資源簡(jiǎn)介

2025-2026學(xué)年新七年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試
語(yǔ)文試卷
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、積累知識(shí)·厚底蘊(yùn)（30分）
1．新學(xué)期，班級(jí)舉行了“名句誦讀”專(zhuān)題活動(dòng)，下面是任務(wù)清單，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全名句。（10分）
名句啟迪智慧：“（1）良藥苦口利于病，______________”啟發(fā)我們要虛心接受批評(píng)；“常將有日思無(wú)日，（2）______________”讓我們懂得了節(jié)約；“（3）______________，近山識(shí)鳥(niǎo)音”告訴我們實(shí)踐出真知；“學(xué)而不思則罔，（4）______________”讓我們學(xué)會(huì)了思考。
名句抒發(fā)情懷：“（5）______________，要留清白在人間”是于謙表達(dá)高潔志向的獨(dú)白；“隨風(fēng)潛入夜，（6）______________”是杜甫對(duì)春雨的謳歌；“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，（7）______________”是王灣對(duì)親人的思念。
名句點(diǎn)亮人生：“人固有一死，（8）______________，（9）______________”是司馬遷對(duì)生命價(jià)值的闡釋?zhuān)弧叭瞬恢粦C，（10）______________”是孔子對(duì)人格氣度的寫(xiě)照。
2．下面是語(yǔ)文老師在“開(kāi)學(xué)第一課”上的發(fā)言，請(qǐng)閱讀后完成下面任務(wù)。（12分）
語(yǔ)文為我們打開(kāi)了一扇文學(xué)之門(mén)，開(kāi)啟了無(wú)止境的學(xué)習(xí)之旅。lǚ tú中，我們吟冬誦春（ A ），游山歷水（ B ）。楊柳清風(fēng)帶春來(lái)，我們聞到了yùn niàng在空氣里的泥土氣息□徜徉動(dòng)物世界，我們見(jiàn)識(shí)了研究動(dòng)物行為的科學(xué)家筆下或wēn shùn或彪悍的人類(lèi)朋友□我們插上想象的翅膀，可以遙望飄渺的天上街市□我們感動(dòng)于詩(shī)人的愛(ài)國(guó)rè chén，一起吟誦“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨……”。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，使我們可以了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，_______；又可以走進(jìn)自然，_______；還可以體察親情，_______；更可以了解社會(huì)，_______。
語(yǔ)文之旅，讓人欣喜，讓人著迷。同學(xué)們，我們是初中生了，讓我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上繼續(xù)相約讀書(shū)寫(xiě)作，奔赴詩(shī)意的語(yǔ)文之旅，盡情暢游語(yǔ)文世界吧！
（1）讀拼音，依次用正楷字在田字格內(nèi)上填寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
lǚ túyùn niàngwēn shùnrè chén
（2）語(yǔ)段中三個(gè)“□”處標(biāo)點(diǎn)是一樣的，它們應(yīng)該是（ ）（2分）
A．逗號(hào) B．冒號(hào) C．句號(hào) D．分號(hào)
（3）語(yǔ)段中A、B兩處括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的短語(yǔ)，最合適的一組是（ ）（2分）
A．賞四季 游八方 B．看八方 賞四季
C．賞四季 看八方 D．賞四季 看天地
（4）畫(huà)波浪線的句子是病句，請(qǐng)將修改后正確的句子寫(xiě)下來(lái)。（2分）
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（5）依次填入語(yǔ)段中四條橫線上，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
①觀賞世間美景 ②享受溫暖盛宴 ③感受風(fēng)云變幻 ④品味人世百態(tài)。
A．①③④② B．②③④① C．③①②④ D．④①③②
3．踏進(jìn)初中的大門(mén)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，為此班級(jí)開(kāi)展了“交友之道”主題活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（8分）
（1）【選好宣傳標(biāo)語(yǔ)】為了增添活動(dòng)氣氛，同學(xué)們準(zhǔn)備在班級(jí)張貼一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是_______（只填序號(hào)，2分）
①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ②淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。 ③志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ⑤言必信，行必果。
（2）【準(zhǔn)備自我介紹】初次結(jié)交朋友，能巧妙地解釋“姓”和“名”，可給對(duì)方留下深刻印象。活動(dòng)主持人要求你參照示例，從以下備選同學(xué)姓名中任選一個(gè)試作解釋。（2分）
示例：林逾靜，“逾靜”取“蟬噪林逾靜”之意，寄寓家長(zhǎng)希望孩子能保持心靈寧?kù)o之意。
備選姓名：A．江遠(yuǎn)帆 B．顧知新 C．吳三省
我選（ ），解釋?zhuān)篲______________________________________________________________
（3）【了解交友現(xiàn)狀】為了解中學(xué)生的交友現(xiàn)狀，你們小組做了問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你觀察統(tǒng)計(jì)表，提取主要信息。（2分）
交友標(biāo)準(zhǔn) 交友目的
文化成績(jī) 道德品質(zhì) 外貌顏值 交流感情 幫助學(xué)習(xí) 其他
42% 49% 9% 63% 33% 4%
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（4）【學(xué)會(huì)口語(yǔ)交際】在活動(dòng)中，同桌分享了他交友的煩惱——好友正直善良，見(jiàn)多識(shí)廣，就是成績(jī)不如自己，所以媽媽不許他與這位好友繼續(xù)交往。請(qǐng)你結(jié)合鏈接材料，擬勸說(shuō)同桌的媽媽。（2分）
【鏈接材料】
三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z(yǔ) 述而》
子曰：友直、友諒、友多聞，益矣。——《論語(yǔ) 季氏》
（譯文：同正直的人交友，同誠(chéng)信的人交友，同見(jiàn)聞廣博的人交友，這是有益的。）
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二、閱讀經(jīng)典·提素養(yǎng)（40分）
（一）古詩(shī)文閱讀（19分）
古詩(shī)組同學(xué)找到了下面的一首古詩(shī)，請(qǐng)你完成賞析任務(wù)。（5分）
過(guò)①山農(nóng)家
顧況②
板橋③人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。
莫嗔④焙茶⑤煙暗，卻喜曬谷天晴。
［注］①過(guò)：拜訪。 ②顧況（727——815），唐代詩(shī)人，他提倡質(zhì)樸淳厚的詩(shī)風(fēng)，其詩(shī)清新自然，注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民疾苦。 ③板橋：橫跨山溪的木板橋。④嗔：責(zé)怪，埋怨。
⑤焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。
4．對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．作者按走訪順序，依次選取了山行途中、到達(dá)農(nóng)舍、參觀焙茶等鏡頭。
B．“莫嗔”二字，從山農(nóng)請(qǐng)客人不要責(zé)怪被煙熏的口吻中，表現(xiàn)了山農(nóng)的爽直性格。
C．“卻喜”二字，道出了山農(nóng)對(duì)雨后天晴，能翻曬谷子的喜悅。
D．作者寫(xiě)出了親自參加山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、曬谷等勞動(dòng)的感受，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的喜愛(ài)。
5．抖音微視頻是當(dāng)今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學(xué)想將這首詩(shī)歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幫她完成下面的腳本。（3分）
抖音腳本（部分）
畫(huà)面內(nèi)容 畫(huà)面聲音 預(yù)期表達(dá)效果
板橋人渡泉聲 山溪、木板橋、詩(shī)人 ② 山間的幽靜和詩(shī)人的心曠神怡
茅檐日午雞鳴 ① 悠長(zhǎng)的雞鳴聲 ③
文言組同學(xué)找到了一則小故事，請(qǐng)閱讀后完成任務(wù)。（14分）
恐鐘有聲
陳述古①?lài)L知②建州浦城縣。富民失物，捕得數(shù)人，莫知的③為盜者。述古乃紿④之曰：“某廟有一鐘，至靈，能辨盜。”使人迎置后閣祭之。引群囚立鐘前，曰：“不為盜者摸之則無(wú)聲為盜者則有聲。”述古率眾禱鐘甚肅。祭訖⑤，以帷圍之。乃陰⑥使人以墨涂鐘。良久，引囚逐一令其引手入帷摸之，出乃驗(yàn)其手，皆有墨，唯有一囚無(wú)墨。訊之，果為盜。
（選自沈括《夢(mèng)溪筆談·權(quán)智》，有刪改）
【注釋】①陳述古：人名。②知：做知縣。③的：究竟，到底。④紿（dài）：同“詒”，欺騙。⑤訖（qì）：完。⑥陰：暗地里。
6．根據(jù)表格中提示的方法，在橫線上解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（5分）
原句 方法 釋義
嘗知建州浦城縣 【課內(nèi)遷移法】王戎七歲，嘗與諸小兒游。 （1）____________
至靈 【成語(yǔ)比較法】加點(diǎn)字義與以下哪個(gè)成語(yǔ)相同？ A．蜂擁而至 B．無(wú)微不至 C．至高無(wú)上 （2）____________（填選項(xiàng)）
禱鐘 【語(yǔ)境推測(cè)法】述古率眾禱鐘甚肅 （3）____________
引（4）囚逐一令其引（5）手入帷摸之 【查閱字典法】A．拉，牽引；B．延長(zhǎng)；C．伸長(zhǎng)，伸著；D．延請(qǐng)。 （4）____________（填選項(xiàng)） （5）____________（填選項(xiàng)）
7．對(duì)文中畫(huà)曲線句子的停頓劃分正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A．不為盜者/摸之無(wú)聲/為盜者則有聲 B．不為盜者摸之/無(wú)聲/為盜者則/有聲
C．不為盜者摸之/無(wú)聲為盜者/則有聲 D．不為盜者/摸之/無(wú)聲為盜者/則有聲
8．翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（2分）
訊之，果為盜。
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9．陳述古認(rèn)為手上無(wú)墨者為小偷，原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）
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10．讀完陳述古的故事，你會(huì)聯(lián)想到下列課文中的哪個(gè)人物？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)述原因。（3分）
A．楊氏子《楊氏之子》 B．伯牙《伯牙鼓琴》 C．王戎《王戎不取道旁李》
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（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14分）
班級(jí)文學(xué)社的公眾號(hào)上推送了《外婆的繁花》一文，請(qǐng)你閱讀后完成相關(guān)任務(wù)。
外婆的繁花
①小時(shí)候，我寄養(yǎng)在浙東古鎮(zhèn)的外婆家。記憶中，我那雖不富裕卻十分愛(ài)花的外婆，總在老屋的天井里，翠竹織籬，種花植草，讓春蘭秋菊，以及不同的盆花點(diǎn)綴其間，把大自然的美色迎入家中，為原本平淡的歲月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，隨處見(jiàn)花，滿(mǎn)屋花香，讓我感受到了江南古鎮(zhèn)“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的詩(shī)性意境。
②童年的我最喜見(jiàn)花開(kāi)，見(jiàn)花落。外婆最善以花美容。她總是將自己一頭烏黑锃亮的頭發(fā)梳理得柔順光滑，然后盤(pán)成發(fā)髻，并在發(fā)髻上佩戴一朵靈動(dòng)的鮮花。春天的薔薇、杜鵑、玫瑰，夏天的梔子、茉莉、珠蘭，秋天的木樨、建蘭、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蠟梅，一年四季，應(yīng)有盡有，仿佛在外婆的發(fā)髻上開(kāi)起了“花博會(huì)”。外婆的發(fā)髻，又猶如二十四節(jié)氣，成了繁花物候的創(chuàng)意，別具一格。待到農(nóng)歷六月，古鎮(zhèn)的山野里，那一簇簇鳳仙花挨線挨擠擠，肆意綻放，外婆總會(huì)帶著我一同上山采擷。她抓取一捧新鮮的鳳仙，加入明礬，用木槌搗爛成泥狀，然后用銀簪挑上少許，涂于指甲根部，并小心翼翼地用綠葉包裹住。兩三天后除去包裹的葉子，指甲上就會(huì)出現(xiàn)半輪朱印，似新月彎彎，如曉星燦然，數(shù)月不褪色，勝似現(xiàn)在流行的“美甲”，在那時(shí)卻是一種不花錢(qián)的審美享受。擅長(zhǎng)女紅的外婆，平時(shí)不僅會(huì)把自己打扮得光彩靚麗，而且會(huì)把山野的鮮花，融入自己的生活之中，縫繡在自己的衣衫、布鞋上，讓自己的形象融于鮮花，呈現(xiàn)出一種“青蓮衫子藕荷裳，透額垂髻淡淡妝”的自然樸素之美。
③“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆經(jīng)常摘采江南的四時(shí)花卉作為食材，烹制出千姿百態(tài)的盤(pán)中餐。外婆自己釀酒、制醬，并以花浸酒、釀醬，使美酒更加香醇可口，花醬更有天然的味道。外婆的這些私人創(chuàng)制的特產(chǎn)，既可祛病健身，又能延年益壽。外婆釀制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花醬、玫瑰醬等，引得左鄰右舍爭(zhēng)相前來(lái)品嘗。每逢節(jié)慶日，外婆總是提前準(zhǔn)備好各色鮮花，給我制作花饌。桂花湯圓、桂花年糕、桂花糖芋芎等美味甜品，以及氽玉蘭花、蓮花豆腐、菊花魚(yú)圈等精美菜肴，更是我的心頭愛(ài)，讓我有了舌尖上的享受。
④每年春節(jié)到來(lái)之際，外婆都會(huì)早早地開(kāi)始用鮮花裝點(diǎn)家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶蘭等鮮花點(diǎn)綴的老屋，處處充滿(mǎn)喜慶和魔力，留下了疏影橫斜、暗香浮動(dòng)的經(jīng)典場(chǎng)面。到了農(nóng)歷的百花生日，嗜花如命的外婆總是虔誠(chéng)地給家中的花朵剪貼上七色彩繒，并讓我扎上紅綢帶，插上小紅旗，向百花表示慶賀。她告訴我，這是在給花卉“賞紅”，若是這天不賞紅，花樹(shù)就會(huì)被氣死，這就像年三十夜里小朋友收取“壓歲包”一樣。最后，她會(huì)意味深長(zhǎng)地說(shuō)一句：“待花如待人。”
⑤如今，人們的生活越來(lái)越好，在花開(kāi)的日子里，外婆的花俗卻漸漸消泯和失傳了。但是，令人開(kāi)心的是，自然界的“繁花”依然盛開(kāi)。江南的街巷里坊，也陳列著鮮艷的花卉盆景，人們對(duì)花的喜愛(ài)和迷戀程度只增不減，寄情于花，讓生命的四季皆染花香。現(xiàn)代農(nóng)村更是順勢(shì)而為，不少花卉基地大力發(fā)展特色花卉種植產(chǎn)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興增色添香。
⑥外婆的繁花習(xí)俗和“花文化”的創(chuàng)意，確實(shí)是一筆新時(shí)代文商農(nóng)旅融合的“好生意”，這鄉(xiāng)愁值得留存和發(fā)揚(yáng)光大。每一個(gè)花開(kāi)的世界，生活永遠(yuǎn)精彩，我愿外婆喜愛(ài)的繁花，永遠(yuǎn)繁華。
（選自《新民晚報(bào)》，有刪改）
11．寄情于花，生活皆染花香。請(qǐng)梳理第②～⑤段內(nèi)容，概括外婆眼里花的作用。（2分）
第③段：________________ 第④段：________________
12．按要求賞析下列句子。（6分）
（1）她抓取一捧新鮮的鳳仙，加入明礬，用木槌搗爛成泥狀，然后用銀簪挑上少許，涂于指甲根部，并小心翼翼地用綠葉包裹住。（從人物描寫(xiě)的角度賞析，3分）
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（2）嗜花如命的外婆總是虔誠(chéng)地給家中的花朵剪貼上七色彩繒，并讓我扎上紅綢帶，插上小紅旗，向百花表示慶賀。（加點(diǎn)字有什么作用？3分）
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13．文章以花寫(xiě)人，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析外婆是個(gè)怎樣的人。（3分）
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14．小語(yǔ)認(rèn)為文章主要寫(xiě)外婆與花的故事，但第⑤⑥段著重寫(xiě)了別處的“繁花”，屬于偏題，你認(rèn)可嗎？（3分）
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（三）名著閱讀（7分）
班級(jí)開(kāi)展“穿越名著時(shí)空 領(lǐng)略經(jīng)典魅力”主題活動(dòng)，請(qǐng)完成相關(guān)任務(wù)。
15．下面小語(yǔ)對(duì)于名著閱讀的表述，其中不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．《騎鵝旅行記》中狐貍斯密爾因?yàn)闆](méi)有參加“鶴之舞表演大會(huì)”而受到了嚴(yán)厲的懲辦，被驅(qū)逐出境。
B．《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆在刷墻時(shí)耍了一個(gè)花招，讓所有路過(guò)的男孩子都以能夠替他刷墻為榮，并且給了他很多小禮物。
C．《魯濱遜漂流記》采用第一人稱(chēng)的敘述方式。主人公魯濱遜共四次出海，第三次出海時(shí)，遇到了土耳其海盜，被俘虜，淪為奴隸，逃出來(lái)后抵達(dá)巴西，在那里買(mǎi)了植物園。
D．《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要描寫(xiě)了阿廖沙的童年生活，反映了作者童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求。
16．想象力是人類(lèi)進(jìn)步的源泉。借著想象的翅膀，我們可以將自己置身于不可思議的童話(huà)世界中徜徉，也可以放任自己在充滿(mǎn)奇幻色彩的神話(huà)中遨游……在文學(xué)作品中，想象是作者構(gòu)建情節(jié)的重要工具，而“騙”作為一種情節(jié)元素也依賴(lài)于想象。（5分）
（1）《朝花夕拾》中________________（人名）騙“我”：偷首飾變現(xiàn)去買(mǎi)東西；________________（人名）騙“我”：百草園里有美女蛇；《西游記》中孫悟空“騙”走鐵扇公主的芭蕉扇。（2分）
（2）一個(gè)“騙”字鮮明地塑造了相關(guān)情節(jié)中人物的形象和性格。你認(rèn)為吳承恩和魯迅設(shè)計(jì)“騙”這一情節(jié)的目的有什么不同？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。（3分）
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三、寫(xiě)作文章·抒情懷（30分）
17．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
這個(gè)金秋，你的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了很大的變化。你已經(jīng)是一名初中生了，一切都是新的開(kāi)始。新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)、新的老師和同學(xué)帶給你怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀?新奇、忐忑、感動(dòng)、憧憬、拼搏、渴望……此刻，就用手中的筆記錄見(jiàn)聞，表達(dá)感受吧。
請(qǐng)以《從這個(gè)秋天開(kāi)始》為題，完成一篇習(xí)作。
要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于400字。（2）不可套作、抄襲，不可出現(xiàn)真實(shí)校名和地名。
　　2025-2026學(xué)年新七年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試語(yǔ)文試卷（江蘇專(zhuān)用）
　　1．（1）忠言逆耳利于行（2）莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)（3）近水知魚(yú)性（4）思而不學(xué)則殆（5）粉骨碎身渾不怕（6）潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲（7）歸雁洛陽(yáng)邊（8）或重于泰山（9）或輕于鴻毛（10）不亦君子乎
　　2．（1）旅途；醞釀；溫順；熱忱
　　（2）D
　　（3）A
　　（4）閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，使我們可以了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生。
　　（5）C
　　3．（1）①④
　　（2）B；“知新” 取 “溫故而知新” 之意，寄寓家長(zhǎng)希望孩子在學(xué)習(xí)中溫習(xí)舊知、獲得新知
　　（3）中學(xué)生交友時(shí)更看重對(duì)方的道德品質(zhì)，交友主要目的是交流感情。
　　（4）阿姨，孔子說(shuō)同正直、見(jiàn)聞廣博的人交友是有益的。您兒子的好友正直善良、見(jiàn)多識(shí)廣，能讓他學(xué)到很多，您就讓他們繼續(xù)交往吧。
　　4．D
　　5．①茅屋、太陽(yáng)、人、雞②潺潺的泉水聲③農(nóng)家生活的閑適安寧和詩(shī)人的喜悅向往
　　6．（1）曾經(jīng)（2）C（3）祈禱（4）A（5）C
　　7．A
　　8．對(duì)他進(jìn)行審問(wèn)，果然（他）就是盜賊。
　　9．陳述古暗中讓人用墨涂鐘，真正的盜賊因害怕鐘響而不敢摸鐘，故手上無(wú)墨。
　　10．C；王戎通過(guò)觀察推理判斷李子是苦的，陳述古用智慧找出盜賊，兩人都善于觀察和推理。
　　11．以花入饌；以花飾屋
　　12．（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)致刻畫(huà)外婆制作鳳仙花美甲的過(guò)程，體現(xiàn)她愛(ài)美、熱愛(ài)生活。
　　（2）“虔誠(chéng)” 表現(xiàn)外婆為百花慶生時(shí)的恭敬態(tài)度，體現(xiàn)她對(duì)花的喜愛(ài)和對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的重視。
　　13．外婆愛(ài)花，用花美容、裝飾、入饌，可見(jiàn)她熱愛(ài)生活、心靈手巧；她虔誠(chéng)慶賀花俗，教導(dǎo) “待花如待人”，可見(jiàn)她重視傳統(tǒng)、有教育智慧。
　　14．不認(rèn)可。第⑤⑥段寫(xiě)別處的 “繁花”，體現(xiàn)花文化的傳承與發(fā)展，升華了對(duì)傳統(tǒng)花文化的贊美和對(duì)生活的美好祝愿，不偏題。
　　15．A
　　16．（1）衍太太；阿長(zhǎng)
　　（2）魯迅寫(xiě)衍太太的 “騙”，突出其心術(shù)不正；寫(xiě)阿長(zhǎng)的 “騙”，展現(xiàn)民間故事的影響。吳承恩寫(xiě)孫悟空 “騙” 芭蕉扇，突出其機(jī)智。
　　17．例文：
　　從這個(gè)秋天開(kāi)始
　　金黃的銀杏葉打著旋兒落下，鋪滿(mǎn)了通往初中校園的路。這個(gè)秋天，我站在了新的起點(diǎn)，一切都帶著新奇的味道。
　　走進(jìn)教室，陌生的面孔讓我有些忐忑。班主任是位溫柔的女老師，她笑著說(shuō)：“從今天起，我們就是一家人了。” 這句話(huà)像秋日的暖陽(yáng)，驅(qū)散了我的不安。同桌是個(gè)扎馬尾的女生，她主動(dòng)遞來(lái)一塊橡皮：“我叫林溪，以后多多指教。” 她的笑容比窗外的陽(yáng)光還燦爛。
　　第一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們分享暑假趣事。我緊張得手心冒汗，輪到我時(shí)，聲音小得像蚊子叫。老師輕輕拍拍我的肩：“沒(méi)關(guān)系，大聲說(shuō)出來(lái)，我們都在聽(tīng)。” 在她的鼓勵(lì)下，我慢慢放松，講完時(shí)，教室里響起了掌聲。那一刻，我心里甜甜的。
　　體育課上，我們學(xué)習(xí)廣播體操。我協(xié)調(diào)性差，動(dòng)作總跟不上節(jié)奏。體育委員看出我的窘迫，利用課間教我分解動(dòng)作。“手臂再抬高一點(diǎn)，步伐慢半拍沒(méi)關(guān)系，跟上節(jié)奏就好。” 他耐心的樣子，讓我想起了哥哥。
　　放學(xué)時(shí)，夕陽(yáng)把教學(xué)樓的影子拉得很長(zhǎng)。我背著新書(shū)包，和林溪并肩走著，聊著新老師的趣事，規(guī)劃著周末的作業(yè)。秋風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)桂花的香氣，我忽然覺(jué)得，初中生活并沒(méi)有想象中可怕。
　　從這個(gè)秋天開(kāi)始，我有了新的伙伴，新的目標(biāo)。就像路邊的小草，在秋風(fēng)中扎根，等待著來(lái)年的生長(zhǎng)。我知道，這只是開(kāi)始，更多的美好還在前方等著我。

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