資源簡介

(共26張PPT)
珍愛我們的生命
單元核心素養
1
2
敬畏生命
認識生命
1
2
提高防護能力
增強安全意識
1
2
滋養心靈
愛護身體
能夠正確認識生命的意義和價值，珍愛生命，熱愛生活;
初步具有自尊自強、堅韌樂觀的心理素質和道德品質;
具備積極向上、銳意進取的人生態度，能夠適應變化，不怕挫折。
學業質量標準：敬畏生命，熱愛生活。
單元建構
生命可貴
8
守護生命安全
9
保持身心健康
10
認識生命
錄
目
子議題1：遇見生命·感受奇妙魅力
子議題2：正視生命·探尋自然規律
總議題： 自然中探尋·認識生命
子議題3：接續生命·綻放生命之花
子議題1：遇見生命·感受奇妙魅力
議學情境1
01人
03微生物植物
02動物
大
然
自
人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。
生命中的重要時刻
你的生命中有哪些重要的節點或者經歷讓你印象深刻，給你帶來什么感受？
有了生命，我們才能去感受、體驗、追求、創造。
議學情境2
1、生命的意義？P61
①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。
②有了生命，我們才能感受、體驗追求、創造。
議學總結1
子議題2：正視生命·探尋自然規律
請同學們觀察小樹葉，
①有沒有完全相同的兩片樹葉呢？
②思考：世界上有完全相同的兩個人嗎？
議學任務1
議學小結1
①每個人的生命都是獨特的。
②想一想：我們人類的生命是否也適用這個規律？說說你的想法。
請觀察手中的小樹葉，結合樹葉的一生，請按照生長時間順序給右側樹葉排序。
① 說一說你發現了什么規律？
議學任務2
②每個人的生命都是不可逆的。
生命的時光一去不復返。我們要珍惜生命的每一天。
“花有重開日，人無再少年。”
議學小結2
撕紙體驗：我們的生命
議學活動1
請談談你的感受：______________________________________
假如我們的壽命只有80年，1—20歲、60—80歲忽略不計。撕去首尾兩端，現在手中的白紙還留有一半，代表40年的時間。根據一般的日常安排，繼續撕時間紙。睡眠，每天耗時8小時，40年耗時13.3年，結余26.7年。一日三餐每天耗時1.5小時、休閑娛樂等每天耗時1.5小時，40年耗時5年，結余21.7年。交通通勤時間……
我們還剩下多長時間去做有意義有價值的事？
子議題3：接續生命·綻放生命之花
②每個人的生命是否也是有限的？
樹葉的一生，從抽芽長出到變成落葉，也就幾個月的時間。
①從時間角度說一說生命有何特質？
議學任務3
③議一議：生命有限，但是怎么能無限呢？
③每個人的生命都是有限的。
把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。
議學小結3
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”
④人的生命是代代接續的。一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
在生命的接續中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
議學小結3
⑤人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現。
議學小結3
2、人的生命的特質有哪些？P61-P63
①每個人的生命都是獨特的。
②每個人的生命都是不可逆的。
③每個人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接續的。
⑤人的精神生命是不斷傳承的。
議學總結2
75年，奇跡如歌！
中華兒女代代接續，中華精神不斷傳承，為實現中國夢努力奮斗！
議學情境3
請同學們規劃好自己的人生，現在和未來能夠做些什么事情可以拓寬我們生命的寬度和高度，讓生命之樹茁壯成長呢？
寫一寫，請貼到我們的生命之樹。
議學活動2
課堂小結
意義
人的生命是大自然的奇跡，
是地球上最為珍貴的財富...
每個人的生命都是獨特的
每個人的生命都是不可逆的
人的生命是代代接續的
人的精神生命是不斷傳承的
每個人的生命都是有限的
特質
個體生命的特點
肉體生命的接續
精神生命的傳承
認識生命
1.生命的定格
請同學們將今天上課用的樹葉，制作成一枚書簽，延續生命的記憶。
2.成長的足跡
請每位同學和家人一起準備并制作自己的成長相冊。記錄自己難忘的成長瞬間，為自己的生命旅程留下美好的回憶。
實踐作業（二選一）
天地之間人為貴。生命只有一次，用心體悟生命的意義，為本單元珍愛生命、敬畏生命、守護生命的學習做好鋪墊，不斷創造美好生活，讓生命之樹茁壯成長！

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