資源簡介

安徽省合肥市第五十中學2024-2025學年七年級下學期期末
道德與法治試題
一、單項選擇題（本大題共16小題，共48分）
1. 青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味著肆意放縱。這告訴我們（ ）
A. 青春美好，沒有煩惱 B. 青春短暫，及時享樂
C. 青春飛揚，我行我素 D. 青春有格，行己有恥
2. 某教師以“如何看待異性交往”為議題組織教學，同學們紛紛發言，以下觀點正確的是（ ）
①與異性交往不可取，男女授受不親
②與異性交往是我們成長一個重要方面
③與異性交往，可以優勢互補，取長補短
④與異性交往，只會產生早戀，影響學習
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3. 步入青春期后，小高因為長痘產生了焦慮。作為小高的好友，你會和他說（ ）
①青春期的生理變化很正常 ②我們要注重內在美的提升
③自我評價一定是不真實的 ④有空我們一起去鍛煉放松
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 劉洋，她是中國歷史上首位進入太空的女航天員，這改變了人們長期以來認為女性不適合上太空的認識，展現“巾幗不讓須眉”的風采。這主要告訴我們（ ）
A. 男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受
B. 在社會中，我們對性別的認識不要太受刻板印象的影響
C 男生女生各有優勢，應取長補短，讓自己變得更優秀
D. 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯
5. 道德與法治課上，同學們圍繞“如何認識自尊”展開討論，大家紛紛表達自己的觀點，下列觀點中你認為正確的是（ ）
A. 自尊的人能考慮自己行為的影響，希望得到他人認可
B. 自尊就是要尊重自己，以自我為中心
C. 處理問題時更看重他人的評價
D. 只要不打探別人隱私就是尊重他人
6. “大象躺下是很困難的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辭典里沒有躺平這個詞。”在十四屆全國人大一次會議“代表通道”上，全國人大代表任子威寄語青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄語啟示我們要（ ）
A 換位思考，寬以待人 B. 克服惰性，自強不息
C. 敢于質疑，否定一切 D. 自信自負，特立獨行
7. 民法典涉及經濟社會生活方方面面，同人民群眾生產生活密不可分。以下情景不涉及民法典調整范圍的是（ ）
A. 爺爺70歲，他立下遺囑
B. 姐姐25歲，她和心儀的人步入了婚姻的殿堂
C. 我家購買新房，爸爸媽媽與開發商簽訂購房合同
D. 某社區舉辦關愛未成年人心理健康宣傳活動
8. 道德與法治課上，老師在組織《揭開情緒的面紗》一課教學時，開展了有關“情緒波動原因”的問卷調查，下圖是數據統計結果。對此理解正確的是（ ）
①人的情緒受多方面因素的影響 ②人際關系是影響情緒的重要原因
③人的情緒會相互感染，要學會壓抑情緒 ④人的情緒由外部因素決定，無法進行調控
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9. 研究認為，焦慮水平與人的學習效率之間呈倒U曲線（如圖），這說明（ ）
A. 焦慮水平越高，學習效率越好 B. 焦慮水平越低，學習效率越好
C. 要學會學習，保持學習的興趣 D. 調節情緒，保持適度學習壓力
10. 換個角度看問題，是一種人生智慧。漫畫給我們的啟迪是（ ）
A. 贈人玫瑰，手留余香 B. 調節情緒，樂觀人生
C. 種瓜得瓜，種豆得豆 D. 成就集體，精彩個人
11. 信用報告是反映個人和企業信用行為的“經濟身份證”。守信者處處受益，失信者處處受限。這啟示我們每一個人要（ ）
A. 保護個人隱私 B. 運用誠信智慧
C. 珍惜誠信記錄 D. 積極改進規則
12. 王某的老伴去世后，女兒精心照顧王某十多年，兒子對他漠不關心。王某立下遺囑，將自己的財產全部留給女兒，并作了公證。王某病故后，兒子認為自己也有繼承權，要求均分遺產。以下觀點正確的是（ ）
①繼承方式按法定繼承，兒子女兒平分王某遺產
②王某立下了遺囑，遺囑繼承優先于法定繼承
③按照法定繼承，王某兒子有繼承權
④王某女兒獲得王某的全部財產
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13. “我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”讀起來熱血沸騰的華坪女子高中誓詞，飽含張桂梅校長給每一個孩子的自信。關于自信，下列說法正確的有（ ）
①自信可以助力青春成長
②自信讓人樂觀堅定
③自信讓人遠離自負與自卑
④自信讓人藐視困難和他人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 陳某為謀取非法利益，介紹楊某向吳某等人（均另案審理）非法收購走私入境的馬來穿山甲（1類瀕危野生動物）。經人民法院審理，陳某構成非法收購珍貴、瀕危野生動物罪，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣五萬元。陳某的行為屬于（ ）
A. 民事違法行為 B. 行政違法行為 C. 刑事違法行為 D. 一般違法行為
15. 學校模擬法庭正在審理如下案件：甲同學在操場拾到價值約50元的手表一塊，失主乙同學請求甲歸還，但甲拒絕歸還。如果你是“小法官”，對甲的行為分析正確的是（ ）
※法律鏈接 《中華人民共和國民法典》第三百一十四條規定：拾得遺失物，應當返還權利人。拾得人應當及時通知權利人領取，或者送交公安等有關部門。
A. 屬于行政違法，應受到行政處罰
B. 屬于民事違法，應承擔民事責任
C. 屬于一般違法，應受到刑罰處罰
D. 屬于刑事違法，應承擔刑事責任
16. “歲寒三友”是傳統詩詞、繪畫等文藝作品中常見的主題。松、竹經冬不凋，梅花迎寒開放，故有“歲寒三友”之稱。從人文精神的角度看，這體現了（ ）
A. 求同存異、和而不同的處世方法
B. 文以載道、以文化人的教化思想
C. 儉約自守、中和泰和的生活理念
D. 形神兼備、情景交融的美學追求
二、非選擇題（共52分）
17. 【品味美好情感,感受多彩生活】
青春是人生最美好的時光，少年的情感最值得用心品味。但是年少的你，對于情感可能是那么熟悉，有時卻又迷惑不解。請你結合以下材料來品味青春的情感。
材料一 安安是班級勞動委員，獨立完成了班主任要求的編排班級值日表的任務，班主任和同學們紛紛夸贊他，安安感到非常開心。徽徽在班級班長競選中落選，感覺非常失望，難過。
（1）安安的開心和徽徽的失望分別源自哪一種具體的情感？
材料二 對于安安和徽徽不同的情感體驗，同學們紛紛發表自己的看法：
歡歡說：“積極情感讓我們愉悅，所以我們要有意識增加自己的積極情感。”
樂樂說：“消極情感會給我們帶來不舒服，所以體驗消極情感不利于我們健康成長。”
（2）請你結合所學知識對以上兩位同學的觀點加以辨析。
18. 【傳承中華文化,續寫時代華章】
材料一 “北京中軸線”中蘊含著“以中為尊，天地人和”的家國理想。中國“和”文化源遠流長，蘊含著天人合一的宇宙觀、協和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀。讓我們一起探討“和”文化背后的魅力。
和 讀經典 悟道理 踐行動
“儉約自守，中和泰和” 不為物役，追求人與人、人與自然、人與世界的和諧統一 ①
② 正確對待人們之間的差異與矛盾，提倡人與人和諧共處 學會以禮待人，尊重他人、相互包容
“天人合一，道法自然” ③ ④
（1）結合所學知識，完成上面任務單。
材料二 黨的十八大以來，習近平總書記三次來安徽考察調研，對安徽發展作出戰略擘畫，寄予殷切希望，極大地鼓舞著江淮兒女在中國式現代化的康莊大道上奮勇前進。
循跡前行，文化滲透在生活中，是一個民族獨特的精神標識。為了幫助學生深入了解中華優秀傳統文化，學校決定組織一次“文化之旅”，你負責設計了如下3條研學路線，希望沿著總書記的足跡，汲取不斷前行的智慧和力量。
路線一 桐城市六尺巷，“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨”，重溫張英禮讓典故。
路線二 徽州非遺文化，體驗歙縣歙硯制作技藝與徽墨制作技藝。
路線三 安徽名人館，了解安徽名人，感受皖人風采，弘揚社會正能量。
（2）“研而有悟”，請你結合所學知識，談談你的研學路線設計理由。
（3）“研而有行”，假如你是一名安徽文旅推薦志愿者，你將如何講好徽文化故事？
19. 【德法同行，和諧社區】
用鏡頭記錄生活百態身邊事，合肥市某學校小法官社團開展了“德法同行，共建和諧社區”活動，以行動共筑和諧社區鄰里情。
☆鏡頭一 與德同行
某小區電梯內擺放了喜糖，并張貼了來自老徐家的這份溫馨告示：“各位鄰居，今日吾兒新婚，賓朋將至，電梯使用頻繁，給大家帶來不便，敬請諒解！特備喜糖，誠邀共賀。”面對這樣的善意舉動，鄰居們暖心將停在樓下車位上的汽車挪走，方便前來參加婚禮的賓客停車。
（1）結合鏡頭一，運用“傳承中華優秀傳統文化”的知識，對上述行為進行評價。
☆鏡頭二 與法為鄰
王大爺出于安全考慮，在家門口安裝了攝像頭。對門李大伯發現攝像頭能拍攝到自家客廳，于是以自身權利受到侵犯為由，要求拆除。王大爺卻認為，攝像頭安裝在自家門口，與李大伯無關，溝通無果后，李大伯多次將垃圾丟在對門，以示抗議。
（2）結合鏡頭二，假設你是社區調解員，請你從道德和法治的角度，分別對王大爺和李大伯進行勸解。
☆鏡頭三 法不可違
該社區15歲的中學生陳某原本是一個品學兼優的好學生。自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經常曠課。他開始還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改，為了搞到錢去網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
（3）結合鏡頭三，談談陳某的故事給我們的警示。
安徽省合肥市第五十中學2024-2025學年七年級下學期期末
道德與法治試題
一、單項選擇題（本大題共16小題，共48分）
【1題答案】
【答案】D
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】A
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】A
【9題答案】
【答案】D
【10題答案】
【答案】B
【11題答案】
【答案】C
【12題答案】
【答案】C
【13題答案】
【答案】A
【14題答案】
【答案】C
【15題答案】
【答案】B
【16題答案】
【答案】D
二、非選擇題（共52分）
【17題答案】
【答案】（1）勝任感；挫敗感。
（2）歡歡的觀點正確；樂樂的觀點錯誤。①情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動；情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知；情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。②消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量；但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
【18題答案】
【答案】（1）①勤儉節約，踐行綠色生活；②“求同存異、和而不同”；③尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生；④尊重自然規律，保護生態環境。
（2）路線一：學習禮讓包容的傳統美德，踐行社會主義核心價值觀中的“和諧”“友善”，增強人際交往能力。
路線二：體驗中華優秀傳統文化，增強文化自信，培養對非物質文化遺產的保護意識。
路線三： 感悟安徽名人的家國情懷與奮斗精神，樹立榜樣力量，激發愛國情感和社會責任感。
（3）①學習徽文化核心，確保內容準確。②用故事化語言代替枯燥講解。③設計徽墨制作體驗、楹聯解讀等活動，讓游客親身參與。④結合“鄉村振興”“文化自信”等政策，說明徽文化對現代社會的價值。
【19題答案】
【答案】（1）該行為體現了尊禮重義、睦鄰友善的中華優秀傳統文化。老徐家通過喜糖和告示表達對鄰居的尊重與歉意，是踐行"禮"的表現；鄰居主動挪車方便賓客，展現了"與人為善、互幫互助"的傳統美德，共同營造了和諧友善的社區氛圍。
（2）對王大爺：根據《民法典》，公民行使權利不得損害他人權益。您安裝攝像頭雖在自家門口，但若拍到鄰居客廳，侵犯了李大伯的隱私權，需調整角度或拆除。
對李大伯：維護權利應通過合法途徑。扔垃圾報復既破壞環境，又違反公德，應通過溝通或法律解決矛盾，體現鄰里寬容。
（3）① 杜絕不良行為：曠課、偷竊等不良行為若不改正，可能發展為違法犯罪；②警惕交友影響：慎交朋友，拒絕不良誘惑，避免誤入歧途；③增強法治觀念：違法必受懲處，要知錯就改，否則將承擔更嚴重后果；④ 加強自我防范：從杜絕小錯開始，培養守法習慣。

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