資源簡介

《弘揚優秀家風（第一課時）》教學設計
教學目標：
1.通過學習，使學生通過不同的的形式了解各種家風,接受正能量的熏陶,養成積極向上的生活和學習習慣，踐行良好家風家訓，傳承并弘揚中華傳統美德。
2.了解家風家訓的內涵及其由來。
3.收集古往今來的優秀家風家訓，采訪自家家風，感受背后的傳統美德。
教材分析：
通過本單元前兩課的學習，學生對家庭溝通、擔當家庭責任有了一定的認識，本課在此基礎上進行提升，旨在從優秀家風感受到所蘊含的中華傳統美德，懂得每個小家的家風匯聚成中華民族大家庭的家風，體會到無論時代如何變化，優秀家風都是國家發展、民族進步、社會和諧的基礎，滲透家國情懷、勇于承擔國家和民族振興的歷史使命。
學情分析：
對于五年級學生來說，古代豐富的家訓、家規和先輩們的優秀品質和精神都離他們的生活太遠，對家風與社會、國家之間的必然聯系知道不多，難以理解家風的重要性。但五年級的學生主動探究思考意愿強烈，能比較清楚地表達自己的感受和見解，有一定搜集、整理、分析和運用信息的能力。
教學重點與難點：
重點：通過交流活動，理解家風的內涵，體會優秀家風對個人、國家的積極作用。
難點：采訪自家家風，感受背后的傳統美德。
教學準備：學生訪談記錄表。
教學過程：
導 入
1.觀察圖片，體會家風宣傳廣泛。
欣賞一組生活圖片，談發現，揭家風主題。
2.朗讀習爺爺講話，感受家風重要。
讀2015年春節團拜會上的講話，明三個注重，傳遞家風重要。
3.質疑揭題。家風是什么，為什么如此重要呢？今天我們就一起走進第三課《弘揚優秀家風》第一部分《探尋優秀家風》。
活動一：我們薦家訓
一、知家風
1.了解麗水“城市有記憶 家風永綿延”主題活動。看節目單，想家風是什么呢？
小結：家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化，它主要表現為家族代代恪守的家訓家規，一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風的載體。
二、薦家訓
1.小組合作學習，推薦最喜愛的一句家規家訓，參加優秀家風展。
2.全班交流。
預設：黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。
①全班讀。
②思考：我們現在要早睡早起、保持家庭整潔嗎？
像這樣流傳千年的優良家風影響著我們，塑造著我們每一個中國人的道德觀念和行為方式，從古至今，綿延不斷。
預設：一粥一飯，當思來處不易。餐廳。推薦理由。貼上黑板。
①全班讀。
②延伸：這句家規距今已有300多年歷史，為什么還會出現在我們的餐？想想原因。
③了解《朱子家訓》。
優秀家風發揮著涵養德行的重要作用。
預設：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠
①全班交流。
②出示照片：老師在學校圖書館也看到它呢，你看到了什么？
預設：靜以修身，儉以養德
小結：勤儉節儉，專心致志做事。
總結：孩子們，我們分享的家規家訓流傳千古，教育著我們涵養德行，修身立志。今天，我們依然能在生活中感受到優秀家風對我們的影響。
活動二：我們讀家書
品家書
除了家規家訓，家書也是家風的一種形式。2016年中國首家家書博物館正式揭牌成立，成為全國家風文化的傳承基地。我們也來讀讀家書吧！
1.小組合作學習：
四人小組合作學習P17-18 百年革命 家國情懷 ，選擇一封家書填寫“家書記錄卡”。合作要求：人人參與，共讀家書，填寫記錄卡，記錄組內最有感觸的一句，簡寫感受，派代表交流。
2.全班交流《家書記錄卡》。
3.思考：這三封家書作者、時代不同，那有相同之處嗎？
總結：不同的時代，為國家、為民族不計得失的精神，犧牲個人、獻身革命的家國情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂。
活動三：我們尋家風
尋家風
孩子們，剛剛我們聊了這么多優秀家風，我們身邊有沒有優秀家風呢？
1.聆聽家長叮囑，發現身邊好家風。
①播放吳優雅家長音頻，找叮囑。
我們先到吳優雅家看一看，聽一聽他爸爸的話，找一找對吳優雅有哪些叮囑？
②采訪本人。
吳優雅你聽到爸爸說的，是怎么想的， 又是怎么做的呢？
大家覺得吳優雅做的怎么樣？
小結：吳優雅做的很棒！這是她的作業，確實一筆一劃，踏實努力，她傳承了優秀的家風，前不久還獲得了“蓮都區五好少年”！
總結：優秀家風不僅在名人家里，也在我們普通人家里，給我們積極的力量！
2.重溫家長叮囑，感受自家好家風。
（播放家長錄音）優秀的家風藏在有聲的叮囑，藏在無聲的行為中……這一聲聲叮囑，這一個個身影都是我們家風的體現，更是中華民族傳統美德的體現。
3.同桌相互交流，交流家風
課前我們進行了“探尋家風”調查活動，發現好家風了嗎？
①四人小組學習交流。
②全班交流。
預設：
引導：你是怎么做的？側重家風對個人、對家庭的影響
長幼有序：你平時是怎么做的？當時奶奶有什么感受？（孝順的孩子！）
就餐文明：在家做到了嗎？在學校呢？在外吃飯呢？（家風在影響著我們，愛惜糧食的好孩子！）
評價：側重家風傳統美德的內涵
你的家風里蘊含著尊老愛幼、樂于助人的傳統美德……
總結：優秀家風就在我們身邊！“天下之本在家。”優秀家風中蘊含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、鄰里團結、遵紀守法等中華民族傳統美德，已銘記在我們的心靈中，融入我們的血脈里，成為中華民族生生不息的重要精神力量。
活動四：我們思家風
1.習總書記重視。關于家風習總書記不止一次發表重要講話，論述編輯成書，全國發行。
2.立法引領。2022年《中華人民共和國家庭教育促進法》正式施行，家庭教育由以家規、家訓、家書為載體的傳統模式，向以法治為引領的新模式升級，將家庭教育由傳統“家事”上升為新時代的重要“國事”。
3.通過這堂課的學習，說說為什么全社會這么重視家風建設的？
總結：無論時代怎樣變化優秀家風，不但是個人成長、家庭幸福的基礎，它更是國家發展，民族進步，社會和諧的基點。每個人都有義務和責任弘揚優秀家風，讓優秀家風世代相傳。
課后活動：我們贊家風
1.請用圖片、故事或者視頻等方式收集自己的家風故事。
2.制作“家風點贊卡”，為優秀家風、優秀家長點贊，要求：寫明具體事例、自己的感受。

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