資源簡介

我的家庭貢獻與責任
教學目標:
1.通過采訪回顧、討論等活動，體會作為家里一份子的重要性，增強信心。
2.通過圖片、照片交流等，意識到相互陪伴、相互關心、相互支持也是家庭貢獻
3.通過金點子分享、小組情景演繹等形式進一步用創(chuàng)意和行動扮靚家、增進愛來為家庭作貢獻。
教學重難點：進一步用創(chuàng)意和行動扮靚家、增進愛來為家庭作貢獻
教學過程
一、小小的我能有大貢獻
(一)初感“我的家庭貢獻’
1.出示照片，學校門口志愿者。出示貢獻，你想到誰？為社會、為學校。
2.出示家庭貢獻。說到家庭貢獻，你想到了誰？做了什么貢獻？說到一點問全班，并在貢獻值上畫一格。（家務、工作、）
6.其實，我們能自己的事情自己做，做一些力所能及的事情，也是對家庭的一份貢獻。你想到了哪些貢獻？我們做一些掃地、拖地這樣的家務事,也是對家庭的貢獻。（加一格）
3.看著這表格，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
揭題：家庭里的每位成員都很重要，家庭幸福需要每個人做出貢獻。作為小孩，我們對家庭也要有自己的貢獻。（揭題：）
4.問：我們有沒有家庭貢獻呢？聽聽秦朗家的家庭會議。
5.小結：原來我們對家庭也是有貢獻的。我們出生后，家里就不一樣了，給家里帶來了快了、熱鬧、幸福，這對家庭就是帶來了貢獻。加上一格。
(二)小組交流，分享“我的家庭貢獻”
【過渡】除此之外我們還有其他方面的家庭貢獻嗎？來看這幾位同學的行動。
1.語音播放。你發(fā)現(xiàn)這三位同學分別為家庭做了什么貢獻？
2.師小結：陪伴、關心、支持家人就是對家庭的貢獻。（板書：陪伴、關心、支持）
3.同學們還做過哪些陪伴、關心、支持家人的事情呢？小組合作，一起找找我的家庭貢獻。
要求：1.組內一個個輪流說，盡量把事情說具體、說清楚。
2.分享完成后，一起給這件事提煉一個關鍵詞，寫在便利貼上貼在小組分享單上。
3.響亮分享、認真傾聽。
4.師抽、生抽關鍵詞（三四個），生分享。追問：為什么這么做？家人的反應，你的感受。你們也有這樣的經歷嗎？畫一畫能量值。
小結：大家留心觀察到了家人的不容易，懂得通過自己的行動表達對家人的愛，這樣的相互陪伴、相互關心、相互支持,都是對家庭的貢獻。給自己家庭貢獻再加一個能量值。
二、小小的我能做大貢獻
過渡語:除了與家人相互陪伴、相互關心、相互支持外，我們還可以做什么。閱讀書本第44頁，看看他們又如何為家庭做貢獻，讓我們的家變得更好呢？
1.我們可以用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻。（板書：出點子）
2.問：平常你為家里出過什么點子嗎？
挑禮物，隨便挑嗎？你更了解。處理地面污漬——用醋
3.如何讓我們的家更美好呢 做個“智多星”，扮靚我們的家
扮靚家交流活動:想一想,你們家是不是也缺少什么呢 讓我們開動腦筋，給家里出些“好點子”吧!同桌互相分享。
追問：這樣的家有什么變化嗎？爸爸媽媽見了可能會說什么呢？讓你有什么感覺嗎？
小結：通過創(chuàng)意點子，讓家庭變得更溫馨、更舒適，這就是我們對家庭做的貢獻。加能量值。
4.【過渡語】:除了出點子，我們還可以做個“凝聚劑”讓我們的家更有愛。
5.語音：外婆、外公不和我們住在一起，爸爸媽媽也比較忙，我們將如何關心他們呢？
小結：我們可以做維系家庭成員間親情的紐帶，增進我們之間的愛。（板書：增進愛）
(二)精彩演繹，我為我家想妙招
【過渡語】你們愿意參加家庭任務挑戰(zhàn)，想想妙招嗎 小組合作，針對一個任務，共同想想妙計。
要求：1.小組從家庭任務袋中抽取一個任務，組員共同想想可以用哪些方法完成。
2.確定一名匯報人，匯報小組妙計。
附:“家庭任務”情景大羅列(依據教材和學生的生活實際)
1)如何讓我家和叔叔家、姑姑家聯(lián)系得更緊密呢？
2)父母因為家務事吵架了，如何讓父母和好呢
3)五一假期就要到了，你會如何安排假期，增進家人的感情，讓它變得更充實又有意義呢？
2.四人小組代表(2組)進行全班表演展示并同伴評價、教師評價。
可以與老師演一演
小結：家庭中，我們是維系家庭成員之間親情的紐帶，所以我們要善于發(fā)揮自己的作用，用行動增進家人間的感情。給自己的貢獻能量值再畫上一格。
三、暢談體會，結課話貢獻
總結:再看看自己的家庭貢獻能量值。你又想說什么呢？
我們年齡雖小，但是也能與家人相互關心、相互支持、相互陪伴，也能為家庭事務出主意、做事情，用創(chuàng)意和行動作出我們的家庭貢獻，做力所能及不添麻煩的貢獻。

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