資源簡介

(共15張PPT)
請大聲念出咒語
魔鏡魔鏡告訴我，誰是這世上最美的人兒？
主人，是你！
本課導語
知人者智，自知者明。——老子《道德經(jīng)》
隨著自我意識的增強，我們對自己滿懷期待，對未來充滿期許，卻又擔心自己做的不夠好。我們應該如何正確認識自己？怎樣做更好的自己？
2024七年級上冊道德與法治
第一單元 少年有夢
第二課 正確認識自我
2.1 認識自己
1.通過學生活動，了解自己，對自我進行全面分析。
2.通過答疑解惑的活動，知道怎樣正確對待他人的評價，從而形成健康的人格。
核心素養(yǎng)目標（健全人格)
自習
正確認識自己的意義
正確認識自己的途徑
如何正確對待他人的評價？
自畫像
每人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。
正確認識自己的意義
你的自畫像被同學猜出來了嗎？
為什么我們要正確認識自己？
以小組為單位，完成下列活動。
每人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談談你對這位同學的印象和看法，其他同學可以補充。
生活觀察
猜出來了。我準確描述了自己的特點，同學和我比較熟悉，比較了解我。
有助于增強自信，加深與同學們的交往和友誼……
正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性。
①有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。
②有助于促進與他人的交往。
③正確處理個人和社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
正確認識自己的意義
人貴自知P10
正確認識自己的途徑
你對自己了解多少？請一名同學解讀一下自己的“自畫像”。
思考：我們可以通過哪些方法實現(xiàn)自我認識？
生理
狀況
身材、相貌、
體能、性別等
心理
特征
性格、氣質、
能力等
社會
關系
自己在家庭或
班級中的角色
①通過對自我的全面分析來認識自己
想知道我是誰，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習很用功。在有的同學眼里，我是一個做事很認真的人；在有的同學眼里，我成了驕傲自大的人。同學說我性格內向，媽媽卻說我有些外向。在鄰居眼里，我是個勤快又懂禮貌的女孩子；在媽媽看來，我有點懶，還有些小脾氣。爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。
不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？
你覺得“我”該如何對待這些評價？
他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
探究與分享
②通過他人的評價來認識自己
如何正確對待他人的評價P11
心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認識自己；悉心聽取他人對自己的看法，重視他人的評價，不過早下結論。
01
當他人的評價與我們的自我評價不同時，我們可以主動與對方溝通交流，了解他們評價的緣由，從而更好地理解他人的評價，全面地認識自己。
02
有些客觀、中肯的評價，可能是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。
03
對于他人不客觀的評價，如吹捧或貶損，我們可以經(jīng)過理性思考后選擇忽略或者平靜地拒絕，不讓這樣的評價影響自己。
04
用心聆聽
勇于面對
注重溝通
理性應對
學習
勞動
人際交往
生活實踐
優(yōu)勢不足
了解
更準確
更清晰
檢視自己
證明自己
③在生活實踐中認識自己
正確認識自己的途徑
年齡增長
知識積累
視野開闊
自我認識
逐步深入
發(fā)展自己
完善自己
④認識自己是一個過程
①通過對自我的全面分析來認識自己（生理狀況、心理特征、社會關系）。
②通過他人的評價來認識自己。（正確對待）
③在社會實踐中認識自己。
④認識自己是一個過程。
正確認識自己的途徑
①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
②正確對待他人評價是走向成熟的表現(xiàn)。
③客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
④正確對待他人的評價講究方法。（方法技能）
正確對待他人的評價的原因及做法P10
認識
自己
意義
①增自信，促發(fā)展
②促交往
③正確處理人與社會的關系
④認識改造世界
途徑
①對自我的全面分析
②他人評價
③社會實踐
④一個過程
01
02

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