資源簡介

5AU2 A green life 教學設計
一、單元主題
單元主題：“Live a green life”，本主題屬于“人與自然”的主題范疇，涉及“人與自然相互依存，綠色生活的理念和行為”。
主題意義：引導學生樹立綠色生活的理念，自覺踐行綠色生活方式，積極為環境保護貢獻力量。
二、單元教學目標
本單元學習后，學生能夠：
1.運用所學詞匯和表達談論綠色生活；
2.運用所學語言談論如何踐行綠色生活方式；
3.掌握字母組合ea，ee在單詞中的發音；
4.說明綠色生活的重要性，增強保護環境的責任感。
三、分課時教學設計
第一課時（Get ready）
1.課時教學目標
通過本課時學習，學生能夠：
（1）樹立綠色生活的理念；
（2）看圖識別可回收利用的物品，并說出物品重復利用的方式。
2.課時核心語言
【核心詞匯】
old T-shirt, can, bottle, food waste, paper, box, plastic bag, old toy
3.教學過程
教學目標 學習活動 效果評價
1.樹立綠色生活的理念。 1. Think and say. 學生觀察圖片，回答問題：Is it good or bad for the environment 2. Look and discuss. 學生觀察圖片，思考并討論問題：Which picture do you like Why 3. Think and discuss. 學生思考并討論問題：What do you know about a green life How can we live a green life 教師觀察學生能否積極參與互動和交流，及時給予鼓勵。 教師觀察學生的討論情況，了解其對綠色生活這一理念的理解。
2.看圖識別可回收利用的物品，并說出物品重復利用的方式。 4. Look and find. 學生觀察圖片，將所給詞匯所對應的物品從圖中找出來。 5. Think and answer. 學生思考并回答問題：What can you do with these things 教師觀察學生能否從圖中準確找出對應的物品，及時給予鼓勵。 教師觀察學生能否說出物品重復利用的方式，及時給予鼓勵。
作業內容
1.和家人一起整理家里可回收利用的物品，并用英語進行描述。 2.同家人說一說怎樣重復利用家里的這些物品。
3(共19張PPT)
Unit 2 A green life
Get ready
冊 次：五年級上冊 學 科：英語（外研社版）
Think and say.
Is it good or bad for the environment
It’s bad for the environment.
Think and say.
Is it good or bad for the environment
It’s bad for the environment.
Think and say.
Is it good or bad for the environment
It’s good for the environment.
×
√
Think and say.
Is it good or bad for the environment
It’s good for the environment.
Which picture do you like Why
Look and discuss.
Think and discuss.
What do you know about a green life
How can we live a green life
Look and find.
old T-shirts
Look and find.
cans
Look and find.
bottles
bottles
Look and find.
food waste
Look and find.
paper
paper
paper
Look and find.
boxes
Look and find.
a plastic bag
Look and find.
old toys
What can you do with these things
We can…
Think and answer.
1. 和家人一起整理家里可回收利用的物品，并用英語進行描述。
2. 同家人說一說怎樣重復利用家里的這些物品。
Homework
THANKS

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