資源簡介

2025-2026學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)檢測卷
第五單元（基礎(chǔ)卷）
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、積累與運(yùn)用（共25分）
1．（6分）小美分享了一段兄弟倆與貓的故事片段，請(qǐng)你幫她給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
閱讀下面的語段，完成各題。
父母一大早出門工作去了。兄弟倆比平時(shí)起得早，他們發(fā)現(xiàn)貓正蜷伏在沙發(fā)上睡覺。哥哥慫恿弟弟用逗貓棒逗引貓。但是貓并未理會(huì)，繼續(xù)睡覺。兄弟倆仍然不死心，一起逗引貓。貓似乎被逗得不奈煩了，起來伸了個(gè)lǎn腰走開了。兄弟倆自討沒趣，看著桌上父母留給他倆的一天的飯錢，感到一絲chàng然。
(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
蜷( )伏 慫( )恿 lǎn( )腰 chàng( )然
(2)語段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“______”，這個(gè)詞的正確寫法是“______”。（2分）
2．（11分）為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，復(fù)興學(xué)校開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
(1)七年級(jí)（1）班的班主任袁老師對(duì)王芳說：“我們班后天下午兩點(diǎn)半在班里舉辦以‘少年正是讀書時(shí)’為主題的班會(huì)，我想邀請(qǐng)語文陳老師來參加并講話，你去問問她能不能來?！钡诙欤醴紒淼秸Z文老師辦公室，她應(yīng)該怎樣向陳老師轉(zhuǎn)述班主任袁老師的話？（2分）
(2)小文搜集到一段名家談讀書的材料分享給同學(xué)，其中有些錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他修改。（4分）
【甲】最近我讀了很多書，《紅樓夢(mèng)》就是其中之一；這已經(jīng)是我人生之中第8次讀《紅樓夢(mèng)》了，每一次都有一些新的體悟。讀得多了，自然就有了與別人交流的欲望——【乙】我想把我讀到的認(rèn)識(shí)和讀到的知識(shí)都分享給大家。這也讓我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于很多問題我會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
——中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼
①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你寫出修改建議。
②【乙】處畫線句有語病，請(qǐng)你寫出修改建議。
(3)下面是我國國民各類閱讀媒介時(shí)長數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你寫出一個(gè)探究結(jié)果。（2分）
我國國民各類閱讀媒介時(shí)長數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（單位：分鐘/每天）
紙質(zhì)媒介閱讀 網(wǎng)絡(luò)媒介閱讀
圖書 報(bào)紙 期刊 互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)
20．4 12．0 6．9 60．7 80．4
(4)小文帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了讀書感言交流活動(dòng)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，將下列句子填寫到文段空白處。（填寫序號(hào)即可）（3分）
小語：人類發(fā)展的歷史證明，______。讀書不僅會(huì)使我們?cè)鲩L知識(shí)，而且會(huì)讓我們變得更加睿智，更加豁達(dá)。
小文：______，我們可以憑借書本跨越時(shí)空，在人類的精神殿堂內(nèi)尋找到財(cái)富，用最美好的東西培養(yǎng)我們的情操。
小思：______，讀書給我?guī)淼淖畲蟾淖兪俏易兊每鞓妨耍也辉傩母庠?，能漸漸地從閱讀中體會(huì)到至純的寧靜之樂。
A．讀書可以凈化心靈 B．書籍是人類進(jìn)步的階梯 C．讀書是提升自我的重要途徑
3．（8分）將下面的詩文補(bǔ)充完整。
（1）________________________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（2）________________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二））
（3）秋風(fēng)蕭瑟，____________________。（曹操《觀滄?！罚?br/>（4）正是江南好風(fēng)景，____________________。（杜甫《江南逢李龜年》）
（5）自古逢秋悲寂寥，____________________。（劉禹錫《秋詞》（其一））
（6）非淡泊無以明志，____________________。（諸葛亮《誡子書》）
（7）王灣的《次北固山下》中蘊(yùn)含時(shí)序變遷，新舊交替的自然規(guī)律的詩句：____________________，____________________。
二、閱讀（共45分）
（一）整本書閱讀
4．（4分）同學(xué)們布置展示墻時(shí)，發(fā)現(xiàn)散文專欄墻前一直門可羅雀，于是大家決定在展示墻上設(shè)計(jì)散文類名著封面，為散文專欄做宣傳。請(qǐng)你一起參與，結(jié)合知識(shí)卡片，仿照示例，設(shè)計(jì)《朝花夕拾》或《湘行散記》的封面。
知識(shí)卡片 封面設(shè)計(jì)有畫面內(nèi)容和色彩，往往會(huì)傳達(dá)書的內(nèi)容、主要人物、主題情感等相關(guān)信息。通過封面信息，可以推測作品的內(nèi)容或風(fēng)格。
示例：《白洋淀紀(jì)事》封面上有幾片蘆葦，生機(jī)勃勃；陽光照射在蘆葦上，形成了一個(gè)光斑，這些蘆葦是白洋淀的自然風(fēng)景。韌性十足的蘆葦，象征著白洋淀的抗日英雄。封面整體的顏色是綠色和白色的組合，這兩種顏色組合在一起，給人清新明亮的感覺，這與作者的寫作風(fēng)格有關(guān)。
（二）詩歌鑒賞
（4分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。
江月樓 薛濤
秋風(fēng)仿佛吳江冷，鷗鷺參差夕陽影。
垂虹納納臥譙門，雉堞眈眈俯漁艇。
陽安小兒拍手笑，使君（）出江南景。
【注釋】薛濤（約768～832年），字洪度，長安（今陜西西安）人。因父親薛鄖做官而來到蜀地，父親死后薛濤居于成都。
5．(2分)本詩與劉禹錫的《秋詞（其一）》同寫秋景，這兩首詩是“悲秋”還是“愛秋”？請(qǐng)簡述理由。
6．(2分)尾句口處，填入哪一個(gè)選項(xiàng)更符合詩意？請(qǐng)作出判斷并簡要分析。
A．猶 B．幻 C．道
（三）文言文閱讀
（13分）閱讀下面文言文，完成后面各題。
【甲】屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
（節(jié)選自《狼》）
【乙】有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。狼子野心，信不誣哉！然野心不過遁逸耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶！
（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）
7．(4分)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）一狼徑去( ) （2）弛擔(dān)持刀( )
（3）乃偽睡以俟( ) （4）信不誣哉( )
8．(2分)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．狼不敢前 犬又如前 B．恐前后受其敵 蓋以誘敵
C．乃悟前狼假寐 再就枕將寐 D．其一犬坐于前 亦與犬相安
9．(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）屠自后斷其股，亦斃之。
（2）獸不足道，此人何取而自貽患耶！
10．(3分)【甲】【乙】兩文中的狼有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。
（四）現(xiàn)代文閱讀
（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。
父親，果樹和雪
①睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。
②好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。
③父親站在屋對(duì)面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪是密密麻麻的樹枝。每到春夭，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時(shí)不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報(bào)喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書木”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的采子就不會(huì)摔爛，能賣個(gè)好價(jià)錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時(shí)候，父親總是拍著我們的頭說：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？”我們一起點(diǎn)頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，很狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。
④可是，這不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。
⑤走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會(huì)吧？”
⑥我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嘛？春天還早?！?br/>⑦“真的還早么？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多?！?br/>⑧我細(xì)細(xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來。
⑨“回去拿根竹竿來吧?！备赣H沉吟了一陣，對(duì)我說
⑩我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不選地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敵下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個(gè)上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。
這天晚上，父親問我：“今晚還會(huì)下雪嗎？”
“下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！，下得越大對(duì)小麥越好”我說。
“我娃兒有長進(jìn)了，好，那就下吧！”父親撫摸著我頭，頻頻領(lǐng)首。等他轉(zhuǎn)身的瞬間，我發(fā)現(xiàn)他臉上露出既期盼又憂慮的矛盾神情。
晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風(fēng)吹草動(dòng)?！八?，你怎么了？”母親不耐煩了?！澳愣?？這叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會(huì)用詞，雪，是能聽的么？
半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又?jǐn)嗔耍宦曔B一聲，我得敲雪去?！蔽覀冋f這么遠(yuǎn)，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧?？墒歉赣H不理會(huì)我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了?？戳艘粫?huì)，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。
天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學(xué)了，又有書本了。”父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。
第二天，父親就病了。
冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻也慢慢轉(zhuǎn)好。望著就要上市的果子，父親的臉上增添了許多紅暈，眼里放出希望的光芒。
11．(4分)語言賞析。賞析下面兩段文字中加點(diǎn)字的含義。
（1）父親站在樹下，竹竿仲到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來
（2）你懂啥？這叫聽雪！”
12．(3分)探究第 段中“父親”心情矛盾的原因。
13．(4分)文章第③段在全文看運(yùn)用了什么敘述方式？本段在文中有何作用？
（13分）閱讀《開在心里的橘子花》一文，完成下面小題。
開在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。
②金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，你擁我抱，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香?。∷o靜地開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。
③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之問，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。
④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。
⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似的逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。
⑦橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。
14．(3分)請(qǐng)從第③至⑥段篩選概括文中回憶了兒時(shí)的哪幾件事？
15．(4分)結(jié)合語境，從修辭角度，品味第②段劃線句子的表達(dá)效果。
金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，你擁我抱，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。
16．(2分)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A．選文語言形象生動(dòng)，情真意切，有濃郁的抒情意味。
B．第③自然段中“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象寫出父親對(duì)橘子豐收的憧憬。
C．第⑤自然段中“樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠”是景物描寫，生動(dòng)地寫了橘子的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者看到滿樹紅橘子的喜悅心情。
D．結(jié)尾段寫橘子花的香味使我想起了父親的教導(dǎo)，它一直留在我的心中影響著我。
E．第④自然段中“讓人覺得心里欠欠的”表達(dá)了對(duì)父母不讓自己吃橘子的不滿和怨恨。
17．(4分)文章以“開在心里的橘子花”為標(biāo)題，有何作用？
三、作文（共50分）
18．題目：原來，平常也可貴
要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名和學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。
　　2025-2026學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元檢測基礎(chǔ)卷答案
　　1．(1) quán、sǒng、懶、悵
　　(2) 不奈煩、不耐煩
　　2．(1) 陳老師，您好！我們班將于明天下午兩點(diǎn)半在教室舉辦以 “少年正是讀書時(shí)” 為主題的班會(huì)。袁老師想邀請(qǐng)您來參加并講話，請(qǐng)問您能來嗎？
　　(2)①把分號(hào)改成句號(hào)。
　?、诎?“讀到的認(rèn)識(shí)” 和 “讀到的知識(shí)” 調(diào)換順序。
　　(3) 我國國民每天網(wǎng)絡(luò)媒介閱讀時(shí)間長遠(yuǎn)超紙質(zhì)閱讀時(shí)長。
　　(4) B、C、A
　　3．楊花落盡子規(guī)啼
　　夜闌臥聽風(fēng)吹雨
　　洪波涌起
　　落花時(shí)節(jié)又逢君
　　我言秋日勝春朝
　　非寧靜無以致遠(yuǎn)
　　海日生殘夜，江春入舊年
　　4．示例：《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊返姆饷嬉詼剀暗纳{(diào)為主，色彩柔和，如同舊時(shí)光的回憶。畫面中央，我們可以畫一朵正在綻放的鮮花，花瓣上還沾著清晨的露水，象征著魯迅先生在書中回憶的童年時(shí)光。同時(shí)，在畫面的右下角，我們可以畫一個(gè)夕陽西下、余暉映照江面的景象，形成對(duì)比，突出 “朝花夕拾” 的主題。整個(gè)封面的色彩以暖色調(diào)為主，如淺黃、淡粉、淺藍(lán)等，給人一種溫暖而懷舊的感覺，與魯迅先生筆下對(duì)舊時(shí)光的回憶和懷念相呼應(yīng)。
　　5．皆為 “愛秋”。本詩夕陽中的鷗鷺、如橋的彩虹、水中的漁船，以及陽安小兒的拍手歡笑，皆為美好明麗的秋景，表達(dá)對(duì)秋天陽安（簡陽）的喜愛之情。劉禹錫的《秋詞（其一）》以秋景 “晴空一鶴排云上” 的明朗，引出豪邁的詩情，暗含詩人愈挫愈奮的豪壯情懷，也是 “愛秋”
　　6．B?！盎谩?指不可思議的變化，既說明詩中所寫陽安（簡陽）之景美不勝收，也說明美景讓人產(chǎn)生了幻覺，以為是千里之外的江南景色。
　　7．（1）離開
　?。?）解除，卸下
　　（3）等待
　?。?）確實(shí)
　　8．C
　　9．（1）屠戶從后面砍斷了它的大腿，也殺死了它。
　?。?）禽獸并不值得說什么，這個(gè)人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢！
　　10．【甲】【乙】兩文中的狼都非常狡猾、兇惡、貪婪。
　　11．（1）①“慢慢”“輕輕” 等是對(duì)父親動(dòng)作的描寫生動(dòng)形象地寫出了父親敲雪時(shí)動(dòng)作的小心翼翼；②這些詞語表現(xiàn)了父親對(duì)這些樹的細(xì)心與重視，表現(xiàn)了父親對(duì)我們兄弟幾個(gè)讀書、上學(xué)的高度重視，體現(xiàn)了父親對(duì)我們的愛。
　?。?）①父親在屋中睡覺，看不到下雪的情形，而他又十分關(guān)心下雪的情況，所以用了 “聽” 字；②表現(xiàn)了父親對(duì)天氣情況的專注和對(duì)這些果樹的關(guān)心，以及對(duì)子女上學(xué)的高度重視。
　　12．父親心里矛盾的原因：①因?yàn)楦赣H盼下雪對(duì)小麥成長有益處，所以盼著下雪；②而雪下多了又怕晚上積雪會(huì)把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個(gè)交學(xué)費(fèi)（上學(xué)）。
　　13．①是插敘；②交代父親對(duì)這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對(duì)我和幾個(gè)兄弟讀書的重要性；③表現(xiàn)了父親對(duì)我們兄弟幾人讀書受教育的重視和對(duì)我們的愛；④為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓(xùn)斥我摘桃的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。
　　14．和小伙伴橘樹花下玩耍；幫助父母摘橘子；偷摘橘子被父親教訓(xùn)。
　　15．運(yùn)用擬人和比喻，生動(dòng)形象地寫出了花蕊的密集和可愛，表達(dá)了作者對(duì)橘花喜愛之情。
　　16．BE
　　17．①橘子花是貫穿全文的線索；②暗示文章主旨；③飽含對(duì)父親的熱愛和感激；④激發(fā)讀者閱讀興趣，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。
　　18．原來，平常也可貴
　　平凡，溫暖，是兩個(gè)很不起眼的字眼，可當(dāng)你慢慢品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)詞語很有味道。
　　那是一個(gè)波瀾不驚的日子，我從一件平凡的小事中窺見了人性的溫暖。
　　時(shí)間的齒輪從未停止，一圈一圈的周轉(zhuǎn)著。眨眼間，我已到了初二的下半學(xué)期，學(xué)業(yè)更加繁重，身后的眼睛又多了一絲的期盼。也因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)W校也進(jìn)入了高度緊張中，體育開始了集訓(xùn)，晚自習(xí)也接踵而來。
　　晚自習(xí)一開始，與父母想處的時(shí)間就越來越少，而我家離的不近，我晚上到家都九點(diǎn)二十了。令我感動(dòng)的是每當(dāng)我開門進(jìn)家時(shí)，母親就一個(gè)人坐在客廳等著我，也許，每每聽到鑰匙在鎖里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音時(shí)，她那一顆牽掛心才好似一顆石頭落下了吧。
　　我到家之后，母親已經(jīng)準(zhǔn)好了洗腳水，在桌上放了一些水果，詢問我吃哪一個(gè)？我一切收拾妥當(dāng)，拿著書包走向房間準(zhǔn)備開始寫作業(yè)，還沒走幾步，聽到母親在身后說：“天氣干燥，多喝些水，嘴巴不是都出血了嗎?！?我到房間后，看見一杯溫水已在桌上，母親是算好時(shí)間為我準(zhǔn)備的剛好就能喝的水，我端起杯子，杯柄上還存留著母親的溫度。那一刻，感覺心里有一股暖流涌過，浸透著我的內(nèi)心。
　　就在前天，周三，我們開始了體育集訓(xùn)。體育集訓(xùn)與體育課差的太遠(yuǎn)了。上完課，感覺整個(gè)人飄在空中，腿疼得抬不起來。
　　那天晚上到家之后，母親發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，問我怎么回事，我回答說是體育太累了。在我睡覺前，我看到外面還亮著燈，想出去關(guān)掉，發(fā)現(xiàn)母親在電腦屋，聽到她在低聲細(xì)語的說：“最利于補(bǔ)鈣，促進(jìn)鈣吸收的有哪些。” 還聽到：“劇烈運(yùn)動(dòng)前壓壓腿，可緩解跑步后的疼痛。” 那時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)多了，母親仍在電腦前查詢著。心里像廚房里的調(diào)料打翻了，不知道感動(dòng)還是心疼。
　　從這兩件平凡的小事中，我窺見到了母愛，我窺見到了關(guān)懷，我窺見到了，溫暖。

展開更多......

收起↑