資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 5.2 誠實(shí)守信 課時 1課時
課時 目標(biāo) 【目標(biāo)】1.知道誠信的含義，懂得誠信對個人、社會的重要性，努力做一個誠信的人。 2.學(xué)會做一個有智慧的誠實(shí)守信者，珍惜個人誠信記錄，推動形成崇尚誠信、踐行誠信的良好風(fēng)尚。 【重點(diǎn)】誠信的內(nèi)涵與重要性；做誠信人的具體要求（如履行承諾、珍惜信用記錄）。 【難點(diǎn)】處理誠信與隱私、誠信與善意的謊言之間的沖突。
評估 任務(wù) 任務(wù)1：誠信兩難選擇 案例：好友考試作弊求你保密，你會怎么做？ 寫出你的選擇并說明理由（從道德、法律、后果角度分析）。 任務(wù)2：誠信檔案自評 填寫“個人誠信行為記錄表”（如是否按時交作業(yè)、是否抄襲等），制定改進(jìn)計(jì)劃
教學(xué)過程
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 設(shè)計(jì)意圖
合理 引入 【生活觀察】教材第38頁。 問題：你會報名參加“誠信考場”的考試嗎 為什么 答案示例：(1)我會報名參加。 (2)因?yàn)檎\信是我們做人做事的基本準(zhǔn)則，是一種對他人和社會的責(zé)任，體現(xiàn)我們的內(nèi)在修養(yǎng)與道德品質(zhì)。在“誠信考場”考試可以真實(shí)地反映我的學(xué)和知識掌握情況，培養(yǎng)和展示個人的誠信品質(zhì)，同時也更加公平。 【格言警句】人而無信，不知其可也。——《論語》 解讀：一個人如果不講信用，真不知道他是否可以(做成事)。 鏈接教材：人以誠信立身。 【歸納總結(jié)】知識點(diǎn)：誠實(shí)守信的內(nèi)涵及地位 ①誠實(shí)守信，就是言行一致、表里如一、信守承諾。 ②誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德（是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓），是社會各行各業(yè)的共同道德要求，也是社會主義核心價值觀（是當(dāng)代中國人評判是非的價值標(biāo)準(zhǔn)）和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容。 通過【生活觀察】的感悟，讓學(xué)生能夠在生活經(jīng)驗(yàn)中觀察、感悟、反思、總結(jié)。
篤學(xué) 啟思 【第二框】誠實(shí)守信 1.誠實(shí)守信的內(nèi)涵和地位。 2.我們?yōu)槭裁匆v誠信 (1)個人 (2）企業(yè) (3）社會 3.我們應(yīng)怎樣做一個誠信的人 4.如何做到真誠待人？ 5.如何講究策略，做一個誠信的人 (當(dāng)尊重他人隱私與對人誠信發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該怎么做 ) 6.我們應(yīng)怎樣珍惜誠信記錄 學(xué)案引導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)。
探學(xué) 展評 任務(wù)一：1.教材第39頁閱讀感悟——解讀 本欄目講述了杜正云一家人堅(jiān)守著世代相傳的承諾的故事，讓我們感受到誠信的力量和魅力，引導(dǎo)我們自覺做一個誠實(shí)守信的人。 【教材素材鏈中考】 (北京中考)1936年4月，一支紅軍部隊(duì)行軍經(jīng)過杜正云居住的村子時，將一位病重的小戰(zhàn)士托付給他的外公、爺爺和大伯等人照料。他們毫不猶豫地答應(yīng)了，并表示一定盡力照顧好這位小紅軍。雖經(jīng)積極救治，小紅軍還是病故了。每年清明節(jié)，杜家人都到墓前祭拜。杜正云也一直牢記長輩囑托，把紅軍墓看好、守好。這則故事的題目最可能是 ( ) A.明禮遵規(guī)，友愛互助 B.孝老愛親，律己寬人 C.腳踏實(shí)地，任勞任怨 D.篤守諾言，薪火相傳。 解析：題干材料中的故事體現(xiàn)了篤守諾言，薪火相傳，D正明，A、B、C在題干中沒有體現(xiàn)，故排除。答案：D 命題分析：本題材料選自教材第39 頁閱讀感悟。以紅色革命故事為背景材料進(jìn)行考查是近幾年中考命題的趨勢，體現(xiàn)了對學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育。 2.教材第39頁，相關(guān)鏈接——解讀 本欄目詳細(xì)介紹了民法基本原則之一的誠信原則的內(nèi)容，以及誠信對企業(yè)的重要意義，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到在社會生活中，人人都是誠信的受益者，也應(yīng)成為誠信的踐行者。 【歸納總結(jié)】知識點(diǎn)：誠信的重要性（重點(diǎn)） 1.對個人：人以誠信立身 誠信是我們做人做事的基本準(zhǔn)則，是一種對他人和社會的責(zé)任，體現(xiàn)我們的內(nèi)在修養(yǎng)與道德品質(zhì)。一個人真誠老實(shí)、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任，擁有更多的發(fā)展機(jī)會和更大的發(fā)展平臺。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。 2.對社會：誠信促進(jìn)社會文明 社會成員之間只有以誠相待、以信為本，才能增進(jìn)社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風(fēng)氣，促進(jìn)社會和諧。 3.對企業(yè)：誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn) 一個企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。 任務(wù)二：1.教材第40 頁，探究與分享 問題：你如何看待上述同學(xué)的觀點(diǎn) 請你參與討論，并發(fā)表自己的看法。 答案示例：①“講誠信，就要說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人”的觀點(diǎn)正確。誠實(shí)守信就是言行一致、表里如一、信守承諾。 ②“有的人投機(jī)取巧、弄虛作假能獲得好處，講誠信容易讓老實(shí)人吃虧”的說法是錯誤的。投機(jī)取巧和弄虛作假的行為可能會在短期內(nèi)獲得一些好處，但長期來看，缺乏誠信的行為最終會導(dǎo)致信任危機(jī)，損害個人長遠(yuǎn)發(fā)展，甚至無法立身于世。一個人真誠老實(shí)、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任，擁有更多的發(fā)展機(jī)會和更大的發(fā)展平臺。 ③“有時候我們可能會說一些善意的謊言，這并不違背誠信原則”的說法是正確的。社會生活是復(fù)雜的，我們有時會面臨兩難選擇。這時，我們應(yīng)遵循道德原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既為他人利益和社會利益著想，又恪守誠信的要求，做一個有智慧的誠實(shí)守信者。 2.教材第41頁，探究與分享 問題：閱讀材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何守護(hù)好自己的信用記錄。 答案示例： ①我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時完成作業(yè)，獨(dú)立完成考試，避免抄襲、作弊等不誠信行為，這不僅是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，更是對自己的信用負(fù)責(zé)。 ②學(xué)會管理自己的財務(wù)，合理規(guī)劃，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀，避免過度消費(fèi)和透支。 ③注意保護(hù)個人隱私，不外借自己的身份證件和銀行卡等，不參與任何形式的非法借貸活動。 【歸納總結(jié)】知識點(diǎn)：做誠信的人（重點(diǎn)） 在社會生活中，人人都是誠信的受益者，也應(yīng)成為誠信的踐行者。每個人要立身成事、生存發(fā)展，都要恪守誠信這一準(zhǔn)則，努力做一個誠信的人。 1.真誠待人，積極履行承諾 ①我們要增強(qiáng)誠信意識，真心實(shí)意地與他人交往，對自己的言行負(fù)責(zé)，不要輕易許諾一些自己不可能做到的事情。 ②作出承諾后，要對自己的承諾負(fù)責(zé)，答應(yīng)別人的事要努力做到；③如果由于客觀條件的限制未能兌現(xiàn)承諾，應(yīng)該不逃避、不推脫，坦誠與他人溝通，爭取他人的諒解。 2.講究策略，注重方式方法 社會生活是復(fù)雜的，我們有時會面臨兩難選擇。例如，直接告知事情真相會對他人造成傷害，尊重他人隱私與對人誠信發(fā)生沖突。這時，我們應(yīng)遵循道德原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既為他人利益和社會利益著想，又恪守誠信的要求，做一個有智慧的誠實(shí)守信者。 3.遵紀(jì)守法，珍惜誠信記錄 當(dāng)今社會，個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視，守信激勵和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。我們要身體力行弘揚(yáng)誠信文化，珍惜個人信用，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，推動形成崇尚誠信、踐行誠信的良好風(fēng)尚。 【拓展培優(yōu)】《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)個人誠信體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)將誠信教育作為中小學(xué)和高校學(xué)生思想品德教育的重要內(nèi)容。針對考試舞弊、學(xué)術(shù)造假、不履行助學(xué)貸款還款承諾、偽造就業(yè)材料等不誠信行為開展教育，并依法依規(guī)將相關(guān)信息記入個人信用檔案。 讓學(xué)生通過探究與分享，總結(jié)已發(fā)現(xiàn)、已感知到的知識，并碰撞產(chǎn)生新的認(rèn)知，從而更好地接受新的知識。
固學(xué) 拓能 考查點(diǎn)1：誠信的重要性 典例1：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定：誠實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時應(yīng)表示歉意，借他人錢物要及時歸還。這是因?yàn)? ) A.不守諾言會受到老師的批評 B.作出承諾比兌現(xiàn)承諾更重要 C.信守承諾一定能夠獲得回報 D.誠信是做人做事的基本準(zhǔn)則 解析：人以誠信立身，誠信是我們做人做事的基本準(zhǔn)則，對中學(xué)生來講非常重要，所以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作出相關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)、約束中學(xué)生行為,D 正確。A、B、C均不選。答案:D 【方法技巧】 因果型選擇題 試題特點(diǎn)：因果型選擇題，通常由題干提供“結(jié)果”，要求學(xué)生在題肢中選擇“原因”。題干設(shè)問中通常有“原因”“是因?yàn)椤薄暗靡嬗凇钡汝P(guān)鍵詞。 解答方法：首先，明確選擇的方向，即正向選擇還是逆向選擇。其次，根據(jù)題目涉及的具體問題進(jìn)行具體分析，注意一果多因的情況。最后，分清直接原因與根本原因、主要原因與次要原因等，按照題目設(shè)問指向選擇答案。 考查點(diǎn) 2：做誠信的人 典例2：八年級學(xué)生曉珊和小海在一次衛(wèi)生大掃除時，不小心把教室的玻璃打碎了，小海悄悄對曉珊說：“別吱聲，就當(dāng)什么也沒有發(fā)生。”針對小海的建議，曉珊應(yīng)該說 ( ) A.這樣做缺乏誠信，我們應(yīng)該主動承擔(dān)賠償?shù)呢?zé)任 B.我們要趕緊離開這里，這樣就不會被別人發(fā)現(xiàn)了 C.我們?nèi)蟾胬蠋煟驼f不知道是誰把玻璃打碎了 D.這個主意不錯，這樣我們就可以不用承擔(dān)責(zé)任了 解析：不小心把教室的玻璃打碎了，應(yīng)積極承擔(dān)責(zé)任，小海的做法缺乏誠信，A說法正確；B、C 錯誤，均是不誠信的行為，沒有積極承擔(dān)責(zé)任；D錯誤，這個主意是錯誤的。 答案：A 典例3：（新考法 評析社會現(xiàn)象）中學(xué)生假期社會實(shí)踐是學(xué)校開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要一課。而如果讓實(shí)踐報告流于形式，成為“蓋章報告”“簽字報告”，不僅偏離了社會實(shí)踐的設(shè)計(jì)初衷，也違背了誠實(shí)守信的原則。每當(dāng)臨近開學(xué)，總有學(xué)生拿著假期社會實(shí)踐表去社區(qū)居委會蓋章。學(xué)校負(fù)責(zé)人員無奈地反映“很多孩子根本沒有參加社會實(shí)踐，家長卻稱只要社區(qū)蓋個章就算”。 請?jiān)u析材料中家長和孩子的做法。 【思路引導(dǎo)】 第一步，審讀材料，提取有效信息。部分家長和孩子在沒有參加社會實(shí)踐活動的情況下，卻要求社區(qū)蓋章。第二步，具體分析。是什么不誠信的行為為什么誠信的意義怎么做踐行誠信
參考答案：①材料中家長和孩子的做法是一種不誠信的行為。 ②誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會各行各業(yè)的共同道德要求，也是社會主義核心價值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容。 ③人以誠信立身。誠信是我們做人做事的基本準(zhǔn)則，是一種對他人和社會的責(zé)任，體現(xiàn)我們的內(nèi)在修養(yǎng)和道德品質(zhì)。 ④作為中學(xué)生，我們應(yīng)該樹立誠信意識，珍惜個人的誠信記錄，按照規(guī)定按時完成任務(wù)。 【方法技巧 】 評析類主觀題 試題特點(diǎn)：評析類主觀題一般要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識評論分析材料中人物的言行，通常采用的設(shè)問方式有“簡要評析……”“談?wù)勀銓Α目捶ā薄霸鯓釉u價……”。 解答方法：解答時一定要亮明自己的觀點(diǎn)。具體答案可以有所不同，但對言行是非的判斷一定要準(zhǔn)確，說明要言之有理。可按照如下步驟作答： (1)認(rèn)真審題，明確評析的對象是什么； (2)對言行定性(一般從法和德的角度進(jìn)行定性)； (3)尋找依據(jù)(不正確言行——違反了什么法律、原則等；正確言行————符合哪些法律、原則等)； (4)闡述應(yīng)該怎樣做。 通方法，解題指導(dǎo)，重難點(diǎn)突破。通過典型案例的分析講解，讓學(xué)生學(xué)會解題，能夠自主分析，掌握答題技巧，培養(yǎng)思辨能力。
創(chuàng)學(xué) 聯(lián)結(jié) *關(guān)于誠信與隱私的關(guān)系的認(rèn)識誤區(qū)* 誤區(qū)①： 誠信和隱私不能共存，講誠信就沒有隱私，保護(hù)隱私就做不到誠信。(×) 誤區(qū)辨析：(1)人以誠信立身。我們要增強(qiáng)誠信意識，真心實(shí)意地與他人交往，對自己的言行負(fù)責(zé)。 (2)社會生活是復(fù)雜的，我們有時會面臨兩難選擇。例如，直接告知事情真相會對他人造成傷害，尊重他人隱私與對人誠信發(fā)生沖突。這時，我們應(yīng)遵循道德原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既為他人利益和社會利益著想，又恪守誠信的要求，做一個有智慧的誠實(shí)守信者。 易錯易混知識點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)與總結(jié)，再次突破重難點(diǎn)，課堂小結(jié)與課后思考同步落實(shí)。
板書 設(shè)計(jì) 梳理思路，核心重點(diǎn)可視化
作業(yè) 布置 鞏固重點(diǎn)，分層思考，針對性強(qiáng)。
教學(xué) 反思 一課一思。

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