資源簡介

寶雞高新區(qū)2024——2025學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測
四年級語文
（滿分100分，時(shí)間90分鐘）
同學(xué)們，讓我們用智慧的光芒點(diǎn)亮思維的火花，讓每一步的努力都成為明天成就自我的驕傲基石！
一、基礎(chǔ)積累。
1. 根據(jù)語境和拼音寫字詞。
jì jìng（ ）的夜里，月色méng lóng（ ），公園里的紫téng luó（ ）花叢中時(shí)不時(shí)傳來一聲杜juān（ ）的啼叫，mǐn jié（ ）的貓兒在籬笆旁竄來竄去。
2. 用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
隧道（suì suí） 臉頰（xiá jiá） 交叉（chā chà） 音調(diào)（tiáo diào）
3. 按照日出的過程，給下列句子排序。
（ ）天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍。
（ ）太陽努力上升，終于完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。
（ ）天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。
（ ）一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，連它旁邊的云片也突然有了光彩。
（ ）天邊出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。
選一選。
4. 下列短語的搭配中，完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 打開窗戶 柔嫩的青草 B. 生產(chǎn)房子 美麗的花朵
C. 舉辦藝術(shù) 茂密的森林 D. 改正錯(cuò)誤 優(yōu)秀的風(fēng)景
5. 下列對加點(diǎn)字解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 胤恭勤不倦（疲倦） B. 博學(xué)多通（通曉，明白）
C. 棄去（到……去） D. 還卒業(yè)（完成）
6. “心中風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里”中的“風(fēng)雨”指的是（ ）
A. 現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)雨 B. 遇到的困難、挫折等
C. 想象中風(fēng)雨 D. 心理方面的疾病
7. 下列句子所使用的說明方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）
A. 地球上第一種恐龍和狗一般大小。 B. “碳納米管”比鋼鐵結(jié)實(shí)得多。
C. 冰箱里食物的保質(zhì)期比常溫下的更長。 D. 有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸。
8. 下列詞語與其所指的人物形象的搭配，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 紙老虎——內(nèi)心強(qiáng)大的人 B. 鐵公雞——一毛不拔的人
C. 應(yīng)聲蟲——沒有主見的人 D. 千里馬——很有才干的人
按要求完成句子練習(xí)。
9. 我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？（改為陳述句）
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10. 巨人的花園里在第二年春天又開滿了美麗的鮮花。（縮寫句子）
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11. 媽媽告訴我：“明天我?guī)闳⒂^博物館。”（改為轉(zhuǎn)述句）
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12. 用修改符號修改下面這段話。
拇指姑良來到草地上，聽到了蟋蟀的叫聲，飄落的黃葉。她把一片涼傘當(dāng)作落葉，跑到下面去躲起來，然后就高興開心地笑了起來。
13. 回顧所學(xué)課文內(nèi)容填空。
（1）__________________，老來方知讀書遲。
（2）眾鳥高飛盡，__________________。
（3）__________________，只留清氣滿乾坤。
（4）__________________，平明送客楚山孤。
（5）鄉(xiāng)村生活是平靜而美好的。暮春時(shí)節(jié)有“籬落疏疏一徑深，___________”的生機(jī)盎然；初夏時(shí)節(jié)有“____________，麥花雪白菜花稀”的色彩繽紛。景色優(yōu)美，人亦平和，且看那“茅檐低小，_____________。______________，白發(fā)誰家翁媼？”描繪出的一幅愜意祥和的畫面。
口語交際。
你報(bào)名參加了校園小記者的招聘活動，負(fù)責(zé)面試的老師讓每個(gè)參加招聘的同學(xué)都做一個(gè)自我介紹。
14. 下面是文文同學(xué)的自我介紹，據(jù)此判斷，她的自我介紹是______的。（填“合適”或“不合適”）
文文：“大家好，我叫文文，今年10歲了，讀小學(xué)四年級。我家里一共有四口人，分別是爸爸、媽媽、我和妹妹。我今天穿了一件鵝黃色的上衣，下身是一件白色的裙子。平時(shí)，我最喜歡唱歌和畫畫，希望我可以通過這次小記者的選拔。謝謝各位老師。”
15. 請你做一個(gè)簡短的自我介紹。
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二、閱讀
課內(nèi)閱讀。
寶葫蘆的秘密（節(jié)選）
①我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽奶奶講故事，一直聽到我十來歲。奶奶每次講的都不一樣，上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來的。
②不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。
③后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。
④我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”
16. 閱讀文章可知，“我”想要得到寶葫蘆的原因是（ ）
A. 張三、李四、王五和趙六都有寶葫蘆。
B. 寶葫蘆可以幫助人們實(shí)現(xiàn)愿望。
C. “我”也想要水蜜桃和大花狗。
17. 根據(jù)文章第①段可知，張三_____________，得到了一個(gè)寶葫蘆；李四________________，得到了一個(gè)寶葫蘆；王五得到寶葫蘆是因?yàn)開______________；趙六的寶葫蘆是_____________得到的。
18. 想一想，如果“我”得到了寶葫蘆，會發(fā)生什么事呢？仿照第②段中畫橫線的句子，寫一寫“我”得到寶葫蘆后的場景。
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19. 寶葫蘆有求必應(yīng)，真的是一件好事嗎？舉例說明這有可能導(dǎo)致哪些惡果？
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課外閱讀。
英雄通信兵鹿生法
①1952年8月，不滿20歲的鹿生法和戰(zhàn)友們一起日夜兼程，跨過鴨綠江，到達(dá)朝鮮戰(zhàn)場。年輕的他擔(dān)任徒步通信班班長。
②金城戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭中最后一次比較大規(guī)模的戰(zhàn)斗，我軍的主要任務(wù)是爭取有利地形消滅敵軍，迫使敵軍簽訂停戰(zhàn)協(xié)議。敵軍的飛機(jī)、大炮、坦克占據(jù)優(yōu)勢，我軍的有線和無線通信設(shè)備大多數(shù)被炸毀，團(tuán)指揮所只能靠徒步通信班跑步傳送。傳達(dá)命令的第一個(gè)晝夜，我方就有三人犧牲、四人重傷、三人輕傷，擔(dān)任通信任務(wù)的只剩下五六個(gè)人了。
③在戰(zhàn)斗的關(guān)鍵時(shí)刻，三天內(nèi)，鹿生法連續(xù)七次從團(tuán)指揮所到團(tuán)前方指揮所傳達(dá)命令。最后一次送達(dá)命令后，趕上敵機(jī)對團(tuán)前方指揮所狂轟濫炸，并扔下無數(shù)的汽油彈。鹿生法雙腿被嚴(yán)重?zé)齻チ藥装涯嗨谕壬希讨鴦⊥蠢^續(xù)戰(zhàn)斗。這時(shí)又下起大雨，交通壕里的泥水和受傷、犧牲的戰(zhàn)友們的血水混在一起，疆場上一片血色。
④團(tuán)前方指揮所傷亡很大，此時(shí)要向3營傳達(dá)命令，通信兵犧牲了，只能派僅剩的一名參謀前往。鹿生法知道參謀對團(tuán)前方指揮所至關(guān)重要，于是主動請纓：“這里只有一名參謀了，絕不能再出意外！”雖然團(tuán)前方指揮所距3營陣地只有兩三公里，但路程艱險(xiǎn)，（1）鹿生法冒著炮火，忍著傷痛，沿交通壕踩著泥水，連走、帶滾、帶爬，終于完成了任務(wù)。返回途中，他暈倒在交通壕里，怎么回去的自己都不知道。
⑤“在戰(zhàn)場上，敵我雙方為便于行動和隱蔽，都會各自挖交通壕。交通壕的深度在1.5米左右，那時(shí)正值雨季，交通壕里都是泥水。我的身高是1.69米，貓著腰跑起來隱蔽性很強(qiáng)，高個(gè)子就要吃虧啦，容易暴露目標(biāo)，引來敵人的槍炮。”如今回憶起來，鹿生法的語氣中仍帶著幾分樂觀與自信。當(dāng)問到面對敵軍轟炸，在交通壕里奔跑害不害怕時(shí)，他擺了下手：（2）“不存在害怕！心里想的就是完成任務(wù)，所以一定要活著，只有活著才能完成任務(wù)！”
20. 根據(jù)文章敘述的先后順序給下面的事件排序，正確的一項(xiàng)是（ ）
①鹿生法雙腿被燒傷，忍痛戰(zhàn)斗。②鹿生法帶傷請纓，替參謀傳令。③鹿生法七次徒步傳信。④鹿生法返程途中暈倒在交通壕。⑤我軍通信設(shè)備被摧毀，人員傷亡巨大。
A. ⑤②④③① B. ⑤③④②① C. ③④⑤②① D. ⑤③①②④
21. 鹿生法是在什么情況下，主動請纓向3營傳達(dá)命令的？
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22. 文中畫橫線的句子分別是對鹿生法的什么描寫？從中你體會到了什么？
（1）_________________ （2）___________________
從這些句子中，我們可以看出鹿生法__________________的精神品質(zhì)。
23. 古往今來，每到戰(zhàn)爭年代，我國總會有許多仁人志士不惜為國獻(xiàn)身，請寫出你知道的兩個(gè)。
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三、妙筆生花。
24. “嘗試”也就是試一試，是非常有意義的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而不管怎么樣，它都會使我們有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。請以“那是一次_____的嘗試”為題，寫一篇文章。注意按照一定的順序把事情寫清楚，不少于350字。
寶雞高新區(qū)2024——2025學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測
四年級語文
（滿分100分，時(shí)間90分鐘）
同學(xué)們，讓我們用智慧的光芒點(diǎn)亮思維的火花，讓每一步的努力都成為明天成就自我的驕傲基石！
一、基礎(chǔ)積累。
【1題答案】
【答案】 ①. 寂靜 ②. 朦朧 ③. 藤蘿 ④. 鵑 ⑤. 敏捷
【2題答案】
【答案】suì jiá chā diào
【3題答案】
【答案】 ①. 2##二##② ②. 4##四##④ ③. 1##一##① ④. 5##五##⑤ ⑤. 3##三##③
選一選。
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】C
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】A
按要求完成句子練習(xí)。
【9題答案】
【答案】我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。
【10題答案】
【答案】花園里開滿了鮮花。
【11題答案】
【答案】媽媽告訴我，明天她帶我去參觀博物館。
【12題答案】
【答案】
【13題答案】
【答案】 ①. 少年不知勤學(xué)苦 ②. 孤云獨(dú)去閑 ③. 不要人夸好顏色 ④. 寒雨連江夜入?yún)? ⑤. 樹頭新綠未成陰 ⑥. 梅子金黃杏子肥 ⑦. 溪上青青草 ⑧. 醉里吳音相媚好
【14~15題答案】
【答案】14. 不合適
15. 老師好！我叫麗麗，四年級學(xué)生。我超愛逛校園找“新鮮事兒”，課間會追著同學(xué)嘮有趣見聞，還愛把這些寫成文字、畫成漫畫。想當(dāng)小記者，用熱情和筆，記錄校園里的溫暖與精彩，希望給我機(jī)會試試！
二、閱讀
【16~19題答案】
【答案】16. B 17. ①. 劈面撞見了一位神仙 ②. 出去遠(yuǎn)足旅行游到了龍宮 ③. 他是一個(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服 ④. 掘地
18. 我想：“我想要一本新書。”書桌上立刻出現(xiàn)了一本散發(fā)著墨香的精裝書。
19. 寶葫蘆有求必應(yīng)不是好事。比如想要新玩具，不費(fèi)力就得到，會讓人懶得動手嘗試制作；想逃避家務(wù)，寶葫蘆直接做完，會養(yǎng)出懶惰習(xí)慣；甚至想要“超能力”，可能打破世界平衡，引發(fā)災(zāi)難，讓成長失去奮斗的意義。
【20~23題答案】
【答案】20. D 21. 團(tuán)前方指揮所傷亡很大，通信兵已犧牲，只剩一名參謀，而參謀對指揮至關(guān)重要，鹿生法為避免參謀遇險(xiǎn)，主動請求代替其向3營傳達(dá)命令。
22. ①. 動作描寫 ②. 語言描寫 ③. 英勇無畏、責(zé)任感強(qiáng)、意志堅(jiān)定
23. 岳飛、黃繼光
三、妙筆生花。
【24題答案】
【答案】例文：
那是一次勇敢的嘗試
七歲那年的暑假，媽媽帶我去游樂園。當(dāng)看到那座像彩虹一樣架在半空中的過山車時(shí)，我既興奮又害怕——軌道蜿蜒起伏，最高點(diǎn)幾乎要碰到云彩，俯沖時(shí)的尖叫聲此起彼伏。
“敢試試嗎？”媽媽笑著問。我攥緊拳頭，心里像有只小鹿在跳。以前連旋轉(zhuǎn)木馬都會緊張的我，看著那呼嘯而過的列車，腿肚子都在打顫。可當(dāng)看到比我還小的弟弟都在爸爸懷里歡呼時(shí)，一個(gè)念頭冒了出來：“我也想試試！”
系好安全帶的那一刻，我的手心全是汗。列車緩緩啟動，爬上最高點(diǎn)時(shí)，整個(gè)游樂園的景色盡收眼底。可沒等我多看幾眼，車身猛地一沉，開始急速俯沖！風(fēng)像刀子一樣刮過臉頰，我忍不住尖叫起來，心臟仿佛要跳出胸膛。接下來的彎道更驚險(xiǎn)，車身左右傾斜，好像隨時(shí)會甩出去。我死死閉著眼，直到列車慢慢減速，才敢睜開一條縫。
下車時(shí)，我腿還在發(fā)軟，卻忍不住蹦了起來：“媽媽，我做到了！”陽光灑在臉上，那種戰(zhàn)勝恐懼的感覺，比任何糖果都甜。
那次嘗試讓我明白，勇敢不是不害怕，而是明明害怕，卻還愿意邁出第一步。從那以后，面對新挑戰(zhàn)時(shí)，我總會想起那天的過山車——只要敢試，就沒有跨不過的坎。

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