的探月工程，取自中國的古代傳說“嫦娥奔月”，表達中國人“奔月”的決心；“玉兔”是我國的月球車，傳說中玉兔善良、敏捷，其與月球車的構造、使命既形似又神似。那么，“蛟龍”這個名字與我國的哪項科技發明有關 ( )
A.首艘深海載人潛水器
B.暗物質粒子探測衛星
C.首款大型水陸兩棲飛機 AG600
D.全球低軌道衛星通信系統
六、下面是同學們創作的童話劇本中有語病的句子，請你用修改符號幫忙修改。(3分)
走到農民的菜園，發現這里種了許多蔬菜，有西紅柿、茄子、哈密瓜和南瓜。它正想陸續往菜園深處走，忽然看見了一群美麗的天鵝從空中飛過。
七、根據課內知識填空。(5分)
1.在我們的學習和生活中，偶爾會做錯事，這讓我們很不開心。但是當我們不開心的時候，我們不能遷怒于別人，同時也要吸取教訓，不犯兩次同樣的錯誤。這正如《論語》中所說：“ ， 。”
2.《荀子》中說:“ ,暖于布帛; ，深于矛戟。”告訴我們和人說善意的話，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長矛利戟的傷害還要大。因此，我們每個人都要心中有愛，善待他人。
3.仁愛的人愛別人，有禮貌的人尊敬別人。這是《孟子》中的名言“ , ”的意思。這樣做，我們不僅能贏得別人的尊重，還能讓社會更加和諧美好。
4.《墨子》中有一句話說得非常好，“ ”，如果每個人對待別人都像對待自己、愛護自己一樣，還有什么問題不能解決呢
八、生活實踐題。(5分)
你覺得班里哪些同學的名字很好 請你選擇一兩個，猜測一下他們名字的含義或來歷，再簡要地寫下來。
第二部分 閱讀與探究(35分)
九、閱讀短文，完成練習。(35分)
(一)總也倒不了的老屋(節選)
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”
“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎 主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。”
老屋低頭看看□墻壁吱吱呀呀地響□哦□是老母雞啊□好吧□我就再站二十幾天□
二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”
1.給選段中“□”內加上合適的標點符號。(3分)
2.選段中的“吱吱呀呀”是個表示 的詞語，用在這里說明了 ，請你再寫一個這樣的詞： 。(3分)
3.閱讀下面的語句并聯系上文，推測小熊會說些什么，老屋又會怎樣做，并說說這樣推測的依據。(6分)
老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”這時，一只小熊用微弱的聲音在它門前輕聲說道：“再過一個冬天，行嗎
”老屋的做法： 推測依據：
4.你覺得老屋會倒嗎 你希望老屋有怎樣的結局 (4分)
(二)小螞蟻明白了
為了尋找食物，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍晚，他才在一片綠葉上發現了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們來享用“美味”，不料這時來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊！聽說樹上住著一只蜘蛛，單靠一張網，就能得到很多食物，我得去跟她學學本領。”
小螞蟻沿著樹干往上爬，不一會兒，他就看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網上，風一吹，蛛網晃晃蕩蕩，好玩極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘在蛛網上，沒一會兒，又有一只蚊子“不請自來”。小螞蟻羨慕極了，央求道：(“蜘蛛姐姐，把你的本領教給我吧！讓我也能像你一樣，織一張網，往網上一躺，就能一輩子不餓肚子，一勞永逸多好啊！”)
預 測 卡 讀到此處，根據括號里的句子，我對后面的內容進行了預測：
“一勞永逸 ”蜘蛛感到奇怪，“在我們的生活里，不存在一勞永逸啊！”蜘蛛想了一會兒說：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎 ”“行，我留下來。”
夜幕降臨了。月光下，蛛網閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，便打起了瞌睡。然而蜘蛛卻忙碌起來，她在網上爬來爬去，把網上的絲一根根吃進肚里，把好好的一張網給拆了。小螞蟻睜開蒙眬的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲都吃掉后，一刻也不停歇，又重新把絲從噴絲口噴出來，開始織網。就這樣，她從天黑忙到天亮，才把網重新織好。
小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網拆了重織 ”蜘蛛答道：“如果不把干了的絲吃進肚子，重新織網，網就沒有黏性了，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓了。”小螞蟻又問：“你每天夜里都要這樣干活嗎 ”蜘蛛說：“是的，為了生存，我不得不通宵達旦地干活，從不敢間斷。我的網總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作。”
小螞蟻沒再問什么，默默地沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了……
1.“疲憊不堪”是指小螞蟻非常疲乏，難以忍受。小螞蟻疲憊不堪的原因是什么 請在文中用“ ”畫出來。(2分)
2.短文中“小螞蟻羨慕極了”，他羨慕的是什么 (4分)
3.邊讀邊預測，將預測內容填寫到預測卡中。(5分)
4.根據故事內容，請給這個故事預測一個結尾。(4分)
5.聯系生活實際，說說你讀了這個故事后的收獲和體會。(4分)
第三部分 表達與交流(25分)
十、習作。(請另附紙)(25分)
從前，貓不抓老鼠，老鼠也不怕貓，它們還是好朋友。
一次，它們共同得到了一桶油，準備放到漫長的冬天再享用……
這以后發生了什么事，導致貓一見到老鼠就抓，老鼠一見到貓就逃跑呢 請發揮想象，以“貓和老鼠”為題接著把故事講完。不少于300字。
參考答案：
一、 long piǎo ài dào tán fèng mó zhòng
二、祥和 準備 經常 保持
三、1. Z zhun 八
2.③ ① ②
四、示例：1.嘰嘰喳喳 滴滴答答
2.轟隆轟隆 嘎吱嘎吱
五、1. C[解析]本題考查引號的用法。C項，提示語在中間，后面應該用逗號而不是冒號。
2. B[解析]本題考查句子排序。聯系上下文可知，②句它被老貓嚇得縮成一團，③句一夜沒睡。因此“要是媽媽在多好哇！它一定把我摟在懷里”應放在②③句之間。
3. D[解析]本題考查掌握及理解預測的知識。D項，為了預測得更準確，應該更仔細地讀書，這樣可以注意到更多的細節，而不是快速跳讀。
4. A[解析]本題考查我國的大國重器名字里的故事。A項，我國首艘深海載人潛水器，名為“蛟龍”，寓意“蛟龍入海”，讓“中國龍”游向深海，去領略充滿奧秘的海底畫卷，去探尋無窮無盡的海底寶藏。B項，我國暗物質粒子探測衛星名為“悟空”，取義“領悟、探索太空”，同時，希望暗物質粒子探測衛星的探測器，猶如孫悟空的“火眼金睛”，能夠識別太空中暗物質的蹤影。C項，首款大型水陸兩棲飛機 AG600名為“鯤龍”，取意“鯤鵬展翅，蛟龍入海”，一艘會“飛”的船，一架會“游泳”的飛機，實至名歸的水陸兩棲。D項，我國的全球低軌道衛星通信系統名為“鴻雁”，“鴻雁傳信、永不失聯”，懷著這一美好愿景，航天人放飛“鴻雁”，讓我們免受思念之傷，更讓生活充滿無限可能。
六、提示：在句首加主語，例如“小兔子”“小熊”等；刪除“、哈密瓜”；將“陸續”改為“繼續”。
[解析]本題考查病句的修改。原句缺少主語，不清楚是誰走到了菜園，因此可以添加一個主語，如“小兔子”。同時，“哈密瓜”不屬于蔬菜類，應該連同前面的“、”一起刪除。“陸續”一般用于描述多個事物或人接連不斷地出現或進行，而這里描述的是“它”想要繼續往菜園深處走，應該使用“繼續”。
七、1.不遷怒 不貳過
2.與人善言 傷人以言
3.仁者愛人 有禮者敬人
4.愛人若愛其身
八、示例：馬巖 他的名字中有一個“巖”字，我猜測他的父母是希望他像巖石一樣堅強有力，遇到困難不退縮、不軟弱。
九、(一)1.,:“, 。 ,。”
[解析]本題考查標點符號的正確運用。注意提示語在前，后面跟冒號；提示語在中間，后面接逗號；提示語在最后，直接跟句號。
2.聲音 老屋已經十分破舊 示例：叮叮咚咚[解析]本題考查擬聲詞。根據所學知識可知，“吱吱呀呀”是個擬聲詞，是個表示聲音的詞語，一般用來形容木制品摩擦的聲音，用在這里表示老屋的破舊。聯系平時積累的詞語，寫出一個擬聲詞即可。
3.示例：冬天太冷了，我找不到一個可以安心冬眠的地方。請小熊進屋，沒有倒下去。老屋非常慈祥又樂于助人，他幫助了很多小動物，也一定會幫助小熊。
[解析]本題考查課文后續情節的預測。根據題目中“小熊”和“冬天”進行合理預測，如冬天小熊要冬眠，所以小熊需要一個可以冬眠的地方。根據選段中老屋幫助了老母雞可知，老屋是個“熱心腸”，樂于助人的人，由此推測出老屋會答應小熊的請求。答案不唯一，言之有理即可。
答題模板 聯系上文，預測下文
先理清上文的內容，預測故事變化發展的方向；再概述即將發生的故事內容。可以以“人物/事物+起因/經過/結果”的形式描述預測內容。
4.示例：我覺得老屋不會倒。我希望老屋幫助過的小動物們可以一起把老屋修補好，讓它變得不再那么破舊。
(二)1.為了尋找食物，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍晚，他才在一片綠葉上發現了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們來享用“美味”，不料這時來了一只公雞，搶先把蟲吃了。
[解析]本題考查提取信息的能力。根據題干中“疲憊不堪”可定位到短文第1自然段。結合詞語前后文可得出小螞蟻疲憊不堪的原因在第1自然段的前兩句話。
2.他羨慕蜘蛛不用費力，舒舒服服趴在蛛網上就能得到食物。
[解析]本題考查閱讀理解的能力。根據題干中“小螞蟻羨慕極了”可以定位到短文第2 自然段，結合前后文可知，小螞蟻羨慕的是蜘蛛不用像自己一樣費很大力氣，只要舒舒服服地往蛛網上一趴，就能輕松得到食物。
3.示例：蜘蛛覺得小螞蟻對自己產生了誤解，他只看到了自己舒服的一面，沒有看到自己辛苦的時候，甚至產生了投機取巧的心理，應該讓小螞蟻看看自己的辛勞并端正這種不正確的思想。
4.示例：小螞蟻回去以后變得更加勤快了，他每天早出晚歸去尋找食物，也變得更加有耐心了，他每天都能找到很多的食物，再也沒有餓肚子了。
5.示例：我們在學習、生活中需要勤奮努力，只有這樣才會有收獲。
[解析]本題考查把握短文主旨的能力。通讀短文可知，小螞蟻看到蜘蛛不是自己想得那樣舒服，也需要靠自己辛苦的勞動獲得食物，由此可得出，不論是學習還是生活中，都需要勤奮和努力，這樣才能有所收獲。答案不唯一。
十、作文答案不唯一。

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