資源簡(jiǎn)介

高考語(yǔ)文詩(shī)歌專練----楊基詩(shī)歌
閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。
長(zhǎng)江萬(wàn)里圖
楊基
我家岷山①更西住，正見(jiàn)岷江發(fā)源處。
三巴②春霽雪初消，百折千回向東去。
江水東流萬(wàn)里長(zhǎng)，人今漂泊尚他鄉(xiāng)。
煙波草色時(shí)牽恨，風(fēng)雨猿聲欲斷腸。
【注】①岷山：在四川省西北部。岷江、嘉陵江的發(fā)源地，長(zhǎng)江、黃河的分水嶺。②三巴：巴郡、巴西、巴東三郡，在今四川省嘉陵江和綦江流域以東。
1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．這是一首題畫(huà)詩(shī)，作者看到畫(huà)卷上的萬(wàn)里長(zhǎng)江，不由得倍感親切，思鄉(xiāng)之情油然而生。
B．頷聯(lián)描繪了一幅凄清的江水東流圖。冰雪融化，化為江水，江水百折千回，向東流去。
C．頸聯(lián)換韻，漸漸切入正題。浩蕩的長(zhǎng)江水奔流萬(wàn)里，自己客居他鄉(xiāng)，寫(xiě)出了游子的無(wú)奈。
D．尾聯(lián)中的“猿聲”與杜甫《登高》中的“猿嘯哀”有異曲同工之妙，都表達(dá)出作者的感傷之情。
2．請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析這首詩(shī)。
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。
岳陽(yáng)樓
楊基
春色醉巴陵，闌干落洞庭。
水吞三楚白，山接九疑①青。
空闊魚(yú)龍舞，娉婷帝子②靈。
何人夜吹笛，風(fēng)急雨冥冥。
[注]①九疑：指九嶷山，又名蒼梧山。《史記》記載，舜南巡逝葬于此。②帝子：指堯的女兒娥皇和女英，二人同嫁舜為妃。《山海經(jīng)》記載：“洞庭之山，帝之二女居之，是常游于江淵，出入必以飄風(fēng)暴雨。”
3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)從大處落筆，寫(xiě)洞庭湖的無(wú)邊春色，也寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓的氣勢(shì)。
B．詩(shī)中“闌干”與白居易的《琵琶行》中的“闌干”語(yǔ)意相同。
C．頸聯(lián)極言洞庭湖氣象萬(wàn)千，以空靈的筆法描繪出了洞庭的古老壯闊。
D．全詩(shī)以樂(lè)景開(kāi)始，以愁意結(jié)局，急轉(zhuǎn)收束，余味如笛音，悠悠不盡。
4．頷聯(lián)中哪兩個(gè)字用得好，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌進(jìn)行賞析。
閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。
登岳陽(yáng)樓望君山
【明】楊基
洞庭無(wú)煙晚風(fēng)定，春水平鋪如練凈。
君山一點(diǎn)望中青，湘女梳頭對(duì)明鏡。
鏡里芙蓉夜不收，水光山色兩悠悠。
直教流下春江去，消得巴陵萬(wàn)古愁。
【注】楊基（1326～1372年），明初詩(shī)人。累官至山西按察使，后被讒奪官，罰服勞役，死于工所。
5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)兩句總寫(xiě)登樓望湖所見(jiàn)景象，“無(wú)煙”二字點(diǎn)明雖是傍晚登樓，但因無(wú)霧而視線很好，為下文寫(xiě)望君山做好了鋪墊。
B．頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)湖山之景，“一點(diǎn)”表明遠(yuǎn)望，“青”寫(xiě)樹(shù)木蔥蘢，應(yīng)上句之“春”，“鏡里”二句描繪湖光山色相映成輝的景色。
C．尾聯(lián)兩句化用“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”和“呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的詩(shī)句，生動(dòng)而形象。
D．此詩(shī)寫(xiě)景頗有筆力，全詩(shī)聚焦岳陽(yáng)樓之景觀，用白描的手法，既寫(xiě)眼前君山，又縱觀洞庭湖景，末句以景結(jié)情，韻味無(wú)窮。
6．此詩(shī)與杜甫《登岳陽(yáng)樓》皆寫(xiě)洞庭湖景，但景與情有所不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)所寫(xiě)的景與情的不同之處。
閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。
寓江寧村居
病起寫(xiě)懷（其十）
（明）楊基
門(mén)外春泥一尺深，窗間云氣十分陰。
寒氈溜雨衾如鐵，濕灶凝煙火似金。
酒解驅(qū)愁時(shí)強(qiáng)飲，詩(shī)多感舊懶長(zhǎng)吟。
貧家不愿千金粟，但得陽(yáng)烏①照晚林。
注：①陽(yáng)鳥(niǎo)：指太陽(yáng)，傳說(shuō)太陽(yáng)中有三足烏，故名。
7．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的項(xiàng)是
A．首聯(lián)寫(xiě)戶外的蕭索景象，陰雨黃昏，地上泥濘一尺深，窗外是滿天的烏云。
B．頷聯(lián)寫(xiě)居室的簡(jiǎn)陋場(chǎng)景，衣被因房屋漏水而濕冷，爐灶因受潮而冒著濃煙。
C．頸聯(lián)寫(xiě)作者的日常生活，作者貧病交加，只想借酒澆愁，卻懶惰于吟詩(shī)遣懷。
D．尾聯(lián)表達(dá)作者的低微請(qǐng)求，不愿得到千金粟，只希望得到一縷陽(yáng)光的照耀。
8．此詩(shī)使用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。
（二）閱讀下面一首古詩(shī)，完成各題。
聞鄰船吹笛
（元末明初）楊基
江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛。
參差楚調(diào)轉(zhuǎn)吳音，定是江南遠(yuǎn)行客。
江南萬(wàn)里不歸家，笛里分明說(shuō)鬢華。
已分折殘堤上柳，莫教吹落隴頭花！
【注】分：料，料想。
9．下面對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是
A．開(kāi)頭與結(jié)尾處的景物描寫(xiě)相呼應(yīng)，寄寓了詩(shī)人深厚的情感，營(yíng)造了優(yōu)美的意境。
B．第三句寫(xiě)笛聲由“楚調(diào)”轉(zhuǎn)為“吳音”，其中暗含了吹笛人的內(nèi)在情感。
C．末尾兩句情味深長(zhǎng)，“折柳”含傷別之意，“隴頭花”即“隴頭梅”，含思念之情。
D．這首詩(shī)是楊基創(chuàng)作的七言詩(shī)，語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，意蘊(yùn)豐富，感人至深。
10．本詩(shī)以“聞鄰船吹笛”為題，表現(xiàn)了詩(shī)人聞笛的多種感受，這些感受是什么？
閱讀下面一首清代詩(shī)歌，完成下列各題。
浦口逢春憶禁苑舊游
明 楊基
春冰消盡草生齊，細(xì)雨香融紫陌泥。
花里小樓雙燕入，柳邊深巷一鶯啼。
坐臨南浦彈流水，步逐東風(fēng)唱大堤。
還憶當(dāng)年看花伴，錦衣驄馬玉門(mén)西。
11．詩(shī)中“坐臨南浦彈流水”寄寓了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。
12．這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。
答案
1．B 2．（1）實(shí)寫(xiě)：詩(shī)人看到了畫(huà)卷上曲折東流、煙波浩渺的長(zhǎng)江，還有岸邊的青草。
（2）虛寫(xiě)：①首聯(lián)詩(shī)人由眼前的長(zhǎng)江圖聯(lián)想起了位于長(zhǎng)江上游的岷山和岷江，點(diǎn)明了故鄉(xiāng)的地理位置；②頷聯(lián)詩(shī)人想象位于岷山腳下的故鄉(xiāng)，白雪在陽(yáng)光下融化，化為江水向東流；③畫(huà)本無(wú)聲，尾聯(lián)詩(shī)人卻從中聽(tīng)出了三峽的風(fēng)聲、雨聲、猿啼聲，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限思念。
【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。
B.“一幅凄清的江水東流圖”錯(cuò)誤。“三巴春霽雪初消，百折千回向東去”意思是每到春天巴郡、巴東、巴西三郡冰雪漸消，化為江水曲折向東流去。“雪初消”意味著江水增長(zhǎng)，洶涌澎湃；“百折千回”寫(xiě)出了水流經(jīng)之地山勢(shì)奇險(xiǎn)。這兩句，極寫(xiě)長(zhǎng)江奔騰不息的氣勢(shì)。故應(yīng)該是“一幅壯觀的江水東流圖”。
故選B。
2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。
實(shí)寫(xiě)：題目“長(zhǎng)江萬(wàn)里圖”表明是一首題畫(huà)詩(shī)，“三巴春霽雪初消，百折千回向東去”，寫(xiě)詩(shī)人看到了畫(huà)卷上曲折東流、煙波浩渺的長(zhǎng)江，“煙波草色時(shí)牽恨”中還寫(xiě)到了畫(huà)中岸邊的青草。
虛寫(xiě)：①首聯(lián)“我家岷山更西住，正見(jiàn)岷江發(fā)源處”，意思是我的老家是在岷山以西，可以見(jiàn)到岷江發(fā)源之地。是寫(xiě)詩(shī)人由實(shí)到虛，眼前的長(zhǎng)江圖讓作者聯(lián)想到了自己的家鄉(xiāng)，它位于長(zhǎng)江上游的岷山和岷江，點(diǎn)明了故鄉(xiāng)的地理位置；
②頷聯(lián)“三巴春霽雪初消，百折千回向東去”，意思是每到春天巴郡、巴東、巴西三郡冰雪漸消，化為江水曲折向東流去。此聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人看到畫(huà)卷，自然地想象到位于岷山腳下的故鄉(xiāng)，白雪也會(huì)在陽(yáng)光下融化，化為江水向東流；
③尾聯(lián)中“風(fēng)雨猿聲欲斷腸”，意思是風(fēng)雨之中哀啼不絕的猿聲讓人愁斷腸。而畫(huà)本無(wú)聲，詩(shī)人運(yùn)用豐富的聯(lián)想，卻從中聽(tīng)出了三峽的風(fēng)聲、雨聲、猿啼聲，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限思念。
3．B 4．“吞”字，運(yùn)用了擬人化手法，極寫(xiě)湖面之開(kāi)闊（寫(xiě)出了洞庭湖一覽無(wú)垠，水波浩淼似與楚地相吞吐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去白茫茫一片，浩浩湯湯，橫無(wú)涯際，渾然莫辨）。“接”字，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)了青翠山巒重重疊疊，和諧渾成，一派生機(jī)。
【解析】3．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。
B.“語(yǔ)意相同”錯(cuò)誤，詩(shī)中的“闌干”同“欄桿”。《琵琶行》里“夢(mèng)啼妝淚紅闌干”中“闌干”指縱橫散亂的樣子。
故選B。
4．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。
“水吞三楚白，山接九疑青”，頷聯(lián)的意思是水勢(shì)浩蕩，三楚大地輝映在銀光之中，山色青翠，將遠(yuǎn)處的九嶷高峰連成一片。
“吞”和“接”二字用得很奇妙。“吞三楚”把水人格化，水波浩淼似與楚地相吞吐，“吞”和“白”寫(xiě)出了春水漫漲中的聲勢(shì)與光澤。詩(shī)句呈現(xiàn)出渾闊沖融而又縹縹渺渺的意境。
“接九疑”是動(dòng)態(tài)描繪，把青山化靜為動(dòng)，造成生動(dòng)的氣韻。“接”和“青”在一片青翠中寫(xiě)出了春色的蔥蘢和蔓延。并同青白的顏色效果相結(jié)合，詩(shī)人在洞庭山水的刻畫(huà)中也融入了濃郁的春色。
5．D 6．（1）洞庭湖景：杜詩(shī)中的洞庭之景，坼吳楚、浮日夜，氣勢(shì)恢宏，充滿動(dòng)態(tài)之美；楊詩(shī)中的洞庭之景，總體上平靜渺遠(yuǎn)，空明澄碧。
（2）所表之情：杜詩(shī)表達(dá)孤舟老病的悲戚，更有對(duì)國(guó)家安危、時(shí)局動(dòng)蕩的憂思；楊詩(shī)更多表達(dá)的是個(gè)人的身世之愁。
【解析】5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。
D.“末句以景結(jié)情”錯(cuò)誤，“消得巴陵萬(wàn)古愁”不是寫(xiě)景，是直接抒情。
故選D。
6．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象和評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。
景：杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”寫(xiě)洞庭的浩瀚無(wú)邊。洞庭湖坼吳楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫無(wú)際，真不知此老胸中吞幾云夢(mèng)！楊詩(shī)中“洞庭無(wú)煙晚風(fēng)定，春水平鋪如練凈”總寫(xiě)登樓望湖所見(jiàn)景象，“無(wú)煙”二字寫(xiě)出湖面的空明澄碧。“君山一點(diǎn)望中青，湘女梳頭對(duì)明鏡”二句則具體寫(xiě)望君山。“一點(diǎn)”，既是視覺(jué)的直感，也起了襯托作用，突出了湖的廣闊浩森，因而樓上望山，不過(guò)“一點(diǎn)”而已。“青”字則寫(xiě)出了山的生氣，暗應(yīng)上句的“春”字。“鏡里芙蓉夜不收，水光山色兩悠悠。”二句緊扣上句寫(xiě)湖光山色相映，開(kāi)闊渺遠(yuǎn)，悠悠無(wú)限。
情：杜詩(shī)“親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”抒發(fā)作者政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇及國(guó)家動(dòng)蕩不安，自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀傷。楊詩(shī)“直教流下春江去，消得巴陵萬(wàn)古愁”以水喻愁，將自己的身世感慨，思鄉(xiāng)之念融入詩(shī)中。
7．C 8．①比喻。衣被濕冷，如鐵甲；爐火閃亮，如金光一樣。②襯托。以爐火的閃亮襯托屋內(nèi)光線的昏暗，也映襯出作者的孤獨(dú)、凄涼。③擬人。酒善解人意，懂得為人驅(qū)愁而勸作者強(qiáng)飲。
【解析】7．該題是對(duì)詩(shī)歌的綜合考查，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個(gè)層面。解答該種題型時(shí)，首先通讀全詩(shī)，整體理解把握詩(shī)中寫(xiě)了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體詩(shī)句逐一進(jìn)行分析判斷。
C項(xiàng)，“卻懶惰于吟詩(shī)遣懷”賞析有誤，不是作者懶惰于吟詩(shī)，而是因?yàn)樵?shī)篇都是感舊之作，以至于作者不敢放聲長(zhǎng)吟。
故選C。
8．此題考查詩(shī)歌的表達(dá)技巧。詩(shī)歌的表達(dá)技巧要從多角度考慮，可以從修辭角度，抒情方式角度，表現(xiàn)手法角度來(lái)考慮。抒情方式分兩類(lèi)：一類(lèi)是直接抒情，又叫直抒胸臆；一類(lèi)叫間接抒情，間接抒情又分為借景抒情，情景交融，寓情于景，借物抒情或托物言志。結(jié)句寫(xiě)景又叫以景結(jié)情。表現(xiàn)手法，包括動(dòng)靜相結(jié)合，以動(dòng)襯靜，虛實(shí)相結(jié)合，以虛襯實(shí)，想象，聯(lián)想，用典，對(duì)比，烘托，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，欲抑先揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑等手法。先點(diǎn)手法，然后結(jié)合詩(shī)句分析。本題要求分析此詩(shī)使用的多種藝術(shù)手法。“寒氈溜雨衾如鐵”“濕灶凝煙火似金”中，“衾如鐵”“火似金”運(yùn)用比喻的修辭手法，將被寒雨打濕的衣被比作鐵甲，將爐灶中明亮的火光比作金光。其中，“濕灶凝煙火似金”，詩(shī)中，“火似金”，以屋內(nèi)爐火的光亮來(lái)襯托屋內(nèi)的昏暗，結(jié)合前句的寒雨打濕衣被，更能表現(xiàn)詩(shī)人處境的凄苦艱難。“酒解驅(qū)愁時(shí)強(qiáng)飲”中，“酒解驅(qū)愁”運(yùn)用擬人手法，賦予酒以人的心理情態(tài)，酒能善解人意，勸人飲為人驅(qū)愁。
【點(diǎn)睛】鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧，可以從下面幾方面入手：①掌握常用的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法,也就是藝術(shù)手法，即表達(dá)技巧，作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)方法。表現(xiàn)手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式。分析文學(xué)作品的表現(xiàn)手法應(yīng)從以下四方面考慮：表達(dá)方式—敘事，議論，描寫(xiě)（細(xì)節(jié)、動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、白描、場(chǎng)景），抒情（直抒胸臆、間接抒情) ；修辭手法—比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)等；寫(xiě)作手法—渲染、烘托、對(duì)比、襯托、象征、聯(lián)想、想象、比興、化用典故、托物言志、借古諷今以及情景關(guān)系（觸景生情、以情馭景、情景交融）；結(jié)構(gòu)技巧—抑揚(yáng)、卒章顯志。②理解各類(lèi)手法的特點(diǎn)。
9．A 10．詩(shī)人感受到吹笛人羈旅行役之苦（ 或吹笛人作客他鄉(xiāng)之久、飄泊別家之遠(yuǎn)、形色憔悴之狀），吹笛人的思鄉(xiāng)之情，引發(fā)了詩(shī)人濃郁的鄉(xiāng)思（或引發(fā)了詩(shī)人共鳴）。（意思對(duì)即可）
【解析】9．試題分析：此題考查理解詩(shī)歌寫(xiě)作特色的能力。A項(xiàng)，詩(shī)歌結(jié)尾兩句不是寫(xiě)景，而是詩(shī)人的心理感受。所以選A。
【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【技巧點(diǎn)撥】鑒賞詩(shī)句，一定要從內(nèi)容、形式兩方面作答。內(nèi)容上看它表達(dá)了什么意思、情感；形式上看它在煉字、詞法、句法、章法和表達(dá)技巧上的特點(diǎn)以及它們是如何為寫(xiě)景抒情服務(wù)的。答題步驟一般是： （1）解釋該句的含意、表達(dá)的情感。（2）指出它在煉字、詞法、句法、章法，尤其是表達(dá)技巧方面的特點(diǎn)。（3）根據(jù)該句在全詩(shī)中的位置分析其對(duì)全詩(shī)所起的結(jié)構(gòu)作用。（4）點(diǎn)出其對(duì)表達(dá)主旨和情感所起的作用。
10．試題分析：此題考查鑒賞作者思想感情的能力。解答此題，可根據(jù)詩(shī)歌標(biāo)題、作者、寫(xiě)作背景等，抓住關(guān)鍵詞分析作答。詩(shī)人感受到吹笛人作客他鄉(xiāng)之久、飄泊別家之遠(yuǎn)、形色憔悴之狀，吹笛人的思鄉(xiāng)之情，引發(fā)了詩(shī)人濃郁的鄉(xiāng)思，“江空月寒露華白”，描寫(xiě)了秋江月夜空寂、凄清的圖景，為聞笛提供了背景，奠定了全詩(shī)悲涼、凄楚的感情基調(diào)。
【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【技巧點(diǎn)撥】鑒賞作者的思想情感的答題思路：（1）抓關(guān)鍵詞：指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)。這些詞往往是“詩(shī)眼”。（2）抓關(guān)鍵句：指最能概括詩(shī)歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。這樣的語(yǔ)句一般出現(xiàn)在詩(shī)歌的結(jié)尾。（3）緊扣詩(shī)題：不少詩(shī)歌的題目對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容和詩(shī)人情感起著重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以詩(shī)歌的意象作為切入點(diǎn)來(lái)解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。 （5）抓注釋：注釋一般是對(duì)題目、作者、朝代、寫(xiě)作背景等與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的解釋或提示，很多情況下它們對(duì)我們的解題起著重要的作用。
11．詩(shī)句中借高山流水的典故，并通過(guò)回憶與舊友同游的情景，寄寓了對(duì)故知的思念，抒發(fā)了知音難求的感慨。 12．（1）借景抒情。詩(shī)歌借明麗的春景抒發(fā)了對(duì)春色的喜愛(ài)。
（2）反襯。以深巷中的鶯啼來(lái)反襯環(huán)境的靜寂。
（3）虛實(shí)結(jié)合。以飛行的雙燕和隱身于柳蔭中的黃鶯寫(xiě)出了春日的情調(diào)。
（4）烘托。用繁花之勝烘托出了小樓的雅致。
【解析】11．此題考查把握詩(shī)歌情感的能力。解答此類(lèi)題目，要認(rèn)真通讀詩(shī)歌，掌握詩(shī)歌內(nèi)容，理清詩(shī)歌的思路，然后結(jié)合標(biāo)題、景物、表達(dá)情感的關(guān)鍵詞把握詩(shī)人的情感。坐臨南浦彈流水，坐在水邊彈湊曲子送別友人。“南浦”，指送別的地方。“彈流水”，在水邊彈琴；也指高水流水遇知音的典故。詩(shī)句既回憶與舊友同游的情景，抒發(fā)知音難求的感慨；又暗指曾經(jīng)的別離，借典故，表達(dá)對(duì)故知的思念。
12．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。解答此類(lèi)題目，需要掌握常用的表達(dá)技巧，首先明確詩(shī)中使用了什么表現(xiàn)手法。然后結(jié)合詩(shī)句闡釋是如何使用這種表手法的。最后闡明此種表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。（1）借景抒情。“花里小樓雙燕入，柳邊深巷一鶯啼。”這兩句詩(shī)描寫(xiě)了鶯啼燕舞明麗的春景，抒發(fā)了作者對(duì)春色的喜愛(ài)。（2）反襯。巷深而能聽(tīng)到鶯啼，以動(dòng)襯靜，反襯環(huán)境的靜寂。（3）虛實(shí)結(jié)合。以飛行的雙燕為實(shí)寫(xiě)，隱身于柳蔭中的黃鶯是虛寫(xiě)，虛實(shí)結(jié)合表現(xiàn)出春日的情調(diào)。（4）烘托。“花里小樓”，可見(jiàn)花之多，用繁花之勝烘托出了小樓的雅致。
【點(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞中的表達(dá)技巧主要包括三個(gè)方面，即表達(dá)方式、修辭手法以及表現(xiàn)手法。答題時(shí)注意分角度考慮，防止丟點(diǎn)。

展開(kāi)更多......

收起↑