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統(tǒng)編版（部編版）2025-2026學(xué)年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（2024）上學(xué)期第五單元
分類訓(xùn)練題：?jiǎn)芜x題
1．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　　）
A．《金色的草地》一文中，作者對(duì)草地進(jìn)行了細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)了草地變色的原因。
B．《我家的小狗》中的“王子”會(huì)數(shù)數(shù)，說(shuō)明它的智商跟人一樣高。
C．《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》告訴我們作者愛(ài)的是楊梅，并不是故鄉(xiāng)。
D．觀察時(shí)只要抓住事物的特點(diǎn)就行，沒(méi)有必要再觀察事物的變化。
2．與下列句子中的觀察方式對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（　　）
①一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。
②摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。
③水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。
④沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。
A．視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 味覺(jué) 觸覺(jué) B．聽(tīng)覺(jué) 觸覺(jué) 視覺(jué) 味覺(jué)
C．聽(tīng)覺(jué) 味覺(jué) 視覺(jué) 觸覺(jué) D．聽(tīng)覺(jué) 視覺(jué) 味覺(jué) 觸覺(jué)
3．“我這才知道，楊梅____熟透了，____酸味還是有的。”句中應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（　　）
A．不是……而是…… B．因?yàn)椤浴?br/>C．雖然……但是…… D．只要……就……
4．下面哪個(gè)詞語(yǔ)填入句子中的橫線上最合適？ （　　）
本報(bào)記者從9月份開(kāi)始多次深入湖區(qū)，持續(xù)____和拍攝候鳥(niǎo)的棲息狀況。
A．觀察 B．觀賞 C．觀看 D．觀測(cè)
5．選一選。下面加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（　　）
A．吞咽（tūn） 呼喊（hǎn） B．而且（ěr） 靜悄悄（qiāo）
C．鸚鵡（wǔ） 影響（xiǎng） D．欠缺（qàn） 啦啦隊(duì)（lā）
6．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　　）
A．《搭船的鳥(niǎo)》中，翠鳥(niǎo)是“我”帶上船的，因?yàn)椤拔摇焙芟矚g翠鳥(niǎo)。
B．《我家的小狗》中，作者主要通過(guò)對(duì)小狗的外形描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)它的性格特點(diǎn)。
C．《金色的草地》中，草地中午變成金色是因?yàn)橛薪馉N燦的陽(yáng)光照射在草地上。
D．《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》中，作者從外形、顏色和味道三個(gè)方面具體介紹了楊梅的特點(diǎn)。
7．根據(jù)小語(yǔ)的觀察筆記，判斷他運(yùn)用了哪種觀察方式，有誤的一項(xiàng)是（　　）
A．一棵蒲公英的小花只有一片花瓣，許許多多蒲公英的小花緊緊地排列在一起。（細(xì)致觀察）
B．蒲公英花的子房位于小花底部，子房上層有絨毛。（細(xì)致觀察）
C．蒲公英的花期較短，當(dāng)所有的小花都開(kāi)過(guò)后，蒲公英的花就永久閉合了。（長(zhǎng)期觀察）
D．蒲公英的花白天開(kāi)放，夜晚會(huì)閉合。（細(xì)致觀察）
8．將“藍(lán)天下是一望無(wú)際的稻田。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子”插入下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ā　。?br/>①幾朵白云在藍(lán)藍(lán)的天上飄著。②稻田旁邊有棵梧桐樹(shù)，一片一片的黃葉從樹(shù)上落到池塘里。③小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作傘。④兩只燕子看見(jiàn)樹(shù)葉往下落，一邊飛，一邊叫：“我們趕快到南方去吧！”
A．①之前 B．①和②之間 C．②和③之間 D．③和④之間
9．下列句子對(duì)應(yīng)的觀察方法有誤的一項(xiàng)是（　　）
A．這塊玉石非常光滑，摸上去舒服極了。（用心想）
B．公園里飄著一股桂花的香味。（用鼻子聞）
C．冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。（用耳朵聽(tīng)）
D．路上的螞蟻正在吃力地搬運(yùn)食物。（用眼睛看）
10．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（　　）
A．這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。（反問(wèn)）
B．一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。（擬人）
C．這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。（擬人）
D．蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（比喻）
11．這篇課文主要寫(xiě)的是（　　）
A．“我”和弟弟在草地上玩要，互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。
B．“我”和弟弟每天早晨起床都到河邊去釣魚(yú)。
C．“我”和弟弟在草地上種蒲公英。
D．“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色的現(xiàn)象及其變色的原因。
12．下列對(duì)“蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上”一句理解正確的一項(xiàng)是（　　）
A．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把蒲公英的花比作我們的手掌，可以張開(kāi)、合上，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蒲公英的花可以張開(kāi)、合上的特點(diǎn)。
B．這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蒲公英的花的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)蒲公英的花的喜愛(ài)之情。
C．這句話沒(méi)有運(yùn)用修辭手法，只是真實(shí)地寫(xiě)出了蒲公英的花的形狀和特點(diǎn)。
D．作者之所以能生動(dòng)地寫(xiě)出蒲公英的花的特點(diǎn)，是因?yàn)樽髡哂^察蒲公英時(shí)很粗心。
13．“一本正經(jīng)”通常用來(lái)形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，很規(guī)矩。它的反義詞是（　　）
A．一本萬(wàn)利 B．虛情假意 C．油嘴滑舌 D．正經(jīng)八百
14．下列用“察”字組詞有誤的一項(xiàng)是（　　）
A．觀察 B．察詢 C．警察 D．察言觀色
15．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（　　）
A．《搭船的鳥(niǎo)》以兒童的口吻，描寫(xiě)了“我”在去外祖父家的途中觀察并認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程，課文標(biāo)題中的“搭”字，使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了人與鳥(niǎo)的和諧。
B．《金色的草地》中，草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化是因?yàn)橛酗L(fēng)吹過(guò)草地。
C．《金色的草地》描寫(xiě)了生活在鄉(xiāng)村的小男孩通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)草地的顏色變化并尋找原因的過(guò)程。
D．法國(guó)羅丹說(shuō)：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
16．將下面的句子放入語(yǔ)段中哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（　　）
它心想：要是媽媽在該多好哇！它一定會(huì)把我摟在懷里。
①天黑了，小燕子孤獨(dú)地暹在窩里。②風(fēng)一吹，它以為老貓來(lái)吃它了，嚇得縮成一團(tuán)。③小燕子一夜沒(méi)睡，好不容易盼到了天亮。④它肚子餓得咕咕叫。⑤它小心翼翼地出來(lái)找蟲(chóng)子吃。
A．①②之間 B．②③之間 C．③④之間 D．④⑤之間
17．依次填入下面下面語(yǔ)段橫線處的動(dòng)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
雄壯威武的東北虎____起來(lái)了！只見(jiàn)它昂著頭，____著血盆似的大嘴，打了個(gè)哈欠，然后____出一條血紅的舌頭，____了一下尖刀般的牙齒，翹了翹鋼針?biāo)频暮殻矶读藘啥叮氵~開(kāi)了大步。
A．站 張 探 咬 B．站 張 吐 舔
C．爬 伸 探 咬 D．爬 伸 露 舔
18．下列句子中加點(diǎn)字意思選擇正確的一項(xiàng)是（　　）
響：①發(fā)出聲音 ②響亮 ③回聲 ④使發(fā)出聲音
⑴ 炮聲真響啊！
⑵ 廣大師生響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)。
⑶ 全場(chǎng)響起暴風(fēng)雨般的掌聲。
A．②④① B．②①③ C．②③① D．④③①
19．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（　　）
A．鸚鵡（yīn） B．搖櫓（lǔ）
C．合攏（lǒng） D．然而（ér）
20．下列事物的特點(diǎn)是通過(guò)觀察得到的，其中與其他選項(xiàng)觀察方法不一樣的一項(xiàng)是（　　）。
A．它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。
B．當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。
C．一朵朵荷花站在綠色的舞臺(tái)中間：粉的、白的、白中帶粉的、粉中透白的，美麗極了！
D．摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。
21．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）。
A．她想使自己看起來(lái)輕松一些，擺脫掉那不茍言笑、一本正經(jīng)的形象。
B．秋天的小河最引人入勝，秋風(fēng)輕輕地吹拂著河面，碧波蕩漾，美麗極了！
C．王林在作文比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，大家七嘴八舌地稱贊他。
D．公園里的假山、小溪和花叢被布置得井然有序、錯(cuò)落有致。
22．“展銷會(huì)會(huì)場(chǎng)人聲鼎沸，盛況空前。”這句話中“盛”的意思是（　　）。
A．興旺 B．熱烈，大規(guī)模的
C．豐富，華美 D．深厚
23．下面內(nèi)容不符合本次習(xí)作要求的一項(xiàng)是（　　）
A．弟弟養(yǎng)的小狗 B．雪后的校園
C．我家的杜鵑花 D．我的弟弟
24．針對(duì)習(xí)作要求，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．觀察時(shí)要細(xì)致一些，要體現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)。
B．觀察時(shí)不僅用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還可以用手摸，用鼻子聞，有時(shí)還可以用嘴巴嘗一嘗。
C．觀察的內(nèi)容只能是動(dòng)植物。
25．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音不完全相同的一組是（　　）
A．英雄 老鷹 嬰兒 B．精神 經(jīng)營(yíng) 北京
C．扔掉 調(diào)離 釣魚(yú) D．回家 加法 夾襖
26．下列對(duì)課文《搭船的鳥(niǎo)》中“搭”字理解正確的一項(xiàng)是（　　）
A．“搭”字形象地寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)貪圖小便宜的特點(diǎn)。
B．一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥(niǎo)兒與人類在自然中的和諧相處。
27．下列句子中哪一句不是比喻句？（　　）
A．天上的彩虹好似一座七彩橋。
B．樹(shù)葉一片片落下來(lái)，像一只只蝴蝶在飛舞。
C．這條公路宛如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向遠(yuǎn)方。
D．蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
28．下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
A．因?yàn)槲移鸬煤茉缛メ烎~(yú)，所以發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的。
B．如果我起得很早去釣魚(yú)，所以發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的。
C．雖然我起得很早去釣魚(yú)，就發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的。
D．如果我起得很早去釣魚(yú)，但是發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的。
29．課文《搭船的鳥(niǎo)》中，鳥(niǎo)兒搭船是為了（　　）
A．捕魚(yú)吃。
B．欣賞風(fēng)景。
C．和“我們”一起到外祖父家里去。
30．“絨”字的書(shū)寫(xiě)筆順正確的一項(xiàng)是（　　）。
A．撇折、撇折、提、橫、橫、撇、斜鉤、撇、點(diǎn)
B．撇折、撇折、提、橫、撇、橫、斜鉤、撇、點(diǎn)
C．撇折、撇折、提、橫、斜鉤、橫、撇、撇、點(diǎn)
D．撇折、撇折、提、橫、橫、撇、斜鉤、點(diǎn)、撇
答案
1．A
2．B
3．C
4．A
5．D
6．D
7．D
8．B
9．A
10．A
11．D
12．A
13．C
14．B
15．B
16．B
17．B
18．C
19．A
20．D
21．C
22．B
23．D
24．C
25．D
26．B
27．D
28．A
29．A
30．A

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