資源簡介

2025-2026學年七年級語文上冊檢測卷
第一單元（基礎卷）
注意事項：
1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、積累與運用（共20分）
1．（4分）閱讀下面文字，完成問題。
也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經化了妝，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更lìn_____sè_____了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。
(1)給加點的字注音。（2分）
①化妝___________
②蒞___________臨
(2)根據拼音寫出漢字。（1分）
lìn sè___________
(3)解釋“那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人”中加點詞語的意思。（1分）
咄咄逼人：___________
2．（3分）下列依次填在橫線上的語句，排列順序最恰當的一項是（ ）
我站立在綠茵茵的草地上，______________________，夜晚墨汁一樣濃郁的黑，彌漫整個大地，大地仿佛陷入永恒的沉睡之中。
①在此之前，這個明珠一樣的草原小鎮(zhèn)上沒有一盞路燈。
②涼意沿著腳踝蜿蜒而上，侵入我的每一寸肌膚，直至細胞和血液。
③這是現代文明對草原的進駐。
④那一瞬間，我仿佛重新成為一個柔弱的胎兒，躺在母親的子宮里，被溫柔地包裹。
⑤當夜色降臨草原，路燈便次第亮起。
A．②④①③⑤ B．④②③⑤① C．②④⑤③① D．④②①⑤③
3．（7分）升入初中后，科目增多，同學們感覺沒有小學階段那么輕松了。為此，班級組織開展了“如何科學提高學習效率”的主題班會，請你積極參與，并完成以下任務。
(1)班主任老師給大家分享了兩幅圖。大家討論后發(fā)現，在一節(jié)課的時間里，教師的教學效率與學生的學習效率呈現出不同的曲線。請你觀察并概括圖一，總結出兩條規(guī)律，給你的任課老師提一條合理的建議。（4分）
(2)同桌在學習上遇到了困難，你想做“小老師”給他講解，可好朋友小亮覺得這會影響你的學習。請你結合圖二的內容對他進行勸說，做到有理有據。（3分）
4．（6分）根據提示默寫。
（1）___________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
（2）楊花落盡子規(guī)啼，___________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（3）曹操的《觀滄海》一詩中最能體現詩人博大胸襟的詩句：___________，___________；___________，___________。
二、閱讀（共50分）
（一）整本書閱讀
5．（5分）閱讀《朝花夕拾》整本書之后，小冀同學針對《朝花夕拾》的小引部分展開聯想，寫了一則讀書筆記。請以此為例，為《范愛農》節(jié)選部分寫一則讀書筆記。
小引：我常想在紛擾中尋出一點閑靜來，然而委實不容易。目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個人做到只剩了回憶的時候，生涯大概總要算是無聊了罷，但有時竟會連回憶也沒有。中國的做文章有軌范，世事也仍然是螺旋 讀書筆記：從這段文字中我隱約感受到，當時中國紛擾蕪雜的社會，干擾了魯迅的心境，使其出現了虛無與悲觀的情緒
《范愛農》節(jié)選：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢。”……我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個電報還害怕，于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。……“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人啰～?！彼f 讀書筆記：
（二）文言文閱讀
（8分）閱讀下面文言文，完成問題。
王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志①之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還②走。
居五日，李生故尋王生；告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。豈善學者所應有邪？”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒③?！?br/>【注釋】①志：同“識”，記住。②還：同“旋”，轉身。③炯戒：告誡。
6．(2分)釋下列句子中加點的詞語。
①王生不說___________
②王生益慍___________
7．(3分)翻譯文中畫線句
夫善學者不恥下問，擇善而從之。
8．(3分)面對李生的兩次勸導，王生的態(tài)度有了明顯的變化，起先是“慍”，然后是“___________”（用文中的一個字），他明白了“善學之道”在于___________，不恥下問，擇善而從，___________。
(三)詩歌鑒賞
（5分）小文在閱讀下面作品時遇到了問題，請你和他一起完成下面小題。
天凈沙 秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
9．(2分)對這首元曲的理解不正確的一項是（ ）
A．這首散曲的作者馬致遠幾乎一生都過著困窘不得志的生活，他在獨自漂泊的羈旅途中寫下了這首作品，曲中的“斷腸人”指的就是他自己。
B．前三句沒有提到主人公，但每一個景物細節(jié)都是他眼中所見，處處提示著他的存在。
C．“小橋流水人家”是點睛之筆，句子中表現出的溫馨幽靜的畫面暫時緩解了“斷腸人”的悲傷。
D．“夕陽西下”點名了游子思鄉(xiāng)的特定時間，渲染了悲涼的氛圍，同時使全曲情景交融，渾然一體。
10．(3分)同樣是表達鄉(xiāng)愁，這首散曲和《次北固山下》，哪一首的愁緒更濃重一些？
（四）現代文閱讀
（17分）閱讀下面這篇文章，完成下面小題。
身邊的冬野
彭程
①冬至之日，我又來到了這一處遠郊公園。
②一年四季，我多次來到這里，目睹過它不同時節(jié)的容顏和神情。冬至節(jié)氣的到來，意味著冬天進入了一種純粹深沉的狀態(tài)，最能夠袒露出這個季節(jié)的本質和底色。
③沒有一點風，前后左右，到處都是一副靜寂凝止的模樣。抬頭看去，天空呈現為一種均勻的淡藍色，沒有一片一綹云彩，仿佛有幾分不真實。一排高大的白楊樹，稀疏光禿的枝干疊印在一塵不染的天空中，線條疏朗遒勁，有油畫般的效果。
④目光從高處和遠方漸次滑落，徐緩地移到眼前。腳下是一條柏油路，路邊的草地上，連同每一棵樹的樹坑里，都蓋上了厚厚一層黃褐色的落葉，葉片卷曲，再沒有春季的水潤與豐盈。
⑤前方不遠處是一個小湖，曾經的瀲滟波光已被封存于凍冰之下，冰面堅硬粗糲的質地，望過去就能感受到一陣寒意。幾個年輕的父母帶著孩子在溜冰車，動作姿態(tài)像是電影里的慢鏡頭。
⑥一種深沉寥廓的寧靜籠罩著原野?？稍谄渌麕讉€季節(jié)里，大自然呈現出的卻是無比的熱鬧和喧嘩。那么多的喬木和灌木、花卉與雜草，用樹冠的搭連，用枝條的交錯，用藤蔓的牽絆，用根須的虬結，勾肩搭背交織在一起，茂盛蔥郁。它們遮蔽了天空，阻擋了平視的目光，更將地面遮蓋得嚴嚴實實。我曾頗費心血，才弄清楚了很多樹木花卉的名稱，但如今卻又有不少重新變得陌生。我知道，是冬天不動聲色地破壞了我的努力。我感到一些輕微的沮喪?；ǘ涞蛑x，樹葉脫落，只剩下樹枝簡潔剛勁的線條，每一棵樹，每一株花，都成為獨立的個體。
⑦如今想來，數月前的從綠葉紛披雜花亂眼中走過，以及油然生出的親昵愉悅的感覺，都好像不真實，仿佛一場夢幻。置身冬日的原野中，在某個恍惚的瞬間，我也產生過這樣的意念：哪一個才是錯覺，是眼下視野里的肅殺蕭瑟，還是不久之前的蓬勃葳蕤？
⑧一片蕭條中，萬物都在收斂和縮減，返回自身的質樸素簡。唯一相反的是樹上的鳥巢，它們獲得了放大和凸顯。我好像第一次意識到，高高低低的樹杈間，原來藏著這么多的鳥巢。其他幾個季節(jié)里，它們被繁茂的枝葉遮蔽了，大多數看不到。它們的居民的身影，在當下也顯得更為活躍。時常會有一只或幾只鳥兒從頭上掠過，像是一道閃電。但我很少聽到鳥叫聲，或許是被寒冷啞喑了歌喉。它們落在地上，在枯干的白草叢中走動覓食，身上的羽毛黑白相間，既莊重又滑稽。更經常見到的是成群的麻雀，倏地落在一棵樹高處的枝條上，像是驟然降下的一陣雨點。
⑨四野寂寥。我想到了一個說法：“冬藏”。走在裸露著的田野里，滿目的簡約清爽，讓人能夠更好地理解這個詞匯的涵義。這個時節(jié)，植物都將生命收縮在根莖里、枝干中、樹皮下，仿佛墜入了一個漫長深沉的夢境。你很容易想象，當一場大雪降臨時，便是給大地蓋上了一床厚厚的棉被。
⑩但沉靜并不是死寂，雖然看上去似乎萎靡呆滯，但這只是假象。每一棵樹都抱緊了生命。缺少光澤的粗糙的樹皮下面，有汁液在蓄積和流淌，等待著合適的時刻，再將自己打開。幾個月之后，我們將看到新一輪的繁盛，春天的生發(fā)，夏日的張揚，會重新降臨在大地之上。就仿佛在生活中有時會看到的情形：一個人消失了，幾乎被人遺忘了，但有一天重新出現，像是換了一個人，周身閃耀著別樣的光彩。
一路走著看著，到處都能接受到這樣的預示著蛻變的消息。
供游人散步騎行的綠道兩旁，雜亂的枯葉蓋滿了枯黃的草地，中間摻雜著墜落下的數種樹木的不同形狀的果實，被融化后的殘雪和泥土弄得臟污。它們都將化為肥料，滋養(yǎng)下一季的春華秋實。那一叢有著小丘般陣勢的藤蔓，我認出是連翹，春天時壓彎了樹冠的繁茂花朵，曾照亮過周邊不小的區(qū)域，如今雖然片葉皆無，但那種蓬勃霸氣的風度和姿態(tài)猶存，沒有被寒冷剿滅。它們等待著地下的看不見的陽氣生發(fā)、匯聚和壯大，到了合適的時候，生命從枝條花卉中噴涌出來，天地瞬間被_________（攻陷/改變）。
大自然以循環(huán)輪回的方式，完成著自身的遞嬗運化。一條看不見的巨大鏈環(huán)，在天空與大地之間，不動聲色地架設起來，伸展開來。我看到的一切，都是這個鏈條上的細節(jié)，即便是最為細微瑣屑的部分，透露出的也是某種整體性的信息。
我想到了一位美國作家兼自然學者包羅斯的一段話：“自然之書就像是以各種語言、不同字體所寫成的篇章：橫七豎八，摻雜著各式注腳。有粗大的字體，也有細致的筆跡，有隱晦的圖標，也有象形文字。讀得最慢，甚至干脆停頓下來的人，讀得最好?！毖矍暗娘L景里，那一份單調中的豐盈，枯索中的活力，無疑也屬于自然之書中的一頁。
我停下腳步，望著身邊的這一片冬日原野。思索，我是否也是一個合格的讀者？
（選自《人民日報·海外版》，有刪改）
11．(3分)跟隨作者的腳步，邊走邊看，梳理所見之景。
所見景致 天空 ① 落葉 小湖
景物特點 均勻淡藍 疏朗遒勁 卷曲干枯 ②
作者視角 由上而下，
12．(3分)選擇恰當的詞語，填寫在第 段橫線處，并說說選擇的理由。
選擇：
理由：
13．(3分)聯系全文，揣測第⑥段描寫其它季節(jié)熱鬧喧嘩之景的用意。
14．(4分)結合文本，說說你如何理解“我看到的一切，都是這個鏈條上的細節(jié)，即便是最為細微瑣屑的部分，透露出的也是某種整體性的信息”。
15．(4分)如果將“冬至”看作“自然之書”的一個篇章，你會為“冬至篇”擬定哪一主題詞？試結合《身邊的冬野》的閱讀感受，圍繞主題詞，為“冬至篇”撰寫一段卷首語。
（15分）閱讀《日壇的樹》，完成下面小題。
日壇的樹
①人守著一座公園住，真是一件很幸福的事。我們家就在日壇北門外一幢普通的樓房里，從童年到中年，我在那里生活了三十多年，對日壇有深厚的感情。
②日壇始建于1530年，是京城著名的五大壇之一。據史料記載，朝陽門外東岳廟向南數百步就是日壇，壇外古松萬株，森沈蔽日，非常壯觀。后來由于時代的更迭，樹木遭到砍伐，園中的建筑物多有坍塌。紅墻綠瓦上常見凄凄芳草，那里幾乎成為荒僻的廢園。直到上世紀七十年代初，日壇重新修繕，祭日圓臺等一大批古建筑才得以重建，原來空曠地方種上樹建成新景。
③日壇西南角有座土山，山上有個三十多米清暉亭。據說以前城東一帶鮮有高大建筑，清晨站在亭上放眼東眺，能夠看見太陽在地平線初升的景象，“清暉”之名由此而來。夏天，無論白天怎樣酷熱，只要太陽一落山，亭子周圍的樹很快就會驅散暑熱，送來徐徐涼風。因此，我特別喜歡日壇的樹。
④對我而言，日壇的樹有著無窮的魅力。走進公園，漫步其中，總有驚奇的發(fā)現，這里，除了甬道兩旁人工種植的楊樹、柳樹、槐樹和松樹，更多的是散見于公園各處自然生長的樹。它們在土坡上、空地處，肆意伸展著枝葉。樸樹、衛(wèi)矛、白蠟、暴馬丁香、金銀木、龍爪槐、柿樹、杜仲、冬青、銀杏、棗樹、元寶楓……樹種繁多，簡直稱得上北方植物園。
⑤這里樹齡最老的，是一棵側柏，它臨近祭日圓壇西南的紅墻，最粗的樹干只長到兩米高，再往上就分出了九條枝干。這九條彎曲的枝干虬勁有力向地延伸著，猶如九條蒼龍，故被稱為“九龍柏”。此樹歷經1100多年的風雨滄桑，如今仍有幾個枝干依舊蒼翠，顯示著強勁的生命力。
⑥這里最古老的樹種，是水杉。我在日壇神庫西邊看到三棵。它和另一古老樹種銀杏，都有“活化石”之稱。它的葉子細長，類似針葉，卻不像松樹綠得那般深。每年夏天它都枝繁葉茂，一派蔥綠；秋天它悄無聲息地落葉，樹冠上只留一點小球球似的果實。
⑦再往前走幾步，就看到一棵很大的二喬玉蘭。這棵玉蘭上世紀七十年代就栽種在這里，如今已有十米多高。每年清明前后，枝頭上就會冒出一堆堆粉白的大花骨朵，多達上千朵之多，開得香氣撲鼻，引得很多女孩在此駐足留影。
⑧北京春天的光陰很短，夏天悄然而至。人們再逛公園時，就喜歡走在樹蔭下邊遛邊聊，或者坐在有樹蔭的椅子上悠閑說笑。這時大伙兒自然就會想到日壇的那棵懸鈴木。你從公園北門進來往南走五十米，往南穿過北天門再走一點兒，一抬頭就能看見那棵大樹，它的樹冠很大，足以覆蓋三百多平方米的地方，密密匝匝的樹葉，一層遮著一層，密得陽光都找不到一點縫隙。據說這棵懸鈴木堪稱京城之冠，其實它的樹齡也就五十多年。這種速生落葉喬木很適合栽種在道路兩旁，充分發(fā)揮遮陰擋塵的作用。
⑨到了秋天，懸鈴木脫去一樹綠裝，所有的枝杈都結滿鈴鐺一樣的果實。風一吹過，滿樹的鈴鐺就唰唰地搖響了秋的聲音。秋風如同一支畫筆瀟瀟灑灑點染出了各種顏色的樹葉?！炯住渴磷訕浜驮獙殫鲹u著火紅樹葉，銀杏樹則是換上金黃的盛裝，在藍湛湛的天穹下熱情地邀請人們一同賞秋。
⑩北京的秋天與冬天的交替，一夜之間就完成了。就在人們還仰著臉，驚異地看著藍天襯托著一樹金黃的時候，就在腳下鋪了一層的落葉，猶豫著該怎樣留住這秋天的美景的時候，一夜的風幾乎把所有的秋葉都扯到地上。原來世界上美好的事物都那么容易消逝！
北方的冬天顯出了干冽清冷的樣子，顯出一派肅穆的景象。有些昏黃的天空，像是一種期待。小雪花一粒粒從天宇中飄然而降，靜靜地落在地上。只經過一個夜晚，就產生出一個銀白色的世界?！疽摇恐挥心切┧砂匾廊槐３种G的本色，像哨兵一樣守護那些古老的建筑。在一陣陣吹來的寒風面前，它們不屈地抖落樹身的白雪，顯示著自己的倔強。
這時候透過那些蕭瑟的樹木，一眼就能看到日壇公園里的紅墻綠瓦和那些古建筑，祭日圓臺顯得空曠，高大的神庫顯得莊重神秘，而小巧玲瓏的宰牲亭飛檐像是挑著一個夢似的，它們各顯神韻。那些樹與公園的建筑融為一個整體，在寂靜中安睡，做著春天的夢。
我愛日壇的樹，一年四季各有各的景致，春有①，夏有②，秋有③，冬有肅穆。它們都把自己的美無私地奉獻給季節(jié)。
日壇的樹是一種美，更是一種品質。
（取材于紀建國的文章，有刪改）
16．(3分)請你依據對文章的理解，補全文章結尾處的段落內容。
17．(4分)聯系上下文，說說你對第四段中“肆意”一詞的理解。
18．(4分)請你從【甲】【乙】兩處畫線句中任選其一，簡要分其表達效果。
19．(4分)作者說“日壇的樹有著無窮的魅力”，請聯系全文，談談你的體會。
三、作文（共50分）
20．請以“溫暖的目光”為題目，寫一篇文章。
要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。
②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
③不少于600字。
④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。
　　2025-2026學年七年級語文上冊第一單元檢測基礎卷答案
　　1．(1) zhuāng、lì
　　(2) 吝嗇
　　(3) 形容氣勢洶洶，盛氣凌人。
　　2．C
　　3．(1) 規(guī)律示例：①學生在課堂開始和課堂進行約三分之二時間段，注意力比較容易集中，學習效率比較高。②教師在課堂前期和課堂后期的注意力偏低，教學效率相對比較低。
　　建議示例：建議教師改變上課方式，讓學生積極參與其中。比如把教學中的關鍵內容和重要知識放在上課初期講。課堂中間階段可以設置活動或者任務，讓學生通過小組討論、實作演練、學生講課等方式進行學習，臨近下課的時候讓學生總結。
　　(2) 示例：小亮，給同桌講課不僅不會耽誤我的學習，還會加深我對知識的理解。研究發(fā)現，認真聽講時學習內容吸收率僅為 5%，轉教別人卻能讓學習內容吸收率達到 90%。相信你一定會支持我和同桌一起進步的，對吧？
　　4．（1）海日生殘夜
　　（2）聞道龍標過五溪
　　（3）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里
　　5．示例：從這段文字中我感受到，范愛農雖然有進步思想、坦率正直，卻不合時宜，骨子里似乎有一種偏激（軟弱）
　　6．同 “悅”，愉悅；生氣
　　7．那些善于學習的人，不把向地位比自己地位低的人請教當成恥辱，選擇優(yōu)點去學習。
　　8．謝；志之思之（學思結合）；虛心聽取他人的建議
　　9．C
　　10．①《天凈沙》更濃重一些，作者選取了特定的時間 ——“夕陽西下”；特定的景物 ——“枯藤老樹昏鴉”“古道西風瘦馬”，這些特定的景物烘托出特定的愁苦氛圍；②而《次北固山下》的時間是冬末春初，舊年將盡新年來臨之際，“潮平兩岸闊，風正一帆懸” 讓讀者感受到開闊的胸懷和雄放的激情，“海日生殘夜，江春入舊年” 更有一種積極向上的蓬勃之氣。
　　11．①白楊樹；②湖面冰封；③由遠及近
　　12．選擇：攻陷
　　理由：用了擬人的手法，給予生命以人的情態(tài)，生動形象地寫出了生命的蓬勃氣勢，表現了作者的驚嘆贊美之情。
　　13．將其他季節(jié)之景與冬至之景作對比，突出了冬至之景深沉寥闊的寧靜，引出下文作者內心夢幻和不真實的意念，為下文作者想要表達冬至萬物都在蓄積、等待蛻變、抱緊生命的主旨鋪墊。
　　14．作者所說的 “鏈條” 指的是大自然，意指大自然的各部分是相互勾連的?！白顬榧毼嵭嫉牟糠?，透露出的也是某種整體性的信息”，意指大自然中的任何一個環(huán)節(jié)、部分、細節(jié)，都不是獨立存在的，它是整個自然生命狀態(tài)的一個階段、一個部分，循環(huán)輪回、遞嬗運化。比如冬至的景致，單看它，你可能只感到冷寂蕭條，但當你放到自然這個整體去看，你可能就會發(fā)現沉靜下的生命搏動，看到它的身后連接著春的繁盛，夏的張揚，所以作者看冬至景致，感受到的是整個自然的運行與生命的律動。
　　15．主題詞：冬藏
　　卷首語：冬日的畫卷緩緩展開，萬物似乎都陷入了沉睡。然而，在這看似沉寂的表象之下，卻正上演著一場生命的奇跡。冰封的河流、地底深處的種子、冰雪中的小草，它們都在用自己的方式，進行著冬日的蓄積，只為來年的春暖花開。而這，就叫做 “冬藏”。
　　16．示例：①花香；②濃綠；③多彩
　　17．示例：“肆意” 在本句中有任意、自由的意思，表現出樹自然生長的姿態(tài)、旺盛的生命力。
　　18．示例一：甲運用擬人的修辭，“搖著”“換上盛裝” 寫出柿子樹和元寶楓隨風搖曳的姿態(tài)，銀杏樹秋天葉子金黃；用 “火紅”“金黃” 等鮮明色彩的詞語寫出樹葉的絢爛多彩。這些都充分表達出作者對日壇的樹的喜愛之情。
　　示例二：乙運用比喻、擬人的修辭，把松柏比作哨兵，“守護古老的建筑”，“不屈抖落白雪”，生動形象地寫出松柏的挺拔、倔強，表達對樹的品質的贊美。
　　19．示例：①日壇公園生長著樸樹、金銀木、柿樹等各種樹，樹種繁多，簡直稱得上北方的植物園；②日壇公園有歷經 1100 多年仍蒼翠的側柏，有被譽為 “活化石” 之稱的古老樹種水杉、銀杏，顯示著強勁的生命力；③日壇的樹，一年四季各有各的美；④日壇的樹把自己的美無私地奉獻給季節(jié)；⑤日壇的樹能與公園的建筑融為一個整體。
　　20．溫暖的目光
　　時光微涼，那一場場遠去的往事被春水浸泡、秋風吹拂，早已洗去鉛華，清絕明凈。唯一不變的，是那溫暖的目光。
　　回首相望，越過那記憶的平原，尋出那飽含深情的四目，在相對。那是在一個暑假，已是傍晚的五六點。昏黃而又有溫度的夕陽射下，地上一片金黃。奶奶正坐在巷口那光滑的石凳上，微微合著眼，是在閉目養(yǎng)神。奶奶早已是一頭銀發(fā)，找不出一絲的青色。夕陽落在奶奶的銀發(fā)上，折射出刺眼的光。
　　我拉著行李箱，走出門口，來到巷口，準備去參加夏令營。我小心翼翼地，生怕驚動奶奶。而老人卻緩緩睜開眼，像是一直暗暗等著我的經過。奶奶叫住我：“雯雯，去夏令營了嗎？”“要去了呢?！?奶奶直起身子，笑著點了點頭。
　　家里人都說我是奶奶帶大的，說我小時候都是奶奶每天背著串門兒，帶我四處轉悠。隨著時光流逝，童年的記憶已經模糊，只剩一些零散的碎片在腦海里盤旋。記得那時候，走累了就吵著讓奶奶背，想要的玩具就叫奶奶買，做錯事了就往奶奶身后躲…… 每次奶奶蒸艾角，都是我的開心時刻，她會揪一團小粉團讓我在旁搓玩。蒸好艾角就第一時間拿給我吃，軟軟糯糯的，那是獨屬于我兒時的美味。
　　風起，耳邊響起 “呼呼” 的風聲。傍晚的風那么溫柔，仿佛手指，輕拂起我的頭發(fā)；像鳥的翅膀，輕輕拍著我的臉頰；又像調皮的孩子，掀起了奶奶的衣角。奶奶抬起頭，銀發(fā)在飛揚。她望向我，奶奶的雙目是渾濁的，飽經了滄桑，看遍了塵世。那凝望飽含深情，是世界上獨一無二的愛。我能深深地感覺到，我是幸福的?！白⒁獍踩?，多吃點?！?奶奶笑著，皺紋扭曲著，眼角泛起的皺紋似魚尾。奶奶依舊望著我，充滿了關愛。那目光是那般的溫暖，像一只手，撫摸著我的臉龐。奶奶嘴角勾起的弧度是愛的弧度，是我熟悉的弧度。
　　“我走了，再見?！?奶奶揮揮手，瞇著眼，望著我漸行漸遠的背影。我不用回頭，也知道有一雙飽含溫暖的目光緊貼著我，滿滿的愛。
　　日復一日，年復一年。不管時光如何沖刷，那溫暖的目光永遠不會改變，永遠不被遺忘。奶奶年紀已大，雙眼早已看得不再清晰，看著她的孫女，卻從未模糊。

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