資源簡介

2024-2025學年七年級語文下學期第一次月考卷
(滿分120分，考試用時150分鐘)
一、古典之美(27分)
(一)
1.請將空缺處的古詩文填寫在橫線上。(10分)
①默寫《木蘭詩》中描寫木蘭代父從軍，奔赴戰(zhàn)場情景的句子。
②《孫權(quán)勸學》中，孫權(quán)通過現(xiàn)身說法，勸說呂蒙學習的句子是：卿言多務，孰若孤？
③《竹里館》中，詩人以動襯靜，表現(xiàn)隱居生活恬靜閑適的句子是：
④《春夜洛城聞笛》中，表達詩人對家鄉(xiāng)和親人思念之情的句子是：
2請賞讀下面古詩詞，將對詩句的點評補寫在橫線上。（2分)
“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”
《木蘭詩》
點評：這兩句話運用對偶和
修辭，
概括了
(二)
班級開展“品古典意蘊”文言文探究活動。請閱讀下列選文并完成3一7題。
【甲】《孫權(quán)勸學》
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多券。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？
但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若??？弧常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與
蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”
肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】
膏肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯不可以故意待也君宜顧之?！?br/>遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略，以備不虞？”肅造次應曰：“臨時施
宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，
拊其背曰：“呂子明。吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡福Y(jié)友而別。
(節(jié)進自《三國志·吳書》)
【注釋】①代：代理。②電：屯兵之處。③顧：拜訪。④虞：意料，預料。⑥造次：魯莽，輕率。⑥
畫五策：想了五種應對的方法。
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3.解釋文中加點的詞。(2分)
(1)見往事耳見()
(2)自以為大有所益益()
4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。(3分)
(1)腳今者才略，非復吳下阿蒙！
(2)大兄何見事之晚乎！
5.請用“/”標出文中劃橫線語句的停頓處。（標2處）(2分)
呂將軍功名日顯不可以故意待也君宜顧之
6.請結(jié)合甲、乙兩選文內(nèi)容說說魯肅“遂拜蒙母，結(jié)友而別”的原因。(4分)
7根據(jù)《孫權(quán)勸學》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。(4分)
【材料一】傅永幼隨放父洪仲入魏，顏有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友
人與之書而不能答，求教洪仲，洪仲深讓之而不為答。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才千。
(節(jié)選自《北史·傅永列傳》)
【注釋】①傅永：南北朝時名臣，宇修期。②讓：責備。
【材料二】趙普少習吏事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。遂手不釋卷，每歸私第”，園戶啟筐”取
書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。宋初，在相位者多循默，未有其比。
(節(jié)選自《宋史·趙普傳》)
【注釋】①私第：私人的住宅。②篋(qè：小箱子。③循默：按常規(guī)辦事，不敢多言。
《孫權(quán)勸學》中，魯肅用“
”稱贊呂蒙有顯著的選步，這句話也可用于評價材
料中的傅水和趙普。傅永年幼時文化水平低，以至于
(用自己的話概括)，被叔父貢
罵后發(fā)憤讀書，變得顏有才干。趙普年少時學識淺薄，擔任丞相后，太祖功告他多讀書學習，他便日夜讀
書，等到處理政事時，“
”,別的人都比不上。
二、文學之約(27分)
(一)
學校開展感受美，發(fā)現(xiàn)關(guān)，展示美藝術(shù)節(jié)活動，請你完成8-10題。(6分)
①2019年是老舍先生誕辰120周年，為紀念這位為我國民族文化提供了豐厚滋養(yǎng)的人民藝術(shù)家，由老
舍紀念館等單位牽頭承辦的老舍筆下的人物及街市系列紀念活動在首都博物館拉開惟幕。觀眾不僅集中欣
賞到充滿老舍元素的藝術(shù)展覽，還聆聽到圖繞老舍作品展開的專家講座。
②老舍的作品，語言俗白精致，雅俗共賞。老舍說：“沒有一位語言藝術(shù)大師是脫離群眾的：也沒有
一位這樣的大師是記錄人民語言，而不給它加工的?！币虼?，作品中的人物語言是提Iiàn過的北京白話。
其作品語言的“俗白”，是建立在精細的思考與研究基礎(chǔ)上的妥帖，讓讀者易于理解卻又頗有深度。有人

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