資源簡介

五年級上冊語文期末試卷
一、積累與運用（35分）
（一）選擇題（每題2分，共10分）
（ ）1. 下列詞語中劃線字讀音正確的一項是：
勉強（qiǎng） B. 勉強（qiáng）
C. 勉強（jiàng） D. 勉強（qiān）
（ ）2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是：
A. 目不轉晴 B. 目不轉睛 C. 目不轉晴 D. 目不轉晴
（ ）3. "白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。"這句話運用的修辭手法是：
A. 比喻 B. 擬人 C. 夸張 D. 排比
（ ）4. 下列句子中標點符號使用正確的一項是：
A. 老師說："同學們，請安靜。" B. 老師說："同學們請安靜"。 C. 老師說："同學們請安靜。" D. 老師說："同學們，請安靜"。
（ ）5. 下列對課文內容理解不正確的一項是：
A. 《白鷺》表達了作者對白鷺的喜愛之情
B. 《落花生》告訴我們做人要像花生一樣樸實無華
C. 《桂花雨》主要描寫了桂花的藥用價值
D. 《珍珠鳥》展現了人與動物和諧相處的美好畫面
（二）填空題（每空1分，共10分）
6. 根據課文內容填空：
那雪白的蓑毛，那全身的_________，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌_________，減之一分則嫌_________，素之一忽則嫌_________，黛之一忽則嫌_________。（《白鷺》）
7. 名句默寫：
（1）________________，非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）
（2）________________，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）
（三）按要求寫句子（每題3分，共15分）
8. 用"既...又..."造句：
____________________________________________________
9. 將句子改為反問句：
這美麗的景色讓人流連忘返。
____________________________________________________
10. 用恰當的關聯詞合并句子：
他學習很努力。他成績進步很快。
____________________________________________________
11. 仿寫句子：
原句：桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。
仿寫：________________________________________________
12. 修改病句（在原句上修改）：
通過這次活動，使我明白了團結合作的重要性。
____________________________________________________
二、閱讀理解（35分）
（一）課內閱讀（15分）
閱讀《落花生》選段，回答問題。
父親說："花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。"
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說："所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。"
我說："那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。"
父親說："對。這是我對你們的希望。"
13. 文中父親認為花生最可貴的地方是什么？（3分）
____________________________________________________
14. 父親希望"我們"成為怎樣的人？（3分）
____________________________________________________
15. 文中畫線句子運用了什么寫作手法？有什么作用？（4分）
____________________________________________________
16. 聯系生活實際，談談你對"人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人"這句話的理解。（5分）
____________________________________________________
（二）課外閱讀（20分）
閱讀下面短文，回答問題。
《鄉村的早晨》
鄉村的早晨是美麗的。東方剛剛露出魚肚白，大地還沉浸在朦朧的夜色中，勤勞的農民就已經開始了一天的勞作。
田野里，金黃的稻穗低垂著頭，像是在向大地致敬；玉米挺直了腰桿，仿佛在展示自己的果實；高粱紅著臉，害羞地躲在綠葉后面。微風吹過，莊稼們輕輕搖曳，發出沙沙的響聲，像是在演奏一曲豐收的樂章。
小河邊，幾只白鷺悠閑地踱著步，時而低頭啄食，時而抬頭張望。清澈的河水緩緩流淌，倒映著藍天白云和岸邊的樹木。偶爾有幾條小魚躍出水面，激起一圈圈漣漪。
村子里，炊煙裊裊升起，飄散在晨霧中。雞鳴犬吠聲此起彼伏，喚醒了沉睡的村莊。孩子們背著書包，三三兩兩地向學校走去，歡快的笑聲回蕩在鄉間小路上。
鄉村的早晨，是一幅美麗的畫卷，是一首動人的詩篇，更是一曲生命的贊歌。
17. 給短文加一個合適的標題，寫在文前的橫線上。（2分）
18. 短文是按照什么順序描寫鄉村早晨的？（3分）
____________________________________________________
19. 文中畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？（4分）
____________________________________________________
20. 從文中找出兩處動態描寫和兩處靜態描寫。（4分）
動態描寫：____________________________________________
靜態描寫：____________________________________________
21. 短文表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
____________________________________________________
22. 仿照文中描寫景物的方法，寫一段你熟悉的早晨景象。（4分）
____________________________________________________
三、習作（30分）
23. 題目：我學會了_________
要求：
（1）把題目補充完整，如"我學會了游泳"、"我學會了包餃子"等；
（2）按一定順序把學習的過程寫清楚，寫出自己的真實感受；
（3）語句通順，內容具體，不少于400字。
參考答案及解析
一、積累與運用
（一）選擇題
1. A 【解析】"勉強"的正確讀音是"miǎn qiǎng"。
2. B 【解析】"目不轉睛"是正確寫法，意思是注意力集中，眼珠一動不動地盯著看。
3. A 【解析】這句話將白鷺比作詩，運用了比喻的修辭手法。
4. A 【解析】B項句號應在引號內，C項缺少逗號，D項句號應在引號內。
5. C 【解析】《桂花雨》主要描寫了童年搖桂花的樂趣，而非藥用價值。
（二）填空題
6. 流線型結構 長 短 白 黑
7. （1）非淡泊無以明志 （2）但使龍城飛將在
（三）按要求寫句子
8. 示例：這本書既有精彩的故事，又蘊含深刻的道理。
9. 示例：這美麗的景色怎能不讓人流連忘返呢？
10. 示例：因為他學習很努力，所以成績進步很快。
11. 示例：菊花開放的時候，不說香飄滿園，至少整個院子里，沒有不沉浸在菊花香里的。
12. 修改：這次活動使我明白了團結合作的重要性。（或：通過這次活動，我明白了團結合作的重要性。）
二、閱讀理解
（一）課內閱讀
13. 花生最可貴的地方是它的果實埋在地里，不像其他水果那樣把果實高高掛在枝頭上炫耀。（3分）
14. 父親希望"我們"成為像花生一樣雖然不好看但很有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。（3分）
15. 運用了對比手法。通過將花生與桃子、石榴、蘋果對比，突出了花生樸實無華、不炫耀的品質。（4分）
16. 示例：這句話告訴我們做人要注重內在價值，不要只追求外表光鮮。比如，一個醫生如果只注重穿著打扮而不認真治病救人，就不是有用的人；而一個清潔工雖然工作不起眼，但為城市衛生做出了貢獻，就是有用的人。（5分）
（二）課外閱讀
17. 鄉村晨景（或鄉村的早晨）（2分）
18. 短文按照空間順序（或由遠及近的順序）描寫鄉村早晨，先寫田野，再寫小河邊，最后寫村子里。（3分）
19. 運用了擬人的修辭手法。將稻穗、玉米、高粱人格化，生動形象地描繪了莊稼豐收的景象，使描寫更加生動有趣。（4分）
20. 動態描寫：微風吹過，莊稼們輕輕搖曳；幾條小魚躍出水面。靜態描寫：金黃的稻穗低垂著頭；清澈的河水緩緩流淌。（4分）
21. 短文表達了作者對鄉村早晨美麗景色的喜愛和贊美之情。（3分）
22. 示例：城市的早晨是忙碌的。馬路上，汽車排著長隊緩緩前行，像一條流動的河流；人行道上，上班族們匆匆走過，腳步聲此起彼伏；公園里，老人們打著太極拳，動作舒緩而有力；早餐店里，熱氣騰騰的包子剛出籠，散發出誘人的香味。（4分）
三、習作
23. 評分標準：
（1）內容具體，過程清楚（15分）
（2）感情真實，感受深刻（10分）
（3）語句通順，條理清晰（5分）

展開更多......

收起↑