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統編版（部編版）2025-2026學年小學三年級語文（2024）上學期第五單元
分類訓練題：翻譯與默寫
1．寫出下列詞語的意思。
傲霜：　 　 蕭蕭：　 　
客情：　 　 促織：　 　
2．解釋下列句子中加點詞語的意思，并寫出自己使用的方法。
（1）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
頻頻點頭：　 　 運用的方法：　 　
（2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他。
忐忑不安：　 　 運用的方法：　 　
3．我能根據意思寫出相對應的詩句。
（1）兩岸的青山一會兒出現，一會兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風破浪，從日邊駛來。
（2）洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相輝映，顯得十分和諧。潭面沒有風，好像一個沒有經過打磨的鏡子。
（3）那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠處看，就好像在白銀盤里盛著一個青綠色的螺。
（4）晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色是非常奇妙的。
4．能說會道。（解釋帶點字的意思，并翻譯詩句）
（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
坐：　 　 紅于：　 　
句意：　 　
（2）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
傲霜：　 　
句意：　 　
（3）只有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
挑：　 　
句意：　 　
5．寫出詩句的意思。
（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
（2）一年好景群須記，最是橙黃橘綠時。
（3）蕭蕭梧葉動寒聲，江上秋風動客情。
二、默寫
日積月累。
6．停車坐愛楓林晚，　 　?！渡叫小?br/>7．　 　，夜深籬落一燈明?！兑箷姟?br/>8．兩岸猿聲啼不住， 　 　?！对绨l白帝城》
9．亂入池中看不見，　 　?！恫缮徢?br/>10．　 　，碧水東流至此回。《望天門山》
11．仁者愛人，　 　?！睹献印?br/>12．風，是大自然的 　 　。他會在森林里演奏他的 　 　。《大自然的聲音》
13．請根據表格中描繪的美景，寫出對應的詩句。
眼前之景 心中之詩
裙葉一色，花顏相映 　 　，芙蓉向臉兩邊開。（王昌齡《采蓮曲》
如火楓葉，充滿生機 　 　，　 　。（杜牧《行在山中》
月光水色，輝映成趣 　 　，潭面無風鏡未磨。（劉禹錫《望洞庭》
秋末冬初，橙橘盎然 　 　，　 　。（蘇軾《贈劉景文》
14．詩文壯美。
（1）泛舟之美： 詩人李白舟行長江，心中充滿快意，不禁吟誦出“兩岸猿聲啼不住，　 　”；詩人王昌齡聽見采蓮女在荷塘中歡歌笑語，寫下了“亂入池中看不見，　 　”。
（2）賞秋之美： 詩人杜牧以“停車坐愛楓林晚，　 　”帶我們走進深秋層林盡染之美； 劉禹錫通過“　 　，潭面無風鏡未磨”向我們展示秋月映照下洞庭湖的寧靜之美； 蘇軾的“　 　，最是橙黃橘綠時”則把秋的豐碩之美描繪得淋漓盡致。
（3）童趣之美： 詩人袁枚通過“意欲捕鳴蟬，　 　”生動描繪了牧童捕捉蟬兒的場景； 葉紹翁則以“　 　，夜深籬落一燈明”勾勒出孩子們撥弄蟋蟀的純真畫面。
15．積累名言詩句， 按要求把詩句補充完整。
主題 名句
贊美景 走進深秋的山中， 發現漫山遍野的楓葉變紅了， 不禁吟起： “停車坐愛楓林晚，　 　”；站在天門山腳下， 感 嘆道：“天門中斷楚江開，　 　”；泛舟洞庭湖， 發 現水天一色的秀美：“　 　，潭面無風鏡未磨”； 與李白乘坐一舟， 聽著兩岸的猿聲， 看到兩岸的青山飛速地倒退， 會情不自禁地吟誦：“　 　，　 　”。
頌童趣 ①意欲捕鳴蟬，　 　。（《所見》） ②　 　，夜深籬落一燈明。（《夜書所見》）
明事理 ①“一個籬笆三個樁，　 　”告訴我們要想做成事， 需要團結合作 ②道理也是經過辯論才會更加明晰， 這正是“燈不撥不亮，　 　”。
16．[活動一：跟著課文去尋美]
讓我們跟隨課文中的“美景推薦官們”的腳步一起出發去“尋美”吧！ 請根據所學內容，完成填空。
（1）
第一站：天門山 推薦官：李白 推薦詞：　 　，碧水東流至此回。
（2）
第二站：　 　 推薦官：蘇軾 推薦詞：欲把西湖比西子，　 　。
（3）
第三站：　 　推薦官：　 　 推薦詞：　 　 ，白銀盤里一青螺。
（4）
第四站：　 　 推薦官：林遐 推薦詞：這座位于廣東的小城，有浩瀚的大海，有遍地是貝殼的沙灘，有各種各樣的亞熱帶樹木，如果有機會，你一定要親自去一次！
答案
1．不怕霜凍寒冷，堅強不屈；風聲；旅客思鄉之情；俗稱蟋蟀，有的地區又叫蛐蛐
2．（1）連續不斷地點頭。；拆詞法
（2）心神極為不安。；聯系上下文
3．（1）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
（2）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
（3）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
（4）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
4．（1）因為，由于。；比……還要紅。；停車是因為留戀夕陽映照下的楓林，經霜后的楓葉紅得比二月的春花還要鮮艷。
（2）不怕霜凍，堅強不屈。；荷花凋謝，連那擎雨的荷葉都枯萎了，只有那開敗了的菊花的花枝還傲寒斗霜。
（3）用細長的物件逗引。；看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。
5．（1）停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過，艷比二月春花。
（2）別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美景是在初冬橙黃桔綠的時節啊...
（3）瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣搭中改寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的故鄉。
6．霜葉紅于二月花
7．知有兒童挑促織
8．輕舟已過萬重山
9．聞歌始覺有人來
10．天門中斷楚江開
11．有禮者敬人
12．音樂家；手風琴
13．荷葉羅裙一色裁；停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花；湖光秋月兩相和；一年好景君須記；最是橙黃橘綠時
14．（1）輕舟已過萬重山；聞歌始覺有人來
（2）霜葉紅于二月花；湖光秋月兩相和；一年好景君須記
（3）忽然閉口立；知有兒童挑促織
15．霜葉紅于二月花；碧水東流至此回；湖光秋月兩相和；兩岸青山相對出；孤帆一片日邊來；忽然閉口立；知有兒童挑促織；一個好漢三個幫；理不辯不明
16．（1）天門中斷楚江開
（2）西湖；淡妝濃抹總相宜
（3）洞庭湖；劉禹錫；遙望洞庭山水翠
（4）海濱小城

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