資源簡介

《萬里一線牽》教學設計
【教學目標】
1.通過分享生活、解讀數據、情境選擇等活動，了解各種現代通信方式及其 特點， 初步學會按需選擇合適的通信方式。
2.通過故事分享、視頻觀看、感受交流等，了解各種古代通信方式及其特點， 在對比中感受現代通信的神通廣大。
【教學重難點】
教學重點： 調查了解不同的通信方式及其特點， 能根據具體情況選擇合適的 通信方式，感受現代通信的神通廣大。
教學難點： 了解通信的變遷， 辯證地看待通信發展帶來的變化， 遵守通信的 基本禮儀和法律法規。
【教學過程】
一、導入新授話題
剛剛我們玩的游戲叫傳遞信息，你知道我們現在有哪些傳遞信息的方式與途徑。
電話、視頻、短信都有傳遞信息的作用， 信息的傳遞就是“通信”。 今天我們就來聊聊這個話題。 走進通信博物館。
二、古今通信對比， 感受神通廣大
先走進古代通信館。
1.拋磚引玉，激發興趣
(1) 通信自古就有，你瞧，誰知道這種傳遞信息的方式？你覺得這種通信方式怎么樣？
預設：烽火。傳遞速度很慢；天氣影響很大、烽火傳信只能看到遠處的硝煙，卻不能傳達具體的信息。
小結：是呀，古人很聰明，能想出這么巧妙的辦法， 可這樣的通信方式確實存在很多的缺陷。你還知道其他的古代通信方式嗎？
預設：飛鴿傳書、郵驛傳信、吹號角、旗、風箏、打鼓……
(2)古人為了盡快而準確地傳遞信息， 真是想了不少辦法。有什么想對古人說的？
（板書：智慧）
（3）請你判斷這樣的傳遞信息方式是不是真的。（魚傳尺素）
小結： 古人用他們的智慧想出了很多辦法，我們一起來看看。（視頻播放）
看了這個視頻，哪一種通信方式讓你印象深刻？ 這樣的通信方式有什么不足嗎？
但由于科技發展水平的限制，這些辦法都有很多不足，更給人們的生活造成了很多困擾。聽聽這個故事，你覺得古代通信難在哪？
(4)難在哪里？算一算。 速度慢
除了速度慢，還有哪些缺陷呢？再看看古代是如何報火警的。
(5)如果在今天，人們會用哪些通信方式來解決這些困難呢？
電話、短信、釘釘、微信、（你會怎么發、怎么打呢？）
便捷、速度快、效率高
(5) 是呀， 現代通信中一通電話、一條短信就能解決了。走進現代通信博物館。19世紀，電報的誕生，標志著一個新的通信時代到來。(板書：現代通信)
三、 分享通信方式，學會按需選擇
(一)常見的通信方式及特點
1.這就是電報。它用編碼代替文字和數字進行發送。你能看懂它傳遞的信息嗎？翻譯一下他的內容。現代還有電報嗎？它已逐漸被其他現代通信方式所取代。其實短短50年，我國的通信方式已經有了千變萬化。視頻
問：通過視頻，你了解到了近代哪些通信方式？在傳承中創新，在創新中發展。
2.過渡：你知道哪些常用現代通信方式？（手機、短信、電話、微信釘釘等軟件、快遞、）
3.給大家介紹幾種常用的通信方式。
電子郵件（圖片文字）
EMS：視頻介紹
傳真安全性比較高，辦公時需要傳送一些正規文件、合同等時，常常用到它。
4.這些通信方式有什么特點嗎？通過小組合作互相交流。先看合作要求。
1. 組員共同選擇感興趣的通信方式開展合作探究。
2.能互相說說通信方式的特點。
3.確定一名匯報人進行匯報。
5.從剛才同學們的交流中，你有什么發現？
小結： 現代通信方式有很多， 他們有自己的特點，我們在需要的時候可以根據他們的特點更合理選擇。（板書：各有優勢）
（二）合理選擇通信方式
1.既然他們有各自特點我們可以如何選擇呢？同桌之間選擇一種情景，選擇合適的通信方式，并說說理由。
1.情境一：晚上十一點，小紅突然開始發高燒，媽媽要向老師請假。
2.情境二： 請假在家休息一天的小紅，她想把今天的學習內容以及家庭作業補回去。
3.情景三： 作業完成后，媽媽告訴小紅明天就是外婆的生日了，小紅想給她送去生日祝福。
2.整理合理選擇的方法：如何合理選擇，最大的發揮他們的特點，把你們的回答整理整理，說說該如何選擇？（你考慮到了它的性價比，根據不同的人群特點進行選擇 根據信息內容進行選擇？）
小結：現代通信方式多種多樣，但我們要根據對方的條件，還有我們傳送的內容，各取所需，學會選擇。（板書：合理選擇）
3.問：你或者身邊的人有沒有過合理選擇通信方式的經歷呢？
小結：無論在哪里，什么時候，現代通信都能幫我們傳遞信息，使我們時刻與親人、朋友保持聯系，給我們帶來便捷的服務。
四、感受神通廣大
過渡：我們不僅能在世界范圍內聯系，還能與太空聯系，跟空間站中的宇航員通話呢！你瞧。
我們能聽到天宮課堂，背后靠的是什么？
講解：衛星通信的發展，天鏈衛星精準穩定的通訊保障，為人們搭起了一條條天地往返的“信息天路”，真正實現“萬里一線牽”。
看到這你想說什么？
這真是天地萬里一線牽啊，這就是神通廣大的現代通信。（板書課題：萬里一線牽）
五、暢想未來通信
讓我們走進未來館，我國的通信技術已達到世界領先水平，6G技術會議已在南京召開，到底什么事6g技術，我們一同看看。

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