資源簡介

教師備課錄
課 題 3.主動拒絕煙酒與毒品 課時 2 備課人
課時目標 1.培養學生正確對待好奇心的態度,能既堅決抵制和遠離煙酒與毒品。 2.通過查閱和搜集資料，了解認清煙酒與毒品的危害。 3.知道煙酒與毒品的危害。
教學重點 煙酒的危害
教學難點 毒品的危害
課前準備 教學課件
第一課時
教學流程和要點 個性化修改
一、導入新課 吸煙情況調查 1．將學生課前調查材料的整理結果進行展示。 （1）統計（2）結論與啟示：(由同學們自己填寫) 2．分小組討論結論與啟示。 3．每個小組在白紙上寫出本組同學的主要觀點和理由。 4．交流各個小組的觀點。 二、講授新課 【煙酒有危害】 （一）結合書本資料及課前調查情況討論“吸煙危害知多少”。 1．學生閱讀P18活動園資料。 2.觀看肺部圖片（P18） 正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅會整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖。 3.播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”實驗。 視頻內容：醫護人員抽取一支香煙中的有害物質，并溶解到水中，再將含有香煙有害物質的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。 4.學生觀后體會和感受。 5.各組交流吸煙的危害，并匯報。（二）酒精危害 過渡語：不僅吸煙有害健康，喝酒也會導致各種身體疾病。 1.小組討論交流搜集到的酒精危害資料。 2.小組代表進行匯報交流。 （三）煙酒觀點大碰撞 結合這些生活中的事例，各小組自選一個情境進行演繹，考慮采用何種“說服理由”，澄清這些“錯誤的認識”。 【毒品更危險】 認識毒品 出示課件。閱讀書中P20相關資料，結合自己調查的資料，了解吸毒的危害性。 （1）課件出示吸毒者慘狀的圖片（吸毒自毀前程、吸毒引發大腦組織病變、吸毒后的疾病、吸毒引發自殺、畸形兒等圖片）。 （2）案例，視頻，了解毒品對個人，對家庭，對社會的危害。 學生發言，小組討論。 危害：（1）吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經系統、呼吸系統及循環系統，還會患上傳染性病及“愛滋病”。 （2）吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。 （3）吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。 3.看了這些圖片及視頻，你有什么感受？
第二課時教學流程和要點個性化修改一、導入新課 回顧舊知——審判臺！ 1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危害呢？ 2.揭示主題：這節課我們就探討“拒絕危害有方法。 二、講授新課 【拒絕危害有方法 】 （一）案例分析 在前期的調查中發現，發現這樣的一些現象。青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照片。 1.你們看到過這樣的少年嗎？ 2.你們有沒有抽過第一口煙？喝過第一口酒？ 生交流曾經嘗試第一次喝酒或吸煙的情況。 3.根據不完全統計，我國13-18歲的青少年中，吸煙者達1500萬，嘗試吸煙者不下4000萬， 4.對此，你有什么話想說？ 5.師：近年來吸煙人群呈現低齡化。 （二）情境演練 情境一：放學路上，同學遞給李某一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見。” 情境二：朝陽到同學克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克克爸爸的煙和打火機。克克說：“我們試一試吧”。 情境三：同學過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。 情境四：做火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。 1.面對這樣一些情境時，想一想你的對策，四人小組交流，并任選其中一種情景演一演。 2.小組代表通過表演匯報。 3.小結：提高防范意識，果斷或委婉地拒絕，讓我們“遠離第一支煙、第一口酒、第一次毒”。 （三）學會說“不” 1.思考P25《學會說“不”》操作手冊 2.小組討論，完善《學會說“不”》 （1）第一步：用堅定的聲音說“不”→①對自己的決定要有信心②作出負責任的決定③…… （2）給出拒絕的理由→①因為它不健康②…… （3）保證自己言行一致→①…… 3.匯報交流。 （四）學會拒絕 1.閱讀P24活動園資料。 2.為什么“未成年人保護法”要求營業性歌舞場所、互聯網上網服務營業場所等不適合未成年人活動的場所不得允許未成年人進入？不得在學校周圍設置？ 3.請同學們結合課前搜集的資料，說一說身邊還有哪些場所設置“未成年人禁入”的標志？ 4.發放并簽訂承諾書，承諾遠離營業性網吧、酒吧等場所。

展開更多......

收起↑