資源簡介

2025-2026學年七年級語文上冊檢測卷
第三單元（培優卷）
注意事項：
1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、積累與運用（共22分）
（6分）閱讀下面的文字，按要求作答。
小語擬寫了題為“校園景色”的文稿準備參加朗誦比賽，但存在疑惑，請你幫他一起完成。
漫步校園的銀杏樹下，我眼前忽然一亮：十幾片銀杏葉，就只有十幾片，葉子的邊緣，悄然圍上一圈花邊樣的黃色。在滿樹銀杏葉依然是綠色的領地里，它們就那么（ ）地 ① （xiāng）上了金邊兒，好似在（ ）秋之夢。這十幾片銀杏葉，金邊兒連成了一道曲線，涌動在 ② （zhù）蓄著綠色的海洋里，宛如十幾個小小的浪花，那么小，卻那么歡快地，展露初秋的姿容，真是（ ）。就是這么十幾片，看起來，那么著急，那么熱情，似乎馬上就要形成波濤，形成巨浪，洶涌在這個秋的季節里。
1．(2分)根據拼音，依次寫出①②處相應的漢字（正楷字）。
2．(2分)依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（ ）
A．迫不及待 醞釀 花枝招展
B．從容不迫 釀造 花枝招展
C．從容不迫 釀造 美不勝收
D．迫不及待 醞釀 美不勝收
3．(2分)小語在各位的幫助下圓滿完成朗誦比賽，以下是他賽后的表達，最得體的一項是（ ）
A．多謝賜教，讓我嶄露頭角。 B．多謝賜教，讓我受益匪淺。
C．不恥下問，讓我受益匪淺。 D．不恥下問，讓我嶄露頭角。
4．（8分）七年級（2）班的同學開展了主題為“獻給母親的歌”的綜合性學習活動，請你也來參加，并按照要求完成下面的題目。
(1)在這次活動中，班級做了一次調查，見下表：
問題階段 小學階段 初中階段
一天見不到媽媽會想她 24人 10人
愿意陪媽媽一起逛街 28人 12人
媽媽累時為她揉腿捏肩 25人 8人
受媽媽批評時會頂嘴 3人 20人
媽媽沒按時做飯會發脾氣 5人 21人
從上述表格變化的數據中，你發現了什么現象？（2分）
(2)請你根據李睿娜同學搜集到的如下材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子補充完整。（4分）
材料一 每天吃過晚飯，往往九點來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。（梁曉聲《母親》）
材料二 你入學的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。啊！這個人就是娘，這個人就是媽。（劉和剛《母親》）
母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；母愛是______________，______________；母愛是______________，______________。
(3)曹琴準備周末參加“創建國家園林城市”志愿者行動。假如你是曹琴同學，請根據語境完成以下對話。
曹琴：媽媽，我準備參加“創園”志愿者活動。（2分）
媽媽：不行。“創園”是政府的事，是大人們的事，你們學生就沒有必要參與這些事了。
曹琴：____________________________
媽媽：嗯，說得有道理。可是你參加活動，可能會影響正常的學習啊。
曹琴：不會的，我們是周末活動，況且我會在活動前完成學習任務的。
媽媽：看來，你真的長大了，我同意了。
5．（8分）默寫填空
（1）夜發清溪向三峽，______________。（李白《峨眉山月歌》）
（2）______________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）
（3）李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，“______________，______________”一句采用寓情于景的手法，既點明時令，又含有飄零之感，離別之恨。
（4）______________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
（5）水何澹澹，______________。（曹操《觀滄海》）
（6）王灣的《次北固山下》中蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規律，給人樂觀向上力量的句子是：______________，______________。
二、閱讀（共48分）
（一）整本書閱讀
6．（4分）閱讀下面的語段，回答小題
其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有忸怩”。假使真有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么，對于人類的這些小聰明，也許倒以為多事，正如我們在萬生園里，看見猴子翻筋斗，母象請安，雖然往往破顏一笑，但同時也覺得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而，既經為人，便也只好“黨同伐異”，學著人們的說話，隨俗來談一談，—－辯一辯了。
(1)這段文字選自《貓·狗·鼠》。《貓·狗·鼠》選自《______________》。是______________（作者）描寫回憶童年生活的散文。
(2)這段文字表達了作者怎樣的思想感情？
（二）詩歌鑒賞
（4分）閱讀詩歌，完成各題。
閑居初夏午睡起
（宋）楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
【注】：柳花：這里指柳絮。
7．(2分)這首詩緊扣初夏的景物______________、______________，描寫生活風情，詩趣盎然。
8．(2分)“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請作簡要賞析。
（三）文言文閱讀
（11分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。
【甲】
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）
子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）
（選自《<論語>十二章》）
【乙】
初，公①未顯②時，已欲任天下之重。嘗曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”夫憂人之憂，而欲免其憂，使人皆樂，然后與之同其樂。
（選自王直《重修范文正公忠烈廟記》，有刪改）
【注釋】①公：指范仲淹，北宋時期的思想家、政治家、文學家，謚號“文正”，世稱“范文正公”。②顯：顯揚。
9．(2分)下列對兩個文段中加點字詞的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．“子曰”中的“子”是古代對男子的尊稱，這里指孔子。
B．“賢哉，回也”中的“賢”是“高尚、賢德”的意思，這里是孔子贊揚顏回安貧樂道的君子品質。
C．“樂亦在其中矣”中的“樂”指樂趣、快樂，說明孔子認為貪圖享樂也不失為一種樂趣。
D．“已欲任天下之重”中的“之”是助詞，作“的”講，與“下車引之”中的“之”用法不一樣。
10．(2分)把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
學而不思則罔，思而不學則殆。
11．(3分)怎樣理解孔子說的“人不知而不慍，不亦君子乎”？
12．(4分)兩個文段都提到了儒家的核心思想“仁”，但其闡釋的側重點卻不盡相同：【甲】文段中的“仁”強調面對富貴時的態度是①______________，【乙】文段中的“仁”強調濟世的情懷是②______________。（用自己的語言概括）
（四）現代文閱讀
（15分）閱讀下文，完成下面小題。
一生都在成長
閆紅
①我媽是68歲時拿到的駕照。一開始她和我商量要考駕照時，我是反對的：“那么多年輕人都考不過，您這么大歲數了還去考，多累啊，再說，有必要嗎？”我媽有點兒遲疑，但仍然很堅持，下定決心要學。我再一想，我媽這輩子，就是靠各種學習醫治苦難的，再學一樣，也挺好。于是我口氣一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學了三個月，把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉，像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了！
②我媽出生于1951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚。一直以來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進了紡織廠，工廠里成日機器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，負擔沉重，到現在才算好了一些。我媽每個月的退休金只有2000元左右，必須精打細算才能生活。
③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發現她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個詞，而不是“高興”。相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點兒充實感。
④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學習的人。
⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點兒，我媽開始跟我一塊兒看徐訏、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訏那種不痰不徐的敘事方式，一度對張愛玲也很著迷。看得多了，我媽也寫，寫鄉村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發表。
⑥有些技術活兒，我媽也不在話下。打印機剛流行時，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫稿方便，二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務一邊“王旁青頭戔（兼）五一”地背誦，三五天后居然能見字拆字，讓費了好大勁兒才學會五筆打字的我爸佩服不已。
⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。
⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會想到吸取有效信息；連看劇，她都注意吸收正能量。她曾經很認真地跟我說，這部劇的理念是“生命不在于長短，只要活得好”。她學習了，化為己用，只是關注眼下的一時一刻是否活得高興。
⑨我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學習本身，結果并不重要，她先行一步地發現了學習過程的愉悅。這種愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復一日對實現自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。
⑩我媽是一個與命運劈面相逢的人，卻不曾被命運擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。
（選自《讀者》2022年第11期，有刪改）
13．(2分)閱讀第①段至第⑦段，梳理文章中能體現“我媽”成長的具體事例。
“我媽”68歲時拿到駕照→“我媽”喜歡看書，也學著寫稿投稿→①______________→②______________
14．(3分)選文第②段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。
15．(3分)結合語境，賞析文中畫橫線的句子。
我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。
16．(3分)請從材料詳略安排的角度分析第⑧段在全文敘述中所起的作用。
17．(4分)文章以《一生都在成長》為標題，有何妙處？
（14分）閱讀下文，完成下面小題。
魂牽夢縈母親淚
①歲月不居，時節如流。又到清明之際，杏花開時，春夜的長空還飄來縷縷寒意，憶起前不久因病故去的母親，淚水禁不住盈滿眼眶。
②母親的性格是極為堅強的。她命運多舛，一生曾罹患數次劫難，但在許多大災大難面前，她從未流過淚；在家中勞力極為匱乏之時，父親因公患病她沒有流過淚；后來她患上乳腺腫瘤、腦血栓沒有流過淚……然而在維系我成長的路上，母親卻灑下了一次次令我難以忘懷的充滿辛酸、充滿希冀、充滿幸福的淚水。
③出生于舊中國的母親，在社會的風風雨雨中，飽受了沒有文化的苦楚，因此將希望寄托于后代。等我到了學齡期后，母親毫不猶豫地將我送進村小讀書。那時我也很爭氣，常捧回滿分的試卷給母親看，我的出息讓母親感到欣慰。我以優異成績考入當地初級中學，百年老屋沸騰了！接到錄取通知書的那天晚上，在母親的精心籌劃下，我們這個一向日子窘迫的大家庭，呈上了那個年代精美的農家宴。平日幾乎不喝酒的母親，興奮地擰開酒瓶，喝了足有兩大杯。母親喝醉了，含淚叮囑我，孩子，記住，人這輩子，唯有讀書才會改變命運。
④20世紀60年代末，父親因公患病，母親獨自支撐起維持一個大家庭生存的重任。我也及早地成熟起來，除了做一些家務活兒外，幾乎將全部精力用于學業中。由于學業出色，我提前參加了省重點高中的選拔考試，雖然錄取人數極為有限，我的成績還是遠遠超過了錄取線。但意外的是，在體檢時造成了重大誤檢，結果當年與名校擦肩而過。更令人痛心的是，學校取消了我當年繼續參加中考的資格，在那些彷徨迷茫的日子里，又有誰懂得絕望是一種怎樣的心境呢？這期間的母親，心事重重，精神上也遭受了沉重的打擊。作為一介平民的母親，不知該怎樣讓她的兒子擁有一個美好的未來，她的眼里蓄滿了淚水……幸運的是，母親的真誠感動了學校領導，我終于贏得了復讀的機會。經過一年復讀，我以第一名的成績考入重點高中，百年老屋再次沸騰了！臨近入學的日子，母親說，我就像老屋前的老杏樹，在這里發芽，開花；像屋檐下的小燕子，從這里出巢，起飛。開學那天，母親送我走出了小胡同，在我即將轉身離去的一剎那間，我又一次看到了母親滿眼的淚光——那是幸福激動的、美好希冀的淚水！
⑤后來，經過不懈努力，我考入一所師范專科學校。接到錄取通知書那天，年近五旬的母親臉上露出開心的笑。
⑥母親是我人生中的第一位導師，她常常叮囑我，做人一定要正直善良，不要沾他人的光，吃虧是福，工作時一定要盡心，要對得起國家的培養。母親的教誨就是我人生的航標。數年前，我因教育教學工作業績突出，晉升為高級教師，母親看在眼里記在心中。她激動地說：“孩子，你的努力，你的成績，我都看到了，即使我不在了，心里也知足了！”母親說著說著流下了熱淚，這是“母以子榮”的自豪的淚水！
⑦任何生命都是脆弱的。今年早春的一個夜晚，患腦血栓長達16年的母親因身體器官衰竭，永遠地離開了我們。那個夜晚，我緊緊攥著母親的手，看著母親的呼吸漸漸地微弱下來……母親撒手塵寰的那一瞬間，我又一次看到她的眼眶溢出了淚水——這是母親與我們訣別時無奈的、悵惘的淚水！
⑧母親是天底下最普通的婦女之一，她雖然離開了我們，但她的恩德，她的辛酸淚、幸福淚，都將如大江大河，日月經天，在我心海深處徜徉。百年老屋前高潔的杏花，依然絢麗地綻放，輕柔地飄落，然后將果實綴滿枝頭。
（作者：許培良。選文有刪改）
18．(2分)文章圍繞“母親淚”寫了哪幾件事？請將下列內容補充完整。
“我”考入初級中學，母親喝醉，流下高興的淚→①______________→“我”考入重點高中，母親送“我”，流下希冀的淚→②______________→母親撒手人寰，流下無奈的、悵惘的淚
19．(4分)朗讀第③段中的畫線句，你會重讀哪些詞語（最少兩個詞語）？說說你的理由。
【小貼士】重音：朗讀時，為適應傳情達意的需要，對語句中的某些詞或短語以重讀的形式加以強調。
20．(4分)從全文看，“母親”是個什么樣的人？請從兩個方面簡要分析。
21．(4分)第⑧段中的畫線句有何作用？請結合相關內容簡要分析。
三、作文（共50分）
22．校報《春芽》舉辦征文活動，圍繞“誠信”這一話題給了兩個作文題目，請任選一篇作文，向《春芽》投稿。
（1）這是我應該做的
（2）我按時______________
要求：（1）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。（2）半命題作文要先把題目補充完整，然后作文。（3）書寫工整，書面整潔。500字左右。
　　2025-2026學年七年級語文上冊第三單元檢測培優卷答案
　　1．鑲、貯
　　2．D
　　3．B
　　4．(1) 隨著年齡增長，我們與媽媽的關系越來越疏遠，不夠融洽。
　　(2) 兒女酣眠時細密的針腳，那份辛苦陪伴我們入夢；兒女童年時雨中的花折傘，那份呵護陪伴我們成長
　　(3) 媽媽，“創園” 和大家都有關，環境變好了，我們生活也更舒適，學生也能出份力呀
　　5．（1）思君不見下渝州
　　（2）岐王宅里尋常見
　　（3）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪
　　（4）枯藤老樹昏鴉
　　（5）山島竦峙
　　（6）海日生殘夜，江春入舊年
　　6．(1) 朝花夕拾、魯迅
　　(2) 表達了對 “正人君子” 的辛辣嘲諷，以及強烈的憤慨之情。
　　7．梅子、芭蕉（或柳花）
　　8．“閑” 字寫出詩人的閑適恬靜，表現出對鄉村生活的喜愛，呼應詩題。
　　9．C
　　10．只學習卻不思考，就會迷惑而無所得；只空想卻不學習，就會疑惑而無所得。
　　11．這句話強調個人修養。當自己不被了解時，能保持平和心態，不怨恨，這是君子應有的道德修養，體現了溫和的處世態度。
　　12．①不義之財如浮云，不可取；②先憂后樂，解除百姓苦難，與民同樂
　　13．①“我媽” 邊做家務邊學會五筆打字；②“我媽” 學會用微信發文字和表情包
　　14．插敘。補充母親成長于單親家庭、工作艱辛的經歷，與她積極生活的態度對比，突出其堅強樂觀，強化主旨。
　　15．運用比喻，將母親比作 “行走的百科全書”，生動寫出她知識淵博、好學的特點，表達對她的贊美。
　　16．第⑧段略寫母親在生活中處處學習的事例，與前文詳寫的具體事例互補，使文章詳略得當，表現母親從學習中獲得成長，引出后文對她樂趣來源的總結。
　　17．①設置懸念，吸引讀者；②概括母親活到老學到老的內容；③點明主旨，贊美母親樂觀堅韌；④作為線索貫穿全文；⑤與結尾呼應，結構完整。
　　18．①“我” 因誤檢與名校無緣，母親眼里蓄滿心酸的淚；②“我” 晉升高級教師，母親流下自豪的淚
　　19．示例：重讀 “精心” 和 “精美”。突出母親對家宴的重視和豐盛，表現她的激動，體現對 “我” 的愛和對教育的重視。
　　20．①重視教育，愛孩子。“我” 升學時，母親高興慶祝，叮囑 “我” 讀書改變命運。②堅強。面對大災大難、家人患病，從未流淚。
　　21．①象征母親品德對后輩的影響，揭示歌頌母愛的主題；②照應開頭，使結構完整；③以詩意語言結尾，余味無窮。
　　22．文題一：這是我應該做的
　　那天，我在書店買筆，付完錢轉身要走，收銀員叫住我：“同學，找你的錢。” 我接過一看，她多找了十塊。
　　走出書店，我攥著那十塊錢，心里直打鼓。十塊錢能買兩本筆記本呢。可轉念一想，收銀員阿姨每天收款多累啊，多找錢肯定會受罰。
　　我深吸一口氣，轉身跑回書店，把錢遞還給她：“阿姨，您多找我錢了。” 她愣了一下，隨即笑著說：“謝謝你啊，小姑娘，真是個誠實的孩子。”
　　我擺擺手：“這是我應該做的。” 走出書店，陽光灑在身上，心里格外踏實。
　　文題二：我按時赴約
　　上個周末，我和小雨約好周日上午九點去公園寫生。
　　周日早上，烏云密布，沒多久就下起了小雨。媽媽勸我：“下雨了，別去了，打電話跟她說一聲。” 我搖搖頭：“不行，約好的怎能失約？”
　　我撐著傘，準時到了公園。遠遠看見小雨也撐著傘在等我，我倆相視一笑。“下雨你還來？” 她驚喜地問。“說好的呀，我按時到了吧。”
　　我們找了個避雨的亭子，一起畫畫。雨聲淅瀝，畫筆沙沙，那一天，畫里都是誠信的味道。

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